2019-2020最新高一語文上學(xué)期期末考試試題

/18五18作文（60分參考答案.B（A.不是所有觀眾，而是廣大觀眾的普遍歡迎C曲解文意，“不無”的意思是“不是沒有”，不能和“不少人”對(duì)等。D不是最高水準(zhǔn),而是驕人的水準(zhǔn)。）.A（B遞進(jìn)關(guān)系反了。C強(qiáng)加因果。D”只要…..就”說法過于絕對(duì)）3.B（A強(qiáng)加因果C“適合……”屬主觀武斷，D理解片面，“智慧新果實(shí)”有著更加廣泛的內(nèi)容.）C（北：被打敗的敵人）D（A副詞：終于，名詞：士兵。B均為語氣詞，一表陳述，一表疑問。C介詞因?yàn)椋樵~用）D（“八歲”為“八年”）.翻譯：略（10分）【參考譯文】汝陰侯夏侯嬰是XX縣人。開始在XX縣縣府的馬房里掌管養(yǎng)馬駕車。每當(dāng)他駕車送完使者或客人返回的時(shí)候，經(jīng)過XX縣泗上亭，都要找高祖去聊天，而且一聊就是大半天。后來，夏侯嬰擔(dān)任了試用的縣吏，與高祖更加親密無間。有一次，高祖因?yàn)殚_玩笑而誤傷了夏侯嬰，被別人告發(fā)到官府。當(dāng)時(shí)高祖身為亭長，傷了人要從嚴(yán)懲罰，因此高祖申訴本來沒有傷害夏侯嬰，夏侯嬰也證明自己沒有被傷害。后來這個(gè)案子又翻了過來，夏侯嬰因受高祖的牽連被關(guān)押了一年多，挨了幾百板子，但終歸因此使高祖免于刑罰。當(dāng)初高祖帶領(lǐng)他的徒眾準(zhǔn)備攻打XX縣的時(shí)候，夏侯嬰以縣令屬官的身份與高祖去聯(lián)絡(luò)。后來漢王回軍平定了三秦，夏侯嬰隨從漢王攻擊項(xiàng)羽的軍隊(duì)。進(jìn)軍彭城，漢軍被項(xiàng)羽打得大敗。漢王因兵敗不利，乘車馬急速逃去。在半路上夏侯嬰遇到了漢孝惠帝和魯元公主，就把他們收上車來。馬已跑得十分疲乏，敵人又緊追在后，漢王特別著急,有好幾次用腳把兩個(gè)孩子踢下車去，想扔掉他們了事，但每次都是夏侯嬰下車把他們收上來，一直把他們載在車上。夏侯嬰趕著車子，先是慢慢行走，等到兩個(gè)嚇壞了的孩子抱緊了自己的脖子之后，才駕車奔馳。漢王為此非常生氣，有十多次想要?dú)⑺老暮顙?，但最終還是逃出了險(xiǎn)境，把孝惠帝、魯元公主安然無恙地送到了豐邑。漢王到了滎陽之后，收集被擊潰的軍隊(duì)，軍威又振作起來，漢王把祈陽賜給夏侯嬰作為食邑。在此之后，夏侯嬰又指揮兵車跟從漢王攻打項(xiàng)羽，一直追擊到陳縣，最后終于平定了楚地。行至魯?shù)?，漢王又給他增加了茲氏一縣作為食邑。當(dāng)追擊敗軍到平城時(shí)，被匈奴騎兵團(tuán)團(tuán)圍住，困了整整七天不能解脫。后來高帝派人送給匈奴王的王后悶氏好多禮物，匈奴王冒頓這才把包圍圈打開一角。高帝脫圍剛出平城就想驅(qū)車快跑，夏侯嬰堅(jiān)決止住車馬慢慢行走，命令弓箭手都拉滿弓向外，最后終于脫離險(xiǎn)境。夏侯嬰自從跟隨高帝在XX縣起兵，長期擔(dān)任太仆一職，一直到高帝去世。之后又作為太仆侍奉孝惠帝。孝惠帝和呂后非常感激夏侯嬰在下邑的路上救了孝惠帝和魯元公主，就把緊靠在皇宮北面的一等宅第賜給他，名為“近我”，意思是說“這樣可以離我最近"，以此表示對(duì)夏侯嬰的格外尊寵。孝惠帝死去之后，他又以太仆之職侍奉高后。等到高后去世，代王來到京城的時(shí)候，夏侯嬰又以太仆的身份和東牟侯劉興居一起入皇宮清理宮室，廢去了少帝，用天子的法駕到代王府第里去迎接代王，和大臣們一起立代王為孝文皇帝，夏侯嬰仍然擔(dān)任太仆。八年之后去世，謚號(hào)為文侯。情感：喜愛 體現(xiàn)情感的字是：憐意象：春潮、雨、野渡、舟自橫意境詩人通過這些意象，創(chuàng)設(shè)出一種孤寂、閑適的意境感情作者自甘寂寞的恬淡胸襟（6分）（1）反是不思，亦已焉哉。（2）長太兮以掩涕兮，哀民生之多艱。（3）寄蜉蟆于天地渺滄海之一粟..（1）AC（A項(xiàng)“申訴無門，只得憤而自殺”表述錯(cuò)誤，文中說傅雷沒有向任何人申辯，自殺之前從容鎮(zhèn)定；C項(xiàng)“罪責(zé)”表述不準(zhǔn)確，此三宗都是傅雷的冤屈）。（答對(duì)一個(gè)3分，答對(duì)兩個(gè)5分）（2）①傅雷在政治上是清白的，從“反黨罪證無非是小鏡子和舊畫報(bào)”“并非傅雷本人之物”上看出。②傅雷在經(jīng)濟(jì)上是清白的，妥善處理“房租”“存單”“喪葬費(fèi)”這些大小財(cái)產(chǎn)問題。③傅雷的文章是干凈的，從傅雷“凡事一絲不茍”“精益求精”上看出。（每點(diǎn)2分）（3）①贊揚(yáng)博雷夫婦內(nèi)慧外秀，珠聯(lián)璧合，相得益彰。②與含冤自殺形成強(qiáng)烈的反差，增強(qiáng)悲劇色彩。③控訴那個(gè)時(shí)代對(duì)知識(shí)分子精神與心靈的巨大摧殘。（每點(diǎn)2分）（4）贊同：①選擇自殺是不愿茍且，體現(xiàn)高潔人品和剛直性格。②特定時(shí)期冤屈難辯，以死抗?fàn)幧鐣?huì)，維護(hù)人格尊嚴(yán)。③傳統(tǒng)文化影響選擇“舍生取義”，追求人格完美。反對(duì)：①若堅(jiān)強(qiáng)活下來，就會(huì)有更多的翻譯作品（成就）。②讀者和國家失去（損失）一位偉大的翻譯家。③他的做法是對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避，對(duì)希望的放棄。④人生坎坷，坦然面對(duì)，不要太追求人格完美。⑤珍惜生命，正如霍金所說：無論人的命運(yùn)有多壞，有生命就有希望。（不要求面面俱到，只要能就以上觀點(diǎn)中的任何一點(diǎn)或其他觀點(diǎn)進(jìn)行探究，即可根據(jù)觀點(diǎn)是否明確、論述是否合理酌情給分。觀點(diǎn)明確