小學(xué)三年級(jí)蘇教版語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)三年級(jí)蘇教版語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)!學(xué)，然后知缺乏。每一門(mén)科目都有自己的（學(xué)習(xí)（方法）），但其實(shí)都是萬(wàn)變不離其中的，也是要記、要背、要練的。下面是我給大家整理的一些（三年級(jí)語(yǔ)文）學(xué)識(shí)點(diǎn)，夢(mèng)想對(duì)大家有所扶助。

三年級(jí)（語(yǔ)文學(xué)識(shí)）點(diǎn)整理

名句

①溫故而知新

②三人行，必有我?guī)熝?/p>

③學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎

④知之為知之，不知為不知，是知也

口語(yǔ)交際

(1)用自己的話(huà)復(fù)述課文內(nèi)容

例如：用自己的話(huà)講《盤(pán)古開(kāi)天地》的（故事）

(2)（說(shuō)說(shuō)）自己家鄉(xiāng)的古建筑

四字詞語(yǔ)積累

(1)“ABX-X”式(A與B為（反義詞）)

遠(yuǎn)近有名、黑白相間、輕重倒置

(2)“XAXB”式(A與B為反義詞)

舍近求遠(yuǎn)、頭重腳輕、積少成多

(3)“AXBX”式(A與B為反義詞)

異口同聲、左鄰右舍、里應(yīng)外合

寫(xiě)作

收集資料，用文字介紹某一件物件，或某一處風(fēng)景

蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)識(shí)點(diǎn)

《恐龍》

1、相關(guān)背景

恐龍，繁盛于中生代(約兩億年前)的一類(lèi)爬行動(dòng)物。與（傳聞）中的“龍”無(wú)關(guān)?？铸埛N類(lèi)繁多，一般頭小體大，大的長(zhǎng)達(dá)數(shù)十米，重達(dá)四五十噸，小的長(zhǎng)不到一米。生活于陸地或沼澤鄰近。有食肉的，也有食植物的。中生代末期全部滅盡。

2、主要內(nèi)容

《恐龍》是一篇學(xué)識(shí)性的短文，介紹了恐龍的種類(lèi)、形態(tài)和生活習(xí)性，字里行間流露出對(duì)恐龍的愛(ài)好之情。

3、分段及段意

本文可分為三段：

第一段(1節(jié))交代了恐龍的生活年頭、生活環(huán)境的優(yōu)越、活動(dòng)范圍廣、數(shù)量多。

其次段(2——5節(jié))介紹了恐龍以及近親的種類(lèi)和生活習(xí)性。

第三段(6節(jié))恐龍消散了，但其理由至今還是一個(gè)謎。

三年級(jí)語(yǔ)文《楓橋夜泊》學(xué)識(shí)點(diǎn)

原文：

楓橋夜泊

張繼

月落烏啼霜滿(mǎn)天，

江楓漁火對(duì)愁眠。

姑蘇城外寒山寺，

夜半鐘聲到客船。

簡(jiǎn)介：

張繼(約715~約779)字懿孫，漢族，襄州人(今湖北襄陽(yáng)人)。唐代詩(shī)人，他的生平不甚可知。據(jù)諸家記錄，僅知他是天寶十二年(公元七五三年)的進(jìn)士。大歷中，以檢校祠部員外郎為洪州(今江西南昌市)鹽鐵判官。他的詩(shī)爽朗激越，不事雕琢，比興幽深，事理雙切，對(duì)后世頗有影響。但悵然流傳下來(lái)的不到50首。他的最的詩(shī)是《楓橋夜泊》。

解釋?zhuān)?/p>

1、漁火：漁船上的燈火。

2、姑蘇：今江蘇省蘇州市。

3、寒山寺：蘇州楓橋鄰近的寺院。

譯文

明月西落秋霜滿(mǎn)天，幾聲烏啼山前，

江上漁火映紅楓樹(shù)，愁緒攪我難眠。