最新教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《形狀與抗彎曲能力》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件

形狀與抗彎曲能力六年級(jí)科學(xué)形狀與抗彎曲能力六年級(jí)科學(xué)1一、聚焦一、聚焦2橫梁的寬度增加，抗彎曲能力會(huì)增加。橫梁的厚度增加，抗彎曲能力也會(huì)大大增加。橫梁的寬度增加，抗彎曲能力會(huì)增加。3我們要想增加鋼材的抗彎曲能力，是不是應(yīng)該把鋼材加工得又寬又厚呢？我們要想增加鋼材的抗彎曲能力，是不是應(yīng)該把鋼材加工得4T形U形L形工形方形波浪形T形U形L形工形方形波浪形52.為什么這些鋼材要做成各種各樣的形狀呢？1.這些形狀與它們的抗彎曲能力有關(guān)系嗎？2.為什么這些鋼材要做成各種各樣的形狀呢？1.這些形狀與它們6二、探索二、探索7一張平鋪的A4紙圖一張平鋪的A4紙圖8溫馨提示：1.可以任意選擇形狀去折。2.紙的長(zhǎng)度不能彎折，要保持長(zhǎng)度不變。3.折完后將作品擺放整齊。溫馨提示：1.可以任意選擇形狀去折。9最新教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《形狀與抗彎曲能力》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件10紙梁的形狀與抗彎曲能力的測(cè)試記錄形狀—U抗彎曲能力＜1＞15＞1538紙梁的形狀與抗彎曲能力的測(cè)試記錄形狀—U抗彎曲能力＜1＞111為什么改變形狀也能提高材料的抗彎曲能力？為什么改變形狀也能提高材料的抗彎曲能力？12減少了寬度增加了厚度紙梁改變形狀，厚度增加，抗彎曲能力增強(qiáng)。把“一”形折成“u”、“波浪”、“”、“”等形狀，雖然減少寬度，但卻增加厚度。減少了寬度增加了厚度紙梁改變形狀，厚度增加，抗彎曲能力增強(qiáng)。13瓦楞紙板瓦141.仔細(xì)觀察瓦楞紙板在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？2.為什么中間層要做成“波浪形”呢？這樣有什么好處？

改變材料的形狀，增加了厚度，能提高它的抗彎曲能力！1.仔細(xì)觀察瓦楞紙板在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？2.15三、研討三、研討16

如果想要紙包裝箱的抗彎曲能力更強(qiáng)一些，我們?cè)撛趺崔k？如果想要紙包裝箱的抗彎曲能力更17最新教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《形狀與抗彎曲能力》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件18四、拓展四、拓展19

杭州灣跨海大橋，全長(zhǎng)36公里。資料杭州灣跨海大橋，全長(zhǎng)36公里。資料20趙州橋趙州橋21最新教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《形狀與抗彎曲能力》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件22

從古至今，人們?cè)O(shè)計(jì)并制造了各種各樣的形狀，諸如波浪形、工字型、拱形、L形或U字形，這樣不僅節(jié)省用料，同時(shí)更提高了結(jié)構(gòu)的抵抗彎曲能力。總結(jié)：從古至今，人們?cè)O(shè)計(jì)并制造了各種各樣的形狀，諸如波23五、結(jié)束語(yǔ)五、結(jié)束語(yǔ)24形狀與抗彎曲能力

U形

波浪形口形

圓形改變形狀，厚度增加，抗彎曲能力增強(qiáng)。形狀與抗彎曲能力

U形

波浪形口形

25六、下節(jié)課材料準(zhǔn)備六、下節(jié)課材料準(zhǔn)備261.A4紙。3.一些書。4.一些墊圈。1.A4紙。27今天你收獲了什么？“溫故而知新”在整理中收獲在復(fù)習(xí)中提升今天你收獲了什么？“溫故而知新”在整理中收獲在復(fù)習(xí)中提升

課堂總結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有什么收獲？還有什么困惑？大膽地說說自己的體會(huì)、感受或想法。課堂總結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有什291.

從課后習(xí)題中選??；2.

完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題.課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；課后作業(yè)我們要知道別人能做到的事，只要自己有恒心，堅(jiān)持努力，就沒有什么事是做不到的。在我們心里必須懂得：1.人生想學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，就應(yīng)該先學(xué)會(huì)謙遜。3.沒有傘的孩子必須努力奔跑。4.你不勇敢，沒人替你堅(jiān)強(qiáng)。5.好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。6.形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。7.一分耕耘，一分收獲。一藝之成，當(dāng)盡畢生之力。8.

虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理。

9.讀書不知要領(lǐng)，勞而無(wú)功。人生格言：人生格言：演示完畢感謝聆聽演示完畢感謝聆聽32形狀與抗彎曲能力六年級(jí)科學(xué)形狀與抗彎曲能力六年級(jí)科學(xué)33一、聚焦一、聚焦34橫梁的寬度增加，抗彎曲能力會(huì)增加。橫梁的厚度增加，抗彎曲能力也會(huì)大大增加。橫梁的寬度增加，抗彎曲能力會(huì)增加。35我們要想增加鋼材的抗彎曲能力，是不是應(yīng)該把鋼材加工得又寬又厚呢？我們要想增加鋼材的抗彎曲能力，是不是應(yīng)該把鋼材加工得36T形U形L形工形方形波浪形T形U形L形工形方形波浪形372.為什么這些鋼材要做成各種各樣的形狀呢？1.這些形狀與它們的抗彎曲能力有關(guān)系嗎？2.為什么這些鋼材要做成各種各樣的形狀呢？1.這些形狀與它們38二、探索二、探索39一張平鋪的A4紙圖一張平鋪的A4紙圖40溫馨提示：1.可以任意選擇形狀去折。2.紙的長(zhǎng)度不能彎折，要保持長(zhǎng)度不變。3.折完后將作品擺放整齊。溫馨提示：1.可以任意選擇形狀去折。41最新教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《形狀與抗彎曲能力》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件42紙梁的形狀與抗彎曲能力的測(cè)試記錄形狀—U抗彎曲能力＜1＞15＞1538紙梁的形狀與抗彎曲能力的測(cè)試記錄形狀—U抗彎曲能力＜1＞143為什么改變形狀也能提高材料的抗彎曲能力？為什么改變形狀也能提高材料的抗彎曲能力？44減少了寬度增加了厚度紙梁改變形狀，厚度增加，抗彎曲能力增強(qiáng)。把“一”形折成“u”、“波浪”、“”、“”等形狀，雖然減少寬度，但卻增加厚度。減少了寬度增加了厚度紙梁改變形狀，厚度增加，抗彎曲能力增強(qiáng)。45瓦楞紙板瓦461.仔細(xì)觀察瓦楞紙板在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？2.為什么中間層要做成“波浪形”呢？這樣有什么好處？

改變材料的形狀，增加了厚度，能提高它的抗彎曲能力！1.仔細(xì)觀察瓦楞紙板在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？2.47三、研討三、研討48

如果想要紙包裝箱的抗彎曲能力更強(qiáng)一些，我們?cè)撛趺崔k？如果想要紙包裝箱的抗彎曲能力更49最新教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《形狀與抗彎曲能力》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件50四、拓展四、拓展51

杭州灣跨海大橋，全長(zhǎng)36公里。資料杭州灣跨海大橋，全長(zhǎng)36公里。資料52趙州橋趙州橋53最新教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《形狀與抗彎曲能力》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件54

從古至今，人們?cè)O(shè)計(jì)并制造了各種各樣的形狀，諸如波浪形、工字型、拱形、L形或U字形，這樣不僅節(jié)省用料，同時(shí)更提高了結(jié)構(gòu)的抵抗彎曲能力。總結(jié)：從古至今，人們?cè)O(shè)計(jì)并制造了各種各樣的形狀，諸如波55五、結(jié)束語(yǔ)五、結(jié)束語(yǔ)56形狀與抗彎曲能力

U形

波浪形口形

圓形改變形狀，厚度增加，抗彎曲能力增強(qiáng)。形狀與抗彎曲能力

U形

波浪形口形

57六、下節(jié)課材料準(zhǔn)備六、下節(jié)課材料準(zhǔn)備581.A4紙。3.一些書。4.一些墊圈。1.A4紙。59今天你收獲了什么？“溫故而知新”在整理中收獲在復(fù)習(xí)中提升今天你收獲了什么？“溫故而知新”在整理中收獲在復(fù)習(xí)中提升

課堂總結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有什么收獲？還有什么困惑？大膽地說說自己的體會(huì)、感受或想法。課堂總結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有什611.

從課后習(xí)題中選??；2.

完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題.課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選?。徽n后作業(yè)我們要知道別人能做到的事，只要自己有恒心，堅(jiān)持努力，就沒有什么事是做不到的。在我們心里必須懂得：1.人生想學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，就應(yīng)該先學(xué)會(huì)謙遜。3.沒有傘的