初中語(yǔ)文人教八年級(jí)上冊(cè)白楊禮贊(第一課時(shí))課件

1消息二則R·八年級(jí)上冊(cè)15白楊禮贊茅盾學(xué)習(xí)目標(biāo)1、初讀課文，掌握生字詞，了解作者、寫(xiě)作背景。2、熟讀課文，理解題目含義，探究白楊樹(shù)的不平凡。3、理清線索，體味作者對(duì)白楊樹(shù)的感情。作者介紹

茅盾（1896—1981），原名沈德鴻，筆名茅盾，字雁冰，浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)市人。中國(guó)現(xiàn)代著名作家、文學(xué)評(píng)論家、文化活動(dòng)家以及社會(huì)活動(dòng)家，主要作品有：長(zhǎng)篇小說(shuō)《虹》《子夜》（代表作）中篇小說(shuō)《路》《三人行》短篇小說(shuō)《春蠶》《秋收》《殘冬》《林家鋪?zhàn)印返?981年3月14日，茅盾自知病將不起，將稿費(fèi)25萬(wàn)元人民幣捐出設(shè)立茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，以鼓勵(lì)當(dāng)代優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)的創(chuàng)作。檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)

給下列彩色字注音或根據(jù)注音寫(xiě)漢字。坦蕩如砥（）

懨懨（）欲睡

虬（）枝婆娑（

）秀頎（）

主zǎi（)zhān()子無(wú)邊無(wú)垠(

)潛(qián)zī()暗長(zhǎng)

旁yì()斜出

dǐ

ｙ?。?/p>

qiú

suō

qí

宰

氈

yín

滋

逸

解釋下列詞語(yǔ)的意思。潛滋暗長(zhǎng)：縱橫決蕩：

坦蕩如砥：

妙手偶得：

秀頎：暗暗地生長(zhǎng)。滋，生長(zhǎng)?？v橫馳聘，沖殺突擊。寬廣平坦得像磨刀石。砥，質(zhì)地較細(xì)的磨刀石。指文學(xué)素養(yǎng)深的人出于靈感，即可偶然間得到

妙語(yǔ)佳句。

美而高。初讀感知，話白楊

快速瀏覽課文，從文中找出相關(guān)詞句，用下面的句式說(shuō)說(shuō)你對(duì)白楊樹(shù)的認(rèn)識(shí)：

作者贊美了

的白楊樹(shù)。不平凡、力爭(zhēng)上游、傲然挺立、筆直、靠緊團(tuán)結(jié)、極強(qiáng)的生命力……走進(jìn)文本，悟白楊畫(huà)出文中直接贊美白楊樹(shù)的語(yǔ)句，體會(huì)作者對(duì)白楊樹(shù)的情感。第1段：白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)!

第4段：那就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而實(shí)在是不平凡的一種樹(shù)。

第6段：這就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而決不是平凡的樹(shù)。

第8段：白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，……我贊美白楊樹(shù)，就因?yàn)椤?/p>

第9段：……我要高聲贊美白楊樹(shù)!

是作者抒發(fā)贊美的基礎(chǔ)，也是結(jié)構(gòu)文章的線索。由遠(yuǎn)及近由淺入深由外在到內(nèi)涵白楊樹(shù)不平凡生長(zhǎng)環(huán)境外部形態(tài)內(nèi)在氣質(zhì)黃綠錯(cuò)綜坦蕩如砥無(wú)邊無(wú)垠干、枝、葉、皮力爭(zhēng)上游堅(jiān)強(qiáng)挺立靠緊團(tuán)結(jié)

白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)！

你看，在那黃綠錯(cuò)綜、無(wú)邊無(wú)垠、坦蕩如砥的黃土高原上，傲然聳立的－－那就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而實(shí)在是不平凡的一種樹(shù)！

你看，它的干

；它的丫枝

；它的葉子

；它的皮

。

這就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而決不是平凡的樹(shù)！

你看，它沒(méi)有

，沒(méi)有

，但是它

，它是樹(shù)中

。

白楊是不平凡的樹(shù)。

……

我-----要高聲贊美白楊樹(shù)！

禮贊白楊再讀探究，品白楊