學(xué)前兒童保育學(xué)測(cè)試四

學(xué)前兒童保育學(xué)測(cè)試四第Ⅰ部分選擇題（20分）一、單項(xiàng)選擇題（20120有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)，錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。）C】保障學(xué)前兒童的心理健康C.保障學(xué)前兒童的身體健康

B.保障學(xué)前兒童的身心健康D.保障學(xué)前兒童德、智、體、美、勞全面發(fā)展A】A.保育和教育相結(jié)合C.以兒童為本

B.衛(wèi)生和保健相結(jié)合D.重教輕?！康鞍讖V少C.鈣磷少

B.有機(jī)物多D.受壓容易變形彎曲D】鼻腔對(duì)空氣的清潔、濕潤(rùn)和加溫的作用差咽鼓管短、粗、位置水平，鼻咽部的感染和炎癥很容易通過(guò)咽鼓管流入中耳產(chǎn)生中耳炎肺泡數(shù)最少，含氣量少，肺容量小，組織的彈性比較差，易感染肺炎呼吸節(jié)律齊整】視聽(tīng)感知覺(jué)和注意力日益完善 B.無(wú)意記憶和機(jī)械記憶為主C.有意想象和再造想象為主 D.詞匯量和口語(yǔ)表達(dá)能力發(fā)展迅速】準(zhǔn)備好跌打損傷藥品幫助學(xué)前兒童脫衣、換衣注意安全問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)前兒童遵守活動(dòng)規(guī)則根據(jù)需要為學(xué)前兒童墊上吸汗巾】及時(shí)糾正吸吮手指等不良習(xí)慣 B.保證光線明亮C.可以趴著睡 D.保溫不開(kāi)窗A】教育活動(dòng)的開(kāi)展C.保教活動(dòng)的開(kāi)展

B.保育活動(dòng)的開(kāi)展D.體育活動(dòng)的開(kāi)展B】多樣性C.充分性

B.天然性D.控制熱量】A.脂肪酸C.脂肪粒

B.碳水化合物D.脂肪組織B】A.肉C.蛋

B.海產(chǎn)品D.奶】A.口服補(bǔ)液鹽，預(yù)防脫水C.腹部保暖

B.禁食D.溫水洗屁股】A.10%B.15%C.20%D.25%C】A.擦傷 B.刺傷C.切割傷 D.挫傷】當(dāng)患兒出現(xiàn)心跳微弱或停止時(shí)，應(yīng)采用該方法120380對(duì)較大學(xué)前兒童頻率為每分鐘65～90】切勿讓患兒揉搓眼睛若異物為生石灰，應(yīng)立即直接用水沖洗若異物為強(qiáng)酸強(qiáng)堿等化學(xué)物品，應(yīng)及時(shí)除去眼內(nèi)化學(xué)物質(zhì)若異物為鐵屑，應(yīng)讓幼兒輕輕閉眼你，不要轉(zhuǎn)動(dòng)眼球】A.1:5C.1:10

B.1:8D.1:12A】A.衛(wèi)生教育技能 B.生活管理技能C.教育活動(dòng)保育技能 D.安全工作技能】A.10～15分鐘C.20分鐘

B.5分鐘D.30分鐘】A.天然消毒法C.酒精消毒法

B.煮沸法D.化學(xué)消毒法第Ⅱ部分非選擇題）二、名詞解釋題（5315焦慮癥發(fā)生。區(qū)域活動(dòng)分互動(dòng)而獲得學(xué)習(xí)和發(fā)展。脂類脂類是人體的重要成分，是不溶于水而溶于有機(jī)溶劑的一類化合物。脂肪包括脂和油，常溫下呈固態(tài)者稱脂，呈液態(tài)者稱油。肥胖癥肥胖癥是—種熱能代謝障礙，是指因長(zhǎng)期能量攝入超過(guò)消耗，導(dǎo)致體內(nèi)脂肪積聚過(guò)多而造成的疾病。日曬法日曬法，是指利用陽(yáng)光中的紫外線消毒滅菌，適用于玩具、圖書(shū)、被褥、衣服等物品消毒。三、簡(jiǎn)答題（本大題共7小題，每小題5分，共35分。）簡(jiǎn)述學(xué)前兒童消化系統(tǒng)的保育要點(diǎn)。保教人員要做好學(xué)前兒童牙齒的保護(hù)工作。托幼機(jī)構(gòu)要建立合理的飲食制度。培養(yǎng)兒童定時(shí)排便的習(xí)慣。保教人員要教育兒童注意飲食衛(wèi)生，防止病從口入。保教人員要為兒童創(chuàng)設(shè)愉快的進(jìn)餐環(huán)境，并加強(qiáng)進(jìn)餐禮儀教育習(xí)慣。簡(jiǎn)述學(xué)前兒童的心里異常問(wèn)題。心理發(fā)育問(wèn)題。情緒異常問(wèn)題。多動(dòng)癥。孤獨(dú)癥。智力落后現(xiàn)象。簡(jiǎn)述碳水化合物的功能。構(gòu)成機(jī)體組織。供給能量。保肝、解毒作用?防止體內(nèi)發(fā)生酸中毒以及節(jié)約蛋白質(zhì)的作用。簡(jiǎn)述傳染病的特征。病原體的作用。傳染性。流行性。免疫性。可預(yù)防性。簡(jiǎn)述安全事故發(fā)生的特點(diǎn)。突然性。原因的復(fù)雜性。場(chǎng)所的多樣性。性別差異性。簡(jiǎn)述保教人員如何做好班級(jí)心理環(huán)境的營(yíng)造者。關(guān)注并滿足學(xué)前兒童的基本需要。對(duì)學(xué)前兒童要有寬容的態(tài)度。做到對(duì)所有學(xué)前兒童一視同仁。支持孩子的同伴交往。與家長(zhǎng)形成良好的溝通。如何為活動(dòng)創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的心理環(huán)境？了解心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要求。建立良好的師生關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)前兒童建立良好的同伴關(guān)系。四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）試述離園環(huán)節(jié)的保育工作。前兒童進(jìn)行親切的互動(dòng)，幫助他們回顧一天中快樂(lè)的事情，穩(wěn)定他們的情緒，鼓勵(lì)他們所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們獲得愉悅的情緒和成功的體驗(yàn)。針對(duì)性地主動(dòng)告訴家長(zhǎng)孩子的相關(guān)信息，這樣提高了溝通的有效性，還能照顧到更多的孩子。突。做好次日各項(xiàng)活動(dòng)準(zhǔn)備，待全部孩子離園后，保教人員可以開(kāi)始第二天的準(zhǔn)備工作。試述學(xué)前兒童疾病預(yù)防的重要性。學(xué)前兒童的身體發(fā)育不成熟，生理機(jī)能還不完善，他們的抵抗力相對(duì)低下，容易產(chǎn)生疾病，因若成人照顧不周，周圍環(huán)境的變化也可能成為孩子生病的源頭。體健康。其次，預(yù)防疾病可以使學(xué)前兒童心情愉快、心理健康。我們?cè)诒ＷC學(xué)前兒童身體不受疾病侵害的情況下，也要關(guān)注學(xué)前兒童的心理，進(jìn)行必要的疏導(dǎo)，使其真正地健康快樂(lè)成長(zhǎng)。有利于增強(qiáng)保教人員對(duì)學(xué)前兒童疾病的防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。①有利于增強(qiáng)保教人員對(duì)學(xué)前兒童疾病的防范意識(shí)。②有利于增強(qiáng)保教人員對(duì)學(xué)前兒童疾病的應(yīng)對(duì)能力。有利于更好地服務(wù)家長(zhǎng)，提高托幼機(jī)構(gòu)的保教質(zhì)量。保證學(xué)前兒童健康，是托幼機(jī)構(gòu)保教解決家長(zhǎng)的后顧之憂，從而更好地服務(wù)了家長(zhǎng)。五、案例分析題（本大題共1小題，共10分。）豆豆是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩子，他喜歡和小朋友一起奔跑、打鬧。在一次奔跑中，豆豆