幼兒園開學(xué)第一課主題的活動方案7篇范本

幼兒園開學(xué)第一課主題的活動方案7篇范本

幼兒園開學(xué)第一課主題的活動方案（篇1）

活動目標(biāo)：

1、通過故事關(guān)心幼兒理解在幼兒園的每一個區(qū)域追趕打鬧是危急的行為，教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危急的事情和動作。

2、在上課和嬉戲中，正確引導(dǎo)幼兒分清追趕打鬧危急的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識。

活動預(yù)備：

1、動畫故事、兒歌朗誦。

2、幼兒有肯定的安全學(xué)問，能用較完整的語言描述事情。

活動重點：

教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危急的事情和動作。

活動難點：

教育幼兒能分清在教室、樓道追趕打鬧危急的場所和安全的場所。提高幼兒的安全意識和自我愛護力量。

活動過程：

1、在“不在教室追趕”的音樂聲中，師生談話：“我們升入大班了，來到了美麗的教室，怎么才能玩得安全又歡樂呢？”

2、可愛的小伴侶也上大班了，我們來看看他到了美麗的教室在干什么？

1）觀賞動畫故事“小熊追趕小伙伴”。

2）通過提問，關(guān)心幼兒理解教室里東西許多，追趕很危急，搶東西是錯誤行為。小熊做了一件什么事？他錯在哪里？為什么不能在教室里追趕？

3、引導(dǎo)幼兒觀賞依據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追趕”，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。

4、嬉戲：數(shù)一數(shù)。關(guān)心幼兒正確推斷危急、安全的追趕玩耍的場所。提高幼兒在日常生活中的安全意識。

幼兒園開學(xué)第一課主題的活動方案（篇2）

活動目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)會刷牙，把握正確的刷牙方法。

2、使幼兒懂得愛護牙齒的重要性，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、牙齒模型、牙刷、牙膏、牙杯、小毛巾。

2、多媒體預(yù)備，動畫課件。

活動過程：

一、引發(fā)愛好，導(dǎo)入課題。

老師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？

二、講解示范。

1、出示牙齒模型，演示刷牙的過程：

牙杯里接滿水——擠牙膏放在牙刷上——刷牙——漱口——用毛巾擦干嘴。

2、正確的刷牙步驟和方法：（豎刷法）幼兒伸出小手，跟著老師徒手練習(xí)。

上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面來回刷，里里外外都要刷。

3、請2至3個幼兒拿牙杯接水刷牙，老師準(zhǔn)時指導(dǎo)鼓舞。

4、《漱口》

我們一起跟著老師念《漱口歌》，幼兒跟著徒手練習(xí)。

手拿花花杯，喝口清清水。

含著水、閉上嘴，咕嚕、咕嚕，吐出水。

三、集體練習(xí)完整的刷牙過程。

小伴侶，刷牙還有一首特別好聽的兒歌呢?，F(xiàn)在，你們找到自己的牙刷，老師說兒歌，我們完整的做一遍。

先擠好牙膏，在水里濕一下，小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。上刷刷下刷刷，左刷刷右刷刷，里刷刷外刷刷，牙齒刷得白花花。喝些水漱潔凈，洗牙刷放放好，擦擦嘴笑一笑，我們的牙齒白花花。早上刷，晚上刷，沒有蛀牙人人夸。四、觀看動畫課件，加深印象。

活動延長：

小伴侶們回家后用正確的方法和爸爸媽媽一起競賽刷牙?？纯凑l刷的潔凈好不好？

幼兒園開學(xué)第一課主題的活動方案（篇3）

活動目標(biāo)：

1、大膽嘗試流星球的不同玩法、進展拋、接、滾、揮臂投擲等運動力量。

2、感知紅、黃、綠三種顏色，體驗嬉戲的愉悅與滿意。

3、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

4、熬煉幼兒的反應(yīng)力量，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

活動預(yù)備：

1、紅、黃、綠三色歡樂流星球人手兩個，紅、黃、綠三色球門各一個（舊紙箱裝飾做成或用大型水果筐代替），舊掛歷紙和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。

2、紅色、綠色、黃色長條彩色即時貼若干（貼站位線及放球區(qū)標(biāo)志線用），活動場地布置見附圖一。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分鼓舞每個孩子從紙箱中選擇一個自己喜愛的流星球，自由地和老師、小伙伴說一說自己的球是什么顏色的、什么樣子的。接著音樂響起，老師帶領(lǐng)幼兒自由、開心地跟隨音樂節(jié)奏做一做簡潔的韻律操。鼓舞每個孩子找空的地方跟著節(jié)奏用力做操。

二、過程部分

1、提問：這些美麗的流星球可以怎樣玩呢？請大家試一試，看誰想出的玩法又多又好

2、幼兒嘗試不同的玩球方法，老師作為嬉戲的參加者，準(zhǔn)時將孩子們玩出的方法介紹給大家，并帶領(lǐng)幼兒一起試一試好玩的玩法，如看誰拋得高、比誰扔得遠(yuǎn)、看誰踢得多、比誰轉(zhuǎn)得快等。

3、嬉戲結(jié)束哨響，幼兒將球放到綠色放球區(qū)然后坐到半圓站位線上，鼓舞幼兒把自己喜愛的玩法表演給大家看。

4、小小操作活動：解下流星球上面的彩色流蘇、將流星球變成彩球。要求能干的孩子自己解開鈕扣。取下彩色流蘇放到備用紙箱中，不會解鈕扣的小伴侶找小伙伴幫忙，全部解開后和備用球一起放入紅色放球區(qū)。

嬉戲：流星球找家

1、老師邊介紹邊將三個球門（紙箱）放到相應(yīng)位置（直徑10米的大圓圈上），并請大家一起說一說三個球門是什么顏色的，它們分別是哪種流星球的家。接著出示曲棍球，簡潔介紹嬉戲的玩法：用曲棍球?qū)⒘餍乔蜈s著送到相同顏色的球門中，將流星球送回家。

2、嬉戲：流星球找家。鼓舞力量強的孩子送完一個再送其次個、甚至第三個，直至將全部流星球都送回家。

3、流星球全部送回家后，嬉戲結(jié)束哨響，請孩子們站到半圓形站位線上。老師帶領(lǐng)幼兒共同檢查流星球是否都回到了自己的家，發(fā)覺有送錯的，請情愿幫忙的小伴侶將球送回它自己的家。

三、結(jié)束部分

趣味放松活動老師借助趣味兒歌（敲敲臂、敲敲臂，敲敲腿、敲敲腿，敲敲身體真舒適；彎彎腰、伸伸臂，敲敲肩、敲敲肩，敲敲身體真健康），引導(dǎo)幼兒用彩球輕小扣擊身體的不同部位，放松身體，體驗嬉戲的趣味性。

附：歡樂的流星球

制作方法制作材料：廢舊報紙、彩色加厚塑料包裝袋、鈕扣、透亮?????寬膠帶、粗棉線、彩色即時貼等。制作方法：將廢舊報紙（或舊海綿）揉成直徑為13cm~15cm左右的紙球，中間塞入一根對折的粗棉線（紙球外表面留出一個1厘米左右的圓環(huán)作為鈕扣眼），外面用彩色即時貼貼好，再裹上透亮?????寬膠帶。流星球尾巴用彩色加厚塑料包裝袋（或廢舊彩色包裝繩）剪成1。5cm×45cm的彩條約15根扎成一束，根部訂上一粒中等鈕扣即可。

特點：既可隨便拆卸又可和其他玩具組合嬉戲、可踢、可拋、可甩、可滾、可投擲，玩起來花樣繁多、在進展孩子運動力量的同時又能很好地進展孩子們的制造力量。

教學(xué)反思：

此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得熬煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的樂觀主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴溝通。

幼兒園開學(xué)第一課主題的活動方案（篇4）

【活動目標(biāo)】

1、知道掉牙、換牙是這個年齡段特有的現(xiàn)象，初步了解換牙期間牙齒的愛護。

2、體會換牙給自己帶來的特別感受，懂得要愛護牙齒。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解多運動對身體有好處。

【活動預(yù)備】

1、提前調(diào)查班上幼兒的掉牙和換牙的狀況；

2、乳牙圖片、恒牙圖片；

3、鏡子。

【活動過程】

一、用故事引起幼兒活動愛好。

師：今日我們來了一位新伴侶，他呀最近身上發(fā)身了一件事情，由于他的牙齒在動了，他有點焦急，我們小伴侶一起去看看他，看看能不能幫到他好嗎？講故事《樂樂換牙》

提問：樂樂的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會掉下來呢？誰來說說換牙是怎么回事？

小結(jié)：我們生下來以后漸漸長出來的牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅硬，當(dāng)我們漸漸長到五六歲的時候，乳牙就會脫落，開頭長出新牙，新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬，比乳牙多，對人的身體很重要。乳牙脫掉長出恒牙，就叫換牙。恒牙掉了就不會再長出新牙，所以我們肯定要好好愛護我們的牙齒。

二、自由爭論：結(jié)合自己的經(jīng)受，說說掉牙、換牙時給自己帶來的特別感受。

師：咱們班的小伴侶有許多已經(jīng)掉了牙，并且長出新牙齒了，我們一起回憶一下，想一想說一說自己牙齒要掉還沒掉下來時的感受。

小結(jié)：掉牙、換牙期間，我們會感覺有些不太舒適，牙齒松動、要掉沒掉的時候，我們會擔(dān)憂掉牙的時候會流血、會痛苦；可是掉了牙，吃東西又不便利；長新牙的`時候又總是覺得很癢癢……，但是，掉牙、換牙是我們每個人都要經(jīng)受的過程，我們不必過于緊急、擔(dān)憂。要信任自己能很快走過換牙的不適應(yīng)期。換牙是我們每個人都要經(jīng)受的過程，它標(biāo)志著我們長大了。這時我們要學(xué)會愛護、疼惜新長出的恒牙。

三、閱歷溝通：結(jié)合自身閱歷，把握換牙的衛(wèi)生學(xué)問。

1、相互觀看換牙狀況，消退換牙帶來的恐驚心理。

2、了解換牙時的衛(wèi)生。

小結(jié)：我們在換牙時不用著可怕，活動的牙齒只要我們不用手去搖擺、不用舌頭去舔剛長出的新牙，新牙就會整齊又美麗。牙齒活動時也要準(zhǔn)時告知爸爸媽媽，加以觀看，有時牙齒可能特殊懶散，很長時間不長出來，有時又會特殊淘氣，沒等到它的兄弟姐妹離開，就樂觀鉆出來看看，導(dǎo)致它的位置出錯，這時就要請醫(yī)生幫忙。

幼兒園開學(xué)第一課主題的活動方案（篇5）

課程概括：

《刷牙的好習(xí)慣》

活動目標(biāo)：

1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

2、關(guān)心幼兒了解蛀牙的危害及幾種預(yù)防蛀牙的方法。

活動預(yù)備：

1、歌曲錄音帶、牙齒模型、（一個完好的，一個齲齒的）牙刷、一條毛巾、兩張掛圖。

2、向家長了解本班幼兒的齲齒和刷牙狀況。（本班有幼兒42名，其中11名幼兒有不同程度的齲齒，每天刷牙的幼兒有8名，基本刷牙，但不是每天刷的有30名。）

活動過程：

1、開頭部分：

出示牙齒模型，引導(dǎo)幼兒觀看后說一說：牙齒怎樣了？讓幼兒知道有了蛀牙就會牙疼。

2、基本部分：

（1）引導(dǎo)幼兒爭論：為什么會有蛀牙？有了蛀牙怎么辦？怎樣才能預(yù)防蛀牙？

（2）看圖講故事：《君君的牙齒》。

（3）引導(dǎo)幼兒爭論：為什么會有蛀牙？有了蛀牙怎么辦？怎樣才能預(yù)防蛀牙？

（4）請幼兒說一說如何愛護牙齒的健康，如：飯后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。

（5）講解和示范正確的刷牙方法。

（6）引導(dǎo)幼兒看書1—24頁，以加深印象。

3、結(jié)束部分：

與幼兒一起聽音樂做嬉戲《蛀牙蟲》。

幼兒園開學(xué)第一課主題的活動方案（篇6）

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)會看圖并選擇正確的路線到達目的地。

2、通過線路的多樣性，培育反應(yīng)力量，提高耐久跑的力量。

3、體驗嬉戲勝利帶來的歡樂，培育敢于挑戰(zhàn)困難，英勇頑強的優(yōu)秀品質(zhì)。

4、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

5、培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動重難點：

初步學(xué)會看圖并選擇正確的路線到達目的地。

活動預(yù)備：

畫有不同圖案的小卡片若干張，數(shù)字標(biāo)識若干，藏寶圖（路線圖）若干（定點相同，路線不同）。

活動過程：

一、開頭部分

1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：

師：今日，老師要帶小伴侶去一個地方尋寶，尋寶的路上很遠(yuǎn)，我們會很累，所以我們要先熬煉好身體，才能闖過難關(guān)，對嗎？現(xiàn)在讓我們跟著音樂一起來運動，看誰做的動作有精神。

2、聽音樂做熱身活動，老師帶領(lǐng)幼兒活動身體的各個關(guān)節(jié)，為嬉戲做好身體的預(yù)備。

二、基本部分

（一）學(xué)習(xí)探險的本事：

1、老師介紹在野外活動時，辨別方向的幾種方式。（帶指南針，看太陽的方向，看樹樁的年輪……）老師重點介紹指南針的使用方法。

2、老師出示活動的藏寶圖，并講解看藏寶圖的方法，介紹地圖上的東南西北和幼兒園的東南西北，關(guān)心幼兒對應(yīng)起來，必要時可以借助幼兒園標(biāo)志性的建筑物。

（二）嬉戲《探險尋寶》：

1、老師：現(xiàn)在我們就要預(yù)備動身去探險尋寶了，小伴侶們預(yù)備好了沒有？先來檢查自己的鞋子穿好沒有。

2、引導(dǎo)幼兒爭論探險尋寶時的留意事項。

師：現(xiàn)在請小伴侶告知老師嬉戲時要留意什么？要怎樣做？

3、老師小結(jié)探險尋寶要留意的事項：活動時不能推、拉、撞別人；不能爭先恐后，要一個一個按挨次進行嬉戲。

4、老師讓幼兒一個一個動身，按著藏寶圖去查找每個點的小卡片。

5、老師小結(jié)嬉戲狀況，指出不足之處，表揚英勇、樂觀的幼兒。

三、結(jié)束部分

1、老師：今日的探險尋寶活動就要結(jié)束了，小伴侶玩得興奮嗎？你們都是能干的小勇士，不怕苦，不怕累完成了尋寶任務(wù)，真棒！

2、聽音樂做放松活動，嬉戲結(jié)束。

教學(xué)反思：

1、幼兒人數(shù)過多，一個一個動身場面有些混亂，我覺得以后可以組織他們以小組的形式進行定向嬉戲，例如5個人為一組，一組組動身。

2、在嬉戲過程中，幼兒并沒有根據(jù)地圖上的路線前進，而是跟著其他小伴侶一起瞎跑，看到有小卡片放著就拿了，并沒有達到初步學(xué)會看圖并選擇正確的路線到達目的地這個目的。假如以后再進行此類活動，必需分2個課時，第一課時可以先具體講解定向的規(guī)章，然后再實地嬉戲。

小百科：探險家（伊澤瑞爾）是競技嬉戲《英雄聯(lián)盟》中的一位英雄。伊澤瑞爾是一名特別敏捷飄逸的英雄，雙加成的技能使他不但可以走AD路線，也能作為法師走AP路線。英雄背景伊澤瑞爾的血液中流淌著與生俱來的魔法天賦。

幼兒園開學(xué)第一課主題的活動方案（篇7）

教學(xué)理論依據(jù)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“用幼兒感愛好的方式進展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性?！毙“嘤變夯顫姾脛?，但因身體發(fā)育尚不完善，整體動作水平較低，運動力量相對較差且不穩(wěn)定。因此，我選擇《動一動真好玩》這個活動，通過探究自身各部位的運動，仿照幾種好玩的運動，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性，滿意幼兒好動的心理需要。

實施策略

本活動運用情境教學(xué)法、啟發(fā)提問法、動靜交替法、探究實踐法、角色仿照法等多種教學(xué)方法，整個活動力圖為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、自然、生動、好玩的嬉戲環(huán)境，引領(lǐng)幼兒主動探究，讓幼兒在說說、做做、學(xué)學(xué)的輕松氛圍中獲得樂觀的情感體驗、積累基本的運動閱歷，實現(xiàn)自主、協(xié)調(diào)進展。

活動目標(biāo)

1、仿照幾種好玩的運動，體驗運動的歡樂。

2、依據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。

3、知道運動能使人健康。

4、體驗仿照的樂趣。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

重難點分析：

重點：仿照幾種好玩的運動，體驗運動的歡樂。

難點：依據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。

活動預(yù)備：

音樂：入場熱身音樂、運動身體音樂、器械運動音樂、毛毛蟲爬行音樂、放松離場音樂

視頻：毛毛蟲爬行視頻

器材