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北京博士德管理顧問(wèn)有限公司

專業(yè)培訓(xùn)咨詢服務(wù)提供商

——北京博士德管理顧問(wèn)有限公司杭州分公司機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介北京博士德管理顧問(wèn)公司成立于2001年，自成立以來(lái)，一直致力于中國(guó)精細(xì)化管理的研究與推廣，現(xiàn)已發(fā)展成為集管理系統(tǒng)研發(fā)、圖書策劃與發(fā)行、管理講座培訓(xùn)、企業(yè)管理項(xiàng)目咨詢等多種業(yè)務(wù)于一體的綜合型文化機(jī)構(gòu)，在業(yè)內(nèi)擁有較高的知名度。簽約培訓(xùn)講師47人，專職咨詢師16人，每年執(zhí)行的管理培訓(xùn)和咨詢類項(xiàng)目超過(guò)100個(gè)，在數(shù)十個(gè)行業(yè)里積累有豐富的案例和經(jīng)驗(yàn)。博士德的客戶累計(jì)達(dá)到500多家企業(yè)和政府單位，主要客戶類型有：

大型國(guó)企集團(tuán)：中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)石油、中國(guó)遠(yuǎn)洋、中國(guó)銀行、工商銀行等大型民企集團(tuán)：美的集團(tuán)、比亞迪、百度、阿里巴巴、泰隆銀行、國(guó)美、蘇寧等上市公司：大唐電信、清華同方、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)電信、西南鋁業(yè)、澳洋順昌等成長(zhǎng)性新興企業(yè)：好又多、奧康、中山頂固、博時(shí)基金、歌華有線、德勝洋樓等外資及跨國(guó)公司：三星電子、豐田汽車、IBM、HP、松下、NEC、通用集團(tuán)等政府單位：中央黨校、外交部、國(guó)家安全局、國(guó)稅總局、沈陽(yáng)市政府、成都市委等由北京大學(xué)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究院與北京博士德管理顧問(wèn)有限公司合作建立，引領(lǐng)中國(guó)精細(xì)化管理發(fā)展的一流研究中心。中心主任：汪中求名譽(yù)理事長(zhǎng)：厲以寧研發(fā)平臺(tái)培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)學(xué)術(shù)資源[中心業(yè)務(wù)關(guān)系圖]北京大學(xué)精細(xì)化管理研究中心發(fā)展歷程商業(yè)模式圖書培訓(xùn)咨詢顧問(wèn)案例服務(wù)產(chǎn)品服務(wù)產(chǎn)品1234圖書專業(yè)圖書策劃企業(yè)圖書館培訓(xùn)咨詢考察企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)培訓(xùn)體系規(guī)劃整體培訓(xùn)解決方案高端研修班（1年）精細(xì)化管理論壇精細(xì)化管理導(dǎo)入精細(xì)化管理顧問(wèn)專項(xiàng)精細(xì)化管理咨詢國(guó)內(nèi)典范企業(yè)考察德勝洋樓、棗莊煤礦皇明太陽(yáng)能等國(guó)際流動(dòng)課堂日本、德國(guó)、新加坡臺(tái)灣、美國(guó)

博士德以發(fā)掘能體現(xiàn)當(dāng)今中國(guó)管理水平和管理思想的題材為主，探索適合中國(guó)國(guó)情的企業(yè)管理模式，為中國(guó)本土管理理論的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。過(guò)去的幾年中，我們的圖書在社會(huì)上產(chǎn)生了廣泛的影響，同時(shí)也受到了廣大讀者的好評(píng)，在業(yè)內(nèi)也是有口皆碑！精細(xì)化管理系列管理者系列博士德的圖書員工系列社科綜合系列09年圖書訂貨會(huì)宣傳片博士德的圖書圖書策劃出版編輯調(diào)研策劃

企業(yè)培訓(xùn)的開展通常有以下兩種情況：

1.企業(yè)先有一套成型的培訓(xùn)課程體系后安排受訓(xùn)者參加培訓(xùn)；2.企業(yè)在沒(méi)有系統(tǒng)課程的前提下先明確受訓(xùn)者的培訓(xùn)需求，后逐漸完善培訓(xùn)課程體系。通常，本著“因崗設(shè)人”的原則，我們建議企業(yè)首先應(yīng)該明確各崗位的工作職責(zé)與技能標(biāo)準(zhǔn)，確定好培訓(xùn)需求后設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案，之后，結(jié)合培訓(xùn)對(duì)像的特點(diǎn)設(shè)計(jì)培訓(xùn)方法與教案。以下為我公司內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程：企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)服務(wù)務(wù)流程圖企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)訓(xùn)我們將按照下下面的步驟，，對(duì)培訓(xùn)需求求進(jìn)行系統(tǒng)的的分析。需求分析的步步驟：熟悉公司組織織結(jié)構(gòu)與各崗崗位工作職責(zé)責(zé)；設(shè)計(jì)合適的調(diào)調(diào)查方法來(lái)幫幫助確認(rèn)培訓(xùn)訓(xùn)需求；了解企業(yè)戰(zhàn)略略規(guī)劃及本次次培訓(xùn)在戰(zhàn)略略規(guī)劃中的價(jià)價(jià)值；了解本次培訓(xùn)訓(xùn)的培訓(xùn)目標(biāo)標(biāo)；了解目標(biāo)學(xué)員員背景及對(duì)培培訓(xùn)的期望；；確認(rèn)目標(biāo)學(xué)員員現(xiàn)狀與培訓(xùn)訓(xùn)目標(biāo)之間的的差距；為彌補(bǔ)差距設(shè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案案。分析培訓(xùn)需求求企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)訓(xùn)分析培訓(xùn)需求求的調(diào)研方法法和目的：調(diào)研培訓(xùn)需求求主要采用的的方法（或技技術(shù)）包括了了觀察法、問(wèn)問(wèn)卷調(diào)查法、、訪談法等。。最常用的是是“問(wèn)卷調(diào)查查法”和“訪訪談法”，對(duì)對(duì)所有學(xué)員的的直屬上級(jí)領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行訪談?wù)劊瑢?duì)目標(biāo)學(xué)學(xué)員進(jìn)行問(wèn)卷卷調(diào)查。通過(guò)對(duì)直屬上上級(jí)的訪談我我們可以明確確本次培訓(xùn)所所需要達(dá)到的的現(xiàn)場(chǎng)效果和和長(zhǎng)期效果。。通過(guò)對(duì)對(duì)目標(biāo)標(biāo)學(xué)員員的問(wèn)問(wèn)卷調(diào)調(diào)查我我們可可以了了解他他們的的“現(xiàn)現(xiàn)實(shí)狀狀態(tài)””、他他們對(duì)對(duì)課程程的期期望、、喜歡歡的培培訓(xùn)方方式、、可以以適應(yīng)應(yīng)的培培訓(xùn)進(jìn)進(jìn)度、、個(gè)人人發(fā)展展方面面的意意愿等等等有有益于于提高高培訓(xùn)訓(xùn)針對(duì)對(duì)性和和實(shí)用用性的的信息息。企業(yè)內(nèi)內(nèi)部培培訓(xùn)分析培培訓(xùn)需需求選擇培培訓(xùn)講講師根據(jù)前前面了了解的的培訓(xùn)訓(xùn)需求求情況況，我我們會(huì)會(huì)為企企業(yè)挑挑選2-3名適合合的講講師，，以備備企業(yè)業(yè)更好好的選選擇。。選擇培培訓(xùn)方方法我們會(huì)會(huì)根據(jù)據(jù)企業(yè)業(yè)的組組織文文化特特點(diǎn)與與學(xué)員員的喜喜好選選擇培培訓(xùn)方方法，，并與與企業(yè)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)者討討論后后確定定。設(shè)計(jì)培培訓(xùn)教教案課程簡(jiǎn)簡(jiǎn)介：：簡(jiǎn)單介介紹該該課程程的授授課對(duì)對(duì)象、、課程程大綱綱、課課程長(zhǎng)長(zhǎng)度、、講師師介介紹等等信息息。方方便培培訓(xùn)管管理者者向領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)及及學(xué)員員介紹紹講師師及課課程情情況。。設(shè)計(jì)培培訓(xùn)方方案企業(yè)內(nèi)內(nèi)部培培訓(xùn)演示課課件：：是講師師在正正式授授課時(shí)時(shí)展示示給學(xué)學(xué)員的的文件件，通通常使使用POWERPOINT制作。。主要要在講講師授授課過(guò)過(guò)程中中使用用，有有助于于學(xué)員員更好好的理理解記記憶。。具體體演示示內(nèi)容容需企企業(yè)確確認(rèn)后后方可可在課課上作作為正正式演演講資資料。。案例與分析：：具體內(nèi)容由老老師與企業(yè)溝溝通?？墒褂糜闷髽I(yè)自身案案例，需企業(yè)業(yè)配合提供資資料?；?dòng)編排：具體內(nèi)容由老老師與企業(yè)溝溝通。學(xué)員手冊(cè)：學(xué)員參加培訓(xùn)訓(xùn)時(shí)用的參考考資料，內(nèi)容容與形式可以以根據(jù)課程的的需要有多樣樣化的選擇。。評(píng)價(jià)課程效果果的標(biāo)準(zhǔn)：主要是面向講講師培訓(xùn)效果果的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)。企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)訓(xùn)設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案案要根據(jù)培訓(xùn)方方案來(lái)選擇適適合的培訓(xùn)場(chǎng)場(chǎng)所。根據(jù)前階段確確定的事項(xiàng)，，我方負(fù)責(zé)設(shè)設(shè)計(jì)學(xué)員手冊(cè)冊(cè)、培訓(xùn)效果果評(píng)估表等方方面的準(zhǔn)備，，并在培訓(xùn)開開始之前向企企業(yè)確認(rèn)場(chǎng)地地、器材及資資料的準(zhǔn)備情情況。選擇培訓(xùn)場(chǎng)所所培訓(xùn)前期準(zhǔn)備備企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)訓(xùn)培訓(xùn)活動(dòng)具體體的實(shí)施項(xiàng)目目需要雙方協(xié)協(xié)定后，按合合作協(xié)議實(shí)施施我方應(yīng)盡的的義務(wù)。培訓(xùn)前期的準(zhǔn)準(zhǔn)備完成后（（包括行政準(zhǔn)準(zhǔn)備），就到到了現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施施階段。為了了保證些環(huán)節(jié)節(jié)的順利進(jìn)行行，使課程效效課達(dá)到培訓(xùn)訓(xùn)目標(biāo)，現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)助教應(yīng)做到到以下幾點(diǎn)。。例如：講義義問(wèn)卷下發(fā)回回收、培訓(xùn)器器材調(diào)換準(zhǔn)備備、人員分組組安排、協(xié)助助統(tǒng)計(jì)分析等等等，當(dāng)然也也都需要由企企業(yè)來(lái)配合完完成。保證課課程質(zhì)量重要要環(huán)節(jié)在于聽(tīng)聽(tīng)取學(xué)員意見(jiàn)見(jiàn)和觀察學(xué)員員反映并于培培訓(xùn)組織者及及時(shí)溝通，主主動(dòng)詢問(wèn)原因因，要把學(xué)員員的意見(jiàn)及時(shí)時(shí)反饋給講師師，并與講師師協(xié)調(diào)改進(jìn)，，爭(zhēng)取讓學(xué)員員滿意。開展培訓(xùn)活動(dòng)動(dòng)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)訓(xùn)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)訓(xùn)外交部外交官官系列培訓(xùn)IBM公司人力資源源培訓(xùn)?？谑形嘤?xùn)訓(xùn)中國(guó)移動(dòng)培訓(xùn)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)一、精細(xì)化管管理特訓(xùn)營(yíng)課課程主要內(nèi)容容：精細(xì)化管理特特訓(xùn)營(yíng)精細(xì)化管理特特訓(xùn)營(yíng)二、精細(xì)化管管理模型精細(xì)化管理特特訓(xùn)營(yíng)公開講座管理論壇中美日三國(guó)國(guó)論壇蘇州德勝研研討會(huì)遼寧高峰論論壇吉隆坡華人人論壇當(dāng)代經(jīng)理人人論壇整體培訓(xùn)解解決方案培訓(xùn)戰(zhàn)略規(guī)規(guī)劃培訓(xùn)職能強(qiáng)強(qiáng)化培訓(xùn)管理培訓(xùn)戰(zhàn)略性性定位能力發(fā)展體體系課程體系（（項(xiàng)目）規(guī)規(guī)劃師資培養(yǎng)與與管理培訓(xùn)管理組組織與職責(zé)責(zé)培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)流流程與標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)學(xué)習(xí)技術(shù)設(shè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)在HR職能中的嵌嵌入培訓(xùn)KPI設(shè)計(jì)評(píng)估、測(cè)評(píng)評(píng)與認(rèn)證1234培訓(xùn)體系建建設(shè)培訓(xùn)體系建建設(shè)培訓(xùn)體系優(yōu)優(yōu)化精細(xì)化管理理美國(guó)站、、德國(guó)站、、日本站專項(xiàng)研修豐田經(jīng)營(yíng)管管理研修之之旅精細(xì)化農(nóng)業(yè)業(yè)研修班[國(guó)際戰(zhàn)略合合作機(jī)構(gòu)]美國(guó)中美聯(lián)聯(lián)合商會(huì)日日本本國(guó)際經(jīng)營(yíng)營(yíng)管理研究究中心日本中小企企業(yè)協(xié)會(huì)日日本本大學(xué)德國(guó)中小企企業(yè)協(xié)會(huì)新新加加坡華人商商會(huì)國(guó)際流動(dòng)課課堂精細(xì)化管理理咨詢理念念統(tǒng)籌兼顧三三大效率：：資源配置置效率＋組組織運(yùn)營(yíng)效效率(系統(tǒng)協(xié)同效效率和崗位位作業(yè)效率率)＋創(chuàng)新效率率雙重專業(yè)能能力：管理理咨詢＋教教練培訓(xùn)以為客戶解解決問(wèn)題為為導(dǎo)向，而而不是以知知識(shí)邏輯為為導(dǎo)向不僅僅提供供咨詢報(bào)告告，更需要要協(xié)助客戶戶完成自己己的思考，，協(xié)助客戶戶內(nèi)生知識(shí)識(shí)與能力博士德在相相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)內(nèi)的成功案案例展現(xiàn)—管理咨詢活活動(dòng)沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)高高新區(qū)管理理咨詢棗礦集團(tuán)管管理咨詢項(xiàng)項(xiàng)目中國(guó)石油咨咨詢項(xiàng)目黃島電廠戰(zhàn)戰(zhàn)略管理咨咨詢?yōu)槟晨蛻艚M組織日本豐豐田的現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)考察與交交流活動(dòng)大紅鷹管理理咨詢項(xiàng)目掠影博士德兼顧顧企業(yè)客戶戶短期與長(zhǎng)長(zhǎng)期利益的的協(xié)同發(fā)展展，并且是是大陸為數(shù)數(shù)不多的擁?yè)碛兄T多老老客戶的機(jī)機(jī)構(gòu)之一典型客戶博士德基于于多年的積積累，在國(guó)國(guó)內(nèi)外建立立了豐富的的、可共享享的商業(yè)資資源：國(guó)有資產(chǎn)管管理委員會(huì)會(huì)國(guó)家發(fā)改委委中華全國(guó)供供銷總社中國(guó)行業(yè)經(jīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研研究中心中央黨校中國(guó)企業(yè)聯(lián)聯(lián)合會(huì)北京大學(xué)光光華管理學(xué)學(xué)院北京大學(xué)民民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研研究院清華大學(xué)國(guó)國(guó)際工程管管理研究院院清華大學(xué)繼繼續(xù)教育