2020年人教版語文六年級下冊總復(fù)習(xí)-準確理解詞語-閱讀指導(dǎo)-課件-

準確理解詞語閱讀指導(dǎo)之（一）準確理解詞語閱讀指導(dǎo)之（一）1、查字典理解詞語的一般方法2、換詞法3、重點詞語法白楊樹從來都是那么直他做事鬼鬼祟祟的，大家都討厭他張冠李戴，重點理解詞語“冠”4、拆分和組合法諱疾忌醫(yī)，諱：隱瞞，避開；疾：疾??；忌：怕；醫(yī)：醫(yī)治5、聯(lián)系生活實際筷子準確理解詞語1、查字典理解詞語的一般方法2、換詞法3、重點詞語法白楊樹從藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。

——《將相和》準確理解詞語藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得一個朋友說：“我們不是單靠吃米活著的?！蔽易匀灰彩侨绱?。我的心常常在黑暗的海上飄浮，要不是得著燈光的指引，它有一天也會永沉海底?！稛簟钒徒鹑绱嗽谖闹兄福篲_______________________它在文中指：________________________我不是單靠吃米活著的指我的心。聯(lián)系上文準確理解詞語一個朋友說：“我們不是單靠吃米活著的。”我自然也是如此。我（2012年初一新生分班考試）也許，我們每一個人都有類似邁克?喬丹小時候的遭遇，此時有人會建議我們?nèi)套?，也有人會叫我們還擊。而事實上，生活的內(nèi)容遠非如此簡單。因為，就人與人之間來說，重要的不是忍讓，不是爭斗，而是相處。在生活中，我們應(yīng)該與人為善，也應(yīng)該學(xué)會維護尊嚴和權(quán)利。要做到二者兼顧，就需要把握好分寸，這才能使自己充滿力量，而這種力量將會是我們走向成功人生的開始。聯(lián)系上文準確理解詞語（2012年初一新生分班考試）聯(lián)系上文準確理解詞語“生活的內(nèi)容遠非如此簡單”，其“簡單”在文中是指______________________________________________________________________________________________指在面對邁克?喬丹的遭遇時，要么忍讓，要么還擊聯(lián)系上文準確理解詞語“生活的內(nèi)容遠非如此簡單”，其“簡單”在文中是指指在面對邁翠鳥的羽毛顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。

——《翠鳥》翠鳥的羽毛顏色多，艷麗:___________________________“鮮艷”在文中是指聯(lián)系下文準確理解詞語翠鳥的羽毛顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。”聯(lián)系下文準確理解詞語“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀通過文章的描述，“五彩繽紛”在文中是指：秋雨的顏色很多_______________________________________________聯(lián)系下文準確理解詞語通過文章的描述，“五彩繽紛”在文中是指：秋雨的顏色很多___“地震時，眼看教室要倒，譚老師飛身撲到了我們身上?！币晃焕蠋熣f：“如果要快速逃離現(xiàn)場，論條件，老師離門口最近，最有可能離開。但在生死攸關(guān)的一刻，譚老師把生的希望留給了學(xué)生。”——《最后的姿勢》聯(lián)系上下文，解釋生死攸關(guān)：___________________________________________指關(guān)系到人的生死存亡的重要時刻聯(lián)系上下文準確理解詞語“地震時，眼看教室要倒，譚老師飛身撲到了我們身上?！币粋€女孩毫無道理地被老板炒了魷魚。中午，她坐在單位噴泉旁邊的一條長椅上黯然神傷，她感到她的生活失去了顏色，變得暗淡無光。——《脫掉脆弱的外套》聯(lián)系上下文，解釋黯然神傷：___________________________________________沮喪的樣子，指情緒低沉，心神憂傷。聯(lián)系上下文準確理解詞語一個女孩毫無道理地被老板炒了魷魚。中午，她坐在單位噴

元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了，正月十五，處處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。

——《北京的春節(jié)》文章中的“又”字你怎么理解，可以去掉嗎？______________________________________________________________________________________________聯(lián)系上下文不能去掉，在文中“又”指再一個，不是第一個。說明春節(jié)有多個高潮，這樣表達更加準確，嚴謹。準確理解詞語元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了，正月十五，處處張燈結(jié)

為了驗證涂改液的危害程度，三名學(xué)生找來六只小白鼠，他們將蘸有涂改液的棉花，放入小白鼠的籠子邊上，小白鼠的驚慌不安日益嚴重，進食減少，動作遲緩，體重下降，“停止試驗15天，慢性中毒現(xiàn)象逐漸消失”準確理解詞語聯(lián)系上下文為了驗證涂改液的危害程度，三名學(xué)生找來六只小白鼠，他________________________________________________________________________________________________________________________不可以去掉。逐漸更準確地表現(xiàn)出中毒現(xiàn)象是一點點消失的，說明涂改液毒性很強。聯(lián)系上下文文章中的“逐漸”你怎么理解，可以去掉嗎？準確理解詞語______________________________這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉。文章中的“戳”字你怎么理解，換成“扎”可以嗎？________________________________________________________________________________________________________________________不行。（表明態(tài)度）戳有用力刺的意思，（解釋字的意思）該詞準確生動具體地寫出了老板娘的狠毒。（在文中的作用和表達效果）而扎只表示刺，沒有用力的意思，所以不能換。聯(lián)系上下文準確理解詞語這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她有一次，在伯父家里，大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，對他說：“大伯，您跟爸爸哪兒都像，就是有一點不像”。

……“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他們半天才說?！澳悴恢?，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！?/p>

聯(lián)系上下文準確理解詞語有一次，在伯父家里，大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。我望望“可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。”“碰壁？”我說，“您怎么會碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”“哦！”我恍然大悟，“墻壁當然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了?！甭?lián)系上下文準確理解詞語“可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了?！甭?lián)系上下文準當時的社會非常黑暗，像魯迅先生這樣的革命者到處受到反動勢力的迫害。聯(lián)系上下文四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？你怎么理解文中的“碰壁”？________________________________________________________________________________準確理解詞語當時的社會非常黑暗，像魯迅先生這樣的革命者到處受到反動

哎呀！火燒到邱少云身上了！他的棉衣已經(jīng)燒著，火苗趁著風(fēng)勢亂竄，一團烈火把他整個兒包住了。

這個時候，他只要從火里跳出來，就地打幾個滾，就可以把身上的火撲滅。我趴在他附近，只要跳過去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的戰(zhàn)友。但是這樣一來，我們就會被山頭上的敵人發(fā)覺，我們整個班，我們身后的整個潛伏部隊，都會受到重大的損失，這一次作戰(zhàn)計劃就會全部落空。

我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我擔(dān)心這個年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友活活地?zé)?。但是我忍不住不看，我盼望出現(xiàn)什么奇跡，火突然熄滅了。綜合練習(xí)準確理解詞語哎呀！火燒到邱少云身上了！他的棉衣已經(jīng)燒著，火我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。

為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。烈火在他身上燒了半個多鐘頭才漸漸地熄滅。這個偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒挪動一寸地方，沒發(fā)出一聲呻吟。

黃昏時候，漫山遍野響起了激動人心的口號：“為邱少云同志報仇！”我們懷著滿腔怒火，勇猛地沖上“391”高地。敵人全部被殲滅?？纯磿r間，從發(fā)起沖鋒到戰(zhàn)斗結(jié)束，才20分鐘。

我永遠忘不了那一天——1952年10月12日。準確理解詞語我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。

為了整個班，為了1、聯(lián)系上下文，理解加點字的意思。（1）烈火在他身上燒了半個多鐘頭才漸漸地熄滅。__________________________________________________________________________________________________(2)看看時間，從發(fā)起沖鋒到戰(zhàn)斗結(jié)束，才20分鐘。

__________________________________________________________________________________________________“才”字突出了邱少云被烈火燒身的時間之久，忍受的痛苦之深。“才”字突出了取得勝利的時間之短。說明在邱少云精神的鼓舞下，戰(zhàn)士們迅速取得了戰(zhàn)斗的勝利。準確理解詞語1、聯(lián)系上下文，理解加點字的意思。“才”字突出了邱少云被2、我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友活活地?zé)??！盎罨畹亍笨梢匀サ魡?？為什么？__________________________________________________________________________________________________3、“這怎么忍受得了呢”一句中“這”指的是什么？

__________________________________________________________________________________________________不能去，“活活地”強調(diào)了邱少云從生到死的過程，強調(diào)了邱少云忍受的痛苦之深，更加生動，具體。邱少云被烈火燒身，忍受著極度的痛苦準確理解詞語不能去，“活活地”強調(diào)了邱少云從生到死的過程，強調(diào)了邱少4、短文最后“我永遠忘不了那一天……”，作者忘不了那一天的什么呢？請聯(lián)系上下文，說說你的理解！____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________邱少云烈火燒身中壯烈犧牲的光輝形象；他顧全大局，嚴格遵守紀律的崇高品質(zhì)；為了戰(zhàn)斗的勝利，不惜犧牲自己的獻身精神。準確理解詞語邱少云烈火燒身中壯烈犧牲的光輝形象；他顧全大局，嚴格遵守2020年人教版語文六年級下冊總復(fù)習(xí)-準確理解詞語-閱讀指導(dǎo)-課件-準確理解詞語閱讀指導(dǎo)之（一）準確理解詞語閱讀指導(dǎo)之（一）1、查字典理解詞語的一般方法2、換詞法3、重點詞語法白楊樹從來都是那么直他做事鬼鬼祟祟的，大家都討厭他張冠李戴，重點理解詞語“冠”4、拆分和組合法諱疾忌醫(yī)，諱：隱瞞，避開；疾：疾?。患桑号?；醫(yī)：醫(yī)治5、聯(lián)系生活實際筷子準確理解詞語1、查字典理解詞語的一般方法2、換詞法3、重點詞語法白楊樹從藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。

——《將相和》準確理解詞語藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得一個朋友說：“我們不是單靠吃米活著的。”我自然也是如此。我的心常常在黑暗的海上飄浮，要不是得著燈光的指引，它有一天也會永沉海底?！稛簟钒徒鹑绱嗽谖闹兄福篲_______________________它在文中指：________________________我不是單靠吃米活著的指我的心。聯(lián)系上文準確理解詞語一個朋友說：“我們不是單靠吃米活著的。”我自然也是如此。我（2012年初一新生分班考試）也許，我們每一個人都有類似邁克?喬丹小時候的遭遇，此時有人會建議我們?nèi)套?，也有人會叫我們還擊。而事實上，生活的內(nèi)容遠非如此簡單。因為，就人與人之間來說，重要的不是忍讓，不是爭斗，而是相處。在生活中，我們應(yīng)該與人為善，也應(yīng)該學(xué)會維護尊嚴和權(quán)利。要做到二者兼顧，就需要把握好分寸，這才能使自己充滿力量，而這種力量將會是我們走向成功人生的開始。聯(lián)系上文準確理解詞語（2012年初一新生分班考試）聯(lián)系上文準確理解詞語“生活的內(nèi)容遠非如此簡單”，其“簡單”在文中是指______________________________________________________________________________________________指在面對邁克?喬丹的遭遇時，要么忍讓，要么還擊聯(lián)系上文準確理解詞語“生活的內(nèi)容遠非如此簡單”，其“簡單”在文中是指指在面對邁翠鳥的羽毛顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。

——《翠鳥》翠鳥的羽毛顏色多，艷麗:___________________________“鮮艷”在文中是指聯(lián)系下文準確理解詞語翠鳥的羽毛顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。”聯(lián)系下文準確理解詞語“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀通過文章的描述，“五彩繽紛”在文中是指：秋雨的顏色很多_______________________________________________聯(lián)系下文準確理解詞語通過文章的描述，“五彩繽紛”在文中是指：秋雨的顏色很多___“地震時，眼看教室要倒，譚老師飛身撲到了我們身上?！币晃焕蠋熣f：“如果要快速逃離現(xiàn)場，論條件，老師離門口最近，最有可能離開。但在生死攸關(guān)的一刻，譚老師把生的希望留給了學(xué)生?！薄蹲詈蟮淖藙荨仿?lián)系上下文，解釋生死攸關(guān)：___________________________________________指關(guān)系到人的生死存亡的重要時刻聯(lián)系上下文準確理解詞語“地震時，眼看教室要倒，譚老師飛身撲到了我們身上?！币粋€女孩毫無道理地被老板炒了魷魚。中午，她坐在單位噴泉旁邊的一條長椅上黯然神傷，她感到她的生活失去了顏色，變得暗淡無光?！睹摰舸嗳醯耐馓住仿?lián)系上下文，解釋黯然神傷：___________________________________________沮喪的樣子，指情緒低沉，心神憂傷。聯(lián)系上下文準確理解詞語一個女孩毫無道理地被老板炒了魷魚。中午，她坐在單位噴

元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了，正月十五，處處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。

——《北京的春節(jié)》文章中的“又”字你怎么理解，可以去掉嗎？______________________________________________________________________________________________聯(lián)系上下文不能去掉，在文中“又”指再一個，不是第一個。說明春節(jié)有多個高潮，這樣表達更加準確，嚴謹。準確理解詞語元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了，正月十五，處處張燈結(jié)

為了驗證涂改液的危害程度，三名學(xué)生找來六只小白鼠，他們將蘸有涂改液的棉花，放入小白鼠的籠子邊上，小白鼠的驚慌不安日益嚴重，進食減少，動作遲緩，體重下降，“停止試驗15天，慢性中毒現(xiàn)象逐漸消失”準確理解詞語聯(lián)系上下文為了驗證涂改液的危害程度，三名學(xué)生找來六只小白鼠，他________________________________________________________________________________________________________________________不可以去掉。逐漸更準確地表現(xiàn)出中毒現(xiàn)象是一點點消失的，說明涂改液毒性很強。聯(lián)系上下文文章中的“逐漸”你怎么理解，可以去掉嗎？準確理解詞語______________________________這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉。文章中的“戳”字你怎么理解，換成“扎”可以嗎？________________________________________________________________________________________________________________________不行。（表明態(tài)度）戳有用力刺的意思，（解釋字的意思）該詞準確生動具體地寫出了老板娘的狠毒。（在文中的作用和表達效果）而扎只表示刺，沒有用力的意思，所以不能換。聯(lián)系上下文準確理解詞語這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她有一次，在伯父家里，大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，對他說：“大伯，您跟爸爸哪兒都像，就是有一點不像”。

……“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平?！蔽彝怂麄儼胩觳耪f?！澳悴恢?，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的。”

聯(lián)系上下文準確理解詞語有一次，在伯父家里，大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。我望望“可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了?！薄芭霰?？”我說，“您怎么會碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”“哦！”我恍然大悟，“墻壁當然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了?！甭?lián)系上下文準確理解詞語“可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了?！甭?lián)系上下文準當時的社會非常黑暗，像魯迅先生這樣的革命者到處受到反動勢力的迫害。聯(lián)系上下文四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？你怎么理解文中的“碰壁”？________________________________________________________________________________準確理解詞語當時的社會非常黑暗，像魯迅先生這樣的革命者到處受到反動

哎呀！火燒到邱少云身上了！他的棉衣已經(jīng)燒著，火苗趁著風(fēng)勢亂竄，一團烈火把他整個兒包住了。

這個時候，他只要從火里跳出來，就地打幾個滾，就可以把身上的火撲滅。我趴在他附近，只要跳過去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的戰(zhàn)友。但是這樣一來，我們就會被山頭上的敵人發(fā)覺，我們整個班，我們身后的整個潛伏部隊，都會受到重大的損失，這一次作戰(zhàn)計劃就會全部落空。

我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我擔(dān)心這個年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友活活地?zé)?。但是我忍不住不看，我盼望出現(xiàn)什么奇跡，火突然熄滅了。綜合練習(xí)準確理解詞語哎呀！火燒到邱少云身上了！他的棉衣已經(jīng)燒著，火我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。

為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。烈火在他身上燒了半個多鐘頭才漸漸地熄滅。這個偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒挪動一寸地方，沒發(fā)出一聲呻吟。

黃昏時候，漫山遍野響起了激動人心的口號：“為邱少云同志報仇！”我們懷著滿腔怒火，勇猛地沖上“391”高地。敵人全部被殲滅?？纯磿r間，從發(fā)起沖鋒到戰(zhàn)斗結(jié)束，才20分鐘。

我永遠忘不了那一天——1952年10月12日。準確理解詞語我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。

為了整個班，為了1、聯(lián)系上下文，理解加點字的意思。（1）烈火在他身上燒了半個多鐘頭才漸漸地熄滅。_____________________________________