大學(xué)生魅力講話實操答案

1講話時為了保持聲音和動作的一致性，應(yīng)該怎么做？（）A、先發(fā)聲再做動作B、同時發(fā)聲和做動作C、先做動作再發(fā)聲D、以上都對我的答案：C2按照總的講話時間，將自己要講的問題細分時間，在稿紙上列出講話時間表”是用的什么方法？（）A、問時法B、分時法C、對時法D、超時法我的答案：B3耳語練聲法的要求包括：小、一、慢和下列哪一項？（）A、準(zhǔn)B、靜C、散D、力我的答案：C4實戰(zhàn)技巧五：講話不超時的‘三時法”A、問時法B、分時法C、對時法D、超時法我的答案：D5講話效果的‘二八規(guī)則”中的20%是指什么？（）A、視覺B、聽覺C、味覺D、感覺我的答案：B6下面哪一項不是在當(dāng)眾講話中有膽”的表現(xiàn)？（）A、沉著B、興奮C、手抖D、自信我的答案：C7通過耳語法不斷練習(xí)百煉成鋼”，更能使練習(xí)者實現(xiàn)下面哪一方面？（）A、雙唇有力B、持之以恒C、字正腔圓D、破繭成蝶我的答案：C8以下哪一項不是當(dāng)眾講話的實戰(zhàn)技巧？（）A、前看后讀B、低開高走C、四說結(jié)構(gòu)D、字音矯正我的答案：A9下面哪一項不是J字悟”的三步驟？（）A、寫B(tài)、讀C、背D、講我的答案：B10'四說結(jié)構(gòu)”中的‘分說”是指下面哪些方面？（）A、開門見山B、事例說明C、順序說明D、回顧說明我的答案：C11正確的用嗓的方法是什么？（）A、假聲唱歌B、耳語說話C、尖聲細語D、氣沉丹田我的答案：D12在講話訓(xùn)練中，練習(xí)說引”字是針對下面哪種人而言的？（）A、不會笑的人B、愛笑的人C、不會哭的人D、愛哭的人我的答案：A13講話要能吸引人，就要做到膽、聲、情和下面哪個方面？（）A、知B、識C、形D、勢我的答案：B14練習(xí)引”的核心目的是練習(xí)臉上肌肉，得經(jīng)過多少天就可以形成笑??？（）A、7天B、14天C、21天D、三個月我的答案：C15下面哪一項不能使講話內(nèi)容變得生動？（）A、故事B、細節(jié)C、數(shù)字D、邏輯我的答案：D16耳語練聲法具有哪些好處？（）A、美身B、美聲C、美神D、以上都對我的答案：D17上講臺講話時諄3秒”不能使講話者實現(xiàn)的目的是什么？（）A、穩(wěn)膽B(tài)、穩(wěn)場C、穩(wěn)贏D、穩(wěn)速我的答案：C18下面哪一項不是‘當(dāng)眾講話”定義中的要素？（）A、一人對多人B、有稿講話C、口、手、臉共同參與D、多媒體表達我的答案：B19觸覺練習(xí)發(fā)聲“時；手指應(yīng)指住哪個部位？（）A、鼻子B、嘴角C、耳朵D、眉頭我的答案：B21實踐已證明，掌握當(dāng)眾講話的訣竅需要（）天。A、7天B、14天C、21天D、三個月我的答案：C22練習(xí)眼定時，要做到方位準(zhǔn)，就要對觀眾進行區(qū)分，下面哪一項不是準(zhǔn)確的方位區(qū)分?（）A、左邊方位B、中間方位C、右邊方位D、后面方位我的答案：D23經(jīng)過學(xué)習(xí)耳語練聲法，下面哪種情況不會發(fā)生？（）A、孩子感覺媽媽比過去親切了B、丈夫感覺太太比過去溫柔了C、學(xué)生感覺老師比過去嚴厲了D、婆婆感覺兒媳婦比過去賢惠了我的答案：C24觸覺練習(xí)發(fā)聲“ang時；手指應(yīng)指住哪個部位？（）A、鼻子B、嘴角C、耳朵D、眉頭我的答案：C25練三時法”可以避免講話超時和下面哪個方面？（）A、停頓B、不生動C、虎頭蛇尾D、被人喝倒彩我的答案：C26以下哪一項不是當(dāng)眾講話的實戰(zhàn)技巧？（）A、前看后讀B、低開高走C、四說結(jié)構(gòu)D、字音矯正我的答案：A27聯(lián)動”能使動作連貫，使（）結(jié)合得更緊密。A、身體B、聲音C、內(nèi)容D、語百我的答案：C28如果說話方法不正確，會造成說話受到阻礙、氣息不通暢、聲音不悅耳和（）。A、吐字不清楚B、手勢不正確C、站立不穩(wěn)定D、內(nèi)容不全面我的答案：A29下面哪一項是寫J字悟”能達到的目的？（）A、積累觀點B、積累詞匯C、積累事例D、以上都對我的答案：D30在肌肉記憶理論中，講話訓(xùn)練時的正確的肌肉記憶該如何？（）A、脖子放松、小腹收緊B、脖子收緊、小腹放松C、脖子、小腹同時放松D、脖子、小腹同時收緊我的答案：A32通過耳語法通過不斷練習(xí)《八百標(biāo)兵》，練習(xí)者能感覺到什么？（）A、嗓子實現(xiàn)松弛B、丹田沉住氣息C、耳朵聽覺靈敏D、雙唇具有力度我的答案：D34大學(xué)生做職業(yè)規(guī)劃時應(yīng)該做到下面哪些方面？（）A、要好B、要小C、要早D、以上都對我的答案：D35練’三時法”可以避免講話超時和下面哪個方面？（）A、停頓B、不生動C、虎頭蛇尾D、被人喝倒彩我的答案：C36'口訣化”表述能使講話內(nèi)容好聽和下面哪一方面？（）A、好記B、好笑C、好玩D、好說我的答案：A是用的什38按照總的講話時間，將自己要講的問題細分時間，在稿紙上列出講話時間表是用的什么方法？（）A、問時法B、分時法C、對時法D、超時法我的答案：B39雙人舞練情法”中的舞”包括手舞足蹈和下面哪個方面？（）A、鼓舞人心B、龍飛鳳舞C、眉飛色舞D、舞筆弄文我的答案：C40雙人舞練情法”的核心是什么？（）A、笑定B、眼定C、加手勢D、站定我的答案：C43'四說結(jié)構(gòu)”中的‘分說”是指下面哪些方面？（）A、開門見山B、事例說明C、順序說明D、回顧說明我的答案：C44'口訣化”表述能使講話內(nèi)容好聽和下面哪一方面？（）A、好記B、好笑C、好玩D、好說我的答案：A45以下哪一項觀眾的反應(yīng)不能表明出講話好聽？（）A、鴉雀無聲B、笑聲C、掌聲D、罵聲我的答案：D46'人一能之，己百之；人十能之，己千之。果雖此道矣，雖愚必明，雖柔必強”出自（）。A、《中庸》B、《論語》C、《孟子》D、《大學(xué)》我的答案：A47三定練膽法”中的三定”包括笑定、眼定和下面哪個方面？（）A、立定B、必定C、說定D、站定我的答案：D48實戰(zhàn)技巧五：講話不超時的‘三時法”A、問時法B、分時法C、對時法D、超時法我的答案：D49講話時用故事來說明能使講話更具有哪種特性？（）A、邏輯性B、推理性C、說服力D、完整性我的答案：C50以下哪一項不是在講話時使手勢美觀的要領(lǐng)？（）A、手臂抬B、戶口并C、手腕硬D、手指并我的答案：B二、判斷題（題數(shù)：50,共50.0分）1講話加手勢能使說話更有感情是因為加手勢能觸景生情和使人體的節(jié)奏一致。（）我的答案：V2脫稿講話是事先精心準(zhǔn)備，按照提綱的邏輯順序進行講話的形式。（）我的答案：V3三口訣”的意思就是說在講話時把兩個以上的小觀點編成常用詞。（）我的答案：V4'四說結(jié)構(gòu)”是針對講話沒有條理，沒有邏輯性，結(jié)構(gòu)不夠分明的問題。（）我的答案：V5有46.1%的教師具有職業(yè)病，即聲帶小結(jié)、聲帶嘶啞，經(jīng)常要去做手術(shù)。（）我的答案：V6觸覺練習(xí)發(fā)平舌時手要卷起。（）TOC\o"1-5"\h\z我的答案：x7講話時彳氐開高走”能體現(xiàn)出抑揚頓挫之美。（）我的答案：V8面對鏡子練習(xí)耳語可以練習(xí)不同距離下手勢的強弱和大小。（）我的答案：x9白巖松認為：人們聽講課時做的筆記，90%的人課后不會翻閱。（）我的答案：V10堅持練習(xí)字悟”能使講話者從‘出手成章"到‘出口成章”。（）我的答案：V12行為心理學(xué)認為只要相信、堅持，在三個月后就能鍛煉新的習(xí)慣。（）我的答案:13人說話時，吐字的器官是上唇、下唇和舌頭。（）我的答案：V14字正腔圓”一詞中字正”意指把生母發(fā)準(zhǔn)確，腔園”意指把韻母發(fā)全、發(fā)響亮。（）我的答案：V15練習(xí)繞口令《四是四》可以練習(xí)氣息、微笑，但不能練習(xí)平舌和翹舌的區(qū)分。（）TOC\o"1-5"\h\z我的答案：X16練習(xí)眼定方法時不能采取一對一的方式。（）我的答案：x17何時法”就是說在講話前要向主持人問清楚讓自己講多長時間。（）我的答案：V18手勢與講話時的感情沒有關(guān)聯(lián)。（）我的答案：x19只要持之以恒地練習(xí)，我們就能把簡單做到極致，成為天才。（）我的答案：x21微笑說話能讓鼻孔變小、氣息通暢、聲音悅耳。（）我的答案：X22講話中說大家好”這三個字時，聲音大小應(yīng)該是依次降低。（）我的答案：X23耳語練聲法”的意思就是說要用耳朵認真聽別人說話。（）我的答案：X24普通話語音矯正的原則是要微笑、加手勢、混淆音作對比、有慢到快。（）我的答案:TOC\o"1-5"\h\z25前讀后看”的意思是說講話時前半句看觀眾，后半句看文字（）我的答案：X26只要持之以恒地練習(xí)，我們就能把簡單做到極致，成為天才。（）我的答案：X27雙人舞”在任何場合都能使用。0我的答案：X28講話內(nèi)容比別人的更深刻和更新穎能使講話具有‘識”的魅力。（）我的答案：V29'四說結(jié)構(gòu)”是針對講話沒有條理，沒有邏輯性，結(jié)構(gòu)不夠分明的問題。（）我的答案：V30雙人舞”在任何場合都能使用。0TOC\o"1-5"\h\z我的答案：X31講話時在做完一個動作后應(yīng)該收回又做。（）我的答案：x32普通話語音矯正的原則是要微笑、加手勢、混淆音作對比、有慢到快。（）我的答案：V33進行耳語練聲法練習(xí)時，應(yīng)該練習(xí)各種材料，而不是反復(fù)練習(xí)一小段。（）我的答案：x34白巖松認為：人們聽講課時做的筆記，90%的人課后不會翻閱。（）我的答案：V35/簡”的意思就是說講話時的觀點要用一個字來表達。（）我的答案:36講話時做手勢應(yīng)使五指并攏。（）我的答案：x37手勢與講話時的感情沒有關(guān)聯(lián)。（）我的答案：X38何時法”就是說在講話前要向主持人問清楚讓自己講多長時間。（）我的答案：V39何時法”就是說在講話前要向主持人問清楚讓自己講多長時間。（）我的答案：V40相比于讀書，講話時可以隨時停頓。（）我的答案：X42人說話時不會氣沉丹田會導(dǎo)致氣息淺和氣息虛。（）我的答案：V43堅持練習(xí)字悟”能使講話者從‘出手成章"到‘出口成章”。（）我的答案：V44站定可以讓心平靜，思維清晰，講話妙語如珠，用詞準(zhǔn)確。（）我的答案：V45只要持之以恒地練習(xí)，我們就能把簡單做到極致，成為天才。（）我的答案：X47'口訣式練識法”的具體內(nèi)容包括乙簡、二活、三口訣（）我的答案：V創(chuàng)意等方面的功能。48左腦具有掌控邏輯、語言、文學(xué)等方面的功能；右腦具有掌控形象、創(chuàng)意等方面的功能。（）我的答案：V49前讀后看”的意思是說講話時前半句看觀眾，后半句看文字（）我的答案：X50要走穩(wěn)，首先就是要做到腳后跟先落地。（）我的答案：V1.1什么叫當(dāng)眾講話1下面哪一項不是‘當(dāng)眾講話”定義中的要素？（）A、一人對多人B、有稿講話C、口、手、臉共同參與D、多媒體表達正確答案：B2講話效果的二八規(guī)則”中的20%是指什么？（）A、視覺B、聽覺C、味覺D、感覺正確答案：B3脫稿講話是事先精心準(zhǔn)備，按照提綱的邏輯順序進行講話的形式。（）正確答案：V2.1什么是當(dāng)眾講話的魅力1要使講話在聽覺上有魅力，需要做到哪幾個字？（）A、氣、聲、膽B(tài)、氣、字、情C、氣、聲、字D、氣、膽、情正確答案：C2下面哪一項不是在當(dāng)眾講話中有‘膽”的表現(xiàn)？（）A、沉著B、興奮C、手抖D、自信正確答案：C3講話時的抑揚頓挫”會使講話具有情的魅力，那么挫”的意思是什么？（）A、升高B、停頓C、降低D、轉(zhuǎn)折正確答案：D4講話要能吸引人，就要做到膽、聲、情和下面哪個方面？（）A、知B、識C、形D、勢正確答案：B5曾國藩在教導(dǎo)李鴻章時認為一個人的失敗就在于傲、庸二字，即巨室之?dāng)?非傲即庸”。（）正確答案：X3.1提升講話魅力的四種方法1上定練膽法”中的三定”包括笑定、眼定和下面哪個方面？（）A、立定B、必定C、說定D、站定正確答案：D2雙人舞練情法”中的舞”包括手舞足蹈和下面哪個方面？（）A、鼓舞人心B、龍飛鳳舞C、眉飛色舞D、舞筆弄文正確答案：C3提升當(dāng)眾講話魅力的方法包括耳、（）、舞、訣。A、定B、口C、聲D、情正確答案：A4在當(dāng)眾講話中，加上一些必要的手勢能使（）。A、表情變化B、手勢生動C、帶動語氣D、以上都對正確答案：D5口訣式練識法”的具體內(nèi)容包括「簡、二活、三口訣（）正確答案：V講話訓(xùn)練為什么要21天1在講話訓(xùn)練中，練習(xí)說引”字是針對下面哪種人而言的？（）A、不會笑的人B、愛笑的人C、不會哭的人D、愛哭的人正確答案：A2實踐已證明，掌握當(dāng)眾講話的訣竅需要（）天。A、7天B、14天C、21天D、三個月正確答案：C3行為心理學(xué)認為只要相信、堅持，在三個月后就能鍛煉新的習(xí)慣。（）正確答案：x5.1什么是耳語練聲法1正確的用嗓的方法是什么？（）A、假聲唱歌B、耳語說話C、尖聲細語D、氣沉丹田正確答案：D2通過悄悄話方式發(fā)音，人都會感覺什么地方累？（）A、嗓子B、耳朵C、小肚子D、舌頭正確答案：C3有46.1%的教師具有職業(yè)病，即聲帶小結(jié)、聲帶嘶啞，經(jīng)常要去做手術(shù)。（）正確答案：V4耳語練聲法”可以定義為用悄悄話的形式快速地掌握用嗓子發(fā)聲的方法。（）正確答案：X耳語練聲法的好處：三美1人說話清晰不清晰，傳得遠還是不遠取決于（）的力度。A、唇部B、舌頭C、嗓子D、丹田正確答案：A2耳語練聲法具有哪些好處？（）A、美身B、美聲C、美神D、以上都對正確答案：D3練習(xí)耳語練聲法可以美身，其主要體現(xiàn)在練腹肌、做全肺運動和（）這三個方面。A、氣沉丹田B、氣色好C、解放聲帶D、自信我的答案：A得分：0.0分4經(jīng)過學(xué)習(xí)耳語練聲法，下面哪種情況不會發(fā)生？（）A、孩子感覺媽媽