口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)認證標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)體系

口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)認證標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)系統(tǒng)序號檢查內(nèi)容檢查方法一辦學(xué)主旨與目標(biāo)（100分）

（討論稿）評分標(biāo)準(zhǔn)評分辦學(xué)主旨學(xué)科定位查閱有關(guān)學(xué)校文1與目標(biāo)辦學(xué)理念件、會議紀要等（100分）貫徹力度資料教育目標(biāo)二講課隊伍（200分）師資政策查閱有關(guān)文件資1師資建設(shè)料及相應(yīng)財務(wù)支師資培育（100分）出等師資配比

辦學(xué)目標(biāo)清楚、辦學(xué)理念明確，定位科學(xué)合理，辦學(xué)特點突出：（40分）依據(jù)學(xué)生畢業(yè)時應(yīng)達到的基本要求，制定科學(xué)的講課計劃，并獲取學(xué)?；蛏纤局鞴懿块T的贊成：（20分）有關(guān)信息全院師生認識，并堅持終究：（25分）自主制定課程計劃，自主決定人員配用，增強與各有關(guān)學(xué)科和醫(yī)學(xué)學(xué)科之間的交融交流（20分）所聘用教師應(yīng)實行教師資格認定制度和教師聘用制度，同時保障教師的合法權(quán)益和義務(wù)：（30分）擁有教師隊伍建設(shè)計劃，保證教師的培育、核查和溝通，為教師供給專業(yè)發(fā)展機會；（30分）

辦學(xué)目標(biāo)清楚、辦學(xué)理念明確（20分）定位科學(xué)合理，辦學(xué)特點突出（20分）科學(xué)的講課計劃（10分）學(xué)校或上司主管部門的批文（10分）全院教師認識有關(guān)信息（5分）全院學(xué)生認識有關(guān)信息（5分）有關(guān)政策貫徹狀況（15分）自主制定課程計劃（5分）自主決定人員配用（5分）與各綜合學(xué)科和醫(yī)學(xué)學(xué)科之間的交融溝通狀況（10分）擁有圓滿的教師資格認定制度（10分）擁有圓滿的教師聘用制度（10分）擁有制度或舉措保障教師的合法權(quán)益和義務(wù)（10分）擁有規(guī)范的教師隊伍建設(shè)計劃（5分）拔尖人材的選拔和創(chuàng)新團隊的建設(shè)及奏效（5分）年紀構(gòu)造查閱有關(guān)資料、2師資構(gòu)造學(xué)位證書、職稱學(xué)歷構(gòu)造（100分）證書等職稱構(gòu)造

優(yōu)異骨干教師簡介及其講課科研方向（5分）教師的培育制度及履行狀況（5分）教師的核查制度及履行狀況（5分）教師的學(xué)術(shù)溝通制度及履行狀況（5分）專任教師及實踐講課人員名冊（5分）知足專業(yè)課教師數(shù)與本專業(yè)在校學(xué)生數(shù)（含外聘教師名冊（含外籍教師、返聘離退休教師、校外兼職教師）（5分）畢業(yè)實習(xí)生）之比為1:6-1:8；專業(yè)課教師專業(yè)課教師數(shù)與本專業(yè)在校學(xué)生數(shù)（含中，本校專、兼職教師好多于80%；（20分）畢業(yè)實習(xí)生）之比為1:6-1:8（5分）本校專、兼職教師好多于80%（5分）主要課程的教師以第一作者或通信作者主要課程的教師近三年以第一作者或通信近三年宣布本專業(yè)學(xué)術(shù)論文的狀況（至作者宣布本專業(yè)學(xué)術(shù)、教改論文或主（參）少達到人均1篇以上）（10分）編正式第一版教材總數(shù)最少達到人均1篇主要課程的教師近三年主編或參編正式（種）以上。（20分）第一版教材的狀況（最少達到人均1種以上）（10分）要點學(xué)科、專業(yè)基礎(chǔ)課、骨干課、實踐口腔臨床醫(yī)學(xué)和口腔基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程每門至講課環(huán)節(jié)師資隊伍狀況分析（5分）罕有1名擁有副教授以上職稱的課程負責(zé)課程簡介、講課綱領(lǐng)、講課設(shè)計等有關(guān)資料人；（20分）（5分）教授、副教授為本科生講課狀況（10分）課程負責(zé)人的科研或教改整體狀況（5分）課程負責(zé)人有明確的科研方向，應(yīng)有主持至課題的申報、結(jié)題等有關(guān)資料（5分）少1項省以上科研或教改項目；（20分）課題的應(yīng)用及奏效（宣布的論文、申報的專利等）（5分）課題獲獎狀況（5分）三基礎(chǔ)條件（200分）基礎(chǔ)設(shè)備設(shè)備數(shù)目查閱有關(guān)文件資1設(shè)備保護料及財務(wù)支出等（60分）查閱有關(guān)文件資2料及財務(wù)支出，

任課教師整體構(gòu)造狀態(tài)分析（10分）老中青有條不紊，構(gòu)造合理；青年教師應(yīng)具有外國培訓(xùn)經(jīng)歷（20分）45歲及以下中青年教師隊伍狀況分析（10分）專任教師及實踐講課人員名冊（10分）研究生學(xué)歷人員比率不低于70%；（20分）10分）教師的學(xué)歷學(xué)位證書狀況（高級、中級、初級人員占教師總數(shù)比率為專任教師及實踐講課人員名冊（10分）3:4:3；（民族地域比率可適合下調(diào)）；（20分）教師的職稱證書復(fù)印件（10分）有足足數(shù)目的基礎(chǔ)設(shè)備，包含各樣教室、仿講課基礎(chǔ)設(shè)備的整體狀況（面積、數(shù)目、布局等）（5分）真講課頭模、多媒體設(shè)備、圖書資料室、教師歇息室、文體活動場所、學(xué)生公寓等，供講課儀器設(shè)備的財產(chǎn)值統(tǒng)計（5分）師生講課活動使用；（20分）講課儀器設(shè)備的清單（10分）圖書資料室應(yīng)擁有必然數(shù)目與本專業(yè)有關(guān)與本專業(yè)有關(guān)的圖書、期刊、電子資源的中外文圖書、期刊、電子資源等各樣資料，狀況（5分）定閱本專業(yè)國際學(xué)術(shù)刊物好多于5種，國內(nèi)圖書、期刊借閱狀況（5分）科技部統(tǒng)計源期刊少于10種；（10分）建設(shè)有講課網(wǎng)站，學(xué)生共享國家精選課程內(nèi)講課網(wǎng)站建設(shè)狀況介紹，點擊率等（10分）容（20分）網(wǎng)頁建設(shè)——講課板塊內(nèi)容展現(xiàn)（10分）近三年新增講課設(shè)備的狀況，講課設(shè)備管理狀況（專人專管、定點寄存等）（5對基礎(chǔ)設(shè)備按期保護并進行更新及增添；分）（10分）；講課設(shè)備的按期保護養(yǎng)護記錄，講課設(shè)施的使用率、圓滿率（5分）設(shè)置口腔臨床實驗室，其使用面積好多于實驗室基本狀況介紹（面積、布局）（5300m2，仿真講課頭模數(shù)與年級學(xué)生人數(shù)比分）實地觀察等實驗室建實驗室規(guī)設(shè)模（70分）實驗儀器實驗課程講課軟件實習(xí)基地基地建設(shè)查閱有關(guān)文件資3基地數(shù)目（70分）料，實地觀察等實習(xí)工作

例不低于1:3，涵蓋各口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)核心課仿真講課頭模數(shù)與年級學(xué)生人數(shù)比率不程；（15分）低于1:3（5分）實驗講課設(shè)備涵蓋各口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)核心課程的狀況（5分）實驗室應(yīng)裝備相應(yīng)的準(zhǔn)備室、標(biāo)本模型有相應(yīng)的準(zhǔn)備室、模型室、標(biāo)本陳設(shè)室等；陳設(shè)室（5分）擁有先進的現(xiàn)代化科學(xué)儀器裝備實驗室，并先進的現(xiàn)代化科學(xué)儀器裝備實驗室（5按期進行增補更新；（15分）分）近三年新增講課設(shè)備狀況（5分）各門課程實驗課講課計劃、講課綱領(lǐng)（5分）專業(yè)課的實驗開出率，達到講課計劃和綱領(lǐng)各門課程的實驗教程、實驗指導(dǎo)（5分）規(guī)定的90%以上，課程安排合理全面；（20各門課程的講課進度表、開出的實驗項分）目（5分）實驗課程開出率（5分）實驗室為教師及學(xué)生定閱核心期刊、專有本專業(yè)課講課所需的模型標(biāo)本、視聽教材業(yè)雜志的狀況（5分）等；（10分）裝備有實驗講課所學(xué)的掛圖、標(biāo)本、模型、視聽教材（5分）在制度和經(jīng)費上保證明驗室對本科生開放，實驗室對本科生開放狀況（5分）年生均講課科研儀器設(shè)備值不低于5000年生均講課科研儀器設(shè)備投入狀況（5元。（10分）分）擁有堅固的口腔臨床講課基地管理與建設(shè)學(xué)生臨床實習(xí)講課管理制度（5分）系統(tǒng)；（10分）學(xué)生臨床實習(xí)講課評分標(biāo)準(zhǔn)（5分）口腔臨床講課基地最少獲取省級認證，生均臨床講課基地認證（10分）椅位數(shù)好多于0.5臺，直屬、非直屬講課醫(yī)臨床基地介紹（5分）院的牙椅數(shù)應(yīng)超出總實習(xí)牙椅數(shù)的50%；5分）（20分）臨床講課生均椅位狀況（四講課質(zhì)量（200分）

有足夠的口腔臨床講課基地，知足講課所需；（10分）有實習(xí)計劃和實習(xí)綱領(lǐng)，實習(xí)綱領(lǐng)規(guī)定項目的達成率應(yīng)達90%以上，學(xué)校有實習(xí)管理組織和圓滿的實習(xí)管理制度，并設(shè)專人負責(zé)實習(xí)工作；（10分）臨床講課必然保證達成先期實習(xí)室講課（仿頭模實習(xí)、離體牙實習(xí)等）、醫(yī)患溝通、相關(guān)法律法例、器材消毒、感染控制等專門培訓(xùn)；（10分）增強臨床實習(xí)講課質(zhì)量督導(dǎo)工作和技術(shù)測試；（10分）

臨床講課基地狀況介紹（面積、布局、設(shè)備等有關(guān)資料）（5分）臨床講課人員狀況（5分）有專門部門和專職人員負責(zé)講課管理工作、有資本投入和保障制度（5分）有實習(xí)計劃和實習(xí)綱領(lǐng)（5分）臨床講課前的實驗室講課狀況介紹（5分）仿頭模實習(xí)、離體牙實習(xí)等臨床有關(guān)訓(xùn)練狀況（5分）學(xué)生臨床實習(xí)達成狀況（5分）臨床實習(xí)講課中對教師、學(xué)生的核查（5分）課程建設(shè)查閱有關(guān)文件課程設(shè)置1資料、課表、（50分）教材使用教材等

課程設(shè)置科學(xué)，符合人材培育要求；（10分）各門課程簡介、講課綱領(lǐng)（5分）各級精選課程、要點課程介紹（5分）使用最新版全國高等醫(yī)藥院校本科規(guī)范教使用最新全國統(tǒng)編教材狀況（5分）材；（10分）使用最新講課參照書狀況（5分）專業(yè)外語教材以引進原版教材為基本教材；引進原版外語教材狀況（5分）（10分）教師自編雙語教材狀況（5分）臨床實習(xí)綱領(lǐng)（5分）重申實踐講課，口腔臨床實習(xí)好多于45周，臨床實習(xí)計劃（5分）接診患者應(yīng)涵蓋口腔臨床常有病，達成講課臨床實習(xí)成績評定標(biāo)準(zhǔn)（5分）大綱領(lǐng)求（20分）臨床實習(xí)達成狀況（5分）隨堂聽課討論（5分）勝任本科講課任務(wù)，學(xué)生對講課工作整體比考試管理制度、考試命題要求及題庫建較滿意，試卷命題和評分程序規(guī)范；（10分）講課內(nèi)容講堂講課2講課方法質(zhì)量講課互動（50分）講課創(chuàng)新

實地觀察聽課，查閱有關(guān)資料文件查閱試卷、講課檔案、獎學(xué)金、課外活動、

講課內(nèi)容充分，講解熟練，見解正確，條理清楚，要點突出；（10分）講課方法能有效地啟迪學(xué)生思想，指引學(xué)生研究性學(xué)習(xí)；（10分）注意講課反應(yīng)，仔細聽取學(xué)生建議并加以改良；（10分）關(guān)注學(xué)科專業(yè)發(fā)展，講課內(nèi)容涵蓋最新科研成就（10分）為學(xué)生創(chuàng)辦參加科研的機會與條件；（15分）

設(shè)（5分）講課設(shè)計、集體備課等狀況（5分）講課督導(dǎo)、專家評教（5分）講課方法、手段的創(chuàng)新（5分）與學(xué)生互動（5分）學(xué)生評教（5分）講課改革狀況（5分）面向?qū)W生張開各樣講座及學(xué)生參加狀況5分）重視講課內(nèi)容的更新（5分）有制度或舉措保障學(xué)生參加科研訓(xùn)練（5分）學(xué)生參加科研訓(xùn)練和創(chuàng)新活動狀況（5分）學(xué)生參加科研訓(xùn)練和創(chuàng)新活動的奏效（5分）成績評定3學(xué)生質(zhì)量在校生狀況（100分）畢業(yè)生狀況

講課設(shè)計、課件、出勤狀況等資料，抽取一到兩名學(xué)生進行口腔專業(yè)的臨床操作核查

考試管理制度（5分）擁有學(xué)生成績評定系統(tǒng)及考試結(jié)果的反應(yīng)考試命題要求及題庫建設(shè)（5分）程序；（15分）各課程期末試卷、評分標(biāo)準(zhǔn)及試卷分析（5分）教師擔(dān)當(dāng)各級科研、教改課題的狀況（5分）擁有優(yōu)異的學(xué)風(fēng)，考風(fēng)；（20分）教師獲校級及以上各級各樣獎賞或榮譽稱呼狀況（5分）學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)劃、實行計劃、保障條件，90%的畢業(yè)生思想道德與職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)知識與技術(shù)方面達到基本要求；（30分）畢業(yè)生就業(yè)率及用人單位建議反應(yīng)；（20分）五講課管理（100分）有教育管理機構(gòu)，明確其職能及在學(xué)院中的管理建設(shè)地位；（10分）1行政管理查閱有關(guān)資料文管理制度件（50分）管理隊伍擁有圓滿的講課檔案文件；（10分）

調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍性的舉措有關(guān)資料（5分）學(xué)生獲校級及以上各級各樣獎賞或榮譽稱呼狀況（5分）學(xué)生思想政治教育、文化素質(zhì)教育、心理健康教育等有關(guān)文件（5分）局勢政策教育、心理健康教育狀況（5分）學(xué)生黨建工作（5分）學(xué)生參加社團比賽、素質(zhì)教育狀況（5分）學(xué)生參加社會實踐、勤工助學(xué)、志愿者服務(wù)狀況（5分）畢業(yè)生考研率（5分）畢業(yè)生就業(yè)工作管理有關(guān)文件（5分）畢業(yè)生就業(yè)率（5分）畢業(yè)生質(zhì)量追蹤、用人單位建議反應(yīng)（5分）優(yōu)異校友介紹、社會、媒體對學(xué)院辦學(xué)水平、畢業(yè)生能力、素質(zhì)、招生就業(yè)指導(dǎo)工作的討論、報導(dǎo)有關(guān)資料（5分）有專門的講課管理機構(gòu)和專職人員（5分）講課管理人員培訓(xùn)、學(xué)習(xí)狀況（5分）講課文檔管理制度（5分）講課文檔管理規(guī)范（專人管理、定點寄存）（5分）改革與發(fā)按期回首查閱講課檔案、2分）發(fā)展規(guī)劃文件等有關(guān)資料展（50六講課與科學(xué)研究（200分）講課討論教改項目查閱5年內(nèi)有關(guān)1教改論著（100分）資料講課獲獎

擁有科學(xué)的管理制度及操作程序；（10分）講課管理的規(guī)章制度（5分）教研活動張開狀況及工作記錄（5分）講課管理隊伍建立合理，職責(zé)明確；（10分）講課管理隊伍構(gòu)造狀況（5分）明確的崗位規(guī)章制度及職責(zé)（5分）有講課督導(dǎo)制度，專人負責(zé)該項工作（10講課督導(dǎo)及管理隊伍組成狀況（5分）分）講課督導(dǎo)展動工作狀況（5分）有教授委員會，按期研究講課發(fā)展、師資培教授委員會會議紀要（5分）養(yǎng)（10分）講課發(fā)展、師資培育方案（5分）激勵教師踴躍參加講課改革活動，有合理的教師參加講課改革及獲獎狀況（5分）對教師參加講課改革的激勵政策狀況（5激勵系統(tǒng)；（10分）分）講課檢查、巡教、巡考、學(xué)生評教、專按期總結(jié)講課工作和檢查發(fā)展規(guī)劃；（10家評教、干部聽課、教師評學(xué)等有關(guān)材料（5分）分）講課事故辦理記錄、辦理、改良狀況（5分）能不停進行講課、科研、醫(yī)療的改革；（10講課改革狀況（5分）分）科研、醫(yī)療改革狀況（5分）按期制定講課將來發(fā)展規(guī)劃；（10分）講課的短期規(guī)劃、安排（5分）講課的中長久規(guī)劃（5分）國家級講課團隊（10分）國家級講課示范中心（10分）有國家講課名師（10分）科學(xué)研究科研項目查閱5年內(nèi)有關(guān)2科研文章（100分）資料發(fā)明成就

有國家精選課程或網(wǎng)絡(luò)共享平臺課程10分）引進世界一流的講課方法和設(shè)備、張開了顯微講課