浙教版2018年八年級科學(xué)下冊期末復(fù)習(xí)練習(xí)題：第一章 第一節(jié) 指南針為什么能指方向

.@:第1章電與磁第一節(jié)指南針為什么能指方向一、選擇題1．假設(shè)假想地磁場是由地球內(nèi)部一塊大磁鐵產(chǎn)生的，如下圖的四個示意圖中，能合理描繪這塊大磁鐵的是〔B〕圖1－1－82．為了得出條形磁鐵的磁性兩端強(qiáng)、中間弱的特性，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)各自設(shè)計了一個實驗，其中不能到達(dá)目的的是〔B〕圖1－1－9eq\a\vs4\al〔A.將實驗中的條,形磁鐵平移靠近,三顆小鐵球〕eq\a\vs4\al〔B.將實驗中的兩,根條形磁鐵相,互平移靠近〕eq\a\vs4\al〔C.將實驗中的條形磁,鐵從掛有鐵塊的彈簧,秤下向右挪動〕eq\a\vs4\al〔D.將實驗中放在一,堆大頭針的條形,磁鐵提起〕3．如圖1－1－10所示，甲、乙兩小磁針放在一根條形磁鐵上下附近正中間位置處，丙、丁兩小磁針放在該條形磁鐵左右附近位置處。甲、乙、丙、丁四個小磁針靜止時，甲、乙兩小磁針的N、S極如下圖。關(guān)于丙、丁兩小磁針和條形磁鐵a、b兩端的極性，以下判斷正確的選項是〔D〕圖1－1－10A．丙小磁針左端是S極，丁小磁針左端是N極B．丙小磁針左端是N極，丁小磁針左端是S極C．丙小磁針左端是S極，丁小磁針左端也是S極D．該條形磁鐵a端是N極，b端是S極圖1－1－114．如圖1－1－11所示，甲、乙兩根外形完全一樣的鋼棒，用甲的一端接觸乙的中間，以下說法中正確的選項是〔B〕A．假設(shè)甲、乙互相吸引，那么甲、乙均有磁性B．假設(shè)甲、乙互相間沒有吸引，那么甲一定沒有磁性，乙可能有磁性C．假設(shè)甲、乙互相間沒有吸引，那么甲、乙均沒有磁性D．假設(shè)甲、乙互相吸引，那么甲有磁性，乙一定沒有磁性5．如圖1－1－12是條形磁體的磁感線分布，圖中的E、F、P、Q四點(diǎn)，磁場最強(qiáng)的是〔A〕A．E點(diǎn)B．F點(diǎn)C．P點(diǎn)D．Q點(diǎn)圖1－1－12圖1－1－13圖1－1－14圖1－1－156．用條形磁體吸起兩枚大頭針，出現(xiàn)的是如圖1－1－13中哪種情況〔B〕A．甲圖B．乙圖C．丙圖D．都可能7．用磁鐵的一極在一根縫衣針上沿同一方向摩擦幾次，如圖1－1－14所示，那么摩擦后的縫衣針〔B〕A．可以磁化，且磁化后A端為S極B．可以磁化，且磁化后A端為N極C．可以磁化，但不能確定A端的磁極D．不能被磁化，所以不會出現(xiàn)磁極8．實驗說明，磁體能吸引1元硬幣，對這種現(xiàn)象解釋正確的選項是〔D〕A．硬幣一定是鐵做的，因為磁體能吸引鐵B．硬幣一定是鋁做的，因為磁體能吸引鋁C．磁體的磁性越強(qiáng)，能吸引的物質(zhì)種類越多D．硬幣含有磁性材料，磁化后能被吸引9．如圖1－1－15是生活中常用來固定房門的“門吸〞，它由磁鐵和金屬塊兩部分組成。該金屬塊能被磁鐵所吸引，是因為可能含有以下材料中的〔B〕A．銀B．鐵C．鋁D．鋅10．如圖1－1－16所示，在兩輛小車上各固定一根條形磁體，當(dāng)磁體的同名磁極靠近時，放開小車，兩車被推開。以下四個問題中，這個實圖1－1－16驗不能說明的是〔C〕A．力是物體對物體的作用B．力的作用是互相的C．互相作用的兩個物體必須互相接觸D．力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)11．關(guān)于磁場，以下說法中正確的選項是〔A〕A．磁體周圍的磁感線從磁體N極發(fā)出，回到磁體S極B．磁極間的互相作用不都是通過磁場發(fā)生的C．磁感線是磁場中真實存在的一些曲線D．地磁場的N極在地理北極附近，S極在地理南極附近，與地球兩極并不完全重合12．一個圓紙盒里藏放著一個條形磁體，在盒子周圍放置一些小磁針〔小磁針涂黑端為N極〕，這些小磁針靜止時的指向如圖1－1－17所示，那么圖1－1－18中能正確反映盒中條形磁體放置情況的是〔B〕圖1－1－17圖1－1－1813．在研究物質(zhì)構(gòu)造時，引入了“原子〞的概念，在研究磁現(xiàn)象時，引入了“磁感線〞的概念；在研究機(jī)械運(yùn)動時，引入了“參照物〞的概念；在研究物質(zhì)的導(dǎo)電性能時，引入了“絕緣體〞的概念，其中屬于假想，實際上并不存在的是〔B〕A．原子B．磁感線C．參照物D．絕緣體14．指南針是我國四大創(chuàng)造之一，關(guān)于指南針，以下說法正確的選項是〔C〕A．指南針可以僅具有一個磁極B．指南針的指向不會受附近磁鐵塊的干擾C．指南針可以指南北，說明地球具有磁場D．指南針?biāo)傅哪媳狈较蚺c地理的兩極是重合的15．經(jīng)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：在某些細(xì)菌的細(xì)胞質(zhì)中有一些磁生小體，它們相當(dāng)于一個個微小磁針。實驗證明：在只有地磁場而沒有其他磁場作用時，小水滴中的一些細(xì)菌會持續(xù)不斷地向北游動，并聚集在小水滴北面的邊緣。實驗中，假設(shè)把這些細(xì)菌中的磁生小體看成小磁針，那么它的N極指向〔A〕A．北B．南C．西D．東16．地理的兩極和地磁的兩極并不重合，最早記述這一現(xiàn)象的人是〔A〕A．沈括B．牛頓C．奧斯特D．法拉第17．信鴿有驚人的遠(yuǎn)間隔識別方向的本領(lǐng)，人們對信鴿有高超認(rèn)路本領(lǐng)提出猜測如下：科學(xué)家們曾做過這樣一個實驗：把幾只訓(xùn)練有素的信鴿分成兩組，在一組信鴿的翅膀下各掛一塊小磁鐵，而在另一組信鴿的翅膀下各掛一塊大小一樣的銅塊，然后把它們帶到離鴿舍一定間隔的地方放飛，結(jié)果掛銅塊的信鴿飛回鴿舍，而掛著磁鐵的信鴿卻全部飛散了，科學(xué)家的實驗支持了下述哪些猜測〔C〕A．信鴿對地形地貌有極強(qiáng)的記憶力B．信鴿能發(fā)射并接收某種超聲波C．信鴿體內(nèi)有某種磁性物質(zhì)，借助地磁場區(qū)分方向D．信鴿能發(fā)射并接收某種次聲波18．關(guān)于“磁場〞的闡述，以下說法中錯誤的選項是〔C〕A．能磁化鐵屑B．能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)C．能產(chǎn)生磁感線D．對放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用圖1－1－1919．圖1－1－19是計算機(jī)模擬出的磁感線立體示意圖，以下說法正確的選項是〔C〕A．兩條磁感線可以相交B．磁感線和磁場都是真實存在的C．磁感線不僅可以描繪磁場的方向還可以描繪磁場的強(qiáng)弱D．兩條磁感線中間沒有磁場20．以下各圖中，錯誤的選項是〔D〕圖1－1－2021．磁體都有兩極，小敏想用實驗證明，斷磁體A、B端必有磁極。設(shè)計了如圖1－1－21所示的四個方案，并進(jìn)展了實驗操作。其中的現(xiàn)象不可能觀察到的是〔B〕圖1－1－21A．甲和乙B．乙和丙C．丙和丁D．丁和甲22．將重力均為G的兩磁環(huán)A、B套在光滑的塑料架上，磁環(huán)A“懸浮〞在空中，如圖1－1－22所示，設(shè)A、B兩環(huán)所受的支持力分別為FA、FB，那么〔B〕A．FA＝G、FB＝GB．FA＝G、FB＝2GC．FA＝2G、FB＝2GD．FA＝2G、FB＝G圖1－1－22圖1－1－23圖1－1－2423．用磁鐵吸引光滑程度桌面上的鐵釘，鐵釘受到吸引而沒有與磁鐵接觸，處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖1－1－23所示。磁鐵對鐵釘作用力的方向是〔A〕A．豎直向上B．向右上方C．豎直向下D．向左上方24．在一根條形磁體附近平行放置一根與磁體形狀完全一樣的棒狀物體XY后，其周圍磁場磁感線的分布情況如圖1－1－24甲所示。將XY兩端對調(diào)以后，磁感線分布情況未發(fā)生改變，如圖1－1－24乙所示，那么棒狀物體XY可能是〔A〕A．軟鐵棒B．銅棒C．條形磁體，其中X端為N極D．條形磁體，其中Y端為N極圖1－1－2525．如圖1－1－25所示，重為G的小鐵塊在程度方向力F的作用下，沿條形磁體的外表從N極滑到S極，以下說法正確的選項是〔C〕A．小鐵塊對磁鐵的壓力始終等于GB．小鐵塊對磁鐵的壓力始終小于GC．小鐵塊對磁鐵的壓力先減小后增大D．小鐵塊對磁鐵的壓力先增大后減小26．在科學(xué)活動課上，同學(xué)們以“假設(shè)磁體的磁性消失了〞為主題開展討論，以下是四個小組提出的具有代表性的觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的選項是〔D〕A．由于失去了磁性，任何發(fā)電機(jī)都不可能發(fā)電，所以就不會有電流產(chǎn)生了B．由于失去了磁性，世界就再不會有起重機(jī)工作C．由于失去了磁性，任何物體都不受重力作用D．由于失去了磁性，指南針將處于任意指向27．如圖1－1－26是“追風(fēng)者〞磁懸浮列車懸浮原理的示意圖。該列車通過磁體之間的互相作用，懸浮在軌道上方，以進(jìn)步運(yùn)行速度，這里的互相作用是指〔D〕A．異名磁極互相吸引B．同名磁極互相吸引C．異名磁極互相排斥D．同名磁極互相排斥圖1－1－26圖1－1－2728．橡皮泥具有很強(qiáng)的可塑性，深受小朋友們的喜歡。如今有一種愛吞磁鐵的橡皮泥，把高強(qiáng)磁鐵放在旁邊，磁鐵會被漸漸吞噬〔如圖1－1－27所示〕。磁鐵會被吞噬的原因是〔A〕A．橡皮泥中含有磁性物質(zhì)B．橡皮泥有較強(qiáng)的粘連性C．高強(qiáng)磁鐵具有動能D．橡皮泥受到磁鐵的壓力29．磁控開關(guān)是一種利用磁場信號來控制線路的開關(guān)器件，圖1－1－28為它的構(gòu)造示意圖，管中裝有兩個軟磁性材料制成的彈簧片電板，在沒有磁場作用時，管中的兩個彈簧片觸點(diǎn)部位斷開〔如圖甲所示〕，當(dāng)有磁場作用時，管內(nèi)兩個彈簧片被磁化，B、C兩端就會互相吸引接觸〔如圖乙所示〕，使電路接通，當(dāng)磁場消失時，兩彈簧片磁性消失，兩觸點(diǎn)又會自動斷開，從而實現(xiàn)了線路控制，乙圖中兩彈簧片被磁鐵磁場磁化后，顯示的磁極是〔B〕圖1－1－28A．A端S極，D端N極B．A端N極，D端S極C．A端N極，D端N極D．A端S極，D端S極圖1－1－2930．如圖1－1－29所示，彈簧測力計下掛著條形磁體P，其正下方的程度地面上放著條形磁體Q，P和Q均處于靜止?fàn)顟B(tài)。P和Q的重力分別為G和3G，假設(shè)彈簧測力計的示數(shù)為2G，那么以下說法正確的選項是〔B〕A．P的上端為S極，下端為N極B．地面對Q的支持力大小為2GC．P和Q之間沒有作用力，因為二者沒有互相接觸D．假如將Q翻轉(zhuǎn)180°進(jìn)展上下對調(diào)，彈簧測力計的示數(shù)將介于G和2G之間二、填空題圖1－1－3031．如圖1－1－30所示的是用來描繪某一磁體周圍磁場的部分磁感線，由磁感線的分布特點(diǎn)可知，a點(diǎn)的磁場比b點(diǎn)的磁場弱〔選填“強(qiáng)〞或“弱〞〕；假設(shè)在b點(diǎn)放置一個可自由轉(zhuǎn)動的小磁針，那么小磁針靜止時，其N極指向Q處〔選填“P〞或“Q〞〕。三、解答題32．閱讀短文，答復(fù)以下問題：干簧管干簧管是一種利用磁場信號來控制的線路開關(guān)器件，也叫磁控開關(guān)。常用的干簧管有單觸點(diǎn)和雙觸點(diǎn)兩種。如圖1－1－31為單觸點(diǎn)干簧管的構(gòu)造示意圖。其外殼是一根密封的玻璃管，管中裝有兩個磁性材料制成的彈性簧片電板，還灌有一種惰性氣體。平時，玻璃管中的兩個磁簧片觸點(diǎn)部位是分開的〔如圖甲所示〕。當(dāng)有磁性物質(zhì)靠近玻璃管時，在適宜的磁場的作用下，管內(nèi)的兩個簧片的觸點(diǎn)部位被磁化成為異名磁極就會互相吸引接觸，簧片就會吸合在一起，使結(jié)點(diǎn)所接的電路連通〔如圖乙所示〕。外磁力消失后，兩個簧片由于本身的彈性而分開，線路就斷開。干簧管中的磁性材料是指鐵、鈷、鎳等能被磁鐵吸引的材料，它分為軟磁性材料和硬磁性材料兩種。軟磁性材料是指既容易被磁化而獲得磁性又很容易失去磁性的物質(zhì)。硬磁性材料是指不容易被磁化而獲得磁性，但一旦獲得磁性又很不容易失去的物質(zhì)。磁體周圍的磁性材料被磁化后的極性與放置在該處的小磁針的極性相似，如我們拿一根鐵棒的一端靠近或接觸磁體的N極時，這一端就會被磁化成S極，它的另一端那么會被磁化成N極。雙觸點(diǎn)干簧管類似于單刀雙擲開關(guān)，它的工作原理是：沒有磁場時，簧片1與簧片2接通〔如圖丙所示〕，當(dāng)有外界磁力時，簧片1與簧片2的連接斷開，簧片1與簧片3觸點(diǎn)部位接通〔如圖丁所示〕，其中簧片1是公共端，簧片2是常閉接點(diǎn)，簧片3是常開接點(diǎn)?；善杏幸黄怯弥粚?dǎo)電不導(dǎo)磁的材料做成。干簧管外繞上能產(chǎn)生磁場的線圈就成了干簧繼電器，當(dāng)線圈通電后，管中磁性材料制成的簧片的自由端分別被磁化成N極和S極而互相吸引，因此接通被控電路。線圈斷電后，干簧片在本身的彈力作用下分開，將線路切斷。圖1－1－31〔1〕單觸點(diǎn)干簧管中的彈簧片是用軟〔選填“軟〞或“硬〞〕磁性材料制成的?！?〕單觸點(diǎn)干簧管在閉合〔選填“斷開〞或“閉合〞〕時，磁簧片具有彈性勢能?！?〕雙觸點(diǎn)干簧管的1、2、3三個簧片的對應(yīng)制作材料可能是B。A．鐵、鐵、銅B．鐵、銅、鐵C．銅、鐵、銅D．鐵、鈷、鐵〔4〕當(dāng)條形磁體按如圖1－1－31戊所示的方式從A挪動到B，以下能反映電路中的電流隨時間變化的圖像是A。圖1－1－32〔5〕如圖1－1－31己為一運(yùn)用干簧繼電器的電路，當(dāng)開關(guān)S閉合后，它的工作特點(diǎn)是A。A．紅燈、綠燈交替發(fā)光B．紅燈長亮，綠燈亮、滅交替C．綠燈長亮，紅燈亮、滅交替D．紅燈長亮，綠燈不亮33．[探究題目]探究水對磁的影響[提出問題]聲波可以穿過空氣，也可以穿過水，并且聲波在水中要比在空氣中傳播得快。那么磁呢？水對磁有影響嗎？圖1－1－33[進(jìn)展猜測]憲憲認(rèn)為水對磁沒有影響。[設(shè)計并進(jìn)展實驗]憲憲設(shè)計了如圖1－1－33所示的實驗：〔1〕在燒杯底放一枚小鐵釘，放松繩子把綁著的磁體緩慢下放，讓磁體逐漸靠近小鐵釘，在小鐵釘剛能被吸起的瞬間停頓下放，且在繩子末端所對應(yīng)的支架處用小膠帶做好標(biāo)記〔圖中A點(diǎn)〕?！?〕拉動繩子提起磁體，把小鐵釘從磁體上取下，準(zhǔn)確地放回杯底原位置?！?〕往杯內(nèi)倒入適量水后，緩慢下放磁體浸入水中，當(dāng)小鐵釘剛能被吸起時停頓下放?！?〕假如這兩次繩子末端所到達(dá)的位置不變，那么說明水對磁的強(qiáng)弱沒有影響。[交流與評估]本次探究活動中應(yīng)用了控制變量法，其中控制不變的因素主要有：①同一磁體；②同一小鐵釘；③小鐵釘?shù)奈恢谩?4．某同學(xué)研究磁極間互相作用力的大小。他先將一塊條形磁鐵懸掛在彈簧測力計下保持靜止，觀察彈簧測力計的示數(shù)，如圖圖1－1－34甲所示；再將它逐漸靠近另一塊條形磁鐵，并觀察彈簧測力計示數(shù)，過程如圖乙、丙、丁所示。根據(jù)要求作出判斷，寫出結(jié)論。圖1－1－34〔1〕請判斷：彈簧測力計下懸掛的條形磁鐵的下端為N極?！?〕比較乙、丙、丁三圖，可得出結(jié)論：在磁極不變的條件下，磁極間間隔越近，互相作用力越大。35．閱讀短文，答復(fù)以下問題。巨磁電阻效應(yīng)1988年，阿爾貝?費(fèi)爾和彼得?格林貝格爾發(fā)現(xiàn)，在鐵、鉻相間的三層復(fù)合膜電阻中〔如圖1－1－35甲所示〕，微弱的磁場可以導(dǎo)致電阻大小的急劇變化，這種現(xiàn)象被命名為“巨磁電阻效應(yīng)〞。更多的實驗發(fā)現(xiàn)，并非任意兩種不同金屬相間的三層膜都具有“巨磁電阻效應(yīng)〞。組成三層膜的兩種金屬中，有一種是鐵、鈷、鎳這三種容易被磁化的金屬中的一種，另一種是不易被磁化的其他金屬，才可能產(chǎn)生“巨磁電阻效應(yīng)〞。進(jìn)一步研究說明，“巨磁電阻效應(yīng)〞只發(fā)生在膜層的厚度為特定值時。用R0表示未加磁場時的電阻，R表示參加磁場后的電阻，科學(xué)家測得鐵、鉻組成的復(fù)合膜R與R0之比與膜層厚度d〔三層膜厚度均一樣〕的關(guān)系如圖1－1－35乙所示。1994年IBM公司根據(jù)“巨磁電阻效應(yīng)〞原理，利用鐵、鉻組成的復(fù)合膜研制出“新型讀出磁頭〞，將磁場對復(fù)合膜阻值的影響轉(zhuǎn)換成電流的變化來讀取信息。圖1－1－35〔1〕以下兩種金屬組成的三層復(fù)合膜可能發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)〞的是B。A．銅、銀B．鐵、銅C．銅、鋁D．鐵、鎳〔2〕對鐵、鉻組成的復(fù)合膜，當(dāng)膜層厚度是2.2nm時，這種復(fù)合膜電阻不具有〔選填“具有〞或“不具有〞〕“巨磁電阻效應(yīng)〞?！?〕丙圖是硬盤某區(qū)域磁記錄的分布情況，其中1表示有磁區(qū)域，0表示無磁區(qū)域，將“新型讀出磁頭〞組成如下圖電路，當(dāng)磁頭從左向右勻速經(jīng)過該區(qū)域過程中，電流表讀數(shù)變化情況應(yīng)是丁圖中的B。圖1－1－3636．一天，小明在爐子旁邊，將手中的鐵鉤在爐子中燒得通紅。他突然想到，假如將磁鐵放在火中燒，會有什么現(xiàn)象呢？是磁性變強(qiáng)，還是磁性變?nèi)酰啃∶鞑聹y，可能會變強(qiáng)吧。那么終究怎樣呢？小明設(shè)計并做了如圖1－1－36所示的實驗：將一條形磁體的一端固定在鐵架臺上，另一端吸著一些小鐵釘。如今，用酒精燈給磁體加熱。經(jīng)過一段時間后，當(dāng)磁鐵被燒紅時，小明發(fā)現(xiàn)小鐵釘紛紛落下。請你答復(fù)以下問題：〔1〕根據(jù)上述短文的閱讀，你可以得出什么初步結(jié)論？〔2〕你認(rèn)為這一結(jié)論可以有什么應(yīng)用？請舉一個應(yīng)用的設(shè)想?！?〕由磁鐵被燒紅時小鐵釘紛紛落下可知：磁體在溫度升高時磁性減弱了?！?〕去掉某些物體的磁性〔將某些磁體消磁〕。37．磁體具有吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)，小蕊和小昌同學(xué)想探究磁體對回形針的吸引力的大小與放入它們之間物體的哪些因素有關(guān)，請你參與探究并解決一些問題?！?〕如圖1－1－37所示，保持磁體和紙片間的間隔一定，在紙片上放入不同的物體時，通過比較紙片下面能吸附的回形針數(shù)量，顯示磁體對回形針吸引力的大小?；匦吾樀姆胖糜袌D1－1－38中的甲、乙兩種方法，根據(jù)二力平衡的原理，回形針在磁場中某點(diǎn)受到的吸引力等于它的重力，應(yīng)選擇圖1－1