中考書法知識(shí)復(fù)習(xí)資料

11中考書法知識(shí)復(fù)習(xí)資料一：唐朝四大書法家（顏真卿、歐陽詢、柳公權(quán)、諸遂良）顏體書法特點(diǎn)：點(diǎn)畫豐厚飽滿，構(gòu)造闊大正直，大氣澎湃，雄偉剛強(qiáng)，威嚴(yán)莊嚴(yán)?？瑫鳎骸抖鄬毸?、《顏勤禮碑》、《顏家廟碑》、《大麻姑仙壇記》等。行書名作：《祭侄文稿》（祭祀從侄季明的文稿，被稱為“天下第二行書”）柳體書法特點(diǎn)：構(gòu)造謹(jǐn)慎，筆法精妙，筆力挺秀?？瑫鳎骸督饎偨?jīng)刻石》、《李晟碑》、《馮宿碑》、《神策軍碑》行書名作：《伏審》、《十六日》、《辱向帖》歐體書法特點(diǎn)：構(gòu)造獨(dú)異，法度謹(jǐn)慎，筆力陡峭。楷書名作：《九成宮醴泉銘》、《皇甫誕碑》、《化度寺碑》、《蘭亭記》行書名作：《行書千字文》、《張翰帖》、《卜商帖》、《夢(mèng)奠帖》諸遂良書法特點(diǎn)：線條瘦勁，結(jié)字謹(jǐn)嚴(yán)，用筆富于節(jié)奏，華美而不失剛毅?？瑫鳎骸堆闼ソ绦虮贰ⅰ洞笞株幏?jīng)》、《孟法師碑》學(xué)家非夫君”J積德累仔盼課裕律乎斤水趙氏學(xué)家非夫君”J積德累仔盼課裕律乎斤水趙氏M為達(dá)道2初（顏真卿書法）書書八知少、^復(fù)▼習(xí)書書八知少、^復(fù)▼習(xí)X料I（歐陽詢書法）（柳公權(quán)書法）（褚遂良書法）（趙孟頫書法）二：王羲之王羲之，字逸少，東晉人，又稱王右軍，被后代尊稱為“書圣”。代表作：《蘭亭集序》（該著作被稱為“天下第一行書”）、《喪亂帖》2.1:ID?<和蕪豐炭用咚*界>疏?桑tzU荃壓±4#孤寫書法特點(diǎn)：剛健而秀麗，樸實(shí)而精良，真率而蘊(yùn)藉，俊逸而莊重，出神入化，盡善盡美。先人評(píng)論：“王羲之書字勢(shì)雄逸，如龍?zhí)扉T，虎臥鳳闕，故歷代寶之，永認(rèn)為訓(xùn)。A-U-訴上壘"祐欽型林足日孔A駅氣旨為軋村軸何汎呼*之天催家氐驟之氨麗八噩百崩療乏「梃?觀憐之啟>屠苗紀(jì)盤攜盤愿貳rt征聲謹(jǐn)扳請(qǐng)啦巴牲越自曼耳<<手1嵐IS.UE生-^応h￡2rft我沈儲(chǔ)竝陸任燒■^北-Ml古心i乙辛呂^乳艘系甬^.專疾<瓜啟審￡心一契氏常不空扎鐫命電卅做囪知十金半基處謎暮4L籀舊姪^浚曲顯車k-p片力軌普艮打臭找-密金It鑫上毎虎涿狀ik艾la￡3賽三：草書首創(chuàng)人：漢代張芝，被后代尊稱為“草圣”。東晉二王（王羲之，王獻(xiàn)之）從東晉開始，草書便發(fā)展到高潮。唐朝再次掀草擬書的高潮，浮現(xiàn)出孫過庭，張旭，懷素等書法家。孫過庭①書法特點(diǎn)：筆法多勁力而少柔媚，有力透紙背之感紙背之感宋朝大書法家米芾盛贊唐朝書法家孫過庭“凡唐草得二國(guó)法，無出其右”張旭（狂草的首創(chuàng)人，也被稱為“草圣”）①代表作：《古詩四帖》（該著作是最負(fù)盛名的狂草書貼）②書法特點(diǎn)：筆劃奔突游走，如煙云繚繞，龍蛇走動(dòng)，。③唐朝韓愈盛贊唐朝書法家張旭的書法“改動(dòng)猶鬼神，不可以端倪”。懷素①代表作：《自敘帖》、《論書帖》、《四十二章經(jīng)》、《千字文》、《藏真帖》等。②書法特點(diǎn)：用筆圓勁有力，使轉(zhuǎn)如環(huán)，豪放流利，一呵而四：楷書四大家（顏真卿［顏體］、柳公權(quán)［柳體］、歐陽詢［歐體］、趙孟頫［趙體］）——顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢（唐）、趙孟頫（元）書法特點(diǎn)：顏體莊重雄渾，氣概開張，骨力遒勁，氣派凜然。柳體活健挺秀，構(gòu)造謹(jǐn)慎，筆法精妙，筆力挺秀。歐體構(gòu)造獨(dú)異，法度謹(jǐn)慎，筆力陡峭。趙體圓潤(rùn)俊秀，正直謹(jǐn)慎，又不失行書之俊逸秀麗。五：漢字造字法——六書象形：依據(jù)物體的相貌特點(diǎn)描述出來，所謂畫其成物。如日、月、山、馬等。指事：表現(xiàn)抽象事情的方法。如上、低等。會(huì)心：由多個(gè)字根構(gòu)成，衍生出新的含乂。如明、休、信、歪、旦等。形聲：由形、聲旁構(gòu)成，分為上形下聲、左形右聲、內(nèi)形外聲等。如清、圍等。轉(zhuǎn)注：用于兩字互譯，相互同義而不一樣形。如顛、頂二字，本意都是頭頂。假借：借用一個(gè)字來表達(dá)沒法描述的新事物。如聞指聽聞，但以后被假借為嗅覺。六：漢字的演變過程甲骨文（商）一金文（周）一小篆（秦）一隸書（漢）一楷書（魏晉）一草書一行書七：楷書、行書、草書的差別1、楷書也叫正楷、真書、正書。從程邈創(chuàng)辦的隸書漸漸演變而來，更趨簡(jiǎn)化，橫平豎直?！掇o?！方庹f說它“形體方正，筆劃平直，可作模范?！惫拭瑫Ｊ加跐h末，通行到現(xiàn)在，長(zhǎng)盛不衰?？瑫攸c(diǎn)：講究用筆、筆劃分明、構(gòu)造方正。2、行書是在楷書的基礎(chǔ)上發(fā)展發(fā)源的，介于楷書、草書之間的一種字體，是為了填補(bǔ)楷書的書寫速度太慢和草書的難于辨識(shí)而產(chǎn)生的。“行”是“行走”的意思，所以它不像草書那樣潦草，也不像楷書那樣正直。實(shí)質(zhì)上它是楷書的草化或草書的楷化?？ǘ嘤诓莘ǖ慕小靶锌?，草法多于楷法的叫“行草”。行書特點(diǎn)：大小相兼。就是每個(gè)字表現(xiàn)大小不一樣，存在著一個(gè)字的筆與筆相連，字與字之間的連帶，既有實(shí)連，也存心連，有斷有連，顧盼響應(yīng)。收放聯(lián)合。一般是線條短的為收，線條長(zhǎng)的為放；回鋒為收，側(cè)鋒為放；多半是左收右放，上收下放，但也能夠相互變換，不清除左放右收，上放下收。疏密得體。一般是上密下疏，左密右疏，內(nèi)密外疏。中宮緊結(jié)，凡是框進(jìn)去的留白越小越好，劃圈的筆劃留白也是越小越好。布局上字距緊壓，行距拉開，跌撲縱躍，挺秀多姿。濃淡相融。行書書寫應(yīng)輕松、開朗、敏捷，掌握好疾與遲、動(dòng)與靜的聯(lián)合。墨色安排上應(yīng)首字為濃，末字為枯。線條長(zhǎng)細(xì)短粗，輕重適合，濃淡相間。和草書差不多，但沒那么草。

3、草書：漢字的一種字體，特點(diǎn)是構(gòu)造簡(jiǎn)省、筆劃綿延。形成于漢代，是為了書寫簡(jiǎn)便在隸書基礎(chǔ)演出變出來的。有章草、今草、狂草之分。草書特點(diǎn)：氣概貫穿、錯(cuò)綜變化、虛實(shí)相生南京一模試卷題目分類（書法）【高淳區(qū)】“五四”青年節(jié)馬上到臨，學(xué)校睜開主題為“我們的節(jié)日”的一系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加。任務(wù)一：部署一個(gè)慶賀節(jié)日的櫥窗主題板報(bào)（1）喜愛書法的老師用兩種書體為你書寫了版頭主標(biāo)題致青春，你想采用哪一幅？請(qǐng)從書法賞識(shí)角度，聯(lián)合板報(bào)主題，談?wù)勀憔x的原由。（2分）作品1作品作品1你精選作品原由:（2）請(qǐng)把副標(biāo)題一一“五四”青年節(jié)主題板報(bào)，用正楷字體抄寫在下邊的田字格中。（2分）任務(wù)二：編寫一幕青春成長(zhǎng)的校園劇劇本下邊是從劇本《我那“丑小鴨”般的青春》中節(jié)選的片段，請(qǐng)你依據(jù)情境補(bǔ)全。（4分）（）孫妍：沈默，加油?。≈挥幸蝗α?，堅(jiān)持住！丁旭東：矮冬瓜，加油啊，你可真能跑，跑個(gè)800米，還可以落下他人一圈，干脆用滾的吧，滾起來會(huì)快一些！哈哈哈哈孫妍：丁旭東：感謝你“夸耀”我！我錯(cuò)了還不可以嗎！聽你的，我陪他跑。（1）在上邊的括號(hào)中補(bǔ)出“舞臺(tái)說明”（2分）（（2分）任（2）在下邊的橫線上補(bǔ)出孫妍的對(duì)白內(nèi)容。務(wù)三：閱讀一本青春勵(lì)志的優(yōu)異文學(xué)名著6.在我們的語文教材介紹的必讀名著中，你會(huì)選擇《》，由于（2分）假如自由選擇教材介紹的必讀名著之外的其余文學(xué)作品，你會(huì)選擇《》，由于（2分）答案：4.（4分）（1）（2分）示例：作品1:草書，筆劃奔突游走，疏密有間、氣韻生動(dòng)，有青春的生機(jī)。作品2:模擬顏體的楷書，端直飽滿，大氣剛毅,（2）（2分）抄寫略（雙引號(hào)如右圖占格抄寫這是青春需要?jiǎng)?lì)練的質(zhì)量。不然扣1分）I■|■!（4分）示例：（1）（2分）體育課上（操場(chǎng)上），800米長(zhǎng)跑，沈默由于體胖跑得慢，整整落下他人一圈。（依據(jù)下邊對(duì)話，交待出切合情境的地址，事情因由即可）（2）（2分）你可真“風(fēng)趣”（能說、能比，你的“風(fēng)趣”得過獎(jiǎng)吧?。?，能這樣嘲諷同學(xué)嗎！他跑得慢已經(jīng)很悲傷了（你就沒有不如人家的時(shí)候），你有力氣不好陪他跑完。（切合上下文情境，語義通暢即可）略（寫出作品1分，原由能環(huán)繞主題“青春勵(lì)志”1分）【建鄴區(qū)】班級(jí)睜開“逛南博”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。4?A組同學(xué)采集到一則對(duì)于南博的新聞，按要求答題。（3分）2014年3月26日至27日，第十一屆全國(guó)博物館十大陳設(shè)展覽精點(diǎn)評(píng)比會(huì)在北京舉行，南京博物院的“南都繁會(huì)?蘇韻流芳”一院六館系列順利入圍十大精選展。據(jù)悉，這是南京博物院自2013年擴(kuò)建以來，第一次集歷史館、藝術(shù)館、特展館、數(shù)字館、民國(guó)館和非遺館為一體的大型系列展覽。南博之所以能在全國(guó)諸多博物館中嶄露頭角，專家們認(rèn)為：它是依靠其深沉的文化內(nèi)涵、獨(dú)到的顯現(xiàn)視角和鮮亮的地方特點(diǎn)獲此殊榮的。（1）為這則新聞擬個(gè)標(biāo)題，不超出20個(gè)字。（2分）（2）劃線句子有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)更正。（1分）5?集體觀光南京博物院需要預(yù)定，請(qǐng)依據(jù)上下文情境，達(dá)成對(duì)話。（2分）班長(zhǎng)：你好，我們班同學(xué)明日想觀光南京博物院，請(qǐng)問有什么需要提早準(zhǔn)備的？工作人員：你好，每位同學(xué)要攜帶學(xué)生證到服務(wù)總臺(tái)換取暫時(shí)門票。班長(zhǎng)：。工作人員：也能夠攜帶學(xué)校介紹信，明日上午8點(diǎn)開館。6?在藝術(shù)館，清朝書法、花鳥冊(cè)頁展吸引了B組同學(xué)，請(qǐng)用正楷字將宣傳條幅上“百花呈瑞歲朝四時(shí)更替十朝都會(huì)百代興衰千載風(fēng)云《顏勤禮碑》在我國(guó)書法史上有著四時(shí)更替十朝都會(huì)百代興衰千載風(fēng)云《顏勤禮碑》在我國(guó)書法史上有著主薄修河中眾軍頂處叔獨(dú)笫泉子姪禱監(jiān)少侍風(fēng)德行詞輸禮朝匡朗昇犀恭欣泱儒林故當(dāng)TOC\o"1-5"\h\z迎春”八個(gè)字抄寫在米字格中。（2分）-Irrr鶴^..rJ11■-■橈：…州■■■■1TOC\o"1-5"\h\z7?在非遺館，C組的小穎同學(xué)為大家介紹了唐朝書法家顏真卿。重要地位，以下介紹不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）A.從整體上看，作品剛健而秀麗，俊逸而靈巧。B?點(diǎn)畫豐厚飽滿，構(gòu)造闊大正直。顏?zhàn)謾M畫很細(xì)，豎畫很粗。有人夸贊它如“金剛怒目，壯士揮拳”。8?在數(shù)字館，D組同學(xué)看到電子屏幕上多幅金陵美景，創(chuàng)作了上聯(lián)，請(qǐng)選擇適合的短語填在橫線上構(gòu)成下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：鐘山龍?bào)礆v六朝煙雨下聯(lián)：觀備選短語：牛首煙嵐棲霞秋韻石城虎踞臺(tái)城新柳《顏勤禮碑》4?（3分）（1）南博參評(píng)的系列展入圍全國(guó)十大精選展。（提到“南博”1分，“入圍十大精選展”1分，意對(duì)即可）（2）冒號(hào)改為逗號(hào)5?（2分）假如我們的學(xué)生證不齊，那怎么辦？明日清晨幾點(diǎn)開館？（前一問只需咨詢此外一種解決方法即可1分，后邊疑問需明確咨詢開館時(shí)間1分）6?（2分）一定用正楷抄寫。書寫正確、筆跡工整1分，優(yōu)美1分。?（3分）A?（2分）石城虎踞千載風(fēng)云【江寧區(qū)】班級(jí)進(jìn)行“微說中韓文化”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加?！井?dāng)珠算碰上泡菜】采集資料時(shí)，你的同桌提出了一個(gè)迷惑，請(qǐng)你依據(jù)下邊的資料達(dá)成和他的對(duì)話。（2分）資料：近期，中國(guó)珠算與韓國(guó)泡菜先后被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。但對(duì)照二者一冷一熱的處境，難免讓人嘆息。究其原由，中國(guó)珠算早已退出了我們的文化陣地，甚至退出了我們的生活圈。而韓國(guó)泡菜則代代相傳，冬季到臨以前，鄰居之間匯齊集在一同腌制過冬的泡菜；此外韓國(guó)在1956年公布保護(hù)文化遺產(chǎn)的法律，這有助于文化的傳承。同桌：打攪了！討教你一個(gè)問題。如何才能讓中國(guó)的珠算“熱”起來呢？你：—同桌：感謝！假如真如你所說的這樣，我想，珠算必定也會(huì)慢慢“熱”起來的。【當(dāng)韓文碰上書法】請(qǐng)你依據(jù)第二小組準(zhǔn)備的講話稿，請(qǐng)達(dá)成下邊題目。在韓國(guó)，也有“中國(guó)流”。如，好多韓國(guó)的學(xué)生特別喜愛中國(guó)的書法，他們不單勤于摹仿，而書書八知少、^復(fù)▼習(xí)書書八知少、^復(fù)▼習(xí)X料I書書八知少、^復(fù)▼習(xí)書書八知少、^復(fù)▼習(xí)X料且還借鑒中國(guó)隸書、楷書、行書等書體的特點(diǎn)來創(chuàng)作韓文的書法。但不論如何創(chuàng)作，都沒法達(dá)到中國(guó)書法的藝術(shù)美。以下是我們采集的幾幅中國(guó)書法作品。BCD（1）四幅作品中“點(diǎn)畫豐厚飽滿，構(gòu)造闊大正直”的一幅是（填字母）（BCD（1）四幅作品中“點(diǎn)畫豐厚飽滿，構(gòu)造闊大正直”的一幅是（填字母）（2分）（2）請(qǐng)用正楷字體抄寫下邊內(nèi)容，力爭(zhēng)表現(xiàn)出版法的形美。（3分）為書之體須入其形為書之體須入其形【當(dāng)我們碰上韓星】下邊是第二小組的講話稿，請(qǐng)你按要求達(dá)成題目。（4分）韓國(guó)明星李敏鎬出鏡央視春晚，再次掀起了一股“韓流”，爾后熱播的《來自星星的你》個(gè)英俊、英俊的金秀賢闖進(jìn)了中國(guó)人和韓國(guó)人的視線。中國(guó)的粉絲們極度癡狂，他們甚至放棄學(xué)業(yè)，放棄家庭千里迢迢趕到韓國(guó)，晝夜蹲守金秀賢的住點(diǎn)，這讓金秀賢特別緊張、懼怕。不可以否認(rèn)，追星是每一個(gè)人的權(quán)益，但A。令人難堪的是，中國(guó)粉絲們的癡狂是由于金秀賢的表面，而韓國(guó)人喜愛他是由于他在劇中飾演的是人民教師。追星，不該追其表面，而要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)異質(zhì)量。如：《水滸》中的武松，他在景陽岡打虎時(shí)的鎮(zhèn)定值得我們學(xué)習(xí)；《童年》中的阿廖沙，他B——值得我們學(xué)習(xí)（1）依據(jù)文稿內(nèi)容，在A處增補(bǔ)一個(gè)談?wù)撔缘木渥?。?分）（2）依據(jù)畫線句的特點(diǎn)，仿寫句子，將文稿B處增補(bǔ)完好。（2分）5?（2分）沒關(guān)系。中小學(xué)能夠增設(shè)珠算課程，讓珠算走進(jìn)生活，同時(shí)，進(jìn)行立法保護(hù)。（口語交際1分，緊扣“生活”或“立法”1分。）6?（5分）（1）A（2）略（筆鋒1分，構(gòu)造1分，整體雅觀度1分）7?（4分）（1）示例：不可以影響自己和明星的正常生活（2分）（必定重要扣資料，看法正確且鮮明。如寫“應(yīng)追其精神質(zhì)量”不得分。）（2）急救落井的鄰家小少爺時(shí)的英勇（2分）（或“拿起小刀保護(hù)母親免受繼父凌虐時(shí)的正義”）（詳細(xì)的故事情節(jié)1分，性格特點(diǎn)1分）【溧水區(qū)】班級(jí)睜開“馬年說馬”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你參加了下邊的活動(dòng)。5?王漢同學(xué)采集到了兩幅對(duì)于馬的書法作品,請(qǐng)依據(jù)要求達(dá)成后邊的題目。（5分）5?王漢同學(xué)采集到了兩幅對(duì)于馬的書法作品,請(qǐng)依據(jù)要求達(dá)成后邊的題目。（5分）（第二幅）（第一幅）（第二幅）TOC\o"1-5"\h\z（1）請(qǐng)聯(lián)合第一幅書法作品中的有關(guān)文字，用正楷字抄寫在下邊的米字格中。（3分），整體上顯得氣概（有關(guān)文字：創(chuàng)偉業(yè)一帆風(fēng)順，展鴻圖旗開得勝），整體上顯得氣概創(chuàng)偉業(yè)..＞：'＞；和，展鴻圖（2）第二幅作品“馬”字是顏真卿的楷書作品，點(diǎn)畫澎湃，雄偉剛強(qiáng)，威嚴(yán)莊嚴(yán)。（2分）的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（6?張吉同學(xué)在抄寫有關(guān)含“馬”字春聯(lián)的過程中，出現(xiàn)錯(cuò)誤.?（2分）A.陶行知在師范學(xué)校題門聯(lián)：“同稻粱菽麥?zhǔn)蝠⒋蚪坏?；與馬牛羊雞犬豕做朋友。”B?四川德陽棲鳳亭一聯(lián)：“真儒者，不圖文章名世；大丈夫，當(dāng)以捐軀疆場(chǎng)?！鄙蜿柟珗@門聯(lián)：“無言白馬，空馱光陰數(shù)百；青松有恨，曾記六朝興亡?！焙贾菰劳鯊R聯(lián)：“何如鐵馬金戈，僅爭(zhēng)得偏安場(chǎng)面；到現(xiàn)在山光水色，猶照見一片丹心。7?李明同學(xué)參加了爭(zhēng)辯會(huì)，請(qǐng)你針對(duì)正方的看法，幫助李明從反方睜開爭(zhēng)辯。（2分）主持人：不論在平時(shí)生活中，仍是在軍事活動(dòng)中，馬都起到過重要作用。但在現(xiàn)代社會(huì)生活中，馬的作用卻愈來愈小，馬的命運(yùn)未來會(huì)如何？請(qǐng)大家暢所欲言，暢所欲言。正方看法：跟著生產(chǎn)力的發(fā)展，科技水平的提升，汽車、飛機(jī)代替了馬匹成為快捷便利的交通工具和運(yùn)輸工具。馬在現(xiàn)代生活中所起的作用愈來愈小。能夠說，馬這類動(dòng)物的歷史使命已經(jīng)達(dá)成了，所以馬最后會(huì)被人冷淡、忘記直至消逝。反方看法：（2分）8（2分）在古今中外不一樣的作品中，馬的形象獲取了充足顯現(xiàn)：《三國(guó)演義》中的盧馬載著劉備逃離險(xiǎn)境；《水滸傳》中的照夜玉獅子馬引起梁山易主；。讓我們品讀那些描繪馬的文學(xué)作品，去感覺作家對(duì)這位人類尊貴的朋友所傾注的誠(chéng)摯感情吧。（5分）（1）（3分）工整（1分）；規(guī)范（1分）；雅觀（1分）。（2（2）（2分）豐厚飽滿；闊大正直。6.（2分）C7.（2分）示例：馬和人類同存亡，共榮辱，經(jīng)歷了幾千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，成為我們忠誠(chéng)的朋友。在現(xiàn)代社會(huì)生活中，只管馬的作用愈來愈小，可是我們不該忘掉這個(gè)曾在人類歷史上發(fā)揮過重要作用的伙伴。愿我們做一個(gè)與動(dòng)物和睦相處的和平使者，去傳達(dá)共享美好世界的心聲吧。8.（2分）示例：《西游記》中白龍馬載著唐僧西天取經(jīng)。8.【聯(lián)合體】6?請(qǐng)賞識(shí)王羲之的書帖《蘭亭集序》（局部），達(dá)成后邊題目。（5分）（1）請(qǐng)把書帖中“群賢畢至，少長(zhǎng)咸集”八個(gè)字99書法知識(shí)復(fù)習(xí)資料書書八知少、^復(fù)▼習(xí)書書八知少、^復(fù)▼習(xí)X料I書書八知少、^復(fù)▼習(xí)書書八知少、^復(fù)▼習(xí)X料I1111ioio用正楷抄寫在下邊的田字格中。（3分）（2）下邊是人們對(duì)王羲之書法的評(píng)論，空白處填入適合的詞語。（2分）“書圣”王羲之的書法，從整體上說，剛健而，樸實(shí)而精良，真率而蘊(yùn)藉，俊逸而，多種仿佛矛盾的藝術(shù)特點(diǎn)都在這里集合、交融，達(dá)到出神入化、盡善盡美的境地。TOC\o"1-5"\h\z7?請(qǐng)模擬下邊句式，此外寫一句話。（3分）例句：對(duì)練習(xí)書法來說，寫好正楷字是基礎(chǔ)，這就像腳跟站穩(wěn)了才能走路同樣。仿寫：對(duì)來說，是基礎(chǔ)，這就像。6?（5分）（1）清楚1分，工整2分，雅觀3分；（—前面詞語意思相對(duì)即可，一空1分）7?（3分）示例：對(duì)學(xué)習(xí)繪畫來說，畫好素描是基礎(chǔ)，這就像地基打得牢才能建好高樓同樣。（前兩空1分，后一空2分，句式一致，表意合理即可）【六合區(qū)】綜合性實(shí)踐活動(dòng)賞識(shí)下邊書法作品，回答有關(guān)問題。近天眾移心低客舟耳樹氈泊紅工新煙耳晦曰（乙）（甲）（乙）（3分）（3分）F1F1111\1/1111111!/\|^1_1■■■1X■\■r■、■Th廣■、111\■■■1■■”■賞識(shí)上邊書法作品，下邊選項(xiàng)中哪一個(gè)說法是正確的。（）（2分）A.（甲）是行書，精良纖細(xì)，俊逸靈巧。B.（乙）是草書，縱任奔逸，急速?gòu)垞P(yáng)。C.（甲）是楷書，豐厚飽滿，闊大正直。D.（乙）是隸書，筆意瘦挺，骨力遒勁。南京外國(guó)語學(xué)校學(xué)生張君嘉一經(jīng)過關(guān)斬將,7、第二屆中國(guó)漢字聽寫大賽南京市復(fù)賽演出勁爆一幕,最后以一對(duì)四，場(chǎng)內(nèi)外師生對(duì)她寄托厚望，可以后由于寫錯(cuò)了“立功贖罪”的“戴”字，未能獲取最后的成功?！按鳌弊种虚g應(yīng)當(dāng)是“田”，而張君嘉誤寫成了“由”，只是一筆之差，在簡(jiǎn)單常用的字上最后失敗?，F(xiàn)場(chǎng)觀眾無不唏噓嘆息。南京外國(guó)語學(xué)校學(xué)生張君嘉一經(jīng)過關(guān)斬將,①針對(duì)張君嘉的同學(xué)前后表現(xiàn)，假如你是她的同學(xué)，你會(huì)對(duì)她說些什么？（2分）2分）②從張君嘉同學(xué)最后的失誤中，你也可能對(duì)自己說什么？（2分）（3分）答案略（①書寫2分，書寫清楚規(guī)范得1分，書寫工整雅觀的2分。②假如兩個(gè)繁體字都未寫成簡(jiǎn)體字扣1分，能寫出一個(gè)就不扣分。③假如三、四兩句斷句錯(cuò)誤，扣1分。）（2分）C示例：①?gòu)埦瓮瑢W(xué)，你固然由于一個(gè)失誤未能成功戰(zhàn)勝敵手，很遺憾。沒關(guān)系。你前后的表現(xiàn)已經(jīng)讓我們?yōu)槟愀杏X驕傲，你很棒?。ㄍ聪А捨?分，必定鼓舞1分）②環(huán)繞“漢字書寫規(guī)范很重要”、“細(xì)節(jié)決定成敗”“面對(duì)越是簡(jiǎn)單的問題越不可以不認(rèn)為然”（一點(diǎn)1分，答出2點(diǎn)即得滿分。）【鼓樓區(qū)】（1）用正楷簡(jiǎn)體字，.工整、雅觀地把右圖書法作品里的詩句抄寫在方格中。（2分）（1）用正楷簡(jiǎn)體字，.工整、雅觀地把右圖書法作品里的詩句抄寫在方格中。（2分）1更狡［上窮+千里（2）有首歌中唱道：“最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直正大光明做人也像它?！边@幅書法作品，從字體上看，有重心安穩(wěn)、、散布平衡等特點(diǎn)，的確給人以歌里這樣的啟迪。（2分）2.（4分）（1）（2分）（抄寫工整規(guī)范得1分，工整規(guī)范、雅觀得2分）（2）（2分）示例：字形正直；筆劃公正；構(gòu)造均勻；比率適合（寫出一點(diǎn)得2分）【秦淮區(qū)】TOC\o"1-5"\h\z4?莫言經(jīng)過媒體對(duì)馬爾克斯的離世做出回應(yīng)，請(qǐng)按要求填空。（3分）我不可以說馬爾克斯是今世世界上最偉大的作家，但自上世紀(jì)六十年月到現(xiàn)在，世界上的確沒有一本書像《百年孤單》那樣產(chǎn)生寬泛而長(zhǎng)久的影響。我原來有過一次與他會(huì)面的時(shí)機(jī)，但因他生病錯(cuò)過了。感謝這個(gè)天才的腦筋，他發(fā)了然一種獨(dú)到的小說，他也發(fā)了然讓自己長(zhǎng)生的方式。上述文字表露出三種感情：、、。?聯(lián)合情境，達(dá)成問答。（2分）小林：小紅，你有沒有發(fā)現(xiàn)，從余光中到莫言，從莫泊桑到馬爾克斯，優(yōu)異作家大多是男性。小紅：。小林：我贊同，她們的確很優(yōu)異。小紅：感謝你的認(rèn)同。其實(shí)文學(xué)作品中的女性也很優(yōu)異，你看，她們來了——?小說中感人的女性好多，即便是以男性為主的小說也是這樣，比方《童年》中的外祖母。請(qǐng)模擬示例，從《鋼鐵是如何煉成的》一書中，選擇一位感人的女性作介紹。（3分）外祖母：不單心地和善，并且英勇沉穩(wěn)。比方，小茨岡是個(gè)棄嬰，在一個(gè)下雨的夜晚，外祖母撿到了他，外祖父想把他送到警察局，外祖母說服外祖父并收養(yǎng)了他。7?漢字書寫與書法賞識(shí)。（4分）書書八知少、^復(fù)▼習(xí)書書八知少、^復(fù)▼習(xí)X料I書書八知少、^復(fù)▼習(xí)書書八知少、^復(fù)▼習(xí)X料I13131212（2分）（1（2分）（1）請(qǐng)用正楷字體規(guī)范正確地抄寫2014年第