有關(guān)初中優(yōu)秀作文合集8篇

第有關(guān)初中優(yōu)秀作文合集8篇初中優(yōu)秀作文篇1

秋天到了，校園里桂花開(kāi)了，一走進(jìn)校園，老遠(yuǎn)就能聞到桂花迷人的氣味，非常非常香。一朵朵黃黃的桂花像一張張美麗的笑臉，散發(fā)這清新的香味，使人心曠神怡。

操場(chǎng)邊，有一棵高大的楓樹(shù)，不知什么時(shí)候，楓樹(shù)的葉子已經(jīng)紅紅的，像一枚枚郵票。我不由地想起一句古詩(shī)“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。〞我問(wèn)老師：“別的樹(shù)的葉子是黃色的，楓葉為什么是紅色的？〞老師說(shuō)：“自己去查查課外書號(hào)碼？〞這個(gè)問(wèn)題，我一直留在腦海里，久久揮之不去。我們學(xué)校還有銀杏樹(shù)。瞧，銀杏樹(shù)那黃黃的葉子就像一把把小扇子，非常漂亮。我一看見(jiàn)銀杏樹(shù)就想起上幼兒園的時(shí)候，老師叫我們揀一片銀杏樹(shù)的葉子放在白紙的下面，用鉛筆輕輕地涂幾下，銀杏樹(shù)葉子的形狀就涂出來(lái)了。

我愛(ài)有著散發(fā)桂花香味的校園，我愛(ài)有著火紅楓葉的校園，我愛(ài)有著黃黃銀杏樹(shù)葉的校園，我愛(ài)秋天的校園。

初中優(yōu)秀作文篇2

又是那股倦怠的氣息，北國(guó)的夏天來(lái)的悠揚(yáng)緩慢，完全沒(méi)有寒冬時(shí)的凜冽模樣。楊樹(shù)的飛絮胡亂的浮在空中，不知該飄去哪里。一如多年前的青春年少，總是有那么多那么多，無(wú)處安放的快樂(lè)，與憂傷。我記得高中開(kāi)學(xué)第一天，八月底聒噪的蟬鳴，的樹(shù)影打在水泥地上，風(fēng)拂過(guò)臉龐還帶著夏末的燥熱溫度。

校園里熙熙攘攘，大家都趴在公告欄上一個(gè)班一個(gè)班的找自己的名字。我因?yàn)榫司擞昧它c(diǎn)關(guān)系，安排進(jìn)一個(gè)不錯(cuò)的班級(jí)，所以輕輕掠過(guò)人群，徑直走向自己的教室，動(dòng)作安靜優(yōu)雅。實(shí)際上我只是故作鎮(zhèn)靜，心里早就充滿了緊張與不安。

我高中的第一位同桌是女生，看起來(lái)像是生了一場(chǎng)大病，臉色慘白，身體瘦弱。站起來(lái)自我介紹的時(shí)候從側(cè)面看她像一個(gè)紙片人，身體微微有些搖晃。坐下之后她便趴在桌子上，很久都沒(méi)有坐起來(lái)。她叫海燕，我一下子就想到了個(gè)高爾基，后來(lái)跟她談?wù)撈疬@件事的時(shí)候，她的目光黯淡下去，無(wú)不憂傷的說(shuō)可惜我這只燕子折斷了翅膀。

后來(lái)知道她確實(shí)是病了，很嚴(yán)重的抑郁癥和厭食癥交織在一起，久久的折磨著她。開(kāi)學(xué)一個(gè)月老師重新調(diào)了座位之后，我們便沒(méi)有了更多的交集，可想而知她的性格是安靜孤僻的。每天晚上放學(xué)看著她一個(gè)人搖搖晃晃的消失在夜色里，心里不免有些難過(guò)。想為她做些什么，卻始終擱淺，那時(shí)候認(rèn)為自己并不具備幫助別人的能力，因?yàn)樽约旱纳钜彩瞧吡惆寺?，每天纏繞在書本里讓我覺(jué)得生活異常的困頓艱辛。

回憶的閥門一旦翻開(kāi)，總是會(huì)觸及內(nèi)心最柔軟的局部。

開(kāi)學(xué)第一天，我懷著莫名緊張又莫名興奮的心情坐在座位上等待著做自我介紹，在我拉著旁邊女生衣角一遍一遍的重復(fù)：好快啊要到我們了怎么辦……的時(shí)候，那個(gè)人，就那么不合時(shí)宜的，出現(xiàn)在我面前。

我看著這個(gè)遲到的男生，拿著喝了一半的綠茶，戴著黑框眼鏡，穿著白色球鞋，可能因?yàn)樘叩木壒首咂鹇穪?lái)左右搖晃。當(dāng)他晃動(dòng)著肩膀徑直走到我身后的位置上坐下的時(shí)候，我開(kāi)始喜歡他。

我始終對(duì)因?yàn)樗騺y了我原本準(zhǔn)備好的自我介紹這件事耿耿于懷，可是跟喜歡他比起來(lái)，這都不算什么了。

暫且不去推論這是不是所謂俗套的一見(jiàn)鐘情，只是喜歡一個(gè)人真的沒(méi)有來(lái)由。

所以我從高中開(kāi)學(xué)的第一天到高中畢業(yè)的那一天我都喜歡一個(gè)人。

甚至之后的很多年，再次想起來(lái)那些時(shí)光，始終覺(jué)得溫暖。那是一股勇敢的力量，陪伴著我走過(guò)來(lái)，讓我覺(jué)得人與人之間，是有一座橋，不管我們有沒(méi)有走到對(duì)方的此岸，只要心存微笑和感謝，都是陽(yáng)光和彩虹。

我謝謝他能夠出現(xiàn)。我曾經(jīng)執(zhí)著的喜歡著他，這份執(zhí)著伴著我走過(guò)三個(gè)春秋冬夏，我慢慢的發(fā)現(xiàn)我的內(nèi)心變得強(qiáng)大起來(lái)。

這是一種怎樣的力量我不得而知，只是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記高中開(kāi)學(xué)第一天，最好的我們與最好的故事開(kāi)始的那一天。

其實(shí)故事的開(kāi)頭很短，相比后來(lái)發(fā)生的事，它甚至太平淡。然而在我離那段時(shí)光越來(lái)越遠(yuǎn)，當(dāng)初喜歡的那張臉在記憶里漸漸模糊時(shí)，最初的相遇反而變得越發(fā)清晰。

很想回到十七歲，很想回到我的高中時(shí)代，那里承載了太多連我自己都說(shuō)不清，道不明的復(fù)雜情緒。高考結(jié)束的那天晚上，我沒(méi)有去參加謝師宴，一家人在外面吃了晚飯，回到家里，睡了好久。

醒來(lái)躺在床上，我很肯定的以為自己將來(lái)一定不屑于回頭看那三年。

太小肚雞腸，太縱容自己，不灑脫，不快樂(lè)。

然而我也不可防止的在我走向社會(huì)工作兩年以后的今天在鍵盤上敲打，想留住那段歲月的余溫。

毫不疑心，大學(xué)畢業(yè)以后，跟所有人一樣，我也會(huì)試圖抓住一點(diǎn)學(xué)生時(shí)代的尾巴。

只是我們，始終都要學(xué)會(huì)釋懷?，F(xiàn)在會(huì)被將來(lái)所思念，最好的時(shí)光總在身后。我要謝謝那些最美好的時(shí)光，因?yàn)樗屛乙詾?，那就是永遠(yuǎn)。

初中優(yōu)秀作文篇3

媽媽，你知道嗎？我有很多話要給你講，可是想給你說(shuō)的時(shí)候，又被自己的眼淚給掩蓋了！媽媽，你能不能在這聽(tīng)聽(tīng)女兒的心聲呢？

媽媽，我成天給你撒嬌，可是，我覺(jué)得我是世界上最幸福的一位乖寶寶，你知不知道，我感覺(jué)我是在給你撒嬌，但是，我覺(jué)得，我是在傷你的心??！媽媽，你知道嗎？我每次給你撒嬌的時(shí)候總有說(shuō)不出的感覺(jué)，我每次傷你的心的時(shí)候，我總是自己躲到自己的房間蒙上被子，在被子里面哭泣，媽媽，你知道嗎？就在那時(shí)，我知道你心中想的是什么，我知道，我蒙上被子在哭泣的時(shí)候，你也在哭泣??！你還記得那一件事嗎？

你是我生命中最珍惜的一個(gè)人，記得那一次，我肚子疼，因?yàn)?，我從小吃小東西吃的胃不好了，得了胃炎，你說(shuō)過(guò)：如果咱們家也很窮的話，你也會(huì)把我的病給治好，我不是心中驕傲，我們家算有點(diǎn)錢了，可是，你知道嗎？我不想花家里的一分錢，把你和爸爸辛辛苦苦掙來(lái)的錢花掉??！你們掙點(diǎn)錢不容易，我知道，我不想讓你們辛辛苦苦掙來(lái)的錢，全浪費(fèi)在我的身上??！騎士，每一個(gè)父母都愛(ài)自己的孩子，不讓自己的孩子出一點(diǎn)事，都希望自己的孩子，身體健康！

今天，我的肚子疼起來(lái)了，可是，一個(gè)人也沒(méi)有在家，我感到很寂寞，家中沒(méi)有一個(gè)人陪著我，我雖然寂寞但是我相信，你的心永遠(yuǎn)都在我的身上??！媽媽，你是一個(gè)很辛苦的人，家里的后你都干，地里的活你也干，我不知道該怎么說(shuō)你，我和姐姐，都勸你不要干活了，在家里休息多好??！姐姐嫁出去了，可是，我們還是希望你不干好，不要這么拼命，注意身體！

媽媽，你是我心目中永遠(yuǎn)的媽媽，你是多么的偉大，你是那么的無(wú)私奉獻(xiàn)！你的親情我?guī)资肋€清??！媽媽啊，你不要那么辛苦！我想你永遠(yuǎn)是最美的！

初中優(yōu)秀作文篇4

陽(yáng)光溫暖，微風(fēng)輕拂，校園的大榕樹(shù)投下斑駁樹(shù)影，此時(shí)樹(shù)葉兒被吹落，在空中轉(zhuǎn)了幾圈，緩緩落在地上，和婆娑樹(shù)影為校園增添了幾幅抽象畫。暖日、微風(fēng)、樹(shù)影、樹(shù)葉兒伴我，感受校園生活……

記得初一剛?cè)胄@時(shí)，由于不知道會(huì)發(fā)生什么，所以我的心情無(wú)比惆悵，我倍感孤單。

直到那一次體育課，一位同學(xué)跟我搭話，讓我的`心情有所改變。我們很投緣，他的成績(jī)大概在中上水平，因?yàn)橛行┢?，因此我?jīng)常教他，也因此我們的友情與日俱增。雖然有時(shí)我偏激點(diǎn)，偶爾鬧點(diǎn)矛盾。但這不影響我們的關(guān)系。這個(gè)好伙伴，就像一縷陽(yáng)光，驅(qū)散我因孤單而產(chǎn)生的“冷意〞，讓我感覺(jué)校園里有了暖意。

斗轉(zhuǎn)星移，我逐漸融入班級(jí)生活，和同學(xué)也日益熟識(shí)起來(lái)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了我的同學(xué)原來(lái)都那么友善，那么可愛(ài)，尤其是他……

他平時(shí)總是叫我“老大〞，其實(shí)第一次聽(tīng)到這稱呼我是拒絕的，但后來(lái)我還是默許了他這么叫我。

他平時(shí)常同我學(xué)習(xí)，探討學(xué)習(xí)中的難題，甚至在關(guān)鍵時(shí)刻幫我一把。

一次地理課，我在上課前發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶這科的書，我又不認(rèn)識(shí)人，借不到書，急的快要哭了。此時(shí)他看見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，問(wèn)：“你是不是沒(méi)帶課本，老大。我去幫你借。〞他邊說(shuō)邊跑出教師，我還沒(méi)晃過(guò)神來(lái)，他已然將書遞給了我。千言萬(wàn)語(yǔ)的感謝凝聚成三字：“謝謝你。〞他聽(tīng)后微微一笑，竟說(shuō)：“老大別那么客氣。嘛，誰(shuí)讓我們是哥們呢。〞他真的很友好，又很可愛(ài)。我不僅不緊張了，而且被他逗笑了。一股暖流涌上心頭，我不禁感慨，校園不僅是學(xué)習(xí)的地方，還是結(jié)交朋友的地方。好幸運(yùn)，我有好多好伙伴。

孔子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是。〞是的，我們應(yīng)辯證得看待朋友間的幫助。你有錯(cuò)誤，朋友敢于指出，那才是真正的朋友。我很慶幸，我有這樣一個(gè)好伙伴。

他，品學(xué)兼優(yōu)，深受老師喜愛(ài)。

一天早上，我發(fā)現(xiàn)自己英語(yǔ)作業(yè)有一項(xiàng)不知道的，所以完全沒(méi)做。于是想找借口向他借來(lái)抄。但他卻一下看穿了我，問(wèn)道：“你是不是沒(méi)寫作業(yè)？〞“嗯嗯，就抄一次可以嘛？〞。他說(shuō)：“不行！作為學(xué)生怎能抄作業(yè)？〞“老師不是經(jīng)常教育我們不能抄別人作業(yè)。〞“你要是硬要抄，我就去跟老師講！〞一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，他說(shuō)的都是對(duì)的，我無(wú)法反駁?！昂冒?，謝謝你教導(dǎo)我。〞“哪里哪里，都是同學(xué)嘛，互相指出缺點(diǎn)是應(yīng)該的。〞

我的心被觸動(dòng)了：原本我以為只有老師、父母才會(huì)指出我的缺點(diǎn)，沒(méi)想到，同學(xué)也會(huì)。我頓時(shí)感到，校園好比家一樣溫暖。我很感謝這位諍友，感謝他鐵面指出我的錯(cuò)誤，讓我受益良多。

站在教室外的走廊上，憑欄遠(yuǎn)眺，校園仍然沐浴著暖陽(yáng)，樹(shù)葉兒仍然在打著轉(zhuǎn)兒……不同的是，現(xiàn)在的我已不再孤單，不再惆悵，因?yàn)樵谶@里，我有友善、可愛(ài)和真心相待的好伙伴。

伙伴們，讓我們攜手書寫美好的明天吧！

初中優(yōu)秀作文篇5

窗外的雪花還在零零散散地飄著，坐在自習(xí)室開(kāi)始寫我認(rèn)為所謂的日志。日志，日之記也，主頁(yè)的前三篇嚴(yán)格意義上應(yīng)該算不上的，無(wú)非都是些多日積累的感想拿出來(lái)發(fā)泄一下。剛做完了一篇托福聽(tīng)力，結(jié)果還是不理想，有聽(tīng)不出的單詞無(wú)可厚非，關(guān)鍵是聽(tīng)一篇五分鐘的學(xué)術(shù)性文章下來(lái)，總感覺(jué)自己的腦容量極其不夠用，即使有按老師說(shuō)的照葫蘆畫瓢做了聽(tīng)力筆記，但做題時(shí)還是會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多內(nèi)容沒(méi)聽(tīng)到。其實(shí)，有時(shí)候?qū)Υ鸢赴l(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)很多時(shí)，就會(huì)有種對(duì)不起自己的感覺(jué)。晚上本沒(méi)課的，校園積雪很厚，寒風(fēng)刺骨，偌大的校園看不到幾個(gè)人影，偶爾碰見(jiàn)也大多是情侶。但為了完成自己的方案，我還是從溫暖的宿舍帶著電腦到自習(xí)室了。路上很滑，有幾次差點(diǎn)沒(méi)摔倒，迎面的風(fēng)會(huì)把帽子給吹下來(lái)，單獨(dú)走在安靜的校園里，心里不禁有些小委屈，孤獨(dú)或是不堪吃苦付出，我不確定，也許二者兼存吧。

今天是開(kāi)學(xué)第一天，昨晚認(rèn)真地列了個(gè)方案。由于四月底要參加托?？荚?，所以每天一定要抽出時(shí)間去準(zhǔn)備TOFEL。因又擔(dān)負(fù)著爸媽要求本學(xué)期再長(zhǎng)高2cm的任務(wù),于是規(guī)定11點(diǎn)半睡，7點(diǎn)起。7點(diǎn)其實(shí)根本不算早，但今早確實(shí)又掙扎了好一會(huì)兒。因?yàn)樯衔绲谝还?jié)沒(méi)課，所以鬧鐘響時(shí)室友都在肆無(wú)忌憚地睡，當(dāng)時(shí)懶惰放縱自己的沖動(dòng)頓時(shí)又來(lái)了，勉強(qiáng)看了一下手機(jī)，習(xí)慣性地登上qq，發(fā)現(xiàn)路路已經(jīng)在線了，她昨晚6點(diǎn)半要起的方案果真按時(shí)進(jìn)行了，而且夏娜也已經(jīng)起來(lái)補(bǔ)作業(yè)了，作為VOC當(dāng)家主持的一員，再不起，我情何以堪啊。徒兒亮著的頭像瞬間刺激了我的大腦神經(jīng)，猛然坐起，按方案行動(dòng)。早飯后去找自習(xí)教室，結(jié)果發(fā)現(xiàn)第一節(jié)都要上課，于是就去了東區(qū)的小湖邊。今天晨讀的人格外得少，放眼望去，就只看到了一個(gè)人。畢竟是開(kāi)學(xué)第一天，而且天氣格外得冷，能一大早起來(lái)迎風(fēng)晨讀的人肯定是需要一定的意志的〔呃，無(wú)視我的自詡〕。說(shuō)實(shí)話，有的時(shí)候喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，這不是什么所謂的自命清高，而是一種生活態(tài)度，正如朱自清先生在荷塘月色里所說(shuō)，獨(dú)處有獨(dú)處的妙處。下午的中國(guó)外交史課上，老師說(shuō)他感覺(jué)最最幸福的事情，就是哪也不去，自己在家曬著太陽(yáng)讀一整天的書。其實(shí)，當(dāng)我們厭倦了急躁與喧囂的生活后，獨(dú)處的寧?kù)o也許就是一種幸福。

9點(diǎn)50了，和夏娜，路路說(shuō)好10點(diǎn)到宿舍的。于是就寫到這吧，最后還是希望把自己的方案能夠堅(jiān)持下去，記住爸爸的話，成功的人是耐得住孤獨(dú)與寂寞的。

初中優(yōu)秀作文篇6

雨停以后，可以聽(tīng)到“滴答滴答〞的，雨水滴落到地面上的響聲，清脆的可愛(ài)。細(xì)細(xì)傾聽(tīng)，會(huì)不由得聽(tīng)出一種水滴石穿的毅力；靜下心來(lái)，會(huì)聽(tīng)到心臟的跳動(dòng)，抑揚(yáng)頓挫，仿佛在展示著一種生命力，“撲通撲通〞，一刻不停地，于是，傾聽(tīng)中對(duì)生命有了新的感悟。其實(shí)上帝從小就賦予了我們一雙耳朵去傾聽(tīng)瞬息萬(wàn)變的世界。剛出生的嬰兒，不會(huì)用語(yǔ)言，用靈巧的雙唇來(lái)表達(dá)自己的情感，卻懂得靜靜的聽(tīng)，用他們那雙好奇的小耳朵感知世界、認(rèn)識(shí)世界。

而我們?cè)跐u漸的長(zhǎng)大，卻開(kāi)始冷落自己的耳朵，開(kāi)始以自我的聲音覆蓋雙耳所能聽(tīng)到的別的聲音，于是忽略了生活，忽略了許多美好。

以前讀到過(guò)一篇文章——《睡蓮花開(kāi)的聲音》。6個(gè)十三四歲的失聰少年中，只有一個(gè)叫丹的男孩，在幾次接受治療后仍沒(méi)有恢復(fù)聽(tīng)力。然而，負(fù)責(zé)照顧他們的露西卻交給了他醫(yī)生不能給予他的東西。在一個(gè)美麗的清晨，他們來(lái)到了美麗的茵夢(mèng)湖邊，湖邊上有大片大片的睡蓮，還未綻放。太陽(yáng)漸漸升了起來(lái)，他們照露西的吩咐，安靜地合上了眼撫摸著花蕾。太陽(yáng)升起的那一瞬間，每個(gè)男孩——包括丹，都清楚地感到花瓣輕微的振動(dòng)和爆開(kāi)時(shí)輕微的“叭叭〞聲。原來(lái)，花開(kāi)也有聲音，但如果不仔細(xì)傾聽(tīng)，誰(shuí)都會(huì)將這美麗的響聲忽略掉。那次傾聽(tīng)，給男孩帶來(lái)了信心——對(duì)生活永不消退的信心。

或許生活中最需要的就是一次靜心的傾聽(tīng)。剛搬到現(xiàn)在的小區(qū)時(shí)，最聽(tīng)不慣夏夜的蛙鳴聲，很吵，常常讓人徹夜睡不著覺(jué)。于是聽(tīng)到這些聲音便捂上耳朵。一到夏夜，就會(huì)把窗關(guān)的死死地?？稍谀莻€(gè)月夜，月光似銀紗，輕輕地灑在屋里。夏夜很寧?kù)o，心情也像如水的月色。突然聽(tīng)見(jiàn)一聲蛙鳴，不由地皺了皺眉?？刹痪?，整個(gè)夜晚變熱鬧起來(lái)了。耳畔充盈著蛙鳴聲。其實(shí)細(xì)聽(tīng)，也不是很煩人，或許還有些動(dòng)聽(tīng)呢！節(jié)奏很明快，也許是青蛙家族在開(kāi)露天音樂(lè)會(huì)呢！不知不覺(jué)間聽(tīng)入迷了，突然發(fā)現(xiàn)，這原始的音樂(lè)中夾雜著大自然的清新。

其實(shí)，我們生活的世界一直很美好，只不過(guò)沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)罷了?；蛟S只要靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)傾聽(tīng)，就會(huì)聽(tīng)到生活在慢慢豁達(dá)起來(lái)。傾聽(tīng)，是一種積極的生活態(tài)度。保持一個(gè)最美的姿勢(shì)——傾聽(tīng)生活。

初中優(yōu)秀作文篇7

記憶是我們對(duì)美好生活的保存；記憶是我們生命中的一局部；記憶是我們生命中綻放的花朵。

可是，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始。新的記憶進(jìn)去了，大腦里好似放不下那么多東西，就將舊的記憶給擠出來(lái)了。那些上小學(xué)時(shí)的畫面，漸漸模糊了，就連記憶中那個(gè)懵懂的小女孩、那個(gè)讓父母操心的小女孩，都長(zhǎng)成了現(xiàn)在的小大人了。踏入中學(xué)的校門后，看見(jiàn)那一張張陌生的臉后，不由得想起了以前。以前那一幕幕。

那年，我七歲，被媽媽拉到了小學(xué)的門前，我哭著鬧著就是不想進(jìn)教室，可是于事無(wú)補(bǔ)。媽媽竟然不負(fù)責(zé)的溜走了。我害怕了，以為媽媽不要我了，哭的更兇了。這時(shí)老師過(guò)來(lái)?yè)嵛课艺f(shuō)學(xué)校就是我們以后的第二個(gè)家。我看見(jiàn)了許許多多和我年紀(jì)差不多的小鬼，隨后，老師又帶著我們玩。時(shí)光荏苒，三年過(guò)去了，我上三年級(jí)，一次因上課和同桌說(shuō)悄悄話而被老師請(qǐng)到辦公室“喝茶〞，那時(shí)老師溫和的目光變成了嚴(yán)厲的目光了，被老師說(shuō)完后，兩個(gè)傻丫頭