2022數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作計劃(精選5篇)_第1頁
2022數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作計劃(精選5篇)_第2頁
2022數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作計劃(精選5篇)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2022數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作計劃(精選5篇)篇一:2022數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作方案期末將至,為了更好、更有效地組織復(fù)習(xí),幫忙學(xué)生進一步理解和掌握本學(xué)期所學(xué)的根底知識,溝通知識間的內(nèi)在聯(lián)系,建立合理的知識結(jié)構(gòu),開展解決問題的策略,提高解決問題的能力,特制定復(fù)習(xí)方案如下。

一、復(fù)習(xí)的.重、難點

重點:主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內(nèi)容中。

難點:加減混合的看圖列式應(yīng)用題、鐘面的認識。

二、復(fù)習(xí)目標

1、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識,回憶自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,逐步養(yǎng)成回憶和反思的習(xí)慣。

2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。穩(wěn)固所學(xué)的知識,對于缺漏的知識進行加強。

3、通過形式多樣化的練習(xí),充沛調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在生動有趣的活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

4、有針對性的輔導(dǎo),幫忙學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,使每個學(xué)生都得到不同程度的開展。

三、復(fù)習(xí)措施

根據(jù)本班學(xué)生掌握知識的實際情況制定下列措施:

1、將學(xué)生的零散知識集中起來,使知識縱成行、橫成片,形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò)。

2、采用變換練習(xí)的方式,發(fā)展游戲活動等多種方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、加強對10以內(nèi)口算加減法的練習(xí)和20以內(nèi)的進位加法的練習(xí)。

4、加強對中下等生進行個別輔導(dǎo)。

篇二:2022數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作方案對于廣闊的高三學(xué)生而言,這個寒假將非同尋常。因為寒假結(jié)束后,就是我們的高考倒計時100天,因此這個寒假不可能再像以前那樣度過。則接下來的20多天的應(yīng)該做一些什么樣的工作,以便更好地迎接下一段復(fù)讀生活呢《在這里我想對數(shù)學(xué)學(xué)科給點倡議。

第一,時間安頓。

學(xué)習(xí)多少時間最適宜呢《首先,從數(shù)學(xué)在高考中的地位來講,你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時間應(yīng)不少于學(xué)習(xí)總時間的五分之一;其次,從應(yīng)試角度考慮,我希望大家模擬考試狀態(tài),也就是每次至少要連續(xù)學(xué)習(xí)2個小時;最后,必須堅持天天學(xué)習(xí)。

第二,內(nèi)容安頓。

學(xué)習(xí)什么內(nèi)容最適宜呢《首先,因為第一輪剛才結(jié)束,要對根底知識做一個歸納總結(jié);其次,因為平時大家跟著老師趕進度,沒有時間靜下心來進行改錯,所以希望大家在假期能把錯誤的題重新研究一下;最后,可以對一些相對單薄但還明白的章節(jié)做一個的集中攻破。

第三,心理調(diào)整。

一輪復(fù)習(xí)是非常緊張的,但內(nèi)容相對根底,而且是按章進行;而開學(xué)后的二輪復(fù)習(xí),知識內(nèi)容綜合性很強,而且主要以學(xué)生練為主,老師講得往往就相對少了。因此就要求同學(xué)利用假期把心理狀態(tài)調(diào)整好,把根底知識弄扎實,數(shù)學(xué)辦法要熟練掌握,不要只是做題,要勤于思考,鍛煉自己獨立解決問題的能力。

最后,雖然這個寒假對于高三同學(xué)很緊張很重要,但我還是希望大家不要只是學(xué)習(xí),還應(yīng)多做一些室外活動,加強身體鍛煉,以愉快豐滿的心情投入到下學(xué)期的學(xué)習(xí)中去。

篇三:2022數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作方案一、指導(dǎo)思想:

以本為主,夯實根底;共同參與,注重過程;精選問題,提升減負;強化訓(xùn)練,開展能力。

二、現(xiàn)狀分析:

現(xiàn)狀分析:通達前二次考試,學(xué)生對根底知識與根本技能欠缺,期末復(fù)習(xí)將加強對根底知識的強化,對計算的重視,通過對能力題的強化訓(xùn)練,提高學(xué)生對綜合題的分析與思考,讓優(yōu)秀學(xué)生的能得高分。

三、具體措施:

1、對每一章節(jié)的復(fù)習(xí)稿任務(wù)分配到每一位教師,復(fù)習(xí)稿提前發(fā)到各教師手中,復(fù)習(xí)稿分為根底知識,能力提高,強化訓(xùn)練三局部,每一位教師根據(jù)本班情況,進行適當(dāng)?shù)母膭?。做到?fù)習(xí)進度一致,內(nèi)容一致,又能體現(xiàn)教師個體自主性。

2、重點打好根底關(guān):對重點概念與重點知識進行強化訓(xùn)練,保證根底題不失分或少失分,并對根本模型進行專題復(fù)習(xí),提高學(xué)生分析問題的能力。

3、加強對試題的研究與探討,對課本的原題進行適當(dāng)?shù)母脑旎蜃兪?,既提高教師的能力,又能對學(xué)生舉一反三。

4、精選作業(yè)。對作業(yè)做到適度,數(shù)學(xué)成績的提高需要量的保證,質(zhì)的提高,作業(yè)盡量做到因班而異,因人而異,特別對根底較差的學(xué)生可以選做,防止學(xué)生厭學(xué)生情緒的產(chǎn)生。對布置的作業(yè)做到全批全改,利用課余時間進行個別輔導(dǎo),努力提高合格率。

5、重視對優(yōu)秀生的培養(yǎng)。在復(fù)習(xí)學(xué)案稿中,加強對思維含量較高問題的分析,對直升資格生催促解題的完整性、技巧性與靈活性,力求完整與完美。

篇四:2022數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作方案一、計算

計算是數(shù)學(xué)的根底,也是列式計算和解應(yīng)用題的根底。主要包括口算,豎式計算,脫式計算(能減算的要減算)和解方程。對于這局部請家長根據(jù)孩子的平實情況讓孩子每天練習(xí)(倡議每天口算20道,乘法豎式4道,除法豎式6道)。對于脫式計算(簡便計算)和解方程在前不久迎接期中考試的時候已經(jīng)復(fù)習(xí)了一周,今天課上進行了檢測(13道簡便計算和12道解方程),請您根據(jù)孩子的檢測情況適量安頓孩子練習(xí)(從書上和練習(xí)冊上找原題即可),對于辦法不熟練或者還不會的周一放學(xué)后將進行集中補習(xí)。

二、應(yīng)用題

(1)主要包括乘法或者除法的一步應(yīng)用題(學(xué)生根本上對列式已經(jīng)沒有問題,關(guān)鍵是計算時一定要細心);

(2)運用歸一法、去尾法和進一法解決生活中的實際問題(下周集中講解如何分析題意并列式);

(3)求圖形的面積或者圖形某個局部的長度(要求學(xué)生必須熟練掌握計算公式,并在做題中練習(xí)穩(wěn)固);

(4)用方程解應(yīng)用題(關(guān)鍵是指導(dǎo)學(xué)生如何設(shè)未知數(shù)和列方程,下周集中指導(dǎo))。

三、填空,選擇和判斷題

這些題型覆蓋的知識面廣,波及每一單元。對此要求學(xué)生每天晚上將單元復(fù)習(xí)時整理的知識點熟讀2至3遍,然后在做題中不斷的應(yīng)用強化。對于出現(xiàn)的共性問題將利用課上集中講解,假設(shè)是個別問題請家長一定催促孩子利用課間及時找老師補習(xí)。

篇五:2022數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作方案(一)周循環(huán)學(xué)習(xí)法:是把一周學(xué)習(xí)量提前做方案,并循環(huán)反復(fù)的學(xué)習(xí)辦法。制定周一到周六的學(xué)習(xí)方案,每天完成,萬一沒有完成的局部在周日補充學(xué)習(xí),以便于系統(tǒng)管理學(xué)習(xí)進度。

(二)為什么周循環(huán)學(xué)習(xí)辦法很重要《有了目標就能更有針對性,方案落實也會更好。高考就像馬拉松,以一定的步伐有節(jié)奏地堅持跑下去才能取得好成績。根據(jù)精華教育考試研究中心的研究結(jié)果,周單位的學(xué)習(xí)方案比每日方案或每月方案更有效果。所以制定每周方案,不斷循環(huán)的過程很重要。

(三)周循環(huán)學(xué)習(xí)法如何實踐《

1、第一步:周日晚上制定周學(xué)習(xí)方案。

根據(jù)自己總的學(xué)習(xí)進度,制定一周的目標。此時根據(jù)目標計算周一到周六的學(xué)習(xí)量,制定可行的、但又必須完成的學(xué)習(xí)方案。

2、第二步:周一至周六按方案學(xué)習(xí)。

根據(jù)方案學(xué)習(xí)量做好每日時間管理,每日結(jié)束前確認一下方案完成度,記錄學(xué)習(xí)日志;

3、第三步:周日徹底完成學(xué)習(xí)方案。

把本周的學(xué)習(xí)完成情況總結(jié)一下。沒有完成的局部在周日徹底解決。一周方案都完成了,就好

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論