三年級上學(xué)期語文期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試卷(I)卷

三年級上學(xué)期語文期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試卷 (I)卷一、基礎(chǔ)運用(共12題；共69分)（4分）讀拼音，寫詞語。huái yí________ hún hòu________ là yuè________mó míng qí miào________（4分）讀拼音，寫漢字。xuě huā________běi fēnɡ________ huábīnɡ ________ cuìlǜ________（6分）多音字組詞。屏pínɡ________ 好hǎo________ 似sì________bǐnɡ________ hào________ shì________（2分）讀句子選出正確讀音他在削________(xiāo xuē)蘋果的時候,聽收音機里傳來這樣的信息：吸煙會大大削________(xiāo xuē)弱一個人的記憶力。（12分）辨字組詞形________燙________偏________彩________湯________扁________綁________劑________睬________幫________濟________踩________（5分）用下列詞語造句①創(chuàng)造：②奇跡：③天堂：（4分）在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語。________ 的沙土 ________ 的公路________ 的映山紅 ________ 的移動（5分）課內(nèi)閱讀。用自己的話說說“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的意思。第 1頁共6頁（2分）指出下面句子中所使用的修辭手法。①有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像玉雕的圓桌球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮兒。________②“嗡嗡嗡??”小蜜蜂飛來了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜。 ________（5分）用下列詞語造句①吮吸：②不屈不撓：（7分）閱讀下文，回答問題荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。1）這段話選自________寫的《________》。2）第二句是一個________句，把________比作________，描寫了________。3）文中畫線的句子描寫的是________。（13分）閱讀下文，回答問題女媧造人開天辟地之后，世界上充滿了勃勃生氣，草木遍于原野，江河奔流四方，猛獸出沒，飛禽翱翔，魚龍沉浮，到處涌動著活力。女神女媧目睹世間萬象，非常高興，A不知什么原因，她的心中總是隱隱浮起一種孤獨感，總覺得萬物之中還缺少一股靈氣。一天，女媧來到河邊，在靜靜的水面上看見了自己的倒影。這時，她才猛然醒悟到， B世間有許許多多和自己一樣的生命，相互說說話，不是可以解除孤獨和寂寞了嗎 ?C女媧決定按照自身形體塑造新的、更有靈氣的生命。①女媧挖了大量黃泥，摻著河水，對照著自己的倒影，揉捏起來。②很快，第一個泥娃娃便創(chuàng)造出來。③這個泥娃娃剛落地，就蹦蹦跳跳，吵吵鬧鬧，十分神氣。④女媧心中非常滿意，對自己的杰作反復(fù)欣賞，決定取名為“人”。⑤他們?nèi)菝膊煌?，性格相異，舉止有別。紛亂的人群，圍著女媧，歡呼跳躍，但是轉(zhuǎn)眼之間便離開了女媧，分散到世界各地，去尋找自己的生活了。女媧心中充滿溫暖，興奮激動，捏出一個又一個的泥娃娃，日復(fù)一日，夜復(fù)一夜，疲勞不堪。但是，世界實在是太大了，D女媧怎樣拼命工作也無法滿足需要。女媧停下手來，想了想，終于找到一個省事的辦法。她從山崖上摘下幾根藤條，編成一根神奇的繩子，把繩子的一頭拋到水中，一頭牽在手上，然后用力一揮，攪混了水中的泥漿，再使勁一抖，頓時，滿河的泥漿點四處飛濺，落到哪里，哪里使跳出一個個、一群群的活人。沒有多長時間，整個世界都布滿了人。從此，人類世世代代繁衍生存下去。（1）聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。第 2頁共6頁①勃勃生氣：________。②疲勞不堪：________。（2）第三自然段漏缺一句話：“她勁頭十足，不停地?fù)剿湍?，捏出各種各樣的人?！闭埬惆阉貧w到原來的位置（）A.①與②之間B.②與③之間C.③與④之間D.④與⑤之間（3）依次填入文中A，B，C，D處關(guān)聯(lián)詞語，較恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）A.但如果所以無論B.但如果于是無論C.而且只要于是盡管D.而且只要所以盡管（4）對各段段意概括有誤的一組是（）A.第一自然段寫女媧感到孤獨。B.第二自然段寫女媧決定造人。C.第三自然段寫女媧造人且為他們?nèi)∶?。D.第四自然段寫女媧很疲勞，終于停了下來。5）判斷下列理解本文的正誤。①這篇神話贊揚了人的可貴的靈氣。②這篇神話贊頌了人的無窮的創(chuàng)造力。③這篇神話反映了古代的人們對人類由來的原始觀念。④這篇神話運用奇妙的想象，科學(xué)地解釋了人類的起源。二、語言表達(dá)(共1題；共5分)（5分）春天到了，萬物復(fù)蘇，大地一片生機勃勃。寫一處春天里大自然的景色來展示春天。第 3頁共6頁參考答案一、基礎(chǔ)運用(共12題；共69分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、第 4頁