《透視知識(shí)-平行透視與成角透視》

PAGEPAGE8第三屆全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選學(xué)校：廣東省佛山市順德區(qū)龍江職業(yè)技術(shù)學(xué)校姓名：陳桂興全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)一、教案背景1、面向?qū)W生：職業(yè)技術(shù)學(xué)?！跣W(xué)2、學(xué)科：高中美術(shù)（職中設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課程）3、課時(shí)：2課時(shí)4、課前準(zhǔn)備：（1）圖片、資料素材；實(shí)物模型（2）教學(xué)課件等二、教學(xué)課題《基礎(chǔ)素描》教案設(shè)計(jì)《透視知識(shí)——平行透視與成角透視》三、教材分析教學(xué)內(nèi)容：《基礎(chǔ)素描》第1章《透視知識(shí)》。內(nèi)容分析：透視是美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，涉及面很廣，從小學(xué)中高年級(jí)、初中一年級(jí)及高考美術(shù)輔導(dǎo)培訓(xùn)課的學(xué)習(xí)中均被列為重難點(diǎn)。在高等教育的美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)中，透視有專門的教材，是一門必修課。由此，透視知識(shí)若存在問(wèn)題，必是影響深遠(yuǎn)的！由魏詩(shī)國(guó)主編，中等職業(yè)學(xué)校實(shí)用美術(shù)類專業(yè)教育部規(guī)劃教材《素描》第36頁(yè)也提出：“透視法則是造型的重要依據(jù)，是指導(dǎo)我們?cè)谠煨椭姓_地觀察、理解和表現(xiàn)形體物象的科學(xué)的理性法則之一。因此，掌握透視的原理和透視變化規(guī)律，是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素描，提高素描造型能力的重要課題?！睂W(xué)情分析：由于剛剛進(jìn)入中職設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)的高一新生來(lái)說(shuō)，他們的美術(shù)繪畫知識(shí)是相當(dāng)匱乏的，特別是繪畫透視知識(shí)幾乎是一無(wú)所知！而繪畫透視知識(shí)恰恰是造型藝術(shù)的“基礎(chǔ)之基礎(chǔ)”、“重點(diǎn)之重點(diǎn)”！因此，給他們傳授一些必備的繪畫透視知識(shí)，特別是有關(guān)平行透視、成角透視方面的知識(shí)顯得尤其重要。但由于學(xué)生的基礎(chǔ)水平參差不齊，如果僅僅照本宣科地給他們灌輸一些生硬的透視概念，效果肯定不會(huì)理想！所以，在教學(xué)過(guò)程教師必須精心設(shè)計(jì)、細(xì)心指導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：分析透視學(xué)在設(shè)計(jì)與現(xiàn)代繪畫中的運(yùn)用和重要的地位；掌握平行透視和成角透視的基本概念和透視原理。2、能力目標(biāo)：熟練掌握平行透視和成角透視的作圖方法、學(xué)習(xí)與他人合作討論意識(shí)；提高自己的繪圖操作水平與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力；學(xué)習(xí)對(duì)問(wèn)題的縝密思考與處理能力。3、情感目標(biāo)：通過(guò)與他人合作討論，感受與他人交流的樂(lè)趣；培養(yǎng)學(xué)生良好的生活態(tài)度，學(xué)會(huì)觀察、善于發(fā)現(xiàn)生活的美；提升學(xué)生的審美意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：深刻理解平行透視、成角透視等基本概念和原理。2、如何在繪畫、設(shè)計(jì)活動(dòng)中運(yùn)用平行透視，成角透視知識(shí)。教學(xué)方法：本人主要采取了“廣播演示”教學(xué)和“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)相結(jié)合的互動(dòng)方式，通過(guò)“看一看”、“談一談”、“說(shuō)一說(shuō)”、“做一做”、“畫一畫”、“評(píng)一評(píng)”等直觀、互動(dòng)形式來(lái)完成任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的。在學(xué)法上，讓學(xué)生自己主動(dòng)積極參與、通過(guò)操作實(shí)踐掌握知識(shí)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)成功的樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、利用百度搜索有關(guān)資料圖片，并對(duì)其進(jìn)行選擇、整理，以方便用于課堂教學(xué)。2、用百度在網(wǎng)上搜索本課的相關(guān)教學(xué)材料，確定課堂教學(xué)形式和方法，根據(jù)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索與本課內(nèi)容相關(guān)的視頻、圖片、文字等資料，方便課堂播放，以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握3、做好教學(xué)課件與相關(guān)教學(xué)視頻教學(xué)過(guò)程、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：1）、看一看：師：剛才帶大家看了那么多美麗的風(fēng)景圖片，說(shuō)一說(shuō)圖片上遠(yuǎn)處的景物和近處的景物有什么不同？如：同一條橋梁/公路，為什么近處和遠(yuǎn)處有那么大的區(qū)別？有什么規(guī)律？【學(xué)生討論】師：（出示幾張透視更明顯的圖片，讓學(xué)生仔細(xì)觀察）為什么在我們會(huì)感覺筆直的公路近處寬敞，越遠(yuǎn)越窄小？路邊的電線桿越遠(yuǎn)越矮小？這是什么規(guī)律？這種現(xiàn)象稱為什么現(xiàn)象？請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)課本《透視知識(shí)》部分，思考并回答以上問(wèn)題。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀察圖片，讓學(xué)生初步了解“透視”概念，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。）2）、說(shuō)一說(shuō)：【教師活動(dòng)1】：（板書）給學(xué)生安排預(yù)習(xí)課本任務(wù)：