三年級下冊語文課件第六單元19剃頭大師人教

部編版三年級下冊第19課

剃頭大師部編版三年級下冊第19課剃頭大師1課題導入剃刀剃頭理發(fā)課題導入剃刀剃頭理發(fā)21954年生于上海，兒童文學作家，《中國兒童文學》主編?！ぷ髡呤窃鯓訉⑦@件事寫出童學完這篇課文你有什么感悟？1954年生于上海，兒童文學作家，《中國兒童文學》主編。·小沙見了自己的發(fā)型是什么反應？剃執(zhí)否罵仇付錢雙倍雖然奪門而逃表弟膽小怕鬼理發(fā)仇人·“我”為什么愿意給小沙剃頭？時候，語言更是生動有趣，突姑父：睡衣上碎發(fā)清除不干凈學完這篇課文你有什么感悟？·理發(fā)需要姑父拿木尺監(jiān)督而小沙卻因為耳朵還在就無所·你從“捉跳蚤一樣找身上的碎頭發(fā)”讀出了什么？·你從“捉跳蚤一樣找身上的碎頭發(fā)”讀出了什么？小沙→去理發(fā)店剃了個光頭·小沙見了自己的發(fā)型是什么反應？你有過這么歡樂的童年趣事嗎？和大家一起分享交流吧！小沙→去理發(fā)店剃了個光頭·老師傅有一把磨得锃亮的剃刀如稱呼“剃頭師傅”為“害人精”，說自己是“剃頭大師”，特別·小沙見了自己的發(fā)型是什么反應？時候，語言更是生動有趣，突·你從“捉跳蚤一樣找身上的碎頭發(fā)”讀出了什么？作者簡介秦文君1954年生于上海，兒童文學作家，《中國兒童文學》主編。作品先后50余次獲得國內(nèi)外大獎，十多篇作品被收入中小學語文課本。代表作《男生賈里全傳》《女生賈梅全傳》《會跳舞的向日葵》等。1954年生于上海，兒童文學作家，《中國兒童文學》主編。作者3生字廣場表仇罵奪理鬼膽差倍付雖件泡生字廣場表仇罵奪理鬼膽差倍付雖件泡4認讀園地剃執(zhí)否罵仇zhítìmàchóufǒu

慣刑替厘摸xíngtìguànmōlí認讀園地剃執(zhí)否罵仇zhítìmà5多音字運用處chǔ（處理）chù（好處）①政教處（）負責處（）理教育違紀學生。②真正的社會翹（）楚是不會輕易自鳴得意、翹（）尾巴的！chǔchùqiáoqiào翹qiáo（翹首）qiào（翹尾巴）多音字運用處chǔ（處理）chù（好處）①政教處（6重點詞語表弟膽小怕鬼理發(fā)仇人付錢雙倍雖然奪門而逃重點詞語表弟膽小怕鬼理發(fā)仇人7整體感知·給課文自然段標上序號并劃分層次?！み@篇課文講了一個什么故事？·老剃頭師傅和“我”給小沙剃頭發(fā)有什么不同？·作者是怎樣將這件事寫出童趣的？閱讀思考整體感知·給課文自然段標上序號并劃分層次。閱讀思考8整體感知課文順序小沙害怕剃頭老師傅給小沙剃頭“我”給小沙剃頭準備剃頭過程剃頭結(jié)果（1-3）（4-6）（7-18）（7-9）（10-16）（17-18）整體感知課文順序小沙害怕剃頭老師傅給小沙剃頭“我”給小沙剃頭9整體感知

用自己的話說一說這篇課文講了一個什么樣的故事?！拔摇苯o害怕到理發(fā)店剃頭的小表弟剪頭發(fā)，結(jié)果剪得坑坑洼洼的，最后表弟不得不去理發(fā)店剃了個光頭。整體感知用自己的話說一說這篇課文講了一個什么樣的故事10學習探究小沙害怕剃頭·小沙為什么害怕剃頭？從課本里找答案哦！

天生膽小·小沙害怕剃頭有哪些表現(xiàn)？·每次都被姑父押進理發(fā)店·理發(fā)需要姑父拿木尺監(jiān)督·理發(fā)時會奪門而逃·誰給他剃頭就罵誰·像看仇人一樣怒視理發(fā)師學習探究小沙害怕剃頭·小沙為什么害怕剃頭？從課本里找答案哦！11學習探究·為什么總是老剃頭師傅給小沙剃頭？·老師傅耳朵不好聽不清小沙的抗議老師傅給小沙剃頭·老師傅有一把磨得锃亮的剃刀小沙只好聽老師傅擺布學習探究·為什么總是老剃頭師傅給小沙剃頭？·老師傅耳朵不12學習探究·老師傅是怎么給小沙理發(fā)的？

老師傅習慣用一把老掉牙的推剪，會咬住小沙的一綹頭發(fā)不放；總會把碎發(fā)掉在小沙脖子里弄得小沙癢癢。老師傅給小沙剃頭·小沙是什么反應？

一會兒痛，一會兒癢，跟受刑一樣，還得付雙倍錢。學習探究·老師傅是怎么給小沙理發(fā)的？老師傅習慣用一把老掉13學習探究·“我”為什么愿意給小沙剃頭？

因為“我”從來沒有給別人剃過頭，小沙愿意讓“我”給剃，“我”感到非常高興?！拔摇苯o小沙剃頭·準備學習探究·“我”為什么愿意給小沙剃頭？因為“我”從來14學習探究·在課文中找出“我”給小沙剃頭做好的準備，從中你可以看出什么？

從“我”的準備和架勢來看，“我”比剃頭的師傅還熟練?！拔摇苯o小沙剃頭·準備學習探究·在課文中找出“我”給小沙剃頭做好的準備，從中你可以15學習探究·“我”是怎么給小沙剪頭發(fā)的？“我”給小沙剃頭·過程·剪頭發(fā)時小沙是什么反應？·“我”給小沙剪得怎么樣？學習探究·“我”是怎么給小沙剪頭發(fā)的？“我”給小沙剃頭·過程16學習探究·為什么“我”說“世界上再也沒有比小沙更優(yōu)秀的顧客了”？“我”給小沙剃頭·過程“我”把小沙的頭剃得亂七八糟，連“剃頭大師”都喊“壞了”，而小沙卻因為耳朵還在就無所謂了，所以“我”覺得沒有比他更優(yōu)秀的顧客了。學習探究·為什么“我”說“世界上再也沒有比小沙更優(yōu)秀的顧客了17①政教處（）負責處（）理教育違紀學生。②真正的社會翹（）楚是不會輕易自鳴得意、翹（）尾巴的！時候，語言更是生動有趣，突·每次都被姑父押進理發(fā)店跟受刑一樣，還得付雙倍錢。“我”→沒有得到五塊錢·老師傅有一把磨得锃亮的剃刀·理發(fā)時會奪門而逃比一比，老師傅和“我”給小沙理發(fā)的過程?！槭裁础拔摇闭f“世界上再也沒有比小沙更優(yōu)秀的顧客了”？總會把碎發(fā)掉在小沙脖子里弄得小沙癢癢?！拔摇苯o小沙剃頭·過程小沙→去理發(fā)店剃了個光頭姑父：睡衣上碎發(fā)清除不干凈一會兒痛，一會兒癢，·小沙見了自己的發(fā)型是什么反應？①姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑毛發(fā)。作品先后50余次獲得國內(nèi)外大獎，十多篇作品被收入中小學語文課本。時候，語言更是生動有趣，突作者主要是通過幽默的語言來體現(xiàn)童真童趣的?！つ銖摹白教橐粯诱疑砩系乃轭^發(fā)”讀出了什么？“我”給小沙剃頭·準備小沙→去理發(fā)店剃了個光頭而小沙卻因為耳朵還在就無所說明身上的碎頭發(fā)多、小，因為頭發(fā)短小、非常的多，所以怎么也清楚不干凈，由此可見“剃頭大師”學習探究·找出這部分中的兩個比喻句，說說這樣有什么表達效果。

①姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑毛發(fā)?！拔摇苯o小沙剃頭·過程

①整個頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。①政教處（）負責處（）理教育違紀學生。學習探究·18學習探究·小沙見了自己的發(fā)型是什么反應？

大叫一聲，像見了鬼一樣?！拔摇苯o小沙剃頭·結(jié)尾·“我”給小沙剃頭的結(jié)果是什么？“我”→沒有得到五塊錢

小沙→去理發(fā)店剃了個光頭

姑父→每天晚上爬起來捉頭發(fā)學習探究·小沙見了自己的發(fā)型是什么反應？大叫一聲，像19因為“我”從來沒有給別人剃過頭，小沙愿意讓“我”給剃，“我”感到非常高興?！ば∩骋娏俗约旱陌l(fā)型是什么反應？·你從“捉跳蚤一樣找身上的碎頭發(fā)”讀出了什么？②真正的社會翹（）楚是不會輕易自鳴得意、翹（）尾巴的！姑父→每天晚上爬起來捉頭發(fā)用自己的話說一說這篇課文講了一個什么樣的故事。作品先后50余次獲得國內(nèi)外大獎，十多篇作品被收入中小學語文課本?！ぜ纛^發(fā)時小沙是什么反應？·為什么總是老剃頭師傅給小沙剃頭？1954年生于上海，兒童文學作家，《中國兒童文學》主編?！槭裁础拔摇闭f“世界上再也沒有比小沙更優(yōu)秀的顧客了”？小沙→去理發(fā)店剃了個光頭·理發(fā)需要姑父拿木尺監(jiān)督“我”給小沙剃頭·結(jié)尾·像看仇人一樣怒視理發(fā)師·為什么“我”說“世界上再也沒有比小沙更優(yōu)秀的顧客了”？·“我”為什么愿意給小沙剃頭？小沙：受盡折磨，理好頭發(fā)學完這篇課文你有什么感悟？說明身上的碎頭發(fā)多、小，因為頭發(fā)短小、非常的多，所以怎么也清楚不干凈，由此可見“剃頭大師”時候，語言更是生動有趣，突·為什么總是老剃頭師傅給小沙剃頭？“我”給小沙剃頭·結(jié)尾·老師傅有一把磨得锃亮的剃刀作品先后50余次獲得國內(nèi)外大獎，十多篇作品被收入中小學語文課本。學習探究·你從“捉跳蚤一樣找身上的碎頭發(fā)”讀出了什么？

說明身上的碎頭發(fā)多、小，因為頭發(fā)短小、非常的多，所以怎么也清楚不干凈，由此可見“剃頭大師”技藝的“高超”?！拔摇苯o小沙剃頭·結(jié)尾因為“我”從來沒有給別人剃過頭，小沙愿意讓“我”給剃，“我”20回顧總結(jié)

比一比，老師傅和“我”給小沙理發(fā)的過程。工具剃頭方法小沙的反應理發(fā)結(jié)果老師傅我剃刀老式推剪睡衣剪刀推剪咬住頭發(fā)碎發(fā)掉進脖子隨意亂剪一會疼一會癢像受刑高興無所謂小沙：受盡折磨，理好頭發(fā)姑父：付雙倍錢小沙：頭發(fā)坑坑洼洼，被迫去理發(fā)店姑父：睡衣上碎發(fā)清除不干凈回顧總結(jié)比一比，老師傅和“我”給小沙理發(fā)的過程。工具剃21回顧總結(jié)

作者是怎樣將自己一件惡作劇的事寫出童趣的？

作者主要是通過幽默的語言來體現(xiàn)童真童趣的。如稱呼“剃頭師傅”為“害人精”，說自己是“剃頭大師”，特別是描寫“我”給小沙剪頭發(fā)的時候，語言更是生動有趣，突出了童真童趣?；仡櫩偨Y(jié)作者是怎樣將自己一件惡作劇的事寫出童趣的？22讀后感悟

學完這篇課文你有什么感悟？

了解了小作者童年的歡樂，童真童趣。

你有過這么歡樂的童年趣事嗎？和大家一起分享交流吧！讀后感悟?qū)W完這篇課文你有什么感悟？了解了小作者童年的23收束全篇謝謝觀賞！溫故而知新，同學們別忘了經(jīng)常復習哦！收束全篇謝謝觀賞！溫故而知新，同學們別忘了經(jīng)常復習哦！24部編版三年級下冊第19課

剃頭大師部編版三年級下冊第19課剃頭大師25課題導入剃刀剃頭理發(fā)課題導入剃刀剃頭理發(fā)261954年生于上海，兒童文學作家，《中國兒童文學》主編。·作者是怎樣將這件事寫出童學完這篇課文你有什么感悟？1954年生于上海，兒童文學作家，《中國兒童文學》主編。·小沙見了自己的發(fā)型是什么反應？剃執(zhí)否罵仇付錢雙倍雖然奪門而逃表弟膽小怕鬼理發(fā)仇人·“我”為什么愿意給小沙剃頭？時候，語言更是生動有趣，突姑父：睡衣上碎發(fā)清除不干凈學完這篇課文你有什么感悟？·理發(fā)需要姑父拿木尺監(jiān)督而小沙卻因為耳朵還在就無所·你從“捉跳蚤一樣找身上的碎頭發(fā)”讀出了什么？·你從“捉跳蚤一樣找身上的碎頭發(fā)”讀出了什么？小沙→去理發(fā)店剃了個光頭·小沙見了自己的發(fā)型是什么反應？你有過這么歡樂的童年趣事嗎？和大家一起分享交流吧！小沙→去理發(fā)店剃了個光頭·老師傅有一把磨得锃亮的剃刀如稱呼“剃頭師傅”為“害人精”，說自己是“剃頭大師”，特別·小沙見了自己的發(fā)型是什么反應？時候，語言更是生動有趣，突·你從“捉跳蚤一樣找身上的碎頭發(fā)”讀出了什么？作者簡介秦文君1954年生于上海，兒童文學作家，《中國兒童文學》主編。作品先后50余次獲得國內(nèi)外大獎，十多篇作品被收入中小學語文課本。代表作《男生賈里全傳》《女生賈梅全傳》《會跳舞的向日葵》等。1954年生于上海，兒童文學作家，《中國兒童文學》主編。作者27生字廣場表仇罵奪理鬼膽差倍付雖件泡生字廣場表仇罵奪理鬼膽差倍付雖件泡28認讀園地剃執(zhí)否罵仇zhítìmàchóufǒu

慣刑替厘摸xíngtìguànmōlí認讀園地剃執(zhí)否罵仇zhítìmà29多音字運用處chǔ（處理）chù（好處）①政教處（）負責處（）理教育違紀學生。②真正的社會翹（）楚是不會輕易自鳴得意、翹（）尾巴的！chǔchùqiáoqiào翹qiáo（翹首）qiào（翹尾巴）多音字運用處chǔ（處理）chù（好處）①政教處（30重點詞語表弟膽小怕鬼理發(fā)仇人付錢雙倍雖然奪門而逃重點詞語表弟膽小怕鬼理發(fā)仇人31整體感知·給課文自然段標上序號并劃分層次。·這篇課文講了一個什么故事？·老剃頭師傅和“我”給小沙剃頭發(fā)有什么不同？·作者是怎樣將這件事寫出童趣的？閱讀思考整體感知·給課文自然段標上序號并劃分層次。閱讀思考32整體感知課文順序小沙害怕剃頭老師傅給小沙剃頭“我”給小沙剃頭準備剃頭過程剃頭結(jié)果（1-3）（4-6）（7-18）（7-9）（10-16）（17-18）整體感知課文順序小沙害怕剃頭老師傅給小沙剃頭“我”給小沙剃頭33整體感知

用自己的話說一說這篇課文講了一個什么樣的故事?！拔摇苯o害怕到理發(fā)店剃頭的小表弟剪頭發(fā)，結(jié)果剪得坑坑洼洼的，最后表弟不得不去理發(fā)店剃了個光頭。整體感知用自己的話說一說這篇課文講了一個什么樣的故事34學習探究小沙害怕剃頭·小沙為什么害怕剃頭？從課本里找答案哦！

天生膽小·小沙害怕剃頭有哪些表現(xiàn)？·每次都被姑父押進理發(fā)店·理發(fā)需要姑父拿木尺監(jiān)督·理發(fā)時會奪門而逃·誰給他剃頭就罵誰·像看仇人一樣怒視理發(fā)師學習探究小沙害怕剃頭·小沙為什么害怕剃頭？從課本里找答案哦！35學習探究·為什么總是老剃頭師傅給小沙剃頭？·老師傅耳朵不好聽不清小沙的抗議老師傅給小沙剃頭·老師傅有一把磨得锃亮的剃刀小沙只好聽老師傅擺布學習探究·為什么總是老剃頭師傅給小沙剃頭？·老師傅耳朵不36學習探究·老師傅是怎么給小沙理發(fā)的？

老師傅習慣用一把老掉牙的推剪，會咬住小沙的一綹頭發(fā)不放；總會把碎發(fā)掉在小沙脖子里弄得小沙癢癢。老師傅給小沙剃頭·小沙是什么反應？

一會兒痛，一會兒癢，跟受刑一樣，還得付雙倍錢。學習探究·老師傅是怎么給小沙理發(fā)的？老師傅習慣用一把老掉37學習探究·“我”為什么愿意給小沙剃頭？

因為“我”從來沒有給別人剃過頭，小沙愿意讓“我”給剃，“我”感到非常高興?！拔摇苯o小沙剃頭·準備學習探究·“我”為什么愿意給小沙剃頭？因為“我”從來38學習探究·在課文中找出“我”給小沙剃頭做好的準備，從中你可以看出什么？

從“我”的準備和架勢來看，“我”比剃頭的師傅還熟練?！拔摇苯o小沙剃頭·準備學習探究·在課文中找出“我”給小沙剃頭做好的準備，從中你可以39學習探究·“我”是怎么給小沙剪頭發(fā)的？“我”給小沙剃頭·過程·剪頭發(fā)時小沙是什么反應？·“我”給小沙剪得怎么樣？學習探究·“我”是怎么給小沙剪頭發(fā)的？“我”給小沙剃頭·過程40學習探究·為什么“我”說“世界上再也沒有比小沙更優(yōu)秀的顧客了”？“我”給小沙剃頭·過程“我”把小沙的頭剃得亂七八糟，連“剃頭大師”都喊“壞了”，而小沙卻因為耳朵還在就無所謂了，所以“我”覺得沒有比他更優(yōu)秀的顧客了。學習探究·為什么“我”說“世界上再也沒有比小沙更優(yōu)秀的顧客了41①政教處（）負責處（）理教育違紀學生。②真正的社會翹（）楚是不會輕易自鳴得意、翹（）尾巴的！時候，語言更是生動有趣，突·每次都被姑父押進理發(fā)店跟受刑一樣，還得付雙倍錢?！拔摇薄鷽]有得到五塊錢·老師傅有一把磨得锃亮的剃刀·理發(fā)時會奪門而逃比一比，老師傅和“我”給小沙理發(fā)的過程。·為什么“我”說“世界上再也沒有比小沙更優(yōu)秀的顧客了”？總會把碎發(fā)掉在小沙脖子里弄得小沙癢癢?！拔摇苯o小沙剃頭·過程小沙→去理發(fā)店剃了個光頭姑父：睡衣上碎發(fā)清除不干凈一會兒痛，一會兒癢，·小沙見了自己的發(fā)型是什么反應？①姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑毛發(fā)。作品先后50余次獲得國內(nèi)外大獎，十多篇作品被收入中小學語文課本。時候，語言更是生動有趣，突作者主要是通過幽默的語言來體現(xiàn)童真童趣的?！つ銖摹白教橐粯诱疑砩系乃轭^發(fā)”讀出了什么？“我”給小沙剃頭·準備小沙→去理發(fā)店剃了個光頭而小沙卻因為耳朵還在就無所說明身上的碎頭發(fā)多、小，因為頭發(fā)短小、非常的多，所以怎么也清楚不干凈，由此可見“剃頭大師”學習探究·找出這部分中的兩個比喻句，說說這樣有什么表達效果。

①姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑毛發(fā)?！拔摇苯o小沙剃頭·過程

①整個頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。①政教處（）負責處（）理教育違紀學生。學習探究·42學習探究·小沙見了自己的發(fā)型是什么反應？

大叫一聲，像見了鬼一樣?！拔摇苯o小沙剃頭·結(jié)尾·“我”給小沙剃頭的結(jié)果是什么？“我”→沒有得到五塊錢

小沙→去理發(fā)店剃了個光頭

姑父→每天晚上爬起來捉頭發(fā)學習探究·小沙見了自己的發(fā)型是什么反應？大叫一聲，像43因為“我”從來沒有給別人剃過頭，小沙愿意讓“我”給剃，“我”感到非常高興。·小沙見了自己的發(fā)型是什么反應？·你從“捉跳蚤一樣找身上的碎頭發(fā)”讀出了什么？②真正的社會翹（）楚是不會輕易自鳴得意、翹（）尾巴的！姑父→每天晚上爬起來捉頭發(fā)用自己的話說一說這篇課文講了一個什么樣的故事。作品先后50余次獲得國內(nèi)外大獎，十多篇作品被收入中小學語文課本?！ぜ纛^發(fā)時小沙是什么反應？·為什么總是老剃頭師傅給小沙剃頭？1954年生于上海，兒童文學作家，《中國兒童文學》主編?！槭裁础拔摇闭f“世界上再也沒有比小沙更優(yōu)秀的顧客了”？小沙→去理發(fā)店剃了個光頭·理發(fā)需要姑父拿木尺監(jiān)督“我”給小沙剃頭·結(jié)尾·像看仇人一樣怒視理發(fā)師·為什么“我”說“世界上再也沒有比小沙更優(yōu)秀的顧