第5課《黃河頌》教案 部編版語文七年級(jí)下冊

黃河頌光未然教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生把握詩歌的感情基調(diào)，有感情地朗讀詩歌揣摩意蘊(yùn)豐富的語句，理解其深刻的含義體味詩歌中澎湃激昂的民族感情，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感教學(xué)重難點(diǎn)有感情地朗讀詩歌理解詩歌贊頌黃河、贊頌民族偉大精神的內(nèi)涵課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程：導(dǎo)入黃河流域是中華民族文明的發(fā)源地，它孕育了五千年的古國文化，哺育了流域兩岸的人民，去過黃河的人都會(huì)被它英雄的氣魄所震撼，詩人光未然站在黃河邊，也發(fā)出了深情地感慨，讓我們來聽一聽。黃河景象課件展示我站在高山之巔，望黃河滾滾奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；從昆侖山下，奔向黃海之邊；把中原大地劈成南北兩面。1.學(xué)生與老師配合演讀，過程中教師及時(shí)指導(dǎo)2.請學(xué)生以“這是__________的黃河”為題，填入詞語或者短語，來談?wù)勀銓S河景象的感受，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到黃河的偉大。黃河——民族的驕傲課件展示啊，黃河！你是中華民族的搖籃！五千年的古國文化，從你這發(fā)源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演！1.男女分配角色朗讀2.請學(xué)生以“黃河出現(xiàn)在我的眼前，它________”為題，感受黃河的偉大，它是我們古國文化的發(fā)源，民族的搖籃，它孕育了千萬炎黃子孫。3.由此引發(fā)學(xué)生對黃河偉大的贊頌黃河，你是偉大的我們?yōu)槟泸湴粒瑸槟阕院?。黃河——哺育人民課件展示黃水奔流向東方，河流萬里長。開河渠，筑堤防，河?xùn)|千里成平壤。麥苗兒肥啊，豆花兒香，男女老少喜洋洋。1.以童謠的方式朗讀，使學(xué)生感受到生活在黃河兩岸的人民的幸福、喜悅。2.請學(xué)生以“黃河邊上有___________和黃河帶給人們的是_________”為題，再次感受黃河的偉大3.集體朗讀課件內(nèi)容，深入體會(huì)黃河的偉大黃河，你是偉大的我們?yōu)槟泸湴?，為你自豪。黃河的變化課件展示自從鬼子來，百姓遭了殃！奸淫燒殺，一片凄涼，扶老攜幼，四處逃亡，丟掉了爹娘，回不了家鄉(xiāng)！黃水奔流日夜忙，妻離子散，天各一方！妻離子散，天各一方！1.教師深情朗讀，學(xué)生感受氣氛2.請學(xué)生以“走在黃河邊，我看見了________和走在黃河邊，我聽見了_________”為題，使學(xué)生感受日軍的侵略，中國人民的苦難。黃河的號(hào)召課件展示啊，黃河！你奔流著，怒吼著，你怒吼著，叫嘯著，替法西斯的惡魔唱出滅亡的葬歌！??！黃河掀起你的怒濤發(fā)出你的狂嘯向全中國被壓迫的人民發(fā)出你戰(zhàn)斗的警號(hào)吧！風(fēng)在吼馬在叫黃河在咆哮黃河在咆哮保衛(wèi)家鄉(xiāng)保衛(wèi)黃河保衛(wèi)華北保衛(wèi)全中國我們的民族飽受災(zāi)難，可是黃河卻是不甘示弱地，聽！1.教師領(lǐng)讀，男女生各讀一節(jié)，感受黃河的憤怒與咆哮2.請學(xué)生以“黃河它怒吼著，它向我們發(fā)出了___________和黃河它怒吼著，它向我們的英雄兒女發(fā)出了___________”為題，理解黃河的號(hào)召，希望中華兒女團(tuán)結(jié)一致，起來反抗。黃河的行動(dòng)課件展示??！黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。??！黃河！你偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄,筑成我們民族的屏障。學(xué)生集體朗讀，感受黃河不僅是偉大的，更是堅(jiān)強(qiáng)的，它是我們民族的屏障，保衛(wèi)者我們民族的安全。向黃河學(xué)習(xí)課件展示黃河，我們要向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你的偉大堅(jiān)強(qiáng)，保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)祖國！全班集體朗讀，向黃河學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它的偉大堅(jiān)強(qiáng)，保衛(wèi)祖國。全班集體朗讀詩歌，升華情感板書設(shè)計(jì)偉大學(xué)習(xí)黃河黃河堅(jiān)強(qiáng)保衛(wèi)祖國教學(xué)反思：本文融合《黃河大合唱》幾個(gè)樂章的內(nèi)