2016年中考語文復習計劃

2016年中考語文復習計劃2016年中考語文復習計劃2016年中考語文復習計劃2016年中考語文復習計劃 1、2016年初三語文中考復習計劃 一年一度的中考即將來臨，中考是九年義務教育的終端顯示與成果展示,更是一次選拔性考試，其競爭較為激烈。為了更有效地幫助學生梳理學過的知識,提高復習質量和效率，在中考中取得理想的成績,全組教師團結協(xié)作,研究新課標精神，研究近年來中考的趨勢及試題，明確中考的范圍，積極準備應對策略，現將復習計劃擬定如下：一、指導思想以語文課程標準和中考考試說明為指針，立足教材,結合學生實際，研究復習方法，面向全體學生，全面系統(tǒng)地提高學生的語文能力和綜合素質。二、復習目標充分體現素質教育的精神和新課改的理念，通過復習,力爭使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力。使每位學生獲得長足進步，力爭在今年的中考中，合格率、均分和優(yōu)分率都有大的進步。三、復習原則通過對20XX年各地中考語文試題的分析，我們在20XX年中考語文備考過程中，值得注意以下方面：1、進一步認真學習課程標準和中考命題說明，做到備考有的放矢。中考命題是遵綱守本的，必須認真分析,明晰、準確地把握中考語文考試的范圍和內容，減少盲目性。中考試卷的總體布局是基本穩(wěn)定的，各個試題的測試目標、立意、設問角度以及答案、評分標準等等，都值得我們認真地加以研究。2、學會分類整理,形成科學的知識網絡。語文學科不同其他學科，我們所學的知識都散見于每一篇課文中和每一堂語文課上，復習時應加強語文學科知識積累和能力培養(yǎng),要注重對中學語文的基礎知識、讀寫基本技能進行全面地歸納整理.3、團結協(xié)作,共同提高。本著互相學習、取長補短的原則，加強同科教師之間的經驗交流與資料共享，發(fā)揚團隊精神，爭取共同進步,努力朝著統(tǒng)一進度、統(tǒng)一步驟、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一課件.四、時間安排（一）整個復習過程分為3個階段：第一輪復習階段：回歸課本，系統(tǒng)歸納,專題復習，重抓基礎。（3月—-4月下旬)第二輪查漏補缺階段（5上旬月到6月上旬）：進行知識點的查漏補缺與綜合測試（校模、區(qū)模、市模、省模）的形式進行檢測。第三輪自主復習階段：以學生自主鞏固知識，查缺補漏為主。（二）復習內容、課時安排、復習順序一、早自習進行1——9冊古詩詞默寫，文言字詞，現代文字詞檢測。第一輪:3月至四月下旬,五十篇古詩文，篇篇過關,人人過關。第二輪：5月,練習檢測,以專題試卷和各復習資料中默寫訓練題為主。第三輪：6月初至中考，劃出重點句子，學生突出重點內容再次鞏固。二、文言文復習（16課時）1、全面復習7-9年級6本書中的基本文言文篇目。(7課時）每篇過一遍，圈出關鍵實詞和虛詞，學生加以掌握。課外習題以《課外文言文閱讀》為主。2、文言知識點復習（課件）：4大塊實詞（2課時）;7個虛詞（1課時）；4種句式（1課時)；節(jié)奏劃分(2課時）練習2課時；古詩詞賞析：4課時。練習以《贏在中考》為主.三、語言運用：（10課時、課件）1、字形、字音、詞語、成語：1課時2、病句的辨析與修改:2課時3、語序排列：1課時4、句式變換：1課時5、仿句與對聯(lián)：1課時6、標語、廣告、臺詞、短信、開場白:1課時7、新聞標題、口語交際：1課時8、圖表轉換：1課時9、名著導讀:1課時10、合性學習：1課時四、現代閱讀(一）、記敘文（16課時)1、文意把握：4課時2、要點概括：4課時3、內容探究:4課時4、作品感受:4課時（二）、說明文閱讀(4課時）1、判斷說明對象及特征：1課時2、掌握說明順序及方法和作用：2課時3、正確劃分文章的結構，理解說明語言的準確性、嚴謹性:1課時（三)、議論文（5課時）1、論點的辨析、提取、歸納：1課時2、論據的認識、分析、添加：1課時3、論證方法的辨析及作用:1課時4、論證的結構的理清和劃分：1課時5、論證方式的把握、議論文語言的準確和嚴謹：1課時五、作文（20課時）（作文指導課用課件）專題一：卷面整潔：專題二：審題準確專題三:構思精巧專題四：立意高遠專題五：選材典型專題劉：文脈清晰專題七:表達文采專題八：格式創(chuàng)新專題九：風頭開篇專題10：豹尾收篇每周當堂訓練一篇作文，時間為一節(jié)課，作文指導課一節(jié).作文題目來源在《贏在中考》。以上內容的完成時間為四月底，五月初。第二輪復習：試卷,來源區(qū)三套試卷，市模擬卷四套,省樣卷八套,《贏在中考》三套,適應考試卷一套，各地信息卷挑選幾套用。以上內容的完成時間為五月底六月初。2、2016年中考語文總復習計劃 為能在20XX年中考中取得更好成績,依據語文學科的特點,擬定備考計劃及詳細的復習策略。我們始終相信:成功永遠屬于有準備的人!一古詩文的復習:本學期要完成古詩文二到三輪的復習，對于古詩文的復習我們做如下的計劃：1古詩34首我們每周平均復習5首針對較長的詩篇每周復習3首或4首，計劃用8周時間完成單論復習，復習后進行古詩默寫的綜合性訓練與測試。首輪復習中也堅持出古詩的小卷去測試，抓反復，反復抓，以夯基礎為準,力求古詩默寫中不出現錯別字。2針對理解性默寫,我們要進行如下訓練:每周大概用一節(jié)課左右的時間對本周的五首古詩進行集中時間的理解與賞析，形式可多樣,采用老師講，學生講均可，主要目的是加深孩子對詩詞大意的了解，在了解主要內容后把我詩歌的主旨和情感。同時注重關鍵句，包括修辭句，用典句等等的理解與記憶,以便更好應對理解性默寫。3針對文言文的測練：文言文共16篇，我們計劃用九周左右的時間完成首輪復習，長的篇目每周一篇，短的篇目每周兩篇，具體安排見附表。每周針對本周的訓練篇目進行詳細講解,主要從幾個方面分塊抓好復習（1）文學常識(2）重點實詞（3）理解主要內容.（4)主旨把握（5）根據主旨分類講析習題，利用《中考總復習》中的習題進行分類訓練，將每個板塊的內容落實好。（6）古為今用的原因等方面講解，講析。二對聯(lián)的訓練與古詩的訓練同步完成，針對每次出現的問題及時講解,相應訓練.三課外文言文的復習與課內復習的篇目有機結合，選文的原則要本著與課內文章相關，或是表現作者的生平秩事的，訓練一學生講解為主。促進其獨立的閱讀和理解?，F代文復習計劃一選文每位老師均要選2-3篇的現代文做為訓練篇目去備選。二訓練(1）每周二統(tǒng)一篇目考完（2)每周三中午完成批改沒人1-2題，7人流水作業(yè)（3）每周三下班前完成成績統(tǒng)計(4）批卷前認真研究各題的答案（5)做好成績對比分析問題（6）進行分題型講解,每周訓練抓住重點題型，講清講透。作文復習計劃一每位教師選定出作文訓練的題目5個，在29日前上交。二作文訓練分專題訓練，就審題立意，構思選材，結構布局等方面專題訓練輔導。先訓練然后競賽。（1)審題訓練（2)立意訓練:針對學生平時思考少，寫文章有局限性，引導學生先列提綱,說文，然后寫文，再修改（3）語言的訓練（要具體到人）三每周寫一篇作文，明確訓練的重點,加大批改的力度。四每月一次作文競賽（每班10人）時間為每月第一周的周一晚上。集中將學年前50名學生的作品集中講評。附錄第一周《觀滄?！贰洞伪惫躺较隆贰跺X塘湖春行》《天凈沙。秋思》《夜雨寄北》第二周《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》《浣溪沙》、《泊秦淮》《望岳》《春望》第三周《使至塞上》《游山西村》《酬樂天揚州初逢席上見贈》《赤壁》《過零丁洋》第四周《水調歌頭》《山坡羊.潼關懷古》《飲酒》《行路難》第五周《茅屋為秋風所破歌》《白雪歌送武判官歸京》第六周《己亥雜詩》《送杜少府之任蜀州》《早春呈水部張十八員外》《無題》《相見歡》第七周《登飛來峰》《漁家傲》《江城子》《破陣子》第八周《觀滄?！贰蛾P雎》《蒹葭》《雁門太守行》文言文復習篇目第一周《論語》《桃花源記》第二周《陋室銘》《愛蓮說》第三周《三峽》《記承天寺夜游》第四周《馬說》《小石潭記》第五周《送東陽馬生序》第六周《岳陽樓記》《醉翁亭記》第七周《出師表》《生于憂患死于安樂》第八周《魚我所欲也》第九周《曹劌論戰(zhàn)》第十周《鄒忌諷齊王納諫》3、2016年中考語文復習計劃 中考越來越近了,許多考生都開始變得慌張，感覺無處著手,三年學的東西，最后四個月如何復習呢？其實大可不必,根據我們對歷屆考生的考前觀察,加以總結，對這個階段的復習進行簡單的說明，希望對這個階段困惑的你有所幫助.首先強調的是基礎。爭取在最后的幾個月能夠達到基礎零失分，不要驚訝,中考110分以上的考生基本上都是零失分，方法很簡單，把考試說明上的二字、四字詞語做到會讀、會寫；四字詞語要知道解釋。打印三份第一份可以借助工具書查找字音、詞義;第二份，默寫、第三份對錯的加以改正，每月重復兩次字音、字形、成語應該就沒問題了。熟語、文學常識、都可以用這個簡單易行的方法來完成。病句?？嫉膸状箢愋兔刻炀毼宓李}，堅持十天，你會發(fā)現病句很簡單。其次是綜合性學習。這部分是大多數學生都會丟分的，要找典型題來練習，如材料題和圖表題。材料題，首先是讀清提干，然后是找準答題區(qū)間，去區(qū)間里找關鍵詞、關鍵句來答題。對圖表的分析要關注表頭、關注表里的每項內容，橫向比較、縱向比較、關注、最大最小值。根據問題要求選取歸納的信息答題，建議做近三年真題模擬題。閱讀是中學語文的重點環(huán)節(jié)決不可掉以輕心.首先是必考文言篇目要會翻譯，對內容熟練、對作者的思想感情明確,特別是文中的重點實詞、和重點句式要進行匯總，準確翻譯，加以記憶?，F代文閱讀中的文學作品閱讀對文章主旨的把握、關鍵詞、關鍵句的含義、句段的作用、詞句的賞析以及拓展延伸的解題方法都要有明確的了解.說明文的材料鏈接和某詞去掉可不可以等題型.議論文，找論點、論證過程及思路的把握、補充論據可以做為現階段突破的重點,這些知識點的方法講解在20XX暑、秋、寒、春的講義里明確講解可以留心下。建議做近三年中考真題及一、二模題。作文要做的是積累素材、巧婦難為無米之炊。用在作文上也如此,首先對?？嫉淖魑念愋瓦M行新穎素材的積累,如:情感類、勵志類、品格品質類等等。然后是結構思路的把握，要訓練出屬于你自己的結構模式，達到運用自如的效果，也就是說材料如何變化,都可以用你的結構來駕馭素材。然后是語言要有文采，多積累四字詞語、多用修辭、多引用古詩文、名言、名句等。最后是寫作技巧的提升如開頭、結尾的技巧、細節(jié)描寫的技巧、和寫出真情實感的技巧等是我們沖刺的重點，當然這些都要建立在立意明確中心突出的基礎之上的。以上是對這一階段學生復習的一些建議，如果能給困惑的你一點幫助，是我們最開心的事.4、2016年中考語文復習計劃 中考語文復習計劃為三個階段七個環(huán)節(jié)。三個階段為：第一輪復習（4月1日-———4月30日)以“標"為標,以’明'為明,以“本”為本，夯實基礎，過好教材，梳理課本，進行拉網式復習，地毯式轟炸.第二輪復習（5月1日——-5月31日）歸類整理，作好專題，查漏補缺,切實提升學習復習效率，打好陣地戰(zhàn)，殲滅戰(zhàn)。第三輪復習（6月1日—--—6月23日）模擬訓練，掌握答題技巧,熟悉考試技術,作好一切應考準備，清理戰(zhàn)場,刀槍入庫,馬放南山。七個環(huán)節(jié)為:最后一個環(huán)節(jié)：6月23日，考場“實戰(zhàn)”環(huán)節(jié)。倒數第二環(huán)節(jié)：6月22日——---—6月19日,考前休整環(huán)節(jié)。倒數第三環(huán)節(jié):6月18日-—--———6月14日，總結提升考前模擬環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)，主要是對“考前模擬環(huán)節(jié)”中學生中存在的問題和不足進行糾正和補充。倒數第四環(huán)節(jié):6月13日—-—-6月1日，考前模擬環(huán)節(jié).這一環(huán)，主要是在“專題復習”和“過教材復習"兩個環(huán)節(jié)之后進行的考前“實戰(zhàn)”模擬“演練”，從形式到內容進行“仿真”訓練.倒數第五環(huán)節(jié)：5月31日-———-—5月1日，專題復習環(huán)節(jié)。以“倍速”專題為主輔以各個老師自己的專題和學生實際需要的專題.分門別類，逐專題進行復習，還可配以針對性的小測試或一兩次大測試。倒數第六環(huán)節(jié)：4月30日---——4月1日，梳理課本環(huán)節(jié).這一環(huán)節(jié)是20XX中考語文復習的起始環(huán)節(jié),關鍵環(huán)節(jié),分四大版塊：1、積累運用，過好寫字、識字、識詞、語音、詞匯、語法、修辭、標點符號關。2、綜合性學習，過好學科融合、生活實際運用語文、綜合運用語文關。3、閱讀，課內:六本書，三十六個單元，按照四大文學樣式分類逐項進行復習。人教版7-—--9年級語文課本,戲劇占約三十六分之一;小說占約六分之一;散文約占三分之二，這里的散文是大散文，包括三大文章體裁(記敘文、說明文、議論文）,數量約103篇，背誦25篇（段)，外國散文約15篇,是復習的重頭戲，背誦任務,特別是古代散文的背誦可與詩歌的背誦分庭抗禮；詩歌的復習任務僅次于散文,但默寫卻位居四大文學樣式之首.詩歌分五類：一類,背誦并默寫約15首；二類,只背誦約21首；三類，課內學習，不要求背誦的約22首；四類，課外背誦每冊十首，六冊，共60首；五類，課文后附錄,綜合性學習里的共約33項.此外，還有少量的童話、神話、寓言、新聞類的復習任務。每冊書后都有附錄，在積累運用、綜合性學習考查里都會輻射附錄里的相關內容，也應做為復習的一個單位，還有課文后附錄的知識框也應進行拉網式復習。4、寫作，作文已占高考中考語文的半壁江山,復習應基礎、能力、應考并重，應注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，卷面整潔習慣，認真審題習慣，快速擬題習慣，快速構思習慣，下筆成文一氣呵成的快速作文等習慣。這一環(huán)節(jié)，還可加一個前奏環(huán)節(jié)，復習動員環(huán)節(jié)，明確目標任務,提出復習要求和注意事項。5、2016年中考語文復習計劃 指導思想以課標要求來統(tǒng)率和指導語文復習備考,始終把提升學生的語文素養(yǎng)作為宗旨。復習以“綱”為綱，以“本”為本，由點到線，由線到面，從而形成知識網絡，達到掌握知識、運用知識、提高能力的目的。工作目標力爭優(yōu)秀率達15％,合格率達95％，均分達81分，整體位次居全市中等水平。復習重點以八（下）、九（上）、九（下）教材為重點.以半命題作文、話題作文訓練為重點。(每周3課時左右）以培養(yǎng)學生的語文能力為重點。復習策略（一）課本知識的復習這個階段的復習目的是以教材為本，幫助學生過好課本關，掌握好課本上的基礎知識和基本技能。由于復習時間短，我們準備采用以下方法：大膽取舍復習內容，打破逐冊復習的方法，確定好重點的冊，然后再分體裁復習。分體裁復習時確定好重點的單元、重點的課文及語文知識，然后讓學生進一步明確要求，避免學生盲目復習。同時就這些內容一般怎樣考,會出現哪些問題及怎樣應對，讓學生掌握一些基本的技能和方法。（二）知識點歸類復習在課本知識復習的基礎上，把初中階段要求掌握的知識點作如下幾大類復習：1、基礎知識及語言運用這里面的知識點多,但主要是要求學生會運用語文知識解決問題。也就是要求學生能仿句、能對對聯(lián)、能根據一句話提練觀點、能簡明、連貫、得體地使用語言等等.2、閱讀訓練（1)現代文閱讀現代文閱讀是中考復習的一個很重要的內容，我們將對現代文進行分類，即記敘文(包括散文、小說）、說明文、議論文三類,每一類都對學生進行有針對性的訓練。通過對近幾年各地中考題研究發(fā)現:中考現代文閱讀體裁多樣，題材豐富，意蘊深刻，強調整體感悟。《課程標準》指出：“閱讀評價要綜合考察學生閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向。"因而我們在復習時必須讓學生對每一類型都要涉及，但又不能面面俱到。我們要做到突出重點，抓住難點，授予方法。具體方法如下：精心選取閱讀材料，主要選取意蘊深刻、對學生有情感教育作用的、能對學生人生觀、價值觀有引導作用的文章；精心設計問題，著重設具有層次性、能考查學生對整篇文章融會貫通的理解和把握能力，著重培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質量；注重方法指導，在解答閱讀題時，我們