《我學習我做主》主題班會

《我學習我做主》主題班會文章來

源物業(yè)經(jīng)理人《我的學習我做主》主題班會

一、目標

1、教育學生從現(xiàn)象入手、從小事做起、從點滴做起、從現(xiàn)在做起，良好的學習習慣是好品質(zhì)的前提。

2、通過召開班會使學生明白好的學習習慣使自己終生受益。

二、過程

（一）、慧眼識貝

1、出示問題、圖片（9幅）

（1）、觀看圖片上的行為，哪些值得我們提倡？

（2）、對比以上方面哪些我們做的較好？敘述給大家聽

幻燈片出示：用心聽講仔細閱讀積極發(fā)言勤于動手

合作成果端正書寫仔細作業(yè)考試專注

案凈桌整

2、引入主題：《我的學習我做主》

（二）、真情敘述

1、學生分組溝通爭論：我們自己有哪些好的做法？（5分）

分8組：每組6人，每組設有組長、記錄員各1名，發(fā)言人1—2名。

2、小組爭論：將我們的好的做法，講給大家聽。（8分）

學生1：課前預習教師布置的任務……我的故事

學生2：每天按時上課，積極思索等……我的故事

學生3：不懂就問，做個誠懇的孩子……我的故事

學生4：積極閱讀摘抄，培育力量……我的故事

學生5：星期天作業(yè)按時完成……我的故事

學生6：敢于實踐，積極探究……我的故事

學生7：坐姿端正，有益安康……我的故事

學生8：早睡早起、節(jié)省時間……我的故事

概括：十種好的做法

1）、課前預習2）、仔細傾聽3）、合作學習4）、勤學好問5）、仔細寫作業(yè)6）、考試專注7）、閱讀積存8）、勇于實踐9）、珍惜時間10）、坐姿端正

（三）、查漏補缺1、溝通：各組對比十種做法，深入溝通自己哪些方面做的缺乏，需要進一步努力。（4分）

比方：思想消極（學習是累贅、負擔）、課前不預習、不按時進入教室、坐姿不端正、留意力不集中、合作學習說閑談、自習課看教師（自控力量不強）、不進展閱讀積存、寫作業(yè)支差應付、考試作弊、有照抄現(xiàn)象、星期天作業(yè)完不成（以各種理由推辭：寫了忘家了、掉寢室了、課本沒拿回、家長讓做家務活）等等。

2、如何改良局部學生敘述做法，及今后改良的方法

生1生2生3

3、師總結(jié)

有學生說，我腦子不聰慧，記憶東西費勁；有學生說，我以前沒仔細寫字，現(xiàn)在改不了了；也有學生說，我不想看書，一看就頭疼；還有學生說，寫作業(yè)是鋪張時間；等等。教師說錯矣，勤能補拙，不積跬步無以致千里，不積小流無以成江海。我們要于微小處見行動，良好的學習行為時間久了就形成了良好的學習習慣，養(yǎng)成一種好的學習習慣是我們探究學問的法寶，是我們勝利的關(guān)鍵。

（四）臨別贈言教師鼓勵大家：同學們，好的做法可以使我們受益終生。不好的行為亦可阻擋一個人勝利。讓我們時刻牢記：

細節(jié)打算行為

行為打算習慣

習慣打算成敗

我的學習我做主！

感謝！！

板書：我的學習我做主

細節(jié)→行為→習慣→成敗

文章來

源物業(yè)經(jīng)理人

篇2：主題班會-珍愛生命平安出行

文

章來源物業(yè)經(jīng)理人課件.

pmceo.coM主題班會：珍愛生命平安出行

【導課】隨著社會經(jīng)濟的的不斷進展，人們生活水平越來越好，汽車進入了千家萬戶，它給人們的生活帶來了極大的便利。然而，當我們對交通法規(guī)漠然視之的時候，它就像一顆定時炸彈一樣在我們身邊，隨時都有爆炸的危急。炸毀我們的幸福生活，炸毀我們的幻想，炸毀我們的一切。所以，今日我們這次班會的主題就是：珍愛生命，平安出行。

【教師說】首先，請同學們?nèi)タ匆恍┎辉摪l(fā)生的悲劇?！静シ沤煌ㄊ鹿室曨l】。這些悲劇，給我們留下的是血的教訓和付出

生命的代價。生命只有一次，車禍卻有很多。

****年，全國道路交通事故造成67759人死亡、

****年，全國道路交通事故造成65225人死亡、

****年，全國道路交通事故造成62387人死亡。

平均每天有180人因交通事故而死亡。

平均每小時就有7—8個鮮活的生命變成車輪下的孤魂。

師:看了這驚人地數(shù)據(jù)，你想說點什么？生：

師：在我們的生活中由于那些做法不當就可能引發(fā)悲劇的發(fā)生？

生：

【教師說】下面我一起來看一下這些同學們的安全意識。他們這樣做危急嗎？他們應當怎么做呢？

學生答復：遵守交通規(guī)章。

【教師說】同學們知道哪些交通規(guī)章呢？誰來說一說？

學生舉例：不追翻越護欄。------等

請一位同學來讀一下這些交通規(guī)章。交通規(guī)章條例

1.騎自行車應走右側(cè)自行車道。

2.過公路應走人行道（或天橋、地下通道）；

遇紅燈止步，見綠燈前行。

3.乘坐公共汽車應先下后上，勿爭先恐后，勿擠逼搶位。

5.在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠路邊行走。

6.橫過車行道，須走人行橫道。

7.不準穿越、倚坐人行道、車行道和鐵路道口的護欄。

8.不準在道路上扒車、追車、強行攔車和拋物擊車。

9.學齡前兒童在街道或大路上行走，須有成年人帶著

【教師說】請同學們肯定記住這些交通規(guī)章，留意交通安全。另外，同學們還要熟悉一些交通標志。

下面，請同學們想一想這些標志的含義。

學生答復;

我們學習了交通規(guī)章和交通標志之后，今后我們應當怎么做呢？

學生答復;遵守交通規(guī)章，留意交通安全。

俗話說:“天有不測風云，人有旦夕禍?！奔偃缬幸惶?，車禍真的消失了，怎么辦？我們要學會自救，學會互救。

通過今日的班會，信任同學們肯定會更加仔細地遵守交通規(guī)章，珍愛生命，平安出行。最終請大家來唱《交通安全歌》。

文

章來源物業(yè)經(jīng)理人課件.

pmceo.coM篇3：教師感謝您主題班會

文章來源物業(yè)經(jīng)理人.

pmceo.coM“教師，感謝您”主題班會

是誰，播下萬古遠點的幻想？是誰，點燃遍野燃燒的盼望？

是誰，把我們引入學問的殿堂？是誰，為我們插上抱負的翅膀？

是您，我們尊敬的教師！

您將無私的愛心獻給萬千學子，您將無悔的青春融入滴滴燭淚。

您讓學問的清泉叮咚作響，您讓我們的將來布滿盼望！

您用汗水書寫平凡的人生。您用真情譜寫壯美的詩篇！

下面我宣布，高二一班“感謝您，教師”主題班會暨****-2023學年度頒獎典禮現(xiàn)在開頭。

首先請觀賞由賈叢光,王斯鈺等同學為我們帶來校園教師仿照秀。

王斯鈺作為壓軸出場仿照小新后，呂瑩小組作總結(jié)：

剛剛大家看到的是最常見的小新，小新只有一個，樣子卻各有不同。

有最詩意的小新：

“我現(xiàn)在拿著一朵花，難過的人會說‘感時花濺淚’；快樂的人會說‘花兒對我笑’；憔悴的人會說‘人比黃花瘦’；欣喜的人會說‘人面桃花相映紅’；有人說花是有情的，所謂‘落紅不是無情物，化作春泥更護花’；有人說花是無情的，所謂‘顛狂柳絮隨風舞，輕薄桃花逐水流’。緣由是什么？‘年年歲歲花相像，歲歲年年人不同’；在客觀上‘花自飄落水自流’，使我們的主觀‘一種相思，兩處閑愁’?！?/p>

有最愛國的小新：

“美國有好多東西都得從中國進口，像衣服，褲子，鞋，襪子什么的，美國要真跟中國干起來了，美國人都得光腚”

有最大牌的小新：

班長和小新從辦公室出來，Z*H問：“明天請吃飯，去不？”小新：“跟我秘書談吧，給我發(fā)一份正式的請柬，我再考慮一下...”

有最拜金的小新：

六一兒童節(jié)，小新帶著小小新從樓上下來，一群人尖叫去看小小新，YTY摸了一下小小新的手，小新：“你剛剛是不摸她了？”YTY：“是?！毙⌒拢骸澳缅X...”

有最猥瑣的小新：

用座機給小新打電話，好長時間才接，小新：“媽呀，這你號啊，我還以為學校又找我干活呢，剛開頭都沒敢接...”

不管是什么樣的小新，你都是我們最愛的小新。

要知道的是：你就是一班的頭兒，你就是一班的棍兒，就算你有時是一幅畫兒，你也永久是一班的老大。

此時此刻深深感動的你肯定不會流眼淚，由于你那深邃的眼眸只允許你的淚往心里流，即使它像淘米水一般的味道。

或許你過過很多個教師節(jié)，或許你教過很多愛你的學生，

可是還是九月十日，還是教師節(jié)，我們還是想對你說那句俗不行耐卻又真摯無比的話：新哥，教師節(jié)歡樂~！

讓我們在教師節(jié)降臨之際用掌聲祝福全體教師教師節(jié)歡樂！

接下來有請開獎嘉賓高仕琪上臺開獎。

語文：她是漂亮的化身，她是微笑的天使。她嚴格但不失溫柔，苛求但不失委婉，求真但不失熱忱，她用聰慧才智演繹著課堂的精彩，她用辛勤勞作耕耘在三尺講臺，她用真心誠意滋潤著我們的心田。

榮獲****-2023學年度“最具文采教師獎”的是徐穎教師。

數(shù)學：她雖然沒有鏗鏘的誓言，卻有著最堅決的信念。講臺上，她條理清楚，娓娓道來，讓我們感知數(shù)學的魅力；課堂中，她急躁傾聽，循循善誘，讓我們感受母親般的慈祥。她用愛心和責任叩響了每一位學生的心扉，用才智和熱忱化解著每一位孩子心中的疑云。

榮獲****-2023學年度“最正確出題人獎”的是王麗麗教師。

在生疏的國度，那些頑強的腳步，我們知道你們的付出，

在抱負的國度，跌倒了決不認輸，由于我們的幻想有你們守護，信任幸福就在不遠處。

有請我們一班的情歌小天后桑梓瑜同學為我們帶來歌曲《士氣》。

有請開獎嘉賓連續(xù)開獎。

英語：從周一早上的升旗儀式到上午的大課間活動，從課堂上的專一授課到課后的認真批改作業(yè)，只要有學生的地方就有她勞碌的身影。學生們優(yōu)異的成績是她最大的企盼。作為高二一班副班主任的她，盡職盡責，用和善勾畫出師生之間的最美妙的情意。

榮獲****-2023學年度“最正確搭配獎”的是王娟教師。

地理：愛是不分區(qū)域的，在那太陽升起的地方，有一位得意的教師，她用溫柔的笑臉，凝聚著我們的心靈。付出便是歡樂，收獲源自奉獻，教育的沃土上，她辛勤播種，查找著教師最亮麗的人生之路。

榮獲****-2023學年度“最溫順教師獎”的是李軼超教師。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。

我們帶著幻想共同努力，用真情呵護生命年輪的成長。

我們帶著幻想一起飛行，想要到達能夠看得最遠的地方。

接下來請觀賞話劇《假如穿越》。

有請開獎嘉賓連續(xù)開獎。

歷史：她用才智，捕獲著每一個學生身上的閃光點；她用愛心，讓每一位學生享受著學習的樂趣。踏上講臺多年的她，博古通今，閱歷豐富。急躁努力的教授我們學問的同時，也收獲著教書育人帶給她的無窮歡樂！

榮獲****-2023學年度“最正確紅歌演唱獎”的是張曉霞教師。

政治：他用故事喚起我們心中的真善美，他用細心換來班級工作的完善無缺。作為班主任的他做事扎實、公平待人、治學嚴謹、教育有方?？此瓶菰锏膶W問點，被他著色添彩，描繪成最絢麗的風景，他將政治這一學科詮釋得搖曳多姿，他讓課堂綻放青春的活力。

榮獲****-2023學年度“最有愛卡通形象獎”的是李新教師。

親愛的教師們，感謝你們的辛勤付