淺談電力企業(yè)新員工培訓

PAGEPAGE1902015屆高二學年生物錯題集上學期（從第2頁開始）2015屆高二學年生物錯題集下學期（從第25頁開始）2015屆高三學年生物錯題集上學期（從第55頁開始，全新改版）2015屆高三學年生物錯題集下學期（從第頁開始）附件一黃岡市梅川高中2014高考生物易錯題解題方法大全（100頁—166頁）附件二全品復習常見生物錯題集（167頁—183頁）附件三武安一中高三生物HYPERLINK知識自我反饋章節(jié)知識漏洞、欠缺、不良率表（185頁—186頁）2015屆高二學年生物錯題集上學期進度表：導學案1234567891011121314151617181920212223242526272829303132練習案1234567891011121314151617181920212223242526272829303132自習考12345678910111213周練習12345678910111213考試月考期中考試月考期末考試體例說明：如14.右圖代表肌細胞與環(huán)境的物質交換關系。X、Y、Z表示三種細胞外液，敘述錯誤的是43.6正答率正答率A．若飲食過咸，則Y中滲透壓會升高B．X中的大分子物質可通過Z進入Y易錯項易錯項C．肌細胞的代謝產物可能導致x的pH降低D．X、Y、Z理化性質的穩(wěn)定依賴于神經調節(jié)正確選項正確選項理論指導：一節(jié)好課的七個標準(1)每節(jié)課要讓學生知道本節(jié)課的教學目標和重難點，或利用多媒體打出或直接板書在黑板上；(2)講該講的內容，精講精練，講練結合，對本節(jié)課的知識點務必做到講一練一或講一練二；(3)對每一節(jié)課最關鍵的知識點，設置問題讓學生討論，要展示、點評、質疑，時間不宜過長，務求實效；(4)能做演示實驗的，絕不用視頻動畫，能用視頻的，絕不只用手比劃；(5)導學案是我們上課的引領，上課務必要用好導學案。要按照導學案的設計，完成課堂教學任務。因此編寫導學案時，要突出教學目標，要注意講練結合，要有討論問題的設計。我們要以用促編，決不能走入“因為不好，我才不用，因為不用，胡亂編寫，質量極差”的惡性循環(huán)。(6)課堂檢測，檢測本節(jié)課學生的掌握程度；（7）每節(jié)課結束，要做總結，要回歸本節(jié)課的教學目標。第一章人體的內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)5.長時間行走使腳掌磨出了水泡，幾天后水泡消失。此時水泡中的液體主要滲入（）72.7A、組織細胞B、毛細血管和各級動脈、靜脈必修三P3C、各級動脈和靜脈D、毛細血管和毛細淋巴管9.人長時間運動后，產生口渴感覺的原因是（）70.9必修三P5A、血漿CO2濃度升高B、血漿乳酸濃度升高C、血漿滲透壓升高D、血糖濃度升高11．關于人體內環(huán)境中pH調節(jié)敘述不正確的是43.6整理01必修三P5A．人體血漿的pH通常在7.35～7.45之間B．血液中乳酸過多時，就會降低血漿的pHC．血液中Na2CO3過多時，就與H2CO3結合形成NaHCO3D．血液中CO2過多會刺激神經中樞，促進呼吸活動將CO2排出12.下列物質中，在正常情況下不應該出現在人體內環(huán)境中的是58.2A.抗體B.糖原C.胰島素D.氨基酸14.右圖代表肌細胞與環(huán)境的物質交換關系。X、Y、Z表示三種細胞外液，敘述錯誤的是43.6A．若飲食過咸，則Y中滲透壓會升高B．X中的大分子物質可通過Z進入YC．肌細胞的代謝產物可能導致x的pH降低D．X、Y、Z理化性質的穩(wěn)定依賴于神經調節(jié)16.下列關于人在劇烈運動時生理變化過程的描述，正確的是［］7.3整理01A．大量失鈉，對細胞外液滲透壓的影響大于細胞內液B．大量乳酸進入血液，血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝訡．胰高血糖素分泌量上升，促進肝糖原和肌糖原分解D．血液中O2含量下降，刺激呼吸中樞促進呼吸運動17.右圖表示淋巴和另外三種體液之間相互關系的示意圖，下列判斷錯誤的是()78.2A.甲、乙、丙分別是細胞內液、組織液和血漿B.漿細胞分泌的抗體可存在于乙、丙中C.甲、乙、丙和淋巴構成了細胞與外界進行物質交換的媒介D.維持丙的滲透壓的物質主要是無機鹽和蛋白質18.在下列物質或過程中,不會在人體內環(huán)境中出現的是()52.7整理01①血紅蛋白②葡萄糖③葡萄糖脫氫分解產生丙酮酸④二氧化碳⑤食物中蛋白質分解成氨基酸⑥甲狀腺激素的運輸⑦乙酰膽堿⑧尿素⑨維生素②③④⑥B.①③⑤C.①③⑦ D.③⑤⑥⑧⑨20.右圖表示人體中部分體液的關系圖，則下列敘述不正確的是3.6A.過程2、6受阻時，會引起組織水腫B.乙表示組織液、丁表示細胞內液C.淋巴細胞可以存在于甲和丙中D.丁中O2濃度不可能比甲中的高24.高處墜落造成人高位截癱(頸椎損害)，以下四種表現不符合實際的是A.大小便失禁B．觸覺完全喪失C．軀干冷溫覺喪失D．軀干痛覺喪失26．2010年世界杯足球賽時，球員踢球瞬間，神經沖動在神經纖維上的傳導形式是()A．靜息電位B．動作電位C．突觸傳導D．反射弧1．在人體內環(huán)境中可以發(fā)生的生化反應是()67.7A．組織液中某些蛋白質的合成B．碳酸氫鹽的形成C．麥芽糖的水解D．丙酮酸的氧化分解15．癌癥患者腹部積水后，為了利尿排水應靜脈輸送的主要成分是()66.2A．復合氨基酸 B．葡萄糖和維生素C．無機鹽 D．血漿蛋白16．人體小腸中的氨基酸進入骨骼肌細胞的正確途徑是()75.4A．血液→組織液→肌細胞B．淋巴→血液→組織液→肌細胞C．血液→淋巴→組織液→肌細胞D．淋巴→組織液→肌細胞21．下列幾種細胞中，能在組織液中游走的是()60.0A．紅細胞 B．脂肪細胞C．白細胞 D．精細胞28．人和高等動物的機體需進行多項生理調節(jié)活動，維持生命活動的穩(wěn)態(tài)，下列有關說法正確的是()35.4整理01A．人體內蛋白質的平衡不屬于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要組成部分B．炎熱環(huán)境中動物通過神經—體液調節(jié)實現體溫的相對恒定C．胰高血糖素通過抑制血糖的去路、促進血糖來源來升高血糖濃度D．機體中的免疫系統(tǒng)對維持內環(huán)境平衡和穩(wěn)定具有重要作用3、下列說法不正確的是（）24.2A.細胞外液滲透壓的大小與質量濃度成正比B.嚴重營養(yǎng)不良會引起組織水腫C.細胞外液滲透壓的大小取決于Na＋、Cl－的濃度D.血漿是內環(huán)境最活躍的成分第二章動物和人體生命活動的調節(jié)14、Ca2+能消除突觸前膜內的負電荷，利于突觸小泡和前膜融合，釋放神經遞質。若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性，將引起的效應是()66.7加速神經沖動的傳遞B、使突觸后神經元持續(xù)性興奮C．減緩神經沖動的傳遞D、使突觸后神經元持續(xù)性抑制16、在2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會上，由中國殘疾人藝術團表演的舞蹈《千手觀音》得到觀眾的一致稱贊。這些聾啞演員要準確理解指導教師的“手語”所表達的含義，依靠的神經中樞是（）33.3①軀體運動中樞②軀體感覺中樞③視覺中樞④語言中樞A．①④B．①③C．②③D．③④17.某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動。右圖為該反射弧的模式圖。A、B為神經纖維上的實驗位點，C為突觸間隙。下列實驗結果中，能夠證明這種藥物“在神經系統(tǒng)中僅對神經細胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是（）77.3①將藥物放在A，刺激B，肌肉收縮②將藥物放在B，刺激A，肌肉收縮③將藥物放在C，刺激B，肌肉不收縮④將藥物放在C，刺激A，肌肉收縮A．①③ B．②③ C．①④ D．②④20、當你在認真作答生物周練試卷時，有下列哪些高級神經中樞參與（）75.8A.小腦和視覺性語言中樞B.視覺性語言中樞和聽覺性語言中樞C.下丘腦和大腦皮層D.運動性語言中樞和視覺性語言中樞21、為了研究興奮在神經元軸突上的傳導是單向的還是雙向的，取新鮮的神經—肌肉標本（實驗期間用生理鹽水濕潤標本），設計了下面的實驗裝置圖（C點位于兩電極之間的正中心）。在圖中A、B、C、D四點分別給以適宜的刺激，無法得出正確結論的刺激點是()40.9A、D點B、C點C、A點D、B點22、分別刺激上圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四處，不能引起肌肉收縮的是（）75.8A．ⅠB．ⅡC．ⅢD．Ⅳ23、下圖表示三個通過突觸連接的神經元?，F于箭頭處施加一強刺激，則能測到動作電位的位置是（）45.5A．a和b處B．a、b和c處C．b、c、d和e處D．a、b、c、d和e處24、下列關于神經調節(jié)的敘述錯誤的是()69.7A．在刺激豐富的環(huán)境中生長的正常孩子神經突起及突觸數量將會增多B．當神經纖維的某一部位受到刺激產生興奮時，膜內為正電位，膜外為負電位，電流在膜內由興奮部位流向未興奮部位，在膜外由未興奮部位流向興奮部位C．興奮只能以局部電流的形式在多個神經元之間單向傳遞D．傳出神經的軸突上某一點受到刺激，興奮會向軸突兩端進行傳導26、在神經元之間傳遞興奮時，突觸小體完成的信息轉換模式為（）63.6A、電信號→化學信號→電信號B、電信號→化學信號C、化學信號→化學信號→化學信號D、化學信號→電信號29、在人體內，神經沖動的傳導不可能由（）71.2 A．軸突→樹突→細胞體 B．軸突→細胞體→樹突 C．樹突→細胞體→軸突 D．細胞體→樹突→軸突30、如圖所示，神經纖維MB段距離長于MC段，在M處給以電刺激，在B,C處用電流計測其電位變化，電流計指針()65.2A.不動 B.先向左擺后向右擺 C.先向右擺后向左擺 D.發(fā)生兩次方向相同的擺動7．下列有關腦和脊髓說法正確的是（

）68.1A．大腦、腦干、小腦和脊髓組成中樞神經系統(tǒng)，它們分別負責調控某一特定的生理功能B．腦干有許多維持生命必要的中樞，還與生物節(jié)律等的控制有關C．條件反射需要大腦皮層的參與，而非條件反射的神經中樞只可能位于脊髓D．位于脊髓的低級中樞也能受到下丘腦中相應的高級中樞的調控10．下列關于學習和記憶的說法正確的是（

）71.0A．長期記憶可能與新神經元的產生有關B．人類的記憶主要可分為4種不同形式C．學習是將獲得的經驗進行貯存和再現D．學習和記憶中樞位于下丘腦的一個形狀像海馬的腦區(qū)17．下列有關神經調節(jié)的表述，不正確的是()75.4A．軸突末端可釋放神經遞質在神經纖維上傳導，也可通過突觸傳向下一個神經元細胞B．反射過程的時間長短主要取決于反射弧中突觸的數目C．興奮沿神經纖維向前傳導時，膜外電流由未興奮部位流向興奮部位D．某人大腦受傷，不能說話但能聽懂別人的話，能寫字能看書看報，其受損部位是語言中樞的S區(qū)23．下圖表示人體神經元模式圖，據圖分析以下正確的是69.6

A．④中的物質釋放到⑤處的運輸方式是主動運輸，能量主要由結構①提供B．若刺激A點，電流表發(fā)生兩次偏轉，如將電流表的右極接至③處，刺激A點，則電流表也發(fā)生兩次偏轉C．刺激A點，A處的膜電位變?yōu)橥庹齼蓉揇．刺激A點，興奮從A點傳至③處的信號變化為化學信號→電信號26．如圖為神經—肌肉連接示意圖，以下分析不正確的是()71.0A．刺激圖中的肌肉，電流表的指針將偏轉2次B．刺激M點引起的肌肉收縮不屬于反射現象C．興奮傳到突觸后膜時發(fā)生的信號變化是電信號→化學信號D．刺激N點電流表指針只發(fā)生1次偏轉27．關于興奮在神經纖維上傳導或神經細胞間傳遞的敘述，正確的是73.9A．神經遞質作用于突觸后膜，使突觸后膜產生興奮B．神經纖維上已興奮的部位將恢復為靜息狀態(tài)的零電位C．突觸小體完成“化學信號一電信號”的轉變D．神經纖維膜內局部電流的流動方向與興奮傳導方向一致29．下列有關突觸的正確敘述是（）62.3A．興奮從軸突傳遞到細胞體只能通過突觸實現B．神經元之間一般通過化學信號發(fā)生聯(lián)系C．神經遞質的化學本質是蛋白質D．神經遞質通過主動運輸進入突觸間隙30．神經沖動在兩個神經元之間傳遞時，以下生理活動不會發(fā)生的是()56.5A．生物膜的融合和轉化B．離子通道的開放和關閉C．ATP的合成和水解D．信號分子與突觸前膜上受體的識別和結合2.胰島素可調節(jié)血糖濃度，下列關于胰島素的敘述，正確的是 50.0整理01A．胰島素可催化血糖合成糖原B．血糖濃度長期居高不下是因為缺乏胰島素引起的C．血糖濃度升高時，將通過大腦皮層刺激胰腺產生較多的胰島素D．如果胰管阻塞，則胰島素的外排就會停止6.研究發(fā)現，胰島素必須與細胞膜上的胰島素受體結合，才能調節(jié)血糖平衡。如果人體組織細胞膜缺乏該受體，則可能導致58.3A.細胞減緩攝取血糖，血糖水平過高B.細胞減緩攝取血糖，血糖水平過低C.細胞加速攝取血糖，血糖水平過高D細胞加速攝取血糖，血糖水平過低8.正常情況下，人的血糖含量維持在90mg/dL左右。下列敘述正確的是66.7A.運動初期，血糖濃度下降，是由于血糖進入細胞，通過呼吸產生乳酸、ATP造成的B.在1.8～4.5min內，血糖濃度上升，這種變化滿足了運動時機體對能量的需求C.在4.5～5min內，引起血糖變化是胰島素和胰高血糖素協(xié)同作用的結果D.9min后血糖逐漸恢復到運動前水平，這是體液調節(jié)的結果12.動物被運輸過程中，體內皮質醇激素的變化能調節(jié)78.3其對刺激的適應能力。右圖為皮質醇分泌的調節(jié)示意圖。據圖分析，下列敘述錯誤的是A.運輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結構基礎是反射弧B.圖中M促進皮質醇分泌的過程屬于神經-體液調節(jié)C.皮質醇作用的靶細胞還包括下丘腦細胞和垂體細胞D.動物被運輸過程中，體內皮質醇含量先升高后逐漸恢復18.下列各腺體中，既是外分泌腺，又是內分泌腺的是()61.7A．甲狀腺B．唾液腺C.胰腺D．肝臟20.當動物缺乏某激素時，可以通過“喂飼法”或“注射法”對激素進行人為補充，下列必須通過“注射法”補充的是()71.7①生長激素 ②甲狀腺激素醛固酮③胰島素 ④性激素A．①③ B.③④ C.②④ D.②③24．取健康人的血液若干毫升，加入抗凝劑后靜置，再取上清液于試管中并加入適量胰島素溶液，一段時間內試管液體中的葡萄糖含量()48.3A．逐漸減少B．基本不變C．不斷增加D．先增后減27.下列關于人體血糖平衡調節(jié)的敘述中，正確的是（）78.3A.胰島細胞產生的激素均能降低血糖含量B.胰島A細胞和B細胞協(xié)同調節(jié)血糖平衡C.細胞內葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙，可導致血糖持續(xù)升高D.糖尿病是由于經常攝入過量的糖所引起的28.成年女性排卵的前1天，血漿中雌激素、促性腺激素濃度互相調節(jié)，二者均逐漸增加。血漿中血糖、胰高血糖素濃度互相調節(jié)，二者均保持相對穩(wěn)定狀態(tài)。下列敘述正確的是（）41.7①雌激素濃度上升引起促性腺激素分泌減少②雌激素濃度上升引起促性腺激素分泌增加③血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌減少④血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌增加A.①③ B.②④ C.②③ D.①④2.下圖中A～D的體溫調節(jié)中，哪一途徑表示人體持續(xù)生活在過冷環(huán)境中并導致死亡（）69.89．(2010·江西師大附中)下圖表示不同條件下，人體內某些物質含量變化的趨勢，其中正確的是()57.110.關于神經調節(jié)與激素調節(jié)之間關系的敘述，不正確的是()61.9A.大部分內分泌腺的激素分泌都受神經系統(tǒng)的控制B.內分泌腺分泌的激素也可以影響神經系統(tǒng)的功能C.各項生命活動主要受神經系統(tǒng)的調節(jié)，同時也受激素的調節(jié)D.性行為的形成主要由性激素調控11．生活中存在以下現象：(1)嬰幼兒經常尿床，但隨著年齡的增長，這種現象會明顯減少；(2)由于驚恐而出現無意識排尿。以上現象說明（）52.4A．嬰幼兒在夜間產生的尿液較白天多B．嬰幼兒排尿反射的傳入神經興奮只到達脊髓

C．無意識排尿不屬于神經反射活動D．骨髓的生理活動依賴于大腦皮層的功能狀態(tài)12.下圖表示細胞之間信息的傳遞方式，其中細胞Ⅰ、Ⅱ和物質E、F的關系可能是()77.8細胞Ⅰ細胞Ⅱ物質E物質FA下丘腦細胞垂體細胞促甲狀腺激素受體B垂體細胞甲狀腺細胞甲狀腺激素糖蛋白C甲狀腺細胞垂體細胞甲狀腺激素受體D傳出神經元傳入神經元神經遞質載體13.阻斷下丘腦與垂體的聯(lián)系后，受影響最小的內分泌腺是（）71.4A.腎上腺 B.甲狀腺 C.胰島 D.性腺17．下列關于人體在寒冷環(huán)境中體溫調節(jié)的敘述，不正確的是()65.1A．寒冷時人體可通過骨骼肌不自主地顫抖來增加產熱B．受寒冷刺激，皮膚毛細血管收縮，這是一個非條件反射C．寒冷環(huán)境中，人體代謝增強、產熱增多與多種激素分泌增多有關D．寒冷環(huán)境中正常人體的產熱速率大于20℃的產熱速率，散熱速率小于20℃的散熱速率19．下丘腦是機體調節(jié)內分泌活動的樞紐，與體內的許多生理活動密切相關，下丘腦與垂體之間既有神經聯(lián)系又有血液聯(lián)系，右圖中1、2、3為神經細胞。根據圖提供的信息分析，不能得出的結論是()57.1A．切斷C處的聯(lián)系時垂體的分泌功能未受到影響，說明下丘腦不是通過神經來調節(jié)垂體的分泌功能B．機體中既能傳導興奮，又能分泌激素的細胞位于下丘腦和垂體C．體溫調節(jié)是通過機體的神經調節(jié)和體液調節(jié)兩種調節(jié)方式完成的D．當人體受到寒冷刺激時，在大腦皮層相關部位的影響下，使細胞①產生興奮，傳遞給細胞②，使A處促甲狀腺激素釋放激素含量增加23、下列關于體溫調節(jié)的敘述，正確的是（）33.3A．當人處于炎熱環(huán)境時，下丘腦溫覺感受器興奮B．人體體溫調節(jié)屬于神經調節(jié)C．人的體溫源于體內物質代謝過程所釋放出來的熱量D．甲狀腺激素與腎上腺素在體溫調節(jié)中屬于拮抗作用25.下圖表示機體內生命活動調節(jié)的途徑。下列說法錯誤的是()11.1A．該圖示可以說明神經系統(tǒng)可控制內分泌系統(tǒng)的活動B．胰島B細胞的分泌活動不受④過程的調節(jié)C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內分泌腺組成機體內的某一反射活動的反射弧，則效應器為圖中的內分泌腺D．如果圖示中的內分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少28．下圖中三條曲線中分別表示當環(huán)境溫度從25℃降到3℃時，小白鼠體內甲狀腺激素含量、尿量及酶活性的變化情況為()28.6A.①②③ B．①③③ C.③①② D．①①②29．如圖表示人體生命活動調節(jié)傳輸信息的幾種方式，甲狀腺激素反饋調節(jié)、神經遞質釋放和性激素傳輸信息的方式依次是()68.3A．1、2、3 B．4、2、3 C．4、1、3 D．4、2、130．如圖為正常人在快速飲用1升清水或靜脈注射1升鹽水后的尿流量和血漿濃度的曲線圖(箭頭處是飲水或注射時間)。下列有關判斷中不正確的是()74.6A．曲線a代表飲用清水后的尿流量變化B．30～90min階段，抗利尿激素分泌量增加C．曲線c代表飲用清水后的血漿濃度變化D．如果曲線b代表血漿滲透壓的變化，則表明該鹽水的濃度為0.9%3.神經元接受刺激后產生興奮并傳導興奮過程中，發(fā)生了機械刺激（或其它刺激）轉變?yōu)殡娦盘?、電信號轉變成化學信號和化學信號轉變?yōu)殡娦盘柕茸兓?，上述這些轉變依次發(fā)生在（）42.2A．突觸小體、突觸前膜、突觸后膜B．刺激部位、突觸前膜、突觸后膜C．刺激部位、突觸小體、突觸后膜D．刺激部位、突觸間隙、突觸后膜5.運動員在長跑比賽中，會出現呼吸極度困難、腿酸痛，甚至有不想再跑的念頭，但是當聽到震耳的“加油”聲后，卻能加速沖刺，其主要調節(jié)過程是 （）4.7A．聲音→神經系統(tǒng)→心血管活動增強→促進有氧呼吸B．聲音→神經系統(tǒng)→甲狀腺激素增高→促進無氧呼吸C．聲音→神經系統(tǒng)→甲狀腺激素增高→促進有氧呼吸D．聲音→神經系統(tǒng)→腎上腺素增高→促進無氧呼吸6.給某人踝關節(jié)處注入局部麻醉藥，此處暫時失去了痛覺，但還能運動，該局部麻醉藥作用的結構是（）35.9神經中樞B．突觸C．感受器和傳入神經D．傳出神經和效應器7.當人體長時間大量運動時，血液中的葡萄糖等營養(yǎng)物質會被大量消耗，此時胰島A細胞和胰島B細胞的變化是 （）18.8A．胰島A細胞活動加強，胰島B細胞活動減弱B．胰島A細胞和胰島B細胞活動都加強C．胰島A細胞和胰島B細胞活動都減弱D．胰島A細胞活動減弱，胰島B細胞活動加強13.將含有放射性碘的注射液注射到體重和生理狀況相同的A、B、C三組兔子體內，然后定時測定兔子甲狀腺的放射量；4天后，向A組兔子注射無放射性的甲狀腺激素，向B組兔子注射無放射性的促甲狀腺激素；向C組兔子注射生理鹽水。下列能正確反映三組兔子體內甲狀腺放射量變化的是10.914.旅美中國學者章蓓和美國、瑞典、西班牙的科學家們聯(lián)合發(fā)現了一種功能類似于胰島素的真菌化合物。這一發(fā)現為治療糖尿病的研究“開啟了一個全新之門”，它有可能使糖尿病患者將來只通過服藥而不必注射胰島素進行治療。關于文中的“真菌化合物”的推測，肯定錯誤的一項是()68.8A．該化合物具有降低血糖濃度的功能B．該化合物應該不是蛋白質C．該化合物應該是相對分子質量較小的有機物D．該化合物應該是蛋白質15.在一次深呼吸后，往往會出現短時間的呼吸暫停。這主要是由于血液中50.0A．氧氣過多B．氧氣過少C．二氧化碳過多D．二氧化碳過少16.給嚴重缺氧的病人輸氧時，要在純氧中混入5%的二氧化碳氣體，以維持呼吸中樞的興奮，這屬于（）14.1A.神經調節(jié) B.體液調節(jié)C.激素調節(jié) D.神經調節(jié)和激素調節(jié)20.下圖為人體體溫調節(jié)示意圖，根據圖示過程判斷下列說法中錯誤的是()15.6A．圖中B→C→E途徑表示神經—體液調節(jié)過程B．D途徑主要是骨骼肌通過有氧呼吸完成C．人體與體溫調節(jié)有關的神經中樞都在下丘腦D．當機體受到炎熱刺激時，體內散熱機制為F和G29.右圖表示某兒童先后兩次接種脊髓灰質炎病毒疫苗血清中相應抗體濃度變化情況，下列敘述正確的是()75.0A．C點對應時刻是第一次接種時間，第二次接種時間在E點B．CD段體內開始產生相應的記憶細胞C．DE段濃度上升的原因是記憶細胞數目的增多D．BC段相應的漿細胞中內質網膜不斷轉化成高爾基體膜7．下圖表示兩細胞間發(fā)生某種信息傳遞的過程。細胞Ⅰ、Ⅱ以及物質M、N的名稱與圖示含義相符的是()63.3①胰島A細胞、肝細胞、胰高血糖素、肝糖原②漿細胞、肺結核桿菌、抗體、抗原③甲狀腺細胞、垂體細胞、甲狀腺激素、受體④傳出神經、傳入神經、神經遞質、受體A．①③ B．①④ C．②③ D．②④21．下圖為體液免疫示意圖，下列敘述正確的是（）75.0A．①過程體現了細胞膜的流動性B．⑤過程主要發(fā)生在細胞質基質中C．漿細胞能特異性識別抗原，并產生抗體D．切除胸腺的個體無法完成體液免疫過程29．科學研究揭示，與病毒和腫瘤作戰(zhàn)的T細胞，具有短期保護和長期保護的分工。當研究人員捕捉到剛剛分化的T細胞時，T細胞相反的兩極分別生成了兩類不同的蛋白，一類蛋白帶有“戰(zhàn)士”的分子標記，另一類則顯示“記憶細胞”的特性，而記憶T細胞能潛伏多年，以防備未來的異物入侵。下列關于記憶T細胞的說法正確的是（）70.0A．記憶T細胞再次受到相同抗原刺激后，能夠迅速地產生大量的抗體B．記憶T細胞一旦產生就能夠永久記憶C．記憶T細胞能夠呈遞抗原并激活靶細胞內的溶酶體酶D．記憶T細胞和效應T細胞相比，細胞中的DNA相同，RNA不同第三章植物的激素調節(jié)4名受試者分別口服100g葡萄糖后，在180min內血糖含量的變化曲線如圖所示。據圖分析正確的是74.6A.a代表高胰島素血癥患者血糖含量的變化B.4條曲線在前30min內血糖升高與腸道吸收有關C.b在120min后下降的主要是因為葡萄糖轉化為糖原和非糖物質D.c、d代表正常人血糖含量變化7、下圖(1)表示燕麥胚芽鞘在單側光照下的生長情況。圖(2)表示胚芽鞘對不同濃度生長素的不同反應，則圖(3)中表示a、b兩點生長素濃度變化的曲線應分別依次是（

）43.3A．①和②

B．①和③

C．②和③

D．②和④13．用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦⑧進行如下實驗，一段時間后，會引起彎曲現象的是（→表示單側光）（）26.9 A．②⑤⑦ B．①②③⑤⑧C．①③④⑥⑦D．②⑤⑧17．在菜豆的幼根處作上標記如右圖，置于適宜條件下，幾天后，能正確表示該根生長情況的是（B）41.8C易錯22．向日葵主要收獲種子，番茄主要收獲果實。上述兩種植物在開花期間，遇到連續(xù)的陰雨天，影響了植物的傳粉，管理人員及時噴灑了一定濃度的生長素。下列關于采取這一措施產生的結果的敘述中，正確的是（）80.6A．兩種植物都能形成無籽果實，產量未受影響B(tài)．兩種植物都能形成無籽果實，向日葵的產量下降C．兩種植物都能形成無籽果實，產量下降D．番茄形成有籽果實，產量上升；向日葵不能形成無籽果實27．某植物種子成熟后需經低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化，結果如圖。根據激素的作用特點，推測圖中a、b依次為（）80.6A．赤霉素、脫落酸B．細胞分裂素、生長素C．脫落酸、細胞分裂素D．赤霉素、乙烯14．關于過敏原和抗原的敘述中，正確的是()83.6A．過敏原第二次進入機體才能引起過敏反應，抗原第一次進入就引起免疫反應B．過敏原第一次進入機體就引起過敏反應，抗原第二次進入才能引起免疫反應C．過敏原和抗原都是第一次進入機體就能引起反應D．過敏原和抗原都是第二次進入機體才能引起反應5．給嚴重缺氧的病人輸氧時，要在純氧中混入5%的二氧化碳氣體，以維持呼吸中樞的興奮，二氧化碳參與的這種調節(jié)屬于（）77.6A．神經調節(jié) B．體液調節(jié)C．激素調節(jié) D．神經調節(jié)和激素調節(jié)1．小明因故沒吃早飯就上學，到第四節(jié)課時仍然精神飽滿地認真聽講和學習，這時他體內血糖調節(jié)的過程不正確的是（）65.1A．胰高血糖素促進肝糖原水解生成葡萄糖B．腎上腺素促進肝糖原分解C．胰高血糖素促進胰島B細胞分泌胰島素D．胰高血糖素促進非糖物質轉化成葡萄糖【答案】C【解析】試題分析：小王到第四節(jié)課時仍然能精神飽滿地認真聽講和學習，說明有足夠的血糖供給，而這些血糖來自于腎上腺素與胰高血糖素的調節(jié)，腎上腺素可促進肝糖原分解為葡萄糖，胰高血糖素可以促進肝糖原分解為葡萄糖和非糖物質轉化成葡萄糖；而如果此時胰島素分泌增加，將會使血糖濃度下降，小明將會出現低血糖癥狀?？键c：本題考查血糖調節(jié)的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網絡結構的能力。2．如圖表示人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質交換的過程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內環(huán)境進行物質交換的4種器官或系統(tǒng)。①②表示有關的生理過程。下列說法錯誤的是（）74.6A．內環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細血管壁B．Ⅱ內的葡萄糖通過①進入血漿和淋巴C．②表示重吸收作用D．Ⅳ表示的器官是皮膚【答案】B【解析】試題分析：根據圖解，Ⅰ是能進行體內外物質交換的系統(tǒng)，并能為內環(huán)境提供氧氣和排出二氧化碳，這說明Ⅰ是呼吸系統(tǒng)，內環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細胞血管壁，A項正確；Ⅱ表示體外的物質進入體內的結構，Ⅱ表示消化系統(tǒng)，但Ⅱ內的葡萄糖通過①消化吸收只能進行血糖，B項錯誤；Ⅳ表示泌尿系統(tǒng)，②表示原尿的重吸收作用，C項正確；Ⅳ表示體內物質排出的途徑，應為皮膚，D項正確?？键c：本題考查人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質交換的相關知識，意在考查考生能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力。6．興奮在兩個神經元之間傳遞時，以下生理過程不會發(fā)生的是()77.8A.生物膜的融合和轉化B.離子通道的開放和關閉C.突觸小泡與糖蛋白的結合D.信息分子與受體的結合【答案】C【解析】試題分析：興奮在兩個神經元之間的傳遞依賴于突觸結構。興奮時，突觸小泡中的神經遞質以胞吐的形式排出細胞，與突觸后膜上的受體結合，受體是一種通道蛋白。受體接受遞質信號后，離子通道打開，鈉離子內流?？键c：本題考查興奮在神經元間的傳遞相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。8．如圖所示，甲物質表示某種胞外物質，丙物質表示乙細胞接受甲物質影響后大量分泌或釋放的某種物質。下列依次對甲物質、乙細胞的例舉，合理的是52.4A．淀粉酶、甲狀腺細胞 B．興奮性遞質、中間神經元C．胰高血糖素、肌肉細胞 D．抗原、效應B細胞【答案】B【解析】試題分析：垂體分泌的促甲狀腺激素作用于甲狀腺，使得甲狀腺分泌甲狀腺激素；A錯誤。興奮性遞質使得中間神經元興奮，而中間神經元又釋放興奮性遞質；B正確。胰高血糖素能使得肝糖原分解和非糖類物質轉化，但不能作用于肌肉細胞；C錯誤。效應B細胞不能識別抗原，只能分泌特異性的抗體；D錯誤。考點：本題考查內環(huán)境的相關知識，意在考查獲取圖示信息、審題能力，注重學生的重點知識的過關。9．下圖為突觸結構模式圖，下列有關說法正確的是()79.4A．在a中實現電信號→化學信號的轉變，該信息傳遞需要能量B．①中內容物以被動轉運的方式釋放至②中C．興奮傳遞時，②處的組織液含有特異性受體D．①中內容物使b興奮時，興奮處外表面分布著正電荷【答案】A【解析】圖中a是突觸小體，其內信號的轉換是電信號→化學信號；突觸小泡中的神經遞質由突觸前膜以胞吐方式釋放到②突觸間隙，通過突觸間隙與突觸后膜上的特異性受體結合，使下一個神經元b興奮或抑制，興奮處表面分布著負電荷，里面分布著正電荷。10．右圖表示一種中樞神經元的聯(lián)系方式，若在圖中箭頭處施加一強刺激，則圖中的a、b、c、d、e能檢測到興奮的有幾處57.1A.2處B.3處C.4處D.5處【答案】C【解析】興奮在神經細胞間傳遞，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，是單向傳遞的，從圖中可知，給予e神經上一點刺激，興奮會傳遞到除c外所有的神經，所以有4處可測到電位變化。11．下列激素中，對全身細胞都起作用的是()28.6A.促性腺激素釋放激素B.抗利尿激素C.甲狀腺激素D.促甲狀腺激素【答案】C【解析】試題分析：激素在生物體內含量少，作用大；有的激素有具體的靶器官，有的沒有。促性腺激素釋放激素的靶器官是垂體；抗利尿激素的靶器官是腎小管和集合管；促甲狀腺激素的靶器官是甲狀腺；甲狀腺激素則是對全身細胞都起作用。考點：本題考查激素的相關知識，意在考查學生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。16．下表為不同濃度PEG（聚乙二醇）處理芹菜種子60min后的各項生理指標，據表分析，下列敘述錯誤的是69.8PEG濃度（mg/L）發(fā)芽率（%）芽長（cm）鮮重（mg/株）干重（mg/株）054.781.1032.1670.8005072.001.7635.0331.70010053.331.2703.2671.03315053.331.6533.1671.10020051.341.8402.6670.933A．PEG對芹菜種子的萌發(fā)具有兩重性B．PEG能促進萌發(fā)芹菜種子對水份的吸收C．PEG濃度為50mg/L左右時對促進芹菜種子萌發(fā)的作用強D．實驗表明PEG是一種植物激素【答案】D【解析】試題分析：本題表格呈示的自變量為PEG濃度，因變量為發(fā)芽率、芽長、鮮重、干重。從發(fā)芽率角度看，在PEG濃度為50mg/L時較高，而低于此濃度時發(fā)芽率都低，高于此濃度時，隨濃度遞增發(fā)芽率逐步降低，故說明PEG對芹菜種子的萌發(fā)具有兩重性，因而A項正確；從鮮重角度看，其變化特點同發(fā)芽率的變化相似，故可說明PEG能促進萌發(fā)芹菜種子對水份的吸收，因而B項正確；從發(fā)芽率角度看，在PEG濃度為50mg/L時發(fā)芽率較高，濃度梯度還可再細分，因此結論最適濃度只能是某一濃度左右，故C項正確；從表中信息并不能看出PEG是一種植物激素，故D項錯誤?？键c：本題考查聚乙二醇功能的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。17．對下圖的理解錯誤的是44.4A.圖一中生長素含量D＞C，B＞AB.圖二小麥幼苗的莖向圓心方向生長C.圖一、圖二均能體現生長素作用的兩重性D.圖二發(fā)生了生長素的極性運輸，而圖一未發(fā)生【答案】D【解析】試題分析：分析圖一，由于重力的作用，近地面?zhèn)壬L素濃度高，即D＞C，B＞A；A正確。由于離心作用，小麥幼苗頂端和根的生長素較多地分布在外側，根對生長素較莖敏感，所以莖向轉盤圓心方向彎曲生長，根背向圓心方向彎曲生長；B正確。圖一、圖二中根的生長，均能體現生長素作用的兩重性，即低濃度促進，高濃度抑制；C正確。圖一、圖二中根尖和頂芽都產生生長素，進行極性運輸，到作用部位；D錯誤?？键c：本題考查生長素運輸、兩重性等相關知識，鍛煉了學生分析問題、解決問題的能力。18．下圖表示多種植物激素對黃瓜幼苗生長的調節(jié)作用，據圖判斷下列說法不正確的是73.0A．①②③代表的植物激素分別是赤霉素、生長素、乙烯B．激素①②③在促進幼苗生長過程中具有協(xié)同作用C．a濃度的激素②抑制細胞伸長、b濃度的激素②促進細胞伸長，激素②的作用具有兩重性D．在幼苗生長過程中，除了圖中的激素①②③外還有其他植物激素的作用【答案】B【解析】試題分析：根據題意和圖示分析可知：激素①②均能促進細胞伸長，則二者是生長索和赤霉素，由激素②的濃度不同作用效果相反可知，激素②是生長索，激素①是赤霉素，當生長素濃度達到一定值后就會促進乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過來又抑制了細胞的伸長，因此激素③是乙烯；激素①②促進細胞伸長具有協(xié)同作用，激素③抑制細胞伸長與激素①②促進細胞伸長是拮抗作用。在幼苗生長過程中還有其他植物激素的作用。故選B?？键c：本題考查多種植物激素對幼苗生長影響的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。19．2011年5月丹陽一戶瓜農種植的幾十畝西瓜莫名“爆炸”的消息傳出，將西瓜膨大劑推上了輿論的風口浪尖。西瓜膨大劑是由日本科學家在上世紀80年代人工合成的一種化合物，作用效果持久，應用廣泛。下列有關說法正確的是34.9A.西瓜膨大劑是一種植物激素，從其能推斷應該屬于生長素的一種B.過量使用西瓜膨大劑，其殘留部分很可能造成青少年攝入過量激素從而導致發(fā)育過快C.將生長素類的植物生長調節(jié)劑涂在二倍體西瓜未受精的子房壁上，可能得到無子西瓜D.高濃度的生長素能夠促進乙烯的產生，從而促進子房壁發(fā)育為成熟的果實【答案】C【解析】試題分析：西瓜膨大劑，是人工合成的對植物的生長發(fā)育具有調節(jié)作用的化學物質，屬于植物生長調節(jié)劑，A錯誤。植物激素不同于動物的性激素，過量攝入對青少年的發(fā)育不會造成影響，B錯誤。生長素能促進結實、獲得無子果實，C正確。乙烯能促進果實成熟，但是高濃度的生長素對乙烯的產生不起作用，D錯誤?？键c：本題考查基因工程的基本理論，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。第四章種群和群落21．如圖所示，種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長（甲曲線），在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型增長（乙曲線），下列有關種群數量增長曲線的敘述中，正確的是（）74.6A.甲曲線所代表的種群增長過程中無生存斗爭存在B.假設甲種群第一年數量是N0，種群數量下一年總是前一年的1.7倍，則第5年種群數量是N01.75C.大熊貓種群數量為K時，增長率最大D.種群數量越高，該地生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性越高【答案】A【解析】試題分析：由圖分析，甲代表的是“J”型增長曲線，乙代表的是“S”型增長曲線，甲曲線所代表的種群增長過程中無生存斗爭存在，A正確；假設甲種群第一年數量是N0，種群數量下一年總是前一年的1.7倍，則第5年種群數量是1.74N0，B錯誤；達到K值是，出生率等于死亡率，增長率為0，在S/2時，增長率最大，C錯誤；生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性與物種數量，營養(yǎng)結構等有關系，物種數量多，營養(yǎng)結構復雜，則其抵抗力穩(wěn)定性高，而恢復力穩(wěn)定性低，D錯誤。考點：本題考查種群的特征、種群的數量變化的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網絡結構的能力。23．下圖是某種兔遷入新環(huán)境后種群增長速率隨時間的變化曲線。第3年時用標志重捕法調查該兔種群的密度，第一次捕獲60只，全部標志后釋放，一個月后進行第二次捕捉，在第二次捕獲中，未標志的80只、標志的30只。估算該兔種群在這一環(huán)境中的K值是63.5A．110只 B．220只 C．330只 D．440只【答案】D【解析】試題分析：由該兔的種群增長速率隨時間的變化曲線可知，種群數量呈S型增長。第3年的種群增長速率最大，此時種群的數量達到K/2，第5年的種群增長速率為0，種群數量達到K值。根據第3年的標志重補法，該兔種群的密度是110*60/30=220只，則該環(huán)境的K值是440只。D正確?？键c：本題考查種群密度和種群數量的增長的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。2.手腳的皮膚經常會被磨出水泡，其中淺黃色液體及其來源分別是()61.926A．組織液、血漿 B．血漿、組織液C．組織液、淋巴 D．血清、血漿3．人體組織液中的O2要進人組織細胞中參與氧化分解有機物，這些氧分子需要通過幾層由磷脂分子組成的膜（）38.877

A．1

B．2

C．3

D．67.神經調節(jié)的基本方式是反射，下列有關說法正確的是()70.897A．感受器和效應器應該分布于機體同一組織或器官中B．所有反射的中樞都位于大腦皮層，它是神經系統(tǒng)的最高級部分C．興奮傳導的速度主要取決于神經纖維的長度D．突觸后膜可以是神經細胞膜，也可以是肌細胞膜等14．蛙的神經元內、外Na＋濃度分別是15mmol/L和120mmol/L。在膜電位由內負外正轉變?yōu)閮日庳撨^程中有Na＋流入細胞，膜電位恢復過程中有Na＋排出細胞。下列判斷正確的是（）69.584A．Na＋流入是被動運輸，排出是主動運輸B．Na＋流入是主動運輸，排出是被動運輸[來:C．Na＋流入和排出都是被動運輸D．Na＋流入和排出都是主動運輸16．右圖是下丘腦參與的人體部分生理調節(jié)過程。相關分析正確的是()48.578A．當刺激a處時，該部位的膜外電位變化情況是由負變正B．若物質e能促進甲狀腺的生長和發(fā)育，則物質d的靶器官是垂體C．若b為垂體細胞，則物質c必然由垂體合成并分泌D．當身體的冷覺感受器受到寒冷刺激時，產生的興奮將通過a傳至下丘腦中的體溫調節(jié)中樞25．下列屬于人體第一道防線的是()29.832①胃液對病菌的殺滅作用②唾液中溶菌酶對病原體的分解作用③吞噬細胞的內吞作用④呼吸道纖毛對病菌的外排作用⑤皮膚的阻擋作用⑥效應T細胞與靶細胞接觸A．②⑤B．④⑤C．①②④⑤D．②③⑤⑥27．流感是一種由流感病毒引起的常見病。流感病毒有不同的亞型，有人注射了一種流感疫苗后，在流感流行期間未患流感，但在流感再次流行時，卻又患了流感，這其中不可能的原因是()41.503A．流感病毒發(fā)生了突變B．抗體在體內存留的時間短C．流行的流感病毒與注射的流感疫苗是不同的類型D．流感病毒使人的免疫系統(tǒng)受損28.下圖所示實驗能夠說明（）45.441A.病毒抗原誘導B細胞分化的作用B.漿細胞產生杭體的作用C.病毒刺激淋巴細胞增殖的作用D.效應T淋巴細胞的作用30.麻疹病毒活疫苗的廣泛接種，顯著降低了麻疹的發(fā)病率，世界衛(wèi)生組織已將麻疹列為優(yōu)先消滅目標，下列相關敘述正確的是（）45.004A.該疫苗是小分子物質，其表面的抗原決定簇可被免疫細胞識別B.初次接種該疫苗后，刺激機體免疫系統(tǒng)，可產生效應T細胞和抗體C再次接種該疫苗后，記憶細胞分化成效應B細胞釋放淋巴因子D.入侵的麻疹病毒被抗體結合失去致病能力，被T細胞吞噬消化31.將小鼠B細胞注入家兔體內，產生免疫反應后，家兔血清能使小鼠T細胞凝集成細胞集團。而未經免疫的家兔血清不能使小鼠T細胞凝集成團。T細胞凝集現象的出現是因為（）40.336A.小鼠B細胞誘導家兔產生細胞免疫B.小鼠T細胞誘導家兔產生體液免疫C.小鼠B細胞和小鼠T細胞有相同抗原D.小鼠T細胞和家兔T細胞有相同抗原32．美國的研究人員剛剛發(fā)現了3種以前未知的中和抗體，這些抗體能夠與一組HIV1分離株中的90%以上的病毒株結合并中和它們。有關敘述正確的是()59.883A．以前科學家試圖以抗體來防御HIV以失敗告終的主要原因是，患者體內無法產生與HIV特異性結合的抗體B．抗體的產生需要核糖體、內質網、高爾基體的參與C．HIV會引起人體患自身免疫病D．HIV屬于原核生物33．側芽生長素的濃度總是高于頂芽，但是頂芽產生的生長素仍然大量積存在側芽部位，這是因為生長素的運輸方式屬于（）32.02A.自由擴散B.主動運輸C.極性運輸D.滲透D.不同濃度的NAA處理迎春花插條的時間應該不同36.如圖表示生長素濃度對植物生長發(fā)育的影響。下列敘述正確的是（）47.775A．在莖的向光性實驗中，若測得莖向光一側的生長素濃度為b點濃度，則背光一側的濃度一定在de之間B．若c點表示某植物頂芽的生長素濃度，則ce段可表示最靠近頂芽的側芽中的生長素濃度C．在利用生長素作用原理來培育無子番茄時，所用生長素濃度應低于e點濃度D．若c點表示促進莖生長的最適宜濃度，則a、d點可能分別表示促進根、芽生長的最適宜濃度37．對胚芽鞘A作如圖所示的處理，形成胚芽鞘B，光照后它的彎曲情況是()65.937A．Q處向左B．Q處向右C．P處向右D．不彎曲46．下列有關生物群落結構的敘述，不正確的是()46.973A．決定群落結構的環(huán)境因素包括光照、溫度、濕度等B．森林中鳥類具有垂直分層現象，這主要與食物種類有關C．根據植物群落的分層現象，在種植玉米時進行合理密植可以充分利用空間中的光能D．利用不同作物對光照的要求不同，將兩種高矮不同的作物套種能充分利用不同層次的光能49.下圖是“土壤中動物類群豐富度的研究”實驗常用的兩種裝置，有關敘述不正確的是（）50.255A．A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通B．B裝置通常用于對體型較小的土壤動物進行采集C．A裝置主要是利用土壤動物趨光、避高溫、趨濕的習性采集D．用B裝置采集的土壤動物可以放入體積分數70%的酒精溶液中第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性1．當人體進行深呼吸時，血液中的pH與平靜呼吸時相比，暫時會()59.1A.增大B.減小C.不變D.趨于酸性8．下列曲線能正確反映蛙的代謝與環(huán)境溫度的關系的是(B)59.1

12．下列對種群密度無直接影響的是（）43.9A．出生率和死亡率 B．遷入率和遷出率C．年齡組成和性別比例 D．生態(tài)系統(tǒng)結構的復雜程度24．大田里面的油菜，在盛花期由于一場大雨影響了正常受粉，為了防止減產可采取的補救措施是()22

A.噴施硼肥B.追施氮肥

C.噴灑一定濃度的生長素溶液D.以上方法均不奏效25．細胞間和細胞內信息傳遞過程中，需要受體對信號的識別。如圖甲、乙分別表示人體細胞內受體和細胞表面受體的作用機制模式圖。下列有關受體的敘述錯誤的是()A.圖中細胞膜上的受體、細胞質受體和核受體的化學本質均為蛋白質B.雌性激素只能與特定的受體結合，從而使雌性激素只能作用于特定的靶細胞C.人體內其他激素的作用機制與圖甲相似，即通過細胞內受體識別特定的激素D.若圖乙可以表示神經元間興奮的傳遞方式，其中信號分子為神經遞質1．下列各組生物可能是一個種群的是()69.1A.藍藻、綠藻B.大熊貓、小熊貓C.大鱸魚、小鱸魚D.大草履蟲、小草履蟲3．右圖表示某種群年齡組成示意圖，下列有關敘述正確的是()69.1A.該種群一定是生活在穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中B.該種群的出生率一定大于死亡率C．該種群一定能適應所生活的環(huán)境D．該種群屬于穩(wěn)定型，種群密度在一段時間內會保持穩(wěn)定6.生態(tài)學家以年齡為橫坐標，以存活數量的對數值為縱坐標，繪制出種群的存活曲線。某野生魚類和人類的存活曲線分別屬于（）54A.Ⅰ和ⅡB.Ⅱ和ⅢC.Ⅰ和ⅢD.Ⅲ和Ⅰ8．下圖所示，能正確表示生存斗爭．種間斗爭．種內斗爭和競爭關系的是()C70.69．冬蟲夏草是一種名貴的中藥。冬草的幼蟲在土壤中越冬時，被蟲草屬真菌侵入體內，菌絲逐漸充滿蟲體內而變?yōu)榫耍瓜x體內部組織破壞，僅殘留表皮，夏季菌核萌發(fā)，由幼蟲口或頭部長出具柄的子座，因而似直立的小草，這種真菌與幼蟲的關系屬于()70.6A、共生B、寄生C、競爭D、捕食C16.分析以下實例，選擇正確的答案（）42.6①白蟻消化道中生活著以纖維素為養(yǎng)料的鞭毛蟲②白尾鹿遇危險而逃跑時，尾巴高舉顯示出臀部白斑以告訴同類③小丑魚喜在有毒的?？|手間活動，以求保護④鳴禽在繁殖季節(jié)有鳴叫占區(qū)行為，以保證其繁殖所需空間⑤菜粉蝶為十字花科植物傳粉，但其幼蟲菜青蟲又以十字花科植物的幼葉為食⑥榕樹的氣生根能沿著附近其他樹木向上生長，但這一過程往往最終把其他樹木纏死20.下列研究問題不屬于群落水平的是（）70.6A．梧桐山的鳶尾每年新增的個體數

B．深圳紅樹林的范圍和邊界大小

C．鼎湖山常綠闊葉林中的優(yōu)勢種

D．根瘤菌和豆科植物之間的關系21.有關土壤動物研究的敘述，正確的是（）A.土壤動物群落不存在分層現象B.隨機掃取表層土取樣，可以調查土壤小動物類群豐富度C.土壤鹽堿度不同，土壤動物群落結構有差異D.土壤動物種間關系主要是互利共生22.關于演替的說法不正確的是（）70.6A.演替是群落根本性質發(fā)生變化的現象B.只有群落的結構受到外界因素干擾或破壞，才會出現群落的演替C.其過程只要不遭到人類破壞和各種自然力的干擾，總趨勢是會導致物種多樣性的增加D.不論是成型的群落或是正在發(fā)展形成過程中的群落，演替現象一直存在著，它貫穿著整個群落發(fā)展的始終25．環(huán)境影響生物的生存，環(huán)境因子的變化必然影響著生態(tài)系統(tǒng)各種群數量的變化。右圖表示環(huán)境變化前（A，以表示）某生物群落中各種群數量情況，若環(huán)境因子由A轉變?yōu)锽（B以表示）后，四個種群數量比例最可能是()69.1A.B.C.D.26．將a、b兩種草履蟲分別單獨培養(yǎng)和混合培養(yǎng)，在成分和溫度等條件完全相同的培養(yǎng)液中，種群數量變化如圖所示。根據培養(yǎng)產生的結果可以推斷（）55.9①在a、b單獨培養(yǎng)時，種群數量變化主要由出生率和死亡率決定②在絕大多數自然條件下，a和b能夠共存，但b的數目肯定多于a③比較兩種培養(yǎng)方法可知，實驗培養(yǎng)條件下，b的生存能力肯定強于a④若培養(yǎng)體積為20ml，則單獨培養(yǎng)a，12天后種群密度為3.2只/mlA．①③④ B．②③④ C．②④ D．①③30.某科技小組在調查一塊方圓為2

hm2的草場中灰蒼鼠的數量時，放置了100個捕鼠籠，一夜間捕獲了50只，將捕獲的灰蒼鼠做好標記后在原地放生。5天后，在同一地點再放置同樣數量的捕鼠籠，捕獲了42只，其中有上次標記的個體13只。由于灰蒼鼠被捕一次后更難捕捉，因此推測該草場中灰蒼鼠的種群數量最可能()14.7

A．小于92只

B．大于92只

C．小于161只

D．大于161只2012級高二學年生物錯題集下學期進度表：導學案1234567891011121314151617181920212223242526272829303132練習案1234567891011121314151617181920212223242526272829303132自習考12345678910111213周練習12345678910111213考試月考期中考試月考期末考試專題一基因工程4．已知某種限制性內切酶在一線性DNA分子上有3個酶切位點，如圖中箭頭所指。如果該線性DNA分子在3個酶切位點上都被該酶切斷，則會產生a、b、c、d四種不同長度的DNA片段?，F有多個上述線性DNA分子，若在每個DNA分子上至少有1個酶切位點被該酶切斷，則從理論上講，經該酶酶切后，這些線性DNA分子最多能產生長度不同的DNA片段種類數是()A．3B．4C．9D．128、下圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化，圖中依次表示限制性核酸內切酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用的正確順序是（）A．①②③④B．①②④③C．①④②③D．①④③②10、下面是5種限制性核酸內切酶對DNA分子的識別序列和剪切位點圖(↓表示剪切點，切出的斷面為黏性末端)：限制酶1：—↓GATC—限制酶2：—CATG↓—限制酶3：—G↓GATCC—限制酶4：—CCGC↓GG—限制酶5：—↓CCAGG—請指出下列哪項表達正確（）A．限制酶2和4識別的序列都包含4個堿基對B．限制酶3和5識別的序列都包含5個堿基對C．限制酶1和3剪出的黏性末端相同D．限制酶1和2剪出的黏性末端相同2．下表關于基因工程中有關基因操作的工具及對應的內容，正確的組合是()。分子手術刀分子縫合針分子運輸車A限制性內切酶DNA連接酶提供目的基因的生物BDNA連接酶限制性內切酶質粒C限制性內切酶DNA連接酶質粒DDNA連接酶限制性內切酶接受目的基因的生物5.如果科學家通過轉基因工程，成功地把一位女性血友病患者的造血細胞進行改造，使其凝血功能恢復正常。那么，她后來所生的兒子中（） A．全部正常 B．一半正常 C．全部有病 D．不能確定9．將ada(腺苷酸脫氨酶基因)通過質粒pET28b導入大腸桿菌并成功表達腺苷酸脫氨酶。下列敘述錯誤的是()A．每個大腸桿菌細胞至少含一個重組質粒B．每個重組質粒至少含一個限制性核酸內切酶識別位點C．每個限制性核酸內切酶識別位點至少插入一個adaD．每個插入的ada至少表達一個腺苷酸脫氨酶分子10．質粒是基因工程最常用的載體，下列關于質粒的說法正確的是()A．質粒在宿主細胞內都要整合到染色體DNA上B．質粒是獨立于細菌擬核DNA之外的小型細胞器C．基因工程操作中的質粒一般都是經過人工改造的D．質粒上堿基之間數量存在A＋G＝U＋C11．限制性內切酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—，限制性內切酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—。在質粒上有酶Ⅰ的一個切點，在目的基因的兩側各有一個酶Ⅱ的切點。（1）請畫出質粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端。（2）請畫出目的基因兩側被限制酶Ⅱ切割后所形成的黏性末端。（3）在DNA連接酶作用下，上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端能否連接？為什么？2、（1）（2）（3）可以連接。因為由兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端是相同的（或是可以互補的）（2）現有一長度為1000個堿基對(bp)的DNA分子,用限制性核酸內切酶EcoRⅠ酶切后得到的DNA分子仍是1000bp,用KpnⅠ單獨酶切得到400bp和600bp兩種長度的DNA分子,用EcoRⅠ、KpnⅠ同時酶切后得到200bp和600bp兩種長度的DNA分子。該DNA分子的酶切圖譜正確的是()2.下列關于cDNA文庫和基因組文庫的說法中，不正確的是()A．cDNA文庫中的DNA來源于mRNA的反轉錄過程B．如果某種生物的cDNA文庫中的某個基因與該生物的基因組文庫中的某個基因控制的性狀相同，則這兩個基因的結構也完全相同C．cDNA文庫中的基因都沒有啟動子D．一種生物的cDNA文庫可以有許多種，但基因組文庫只有一種5.PCR技術擴增DNA，需要的條件是（）

①目的基因②ATP③四種脫氧核苷酸④DNA聚合酶等⑤mRNA⑥核糖體A．①②③④

B．②③④⑤C．①③④⑤

D．①②③⑥6.在基因工程中，把選出的目的基因（共1000個脫氧核苷酸對，其中腺嘌呤脫氧核苷酸460個）放入DNA擴增儀中擴增4代，那么，在擴增儀中放入胞嘧啶脫氧核苷酸的個數至少應是（）A.640B.8100C.600D.86408.對基因組文庫的描述，不正確的是（）

A．含有某種生物的全部基因

B．基因中含有啟動子和內含子

C．文庫的基因是通過受體菌承載的D．文庫中的全部基因可以在物種間交流1.下列有關說法，正確的有幾項()A.限制酶主要從真核生物中分離出來B.限制酶的識別序列只能由6個核苷酸組成C.限制酶能識別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列，并使鏈間的氫鍵斷裂D.限制酶切割產生的DNA片段末端有兩種形式E、質粒是廣泛存在于細菌細胞中的一種顆粒狀細胞器F、質粒是細菌細胞質中能夠自主復制的小型環(huán)狀DNA分子G、質粒只有在導入宿主細胞后才能在宿主細胞內復制H、細菌質粒的復制過程一定是在宿主細胞外獨立進行的I、限制酶是一種酶，只識別GAATTC堿基序列J、EcoRI切割的是G—A之間的氫鍵K．限制酶一般不切割自身的DNA分子，只切割外源DNAL．限制酶只存在于原核生物中M.限制性內切酶只在獲得目的基因時才用N.重組質粒的形成在細胞內完成O.質粒都可作載體P.蛋白質的氨基酸排列順序可為合成目的基因提供資料Q．所有的限制酶只能識別同一種特定的核苷酸序列R．質粒是基因工程中惟一的載體

S．載體必須具備的條件之一是：具有多個限制酶切點，以便與外源基因連接

T.重組DNA技術所用的工具酶是限制酶、連接酶和運載體U.所有的限制酶都只能識別同一種特定的核苷酸序列A5項B6項C7項D8項2.下列有關敘述，錯誤的有幾項()A.DNA連接酶將黏性未端的堿基對連接起來B.限制酶可用于目的基因的獲得C.目的基因須由載體導入受體細胞D.人工合成目的基因不用限制性內切酶E．DNA連接酶能使不同脫氧核苷酸的磷酸與脫氧核糖連接F．限制酶的活性受溫度影響G．限制酶能識別和切割RNAH．限制酶可從原核生物中提取I.限制酶所識別的序列都可以找到一條中軸線J.限制酶所識別序列中軸線兩側的雙鏈DNA上的堿基是反向對稱重復排列K.限制酶只識別和切斷特定的核苷酸序列L.在任何部位都能將DNA切開M.采用反轉錄的方法得到的目的基因有內含子N.選用細菌作為重組質粒的受體細胞是因為細菌繁殖快O.細菌質粒是基因工程常用的載體P.通常用一種限制性核酸內切酶處理含目的基因的DNA，用另一種處理運載體DNAQ．PCR儀95℃，使DNA分子變性，解開螺旋R．PCR儀55℃，使DNA分子兩條單鏈與兩種引物結合S．PCR儀72℃，使DNA分子開始復制，延伸T．PCR儀72℃，使DNA分子恢復雙螺旋結構，恢復活性A6項B7項C8項D9項4.在基因工程中，把選出的目的基因（共1000個脫氧核苷酸對，其中腺嘌嶺脫氧核苷酸是460個）放入DNA擴增儀中擴增4代，那么，在擴增儀中應放入胞嘧啶脫氧核苷酸的個數是（）A.540個 B.8100個 C.17280個 D.7560個9.用DNA探針檢測飲用水中病毒的具體方法是（）A.與被檢測病毒的DNA堿基序列進行比較B.與被檢測病毒的DNA堿基序列進行組合C.與被檢測病毒的DNA堿基序列進行雜交D.A、B、C三種方法均可11．PCR過程與細胞內的DNA復制過程相比，主要有兩點不同，它們是()①PCR過程需要的引物是人工合成的單鏈DNA②PCR過程不需要DNA聚合酶③PCR過程中DNA的解旋不依靠解旋酶，而是通過對反應溫度的控制來實現的④PCR過程中，DNA不需要解旋，直接以雙鏈DNA為模板進行復制A．③④B．①②C．①③D．②④12．PCR利用了DNA的熱變性原理，PCR儀實際上也是一種能自動調控溫度的儀器。下列對PCR過程中“溫度的控制”的說法，錯誤的是()A．PCR反應需要高溫，是為了確保模板是單鏈B．延伸的溫度必須大于復性溫度，而小于變性溫度C．要用耐高溫的DNA聚合酶D．需要耐高溫的解旋酶18、在DNA測序工作中，需要將某些限制性內切核酸酶的限制位點在DNA上定位，使其成為DNA分子中的物理參照點。這項工作叫做“限制酶圖譜的構建”。假設有以下一項實驗：用限制酶HindⅢ，BamHⅠ和二者的混合物分別降解一個4kb（1kb即1千個堿基對）大小的線性DNA分子，降解產物分別進行凝膠電泳，在電場的作用下，降解產物分開，如下圖所示。據此分析，這兩種限制性內切核酸酶在該DNA分子上的限制位點數目是以下哪一組？A．HindⅢ1個，BamHⅠ2個B．HindⅢ2個，BamHⅠ3個C．HindⅢ2個，BamHⅠ1個D．HindⅢ和BamHⅠ各有2個21.下列說法中，正確的是()A.DNA連接酶最初是從人體細胞中發(fā)現的B.限制酶的切口一定是GAATTC堿基序列C.質粒是基因工程中唯一用作運載目的基因的運載體D.利用載體在宿主細胞內對目的基因進行大量復制的過程可稱為“克隆”26.根據下面實驗原理和材料用具，設計實驗選擇運載體——質粒，探究質粒的抗菌素基因所合成的抗菌素類別。實驗原理：作為運載體的質粒，須有標記基因，這一標記基因是抗菌素抗性基因。故凡有抗菌素抗性的細菌，其質粒才可能用作運載體。材料用具：青霉素、四環(huán)素的10萬個單位溶液、菌種試管、滅菌的含細菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿、酒精燈、接種環(huán)、一次性注射器、蒸餾水、恒溫箱。方法步驟：第一步：取三個含細菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿并標號1、2、3，在酒精燈旁，用三支注射器，分別注入1毫升蒸餾水、青霉素液和四環(huán)素液，并使之分布在整個培養(yǎng)基表面。第二步：將接種環(huán)在酒精燈火焰上方灼燒滅菌，并在酒精燈火焰旁取種，然后對三個培養(yǎng)皿接種。第三步：將接種后的三個培養(yǎng)皿放入37℃的恒溫箱中培養(yǎng)24小時。預期結果分析：（1）設置1號的目的是_____________________，出現的現象是____________________________。（2）如果1、2、3號培養(yǎng)皿的細菌都正常生長，說明____________________________；如果1、2號培養(yǎng)皿的細菌能正常生長，3號培養(yǎng)皿的細菌不能正常生長，則說明____________________________；如果1、3號培養(yǎng)皿的細菌能正常生長，2號培養(yǎng)皿的細菌不能正常生長，則說明____________________________；如果只有1號培養(yǎng)皿的細菌能正常生長，2、3號培養(yǎng)皿的細菌都不能正常生長，則說明____________________________。 21答案：（1）對照細菌能正常生長（2）此細菌的質粒上既有抗青霉素基因也有抗四環(huán)素基因此細菌的質粒上有抗青霉素基因但無抗四環(huán)素基因此細菌的質粒上有抗四環(huán)素基因但無抗青霉素基因此細菌的質粒上既無抗青霉素基因也無抗四環(huán)素基因2012級高二第二學期生物自習考試一班級學號姓名成績1．下列所示的黏性末端是由幾種限制性核酸內切酶作用產生的（）A．1種 B．2種 C．3種 D．4種3．限制酶的作用實際上就是使DNA上某些化學鍵斷開，一種能對GAATTC專一識別的限制酶，斷開的化學鍵是（）A．G與A之間的鍵 B．G與C之間的鍵C．A與T之間的鍵 D．磷酸與脫氧核糖之間的鍵8.用兩種識別切割序列完全不同的限制酶E和F從基因組DNA上切下目的基因1.2kb，并將之取代質粒pZHZ1(3.7kb)上相應的E—F區(qū)域

(0.2kb)，那么所形成的重組質粒pZHZ2

（）A．大小為4.7kb

B．大小為4.9kb

C．能被E但不能被F切開D．能被F但不能被E切開10．限制酶a和b的識別序列和切割位點如圖所示。下列有關說法錯誤的是（）A.在相同的DNA分子中a酶的識別位點一般明顯要比b酶多B.能被a酶識別并切割的序列也能被b切割C.a酶與b酶切斷的化學鍵相同D．將大量a酶和b酶切割后的片段混合，重新連接后的DNA片段不一定全都能被b切割12．與“限制性內切酶”作用部位完全相同的酶是()A．反轉錄酶B．RNA聚合酶C．DNA連接酶D．解旋酶14．下圖表示兩種限制性核酸內切酶識別DNA分子的特定序列，并在特定位點對DNA進行切割的示意圖，請回答以下問題：(4)由圖解可以看出，限制酶的作用特點是：_______________________________________________________________________。1．下列目的基因的方法中需要模板鏈的是（）①從基因文庫中獲取目的基因②利用PCR技術擴增目的基因③反轉錄法④通過DNA合成儀利用化學方法人工合成A.①②③④B.①②③C.②③④D.②③2.科學家在培育抗蟲棉時，經過了許多復雜的過程和不