人教(部編版)那個(gè)星期天課件1

部編版六年級(jí)下冊(cè)9那個(gè)星期天部編版六年級(jí)下冊(cè)9那個(gè)星期天1課題導(dǎo)入

星期天應(yīng)該是放松休息的日子，但是，在那個(gè)星期天究竟發(fā)生了什么事，讓作者現(xiàn)在還記憶猶新？讓我們走進(jìn)史鐵生的《那個(gè)星期天》，尋找答案！課題導(dǎo)入星期天應(yīng)該是放松休息的日子，但是，在那個(gè)星期2相關(guān)鏈接史鐵生（1951—2010），中國(guó)著名作家。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《務(wù)虛筆記》《我的丁一之旅》，短篇小說(shuō)集《命若琴弦》，散文集《我與地壇》等。相關(guān)鏈接史鐵生（1951—2010），中國(guó)著名作家。著有長(zhǎng)3生字廣場(chǎng)媚吻磚揉絞叨蟻耽偎搓絆綻惶生字廣場(chǎng)媚吻磚揉絞叨蟻耽偎搓絆綻惶4多音字運(yùn)用嚇xià（嚇倒）hè（威嚇）kōng（空氣）kòng（空地）空①他沒有被那些孩子的恐嚇（hè）嚇（xià）倒，反而更勇敢了。

②爸爸在屋后的空（kòng）地上種了幾棵樹，每次下雨后，那里的空（kōng）氣都格外清新。多音字運(yùn)用嚇xià（嚇倒）hè（威嚇）kōng（空氣）kòn5重點(diǎn)詞語(yǔ)蟻穴念叨停頓晃動(dòng)明媚揉搓方磚休止時(shí)光驚惶親吻依偎挽回耽擱翻箱倒柜我會(huì)認(rèn)重點(diǎn)詞語(yǔ)蟻穴念叨停頓晃動(dòng)我會(huì)認(rèn)6課文講解朗讀課文并思考這篇課文講述的是什么？課文可以分為幾個(gè)部分？每個(gè)部分的大意是什么？在這一天里，“我”的心情經(jīng)歷了什么樣的變化人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1課文講解朗讀課文并思考這篇課文講述的是什么？人教（部編版）那7課文講解

課文回憶了作者兒時(shí)的第一次盼望——母親答應(yīng)帶“我”出去玩，但是由于母親家務(wù)繁忙一次次爽約了的故事。人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1課文講解課文回憶了作者兒時(shí)的第一次盼望——母親答應(yīng)帶8課文講解課文分段第一部分：（第1段）概述“我”在“那個(gè)星期天”經(jīng)歷了一次盼望。第二部分：（第2-6段）寫“我”在母親一次次的推遲下，由滿懷期望變得疑惑和焦急，再變得一聲不吭地等待。第三部分：（第7段）“我”在希望落空后倍感傷心以及母親對(duì)“我”的安慰。人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1課文講解課文分段第一部分：（第1段）概述“我”在“那個(gè)星期天9課文講解期盼落空后的傷心、委屈心情變化期待、歡喜興奮、耐心等待疑惑、焦急卻仍懷抱期待午覺睡過(guò)頭后的自責(zé)、僥幸人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1課文講解期盼落空后的傷心、委屈心情變化期待、歡喜興奮、耐心等10課文講解第1自然段在文中起什么作用？

說(shuō)一說(shuō)總領(lǐng)全文，開篇點(diǎn)題，說(shuō)明事件和時(shí)間。

從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。

從這句話中，你體會(huì)到了什么？

作者盼望的時(shí)間很長(zhǎng)，也從側(cè)面顯示作者盼望時(shí)的焦急、無(wú)奈。人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1課文講解第1自然段在文中起什么作用？說(shuō)一說(shuō)總領(lǐng)全11課文講解

總之她很久之前就答應(yīng)了，就在那個(gè)星期天帶我出去玩，這不會(huì)錯(cuò)。一個(gè)人平生第一次盼一個(gè)日子，都不會(huì)錯(cuò)。

“這不會(huì)錯(cuò)”“都不會(huì)錯(cuò)”表明了什么？

思考“我”非常堅(jiān)定和肯定，表明這件事給“我”留下非常深刻的印象。人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1課文講解總之她很久之前就答應(yīng)了，就在那個(gè)星期天帶我出12課文講解

我藏在大門后，藏了很久。我知道不會(huì)是那么簡(jiǎn)單的一會(huì)兒，我得不出聲地多藏一會(huì)兒。母親出來(lái)了，可我忘了嚇唬她……

“我”為什么要嚇唬母親？又為什么忘了嚇唬她？

“我”嚇唬母親其實(shí)是想和母親做游戲；“我”忘了嚇唬她是因?yàn)榭吹侥赣H提著菜籃要出去，擔(dān)心母親忘了帶“我”出去玩，所以急著提醒她。人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1課文講解我藏在大門后，藏了很久。我知道不會(huì)是那么簡(jiǎn)單13課文講解

我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來(lái)。我看著天看著云彩走，等母親回來(lái)，焦急又興奮。這兩句話運(yùn)用了怎樣的描寫方法？有什么作用？

討論運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫。“我”踏方磚跳房子、看天看云等動(dòng)作描寫都是“我”耐心等候的表現(xiàn)，“焦急又興奮”運(yùn)用心理描寫，直白寫出“我”的心理狀態(tài)。人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1課文講解我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來(lái)。我看14課文講解

“我”在等待母親買菜回來(lái)時(shí)，做了哪些事情？

跳房子，用樹枝撥弄蟻穴，在草叢里翻看畫報(bào)。

這些活動(dòng)體現(xiàn)出“我”怎樣的心理狀態(tài)？反映出了“我”苦苦等候、百無(wú)聊賴的心理。人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1課文講解“我”在等待母親買菜回來(lái)時(shí)，做了哪些事情？15課文講解

走吧，您不是說(shuō)買菜回來(lái)就走嗎？好啦好啦，沒看我正忙呢嗎？真奇怪，該是我有理的事?。坎皇菃幔也皇且恢痹诘戎?，母親不是答應(yīng)過(guò)了嗎？整個(gè)上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走??？吧……

運(yùn)用了語(yǔ)言描寫，反復(fù)說(shuō)著同樣的話，表現(xiàn)“我”焦急不安的心理。

這段話運(yùn)用了什么描寫方法？人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1課文講解走吧，您不是說(shuō)買菜回來(lái)就走嗎？好啦好啦，沒看16課文講解

我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。

“我”“蹲在她身邊、看著、一聲不吭”的原因是什么？

因?yàn)槟赣H似乎已經(jīng)忘了要帶“我”出去，“我”為了讓母親知道“我”仍然在等著她，便緊緊地守在離她最近的地方，用最無(wú)聲的動(dòng)作表達(dá)最焦急的心情。人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1課文講解我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。17課文講解

我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏的到來(lái)，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止就像時(shí)光的腳步。搓衣服的聲音比喻時(shí)光的腳步現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化夸張

寫出了“我”在等待中的孤獨(dú)、時(shí)間的漫長(zhǎng)及等待無(wú)果后的悲傷。人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1課文講解我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤獨(dú)18課文講解母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水……“驚惶”表明母親并不是一個(gè)不疼愛、不體諒孩子的母親，她只是因?yàn)榉倍嗟膭谧鲿簳r(shí)忽視了“我”的感受?！绑@惶”說(shuō)明了什么？人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1課文講解母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，19課文講解

討論

“我”的母親是一位怎樣的母親？

“我”的母親疏忽了孩子的感受，沒有遵守承諾，一再推遲，使孩子留下難以忘懷的傷心難過(guò)。但她又是愛孩子的，在操勞煩瑣的家務(wù)時(shí)沒有呵斥孩子搗亂，對(duì)孩子誠(chéng)摯道歉。她的無(wú)奈令人心酸，她的愛讓人動(dòng)容。人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1課文講解討論“我”的母親是一位怎樣的母親？“我20課文講解細(xì)節(jié)描寫凸顯心理“我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴……我坐在草叢里翻看一本畫報(bào)，那是一本看了多少回的……”，這無(wú)疑是在表現(xiàn)一種無(wú)聊、孤獨(dú)?！拔摇痹诘却械墓录?、落寞、痛苦以及母親想帶“我”去玩卻又分身乏術(shù)的無(wú)奈、焦急、惶惑就是在這些真切而細(xì)膩的心理刻畫中讓我們感同身受。課文小結(jié)人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1課文講解細(xì)節(jié)描寫凸顯心理“我蹲在院子的地上，用樹枝撥21課文講解主題

本文記敘了“我”的一次難忘的星期天，這一天由于母親的一次次推遲，“我”的心情由高興到焦急，再到無(wú)奈和失望，表現(xiàn)了一段刻骨銘心的記憶，也體現(xiàn)了無(wú)奈心酸而又至純的母愛。人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1課文講解主題本文記敘了“我”的一次難忘的星期天，這一22課文結(jié)構(gòu)那個(gè)星期天（1）母親答應(yīng)帶“我”出去玩盼望、激動(dòng)（2-6）（7）希望落空失望、委屈等買完菜出去焦急、興奮等下午出去焦急、無(wú)奈等洗完衣服去焦急、無(wú)奈難以忘懷的“盼望”人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1課文結(jié)構(gòu)那個(gè)星期天（1）母親答應(yīng)帶“我”出去玩盼望、激動(dòng)23課文講解作業(yè)1.有感情地朗讀課文，把喜歡的句子摘抄下來(lái)。2.你的星期天有發(fā)生過(guò)一些事情嗎？寫一件你最難忘懷的事。人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1課文講解作業(yè)1.有感情地朗讀課文，把喜歡的句子摘抄下來(lái)。人教24部編版六年級(jí)下冊(cè)9那個(gè)星期天部編版六年級(jí)下冊(cè)9那個(gè)星期天25課題導(dǎo)入

星期天應(yīng)該是放松休息的日子，但是，在那個(gè)星期天究竟發(fā)生了什么事，讓作者現(xiàn)在還記憶猶新？讓我們走進(jìn)史鐵生的《那個(gè)星期天》，尋找答案！課題導(dǎo)入星期天應(yīng)該是放松休息的日子，但是，在那個(gè)星期26相關(guān)鏈接史鐵生（1951—2010），中國(guó)著名作家。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《務(wù)虛筆記》《我的丁一之旅》，短篇小說(shuō)集《命若琴弦》，散文集《我與地壇》等。相關(guān)鏈接史鐵生（1951—2010），中國(guó)著名作家。著有長(zhǎng)27生字廣場(chǎng)媚吻磚揉絞叨蟻耽偎搓絆綻惶生字廣場(chǎng)媚吻磚揉絞叨蟻耽偎搓絆綻惶28多音字運(yùn)用嚇xià（嚇倒）hè（威嚇）kōng（空氣）kòng（空地）空①他沒有被那些孩子的恐嚇（hè）嚇（xià）倒，反而更勇敢了。

②爸爸在屋后的空（kòng）地上種了幾棵樹，每次下雨后，那里的空（kōng）氣都格外清新。多音字運(yùn)用嚇xià（嚇倒）hè（威嚇）kōng（空氣）kòn29重點(diǎn)詞語(yǔ)蟻穴念叨停頓晃動(dòng)明媚揉搓方磚休止時(shí)光驚惶親吻依偎挽回耽擱翻箱倒柜我會(huì)認(rèn)重點(diǎn)詞語(yǔ)蟻穴念叨停頓晃動(dòng)我會(huì)認(rèn)30課文講解朗讀課文并思考這篇課文講述的是什么？課文可以分為幾個(gè)部分？每個(gè)部分的大意是什么？在這一天里，“我”的心情經(jīng)歷了什么樣的變化人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1課文講解朗讀課文并思考這篇課文講述的是什么？人教（部編版）那31課文講解

課文回憶了作者兒時(shí)的第一次盼望——母親答應(yīng)帶“我”出去玩，但是由于母親家務(wù)繁忙一次次爽約了的故事。人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1課文講解課文回憶了作者兒時(shí)的第一次盼望——母親答應(yīng)帶32課文講解課文分段第一部分：（第1段）概述“我”在“那個(gè)星期天”經(jīng)歷了一次盼望。第二部分：（第2-6段）寫“我”在母親一次次的推遲下，由滿懷期望變得疑惑和焦急，再變得一聲不吭地等待。第三部分：（第7段）“我”在希望落空后倍感傷心以及母親對(duì)“我”的安慰。人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1課文講解課文分段第一部分：（第1段）概述“我”在“那個(gè)星期天33課文講解期盼落空后的傷心、委屈心情變化期待、歡喜興奮、耐心等待疑惑、焦急卻仍懷抱期待午覺睡過(guò)頭后的自責(zé)、僥幸人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1課文講解期盼落空后的傷心、委屈心情變化期待、歡喜興奮、耐心等34課文講解第1自然段在文中起什么作用？

說(shuō)一說(shuō)總領(lǐng)全文，開篇點(diǎn)題，說(shuō)明事件和時(shí)間。

從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。

從這句話中，你體會(huì)到了什么？

作者盼望的時(shí)間很長(zhǎng)，也從側(cè)面顯示作者盼望時(shí)的焦急、無(wú)奈。人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1課文講解第1自然段在文中起什么作用？說(shuō)一說(shuō)總領(lǐng)全35課文講解

總之她很久之前就答應(yīng)了，就在那個(gè)星期天帶我出去玩，這不會(huì)錯(cuò)。一個(gè)人平生第一次盼一個(gè)日子，都不會(huì)錯(cuò)。

“這不會(huì)錯(cuò)”“都不會(huì)錯(cuò)”表明了什么？

思考“我”非常堅(jiān)定和肯定，表明這件事給“我”留下非常深刻的印象。人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1課文講解總之她很久之前就答應(yīng)了，就在那個(gè)星期天帶我出36課文講解

我藏在大門后，藏了很久。我知道不會(huì)是那么簡(jiǎn)單的一會(huì)兒，我得不出聲地多藏一會(huì)兒。母親出來(lái)了，可我忘了嚇唬她……

“我”為什么要嚇唬母親？又為什么忘了嚇唬她？

“我”嚇唬母親其實(shí)是想和母親做游戲；“我”忘了嚇唬她是因?yàn)榭吹侥赣H提著菜籃要出去，擔(dān)心母親忘了帶“我”出去玩，所以急著提醒她。人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1課文講解我藏在大門后，藏了很久。我知道不會(huì)是那么簡(jiǎn)單37課文講解

我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來(lái)。我看著天看著云彩走，等母親回來(lái)，焦急又興奮。這兩句話運(yùn)用了怎樣的描寫方法？有什么作用？

討論運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫?！拔摇碧し酱u跳房子、看天看云等動(dòng)作描寫都是“我”耐心等候的表現(xiàn)，“焦急又興奮”運(yùn)用心理描寫，直白寫出“我”的心理狀態(tài)。人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1課文講解我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來(lái)。我看38課文講解

“我”在等待母親買菜回來(lái)時(shí)，做了哪些事情？

跳房子，用樹枝撥弄蟻穴，在草叢里翻看畫報(bào)。

這些活動(dòng)體現(xiàn)出“我”怎樣的心理狀態(tài)？反映出了“我”苦苦等候、百無(wú)聊賴的心理。人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1課文講解“我”在等待母親買菜回來(lái)時(shí)，做了哪些事情？39課文講解

走吧，您不是說(shuō)買菜回來(lái)就走嗎？好啦好啦，沒看我正忙呢嗎？真奇怪，該是我有理的事??？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應(yīng)過(guò)了嗎？整個(gè)上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走??？吧……

運(yùn)用了語(yǔ)言描寫，反復(fù)說(shuō)著同樣的話，表現(xiàn)“我”焦急不安的心理。

這段話運(yùn)用了什么描寫方法？人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1課文講解走吧，您不是說(shuō)買菜回來(lái)就走嗎？好啦好啦，沒看40課文講解

我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。

“我”“蹲在她身邊、看著、一聲不吭”的原因是什么？

因?yàn)槟赣H似乎已經(jīng)忘了要帶“我”出去，“我”為了讓母親知道“我”仍然在等著她，便緊緊地守在離她最近的地方，用最無(wú)聲的動(dòng)作表達(dá)最焦急的心情。人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1課文講解我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。41課文講解

我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏的到來(lái)，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止就像時(shí)光的腳步。搓衣服的聲音比喻時(shí)光的腳步現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化夸張

寫出了“我”在等待中的孤獨(dú)、時(shí)間的漫長(zhǎng)及等待無(wú)果后的悲傷。人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1課文講解我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤獨(dú)42課文講解母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水……“驚惶”表明母親并不是一個(gè)不疼愛、不體諒孩子的母親，她只是因?yàn)榉倍嗟膭谧鲿簳r(shí)忽視了“我”的感受。“驚惶”說(shuō)明了什么？人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1人教（部編版）那個(gè)星期天ppt課件1課文講解母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，43課文講解

討論

“我”的母親是一位怎樣的母親？

“我”的母親疏忽了孩子的感受，沒有遵守承諾，一再推遲，使孩子留下難以忘懷的傷心難過(guò)。但她又是愛孩子的，在操勞煩瑣的家務(wù)時(shí)沒有呵斥孩子搗亂，對(duì)孩子誠(chéng)摯道歉。她的無(wú)奈令人心