二年級語文下冊一匹出色的馬課件

部教版二年級語文下冊7一匹出色的馬部教版二年級語文下冊7一匹出色的馬1柳樹和馬有什么關系呢？我們一起去課文中尋找答案吧！柳樹和馬有什么關系呢？我們一起去課文中尋找答案吧！2自讀提示：1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。2.想一想：課文主要寫了什么？自讀提示：3

jiāofànbōwéncōngruǎntǎn郊外泛起波紋蔥蔥綠綠柔軟綠毯yìliànshěqiúzhūqíkuà異常戀戀不舍求媽媽一株騎著跨上讀一讀檢查自讀情況jiāofànb4fàn

bō泛波蔥我會認紋liànzhūshěshí戀舍異求株wénruǎnyìjiāo郊毯軟tǎn騎qícōng識qiúkuà跨fàn

bō泛波蔥我會認紋liànzhūshěshí戀5sàn（分散）sǎn（散落）散hái（還有）

huán（還書）還多音字sàn（分散）散hái（還有） 還多6指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。7本文寫了一家四口到郊外散步，大家走不動時，妹妹求爸爸媽媽抱，媽媽拒絕，爸爸讓她騎著出色地馬回家的故事。說一說課文主要寫了什么？本文寫了一家四口到郊外散步，大家走不動時，妹妹求爸爸8匹pǐ書寫指導：整體略扁，橫畫舒展。部首：匚組詞：一匹馬一匹布造句：這是一匹出色的馬。音序：P結構:半包圍

我會寫匹pǐ書寫指導：整體略扁，橫畫舒展。部首：匚組詞：一匹馬9妹mèi書寫指導：左邊“女”字橫的右邊不出頭。部首：女組詞：妹妹姐妹造句：妹妹特別喜歡小熊布偶。音序：M結構:左右

妹mèi書寫指導：左邊“女”字橫的右邊不出頭。部首：女組詞：10波bō書寫指導：左窄右寬，“皮”的撇捺舒展。部首：氵組詞：波紋波浪造句：湖面上被風吹起一圈圈波紋。音序：B結構:左右

波bō書寫指導：左窄右寬，“皮”的撇捺舒展。部首：氵組詞11紋wén書寫指導：左窄右寬，“文”撇捺舒展。部首：纟組詞：波紋螺紋造句：湖面上被風吹起一圈圈波紋。音序：W結構:左右

紋wén書寫指導：左窄右寬，“文”撇捺舒展。部首：纟組詞12像xiàng書寫指導：左窄右寬，右部筆畫緊湊。部首：亻組詞：好像就像造句：碧綠的湖水好像美玉一樣。音序：X結構:左右

像xiàng書寫指導：左窄右寬，右部筆畫緊湊。部首：亻組13景jǐng書寫指導：上半部分的“曰”要寫的扁一點，第六筆橫長。部首：日組詞：景色美景造句：張家界的景色很美。音序：J結構:上下

景jǐng書寫指導：上半部分的“曰”要寫的扁一點，第六筆14戀liàn書寫指導：第二畫稍微長、三四畫稍微短，心字底扁平托起上方。部首：心組詞：戀戀不舍眷戀造句：小明戀戀不舍地離開了公園。音序：L結構:上下

戀liàn書寫指導：第二畫稍微長、三四畫稍微短，心字底扁平15舍shě書寫指導：“人”的撇捺舒展，下半部分要被包含在人下面。部首：人組詞：戀戀不舍舍粥造句：小明戀戀不舍地離開了公園。音序：S結構:上下

舍shě書寫指導：“人”的撇捺舒展，下半部分要被包含在人下16求qiú書寫指導：第一筆要長、第三四筆是點提不要寫橫撇。部首：一組詞：請求祈求造句：小明請求爸爸帶他去公園玩耍。音序：Q結構:上下

求qiú書寫指導：第一筆要長、第三四筆是點提不要寫橫撇。17郊郊外郊區(qū)泛jiāofàn造句：春天我們來到郊外踏青。泛濫空泛造句：植被遭到破壞，這里洪水泛濫。朗讀課文掃清障礙我會認郊郊外泛jiāofàn造句：春天我們來到郊外踏青。泛濫空泛造蔥軟cōngruǎn郁郁蔥蔥造句：走進森林，到處都郁郁蔥蔥。柔軟綿軟造句：媽媽送我的娃娃，摸上去很柔軟。蔥軟cōngruǎn郁郁蔥蔥造句：走進森林，到處都郁郁蔥蔥。毯異tǎnyì地毯毛毯造句：孩子們很喜歡在地毯上玩兒。驚異異地造句：我的媽媽在異地。毯異tǎnyì地毯毛毯造句：孩子們很喜歡在地毯上玩兒。驚異造株拾zhūshí一株株距造句：這是一株梅花。拾起收拾造句：自己的衣物自己收拾。株拾zhūshí一株株距造句：這是一株梅花。拾起造句：自騎跨qíkuà騎馬騎車造句：今天我學會了騎車?？缭娇邕^造句：爸爸抱著我跨過了小河。騎跨qíkuà騎馬造句：今天我學會了騎車。跨越造句：爸爸抱著詞語解釋郊外：城市外面的地方（對某一城市說）。本文中指我們一家人去城市邊緣散步。星期天，爺爺帶我到郊外的小河邊去釣魚。詞語解釋郊外：城市外面的地方（對某星期天，爺爺帶我到郊外的小23柔軟：軟和，不堅硬。本文中指田野里的植物非常柔軟。我們在柔軟的沙灘上追逐玩耍。戀戀不舍：形容舍不得離開。本文中指我們一家人不舍得離開郊外。同學們戀戀不舍地離開了母校。柔軟：軟和，不堅硬。本文中指田野里的植物非常柔軟。我們在柔軟24

同桌開火車讀課文，讀準字音，不多字，不少字，不唱讀。讀完評一評。我會讀課文同桌開火車讀課文，讀準字音，不多字，不少字，不唱讀。25小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學自營店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學自營店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店XFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYD小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學資源店XFJXZYDXFJXZYD小鳳教學本文主要寫了我們一家人出去散步，妹妹走累了，想要

，后來爸爸給了妹妹

當成

，妹妹就

。自己走回了家爸爸媽媽抱一根柳枝馬我讀懂了課文小鳳教學自營店https://shop196979799.t26

一個春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。什么時間？什么人？什么地方？去做什么？0學習課文一個春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去27

自讀1-3自然段，用“—”畫出描寫郊外景色的句子。

郊外的景色怎么樣呢？自讀1-3自然段，用“—”畫出描寫郊外景色的句子。28

我們沿著一條小河走。河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層層波紋。河岸上垂下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。0你在生活中見過這樣的景色嗎？我們沿著一條小河走。河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層29

我們沿著一條小河走。河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層層波紋。河岸上垂下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。你知道我和妹妹笑什么嗎？好開心?。∥覀冄刂粭l小河走。河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層30

路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯。0比喻田野綠毯路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠310路的一邊是

，

，非常

，像

。

路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像一片柔軟的綠毯。先觀察景物的特點，再照樣子說一說。0路的一邊是，，非常，像32

春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。0異常非常戀戀不舍依依不舍我能把“戀戀不舍”的心情讀出來！春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經走了33小組內分角色朗讀課文4-7自然段。0小組內分角色朗讀課文4-7自然段。034小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學自營店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學自營店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店XFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYD小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學資源店XFJXZYDXFJXZYD小鳳教學當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她:“我很累，走不動了，抱抱我?！泵妹酶吲d地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。讀一讀，你發(fā)現妹妹的變化了嗎？高興地走回家了不想走

是什么讓妹妹的態(tài)度發(fā)生了變化呢？小鳳教學自營店https://shop196979799.t35

妹妹轉過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧?！蔽夷懿鲁觥安蛔髀暋钡囊馑?。0妹妹轉過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一36

妹妹轉過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧。”0爸爸為什么要這樣說呢？妹妹轉過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一37狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經在門口迎接我們，笑著說:“我早回來啦！”

因為妹妹騎的不是真正的馬，而是一根樹枝?！榜R”為什么要打上引號？狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路妹38你覺得這是不是一匹“出色的馬”呢？為什么？你覺得這是不是一匹“出色的馬”呢？為什么？39生活中很多事情都是這樣，有些你覺得做起來很困難的事，換一種方式就會覺得容易又有趣呢！大人們也會用各種方式來鼓勵我們。你有沒有這樣的體驗呢？0展示交流展示交流生活中很多事情都是這樣，有些你覺得做起來很困難的事，40柔軟：軟和，不堅硬。本文中指田野里的植物非常柔軟。我們在柔軟的沙灘上追逐玩耍。戀戀不舍：形容舍不得離開。本文中指我們一家人不舍得離開郊外。同學們戀戀不舍地離開了母校。柔軟：軟和，不堅硬。本文中指田野里的植物非常柔軟。我們在柔軟41妹妹：走不動一匹出色的馬要爸爸抱獨自回家要媽媽抱拾起柳枝一匹出色的馬爸爸：自強自立結構梳理妹妹：走不動一匹出色的馬要爸爸抱獨自回家要媽媽抱拾起柳枝一匹

本文講述了郊游歸來的“妹妹”要求父母抱，卻得到

，從而快樂回家的故事，從中感受到爸爸的

和妹妹的

。主題概括一匹出色的“馬”引導有方天真活潑本文講述了郊游歸來的“妹妹”要求父母抱，卻得到隨堂練習1.詞語搭配。柔軟的綠毯柔軟的____

柔軟的____

柔軟的____

草地沙地枝條隨堂練習1.詞語搭配。柔軟的綠毯柔軟的____柔軟的__44狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路2.讀拼音，寫漢字。bōwēnmáotǎn（）（）qímǎjiāoyóu（）（）波紋毛毯騎馬郊游狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路45部教版二年級語文下冊7一匹出色的馬部教版二年級語文下冊7一匹出色的馬46柳樹和馬有什么關系呢？我們一起去課文中尋找答案吧！柳樹和馬有什么關系呢？我們一起去課文中尋找答案吧！47自讀提示：1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。2.想一想：課文主要寫了什么？自讀提示：48

jiāofànbōwéncōngruǎntǎn郊外泛起波紋蔥蔥綠綠柔軟綠毯yìliànshěqiúzhūqíkuà異常戀戀不舍求媽媽一株騎著跨上讀一讀檢查自讀情況jiāofànb49fàn

bō泛波蔥我會認紋liànzhūshěshí戀舍異求株wénruǎnyìjiāo郊毯軟tǎn騎qícōng識qiúkuà跨fàn

bō泛波蔥我會認紋liànzhūshěshí戀50sàn（分散）sǎn（散落）散hái（還有）

huán（還書）還多音字sàn（分散）散hái（還有） 還多51指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。52本文寫了一家四口到郊外散步，大家走不動時，妹妹求爸爸媽媽抱，媽媽拒絕，爸爸讓她騎著出色地馬回家的故事。說一說課文主要寫了什么？本文寫了一家四口到郊外散步，大家走不動時，妹妹求爸爸53匹pǐ書寫指導：整體略扁，橫畫舒展。部首：匚組詞：一匹馬一匹布造句：這是一匹出色的馬。音序：P結構:半包圍

我會寫匹pǐ書寫指導：整體略扁，橫畫舒展。部首：匚組詞：一匹馬54妹mèi書寫指導：左邊“女”字橫的右邊不出頭。部首：女組詞：妹妹姐妹造句：妹妹特別喜歡小熊布偶。音序：M結構:左右

妹mèi書寫指導：左邊“女”字橫的右邊不出頭。部首：女組詞：55波bō書寫指導：左窄右寬，“皮”的撇捺舒展。部首：氵組詞：波紋波浪造句：湖面上被風吹起一圈圈波紋。音序：B結構:左右

波bō書寫指導：左窄右寬，“皮”的撇捺舒展。部首：氵組詞56紋wén書寫指導：左窄右寬，“文”撇捺舒展。部首：纟組詞：波紋螺紋造句：湖面上被風吹起一圈圈波紋。音序：W結構:左右

紋wén書寫指導：左窄右寬，“文”撇捺舒展。部首：纟組詞57像xiàng書寫指導：左窄右寬，右部筆畫緊湊。部首：亻組詞：好像就像造句：碧綠的湖水好像美玉一樣。音序：X結構:左右

像xiàng書寫指導：左窄右寬，右部筆畫緊湊。部首：亻組58景jǐng書寫指導：上半部分的“曰”要寫的扁一點，第六筆橫長。部首：日組詞：景色美景造句：張家界的景色很美。音序：J結構:上下

景jǐng書寫指導：上半部分的“曰”要寫的扁一點，第六筆59戀liàn書寫指導：第二畫稍微長、三四畫稍微短，心字底扁平托起上方。部首：心組詞：戀戀不舍眷戀造句：小明戀戀不舍地離開了公園。音序：L結構:上下

戀liàn書寫指導：第二畫稍微長、三四畫稍微短，心字底扁平60舍shě書寫指導：“人”的撇捺舒展，下半部分要被包含在人下面。部首：人組詞：戀戀不舍舍粥造句：小明戀戀不舍地離開了公園。音序：S結構:上下

舍shě書寫指導：“人”的撇捺舒展，下半部分要被包含在人下61求qiú書寫指導：第一筆要長、第三四筆是點提不要寫橫撇。部首：一組詞：請求祈求造句：小明請求爸爸帶他去公園玩耍。音序：Q結構:上下

求qiú書寫指導：第一筆要長、第三四筆是點提不要寫橫撇。62郊郊外郊區(qū)泛jiāofàn造句：春天我們來到郊外踏青。泛濫空泛造句：植被遭到破壞，這里洪水泛濫。朗讀課文掃清障礙我會認郊郊外泛jiāofàn造句：春天我們來到郊外踏青。泛濫空泛造蔥軟cōngruǎn郁郁蔥蔥造句：走進森林，到處都郁郁蔥蔥。柔軟綿軟造句：媽媽送我的娃娃，摸上去很柔軟。蔥軟cōngruǎn郁郁蔥蔥造句：走進森林，到處都郁郁蔥蔥。毯異tǎnyì地毯毛毯造句：孩子們很喜歡在地毯上玩兒。驚異異地造句：我的媽媽在異地。毯異tǎnyì地毯毛毯造句：孩子們很喜歡在地毯上玩兒。驚異造株拾zhūshí一株株距造句：這是一株梅花。拾起收拾造句：自己的衣物自己收拾。株拾zhūshí一株株距造句：這是一株梅花。拾起造句：自騎跨qíkuà騎馬騎車造句：今天我學會了騎車?？缭娇邕^造句：爸爸抱著我跨過了小河。騎跨qíkuà騎馬造句：今天我學會了騎車?？缭皆炀洌喊职直е~語解釋郊外：城市外面的地方（對某一城市說）。本文中指我們一家人去城市邊緣散步。星期天，爺爺帶我到郊外的小河邊去釣魚。詞語解釋郊外：城市外面的地方（對某星期天，爺爺帶我到郊外的小68柔軟：軟和，不堅硬。本文中指田野里的植物非常柔軟。我們在柔軟的沙灘上追逐玩耍。戀戀不舍：形容舍不得離開。本文中指我們一家人不舍得離開郊外。同學們戀戀不舍地離開了母校。柔軟：軟和，不堅硬。本文中指田野里的植物非常柔軟。我們在柔軟69

同桌開火車讀課文，讀準字音，不多字，不少字，不唱讀。讀完評一評。我會讀課文同桌開火車讀課文，讀準字音，不多字，不少字，不唱讀。70小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學自營店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學自營店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店XFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYD小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學資源店XFJXZYDXFJXZYD小鳳教學本文主要寫了我們一家人出去散步，妹妹走累了，想要

，后來爸爸給了妹妹

當成

，妹妹就

。自己走回了家爸爸媽媽抱一根柳枝馬我讀懂了課文小鳳教學自營店https://shop196979799.t71

一個春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。什么時間？什么人？什么地方？去做什么？0學習課文一個春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去72

自讀1-3自然段，用“—”畫出描寫郊外景色的句子。

郊外的景色怎么樣呢？自讀1-3自然段，用“—”畫出描寫郊外景色的句子。73

我們沿著一條小河走。河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層層波紋。河岸上垂下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。0你在生活中見過這樣的景色嗎？我們沿著一條小河走。河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層74

我們沿著一條小河走。河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層層波紋。河岸上垂下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。你知道我和妹妹笑什么嗎？好開心?。∥覀冄刂粭l小河走。河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層75

路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯。0比喻田野綠毯路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠760路的一邊是

，

，非常

，像

。

路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯。先觀察景物的特點，再照樣子說一說。0路的一邊是，，非常，像77

春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。0異常非常戀戀不舍依依不舍我能把“戀戀不舍”的心情讀出來！春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經走了78小組內分角色朗讀課文4-7自然段。0小組內分角色朗讀課文4-7自然段。079小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學自營店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學自營店小鳳教學自營店小鳳教學小鳳教學小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店XFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYD小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學資源店XFJXZYDXFJXZYD小鳳教學當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她:“我很累，走不動了，抱抱我。”妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。讀一讀，你發(fā)現妹妹的變化了嗎？高興地走回家了不想走

是什么讓妹妹的態(tài)度發(fā)生了變化呢？小鳳教學自營店https://shop196979799.t80

妹妹轉過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧?！蔽夷懿鲁觥安蛔髀暋钡囊馑肌?妹妹轉過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一81

妹妹轉過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧?！?爸爸為什么要這樣說呢？妹妹轉過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一82狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經在門口迎接我們，笑著說:“我早回來啦！”

因為妹妹騎的不是真正的馬，而是一根樹枝?！榜R”為什么要打上引號？狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路妹83你覺得這是不是一匹“出色的馬”呢？為什么？你覺得這是不是一匹“出色的馬”呢？為什么？84生活中很