最新統(tǒng)編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元《寫作：說(shuō)明事物要抓住特征》教學(xué)課件

新課導(dǎo)入一棵樹(shù)上的葉子，看上去樣子好像差不多，但仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有兩片樹(shù)葉是完全一樣的。這件事告訴我們，即使是十分相似的事物也是有差別的，它們各有各的特點(diǎn)。鉛筆、鋼筆、毛筆、圓珠筆，雖說(shuō)都是筆，卻不完全一樣。寫說(shuō)明文，要注意抓住事物的特征。新課導(dǎo)入一棵樹(shù)上的葉子，看上去樣子好像差不多，但仔細(xì)觀察就會(huì)說(shuō)明事物

要抓住特征寫作說(shuō)明事物寫作思考感悟課堂活動(dòng)猜一猜：“全身蓋著一層雪白的毛，它像別的哺乳動(dòng)物一樣，有嘴，有鼻子，有眼睛，有腿，有尾巴。”請(qǐng)你根據(jù)說(shuō)明內(nèi)容，猜猜寫的是哪種動(dòng)物。沒(méi)能說(shuō)清這種事物自身獨(dú)有的標(biāo)志思考感悟課堂活動(dòng)猜一猜：“全身蓋著一層雪白的毛，它像別的哺乳現(xiàn)在我們把一事物區(qū)別其他事物的獨(dú)有標(biāo)志換上另外一個(gè)名稱，即事物的特征。長(zhǎng)著一身柔軟的雪白的毛，嘴巴是三瓣的，一雙眼睛又紅又亮，兩只耳朵很長(zhǎng)，尾巴很短。你能看出寫的是哪種動(dòng)物嗎？為什么？寫出了兔的毛、耳朵、眼睛、尾巴的獨(dú)有標(biāo)志?，F(xiàn)在我們把一事物區(qū)別其他事物的獨(dú)有標(biāo)志換上另外一個(gè)名稱，即事請(qǐng)大家歸納整理一下，還“兔子”一個(gè)原來(lái)的模樣。細(xì)致具體仔細(xì)觀察它還有哪些標(biāo)志？請(qǐng)大家歸納整理一下，還“兔子”一個(gè)原來(lái)的模樣。細(xì)致具體仔細(xì)觀最新統(tǒng)編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元《寫作：說(shuō)明事物要抓住特征》教學(xué)課件生動(dòng)描繪小白兔，披一身柔軟雪白的長(zhǎng)毛，蹲著時(shí)活像一個(gè)雪球，嘴巴尖尖的，嘴唇有三瓣。眼睛像一對(duì)紅色的寶石，見(jiàn)到陽(yáng)光就微微顫動(dòng)。前腿短，后腿長(zhǎng)，走起來(lái)一跳一跳的，尾巴短小。生動(dòng)描繪小白兔，披一身柔軟雪白的長(zhǎng)毛，蹲著時(shí)活像一個(gè)雪球，嘴抓住事物特征的方法1.觀察：抓住事物的特征，要善于觀察和比較。既要注意事物的總體面貌，也要觀察其局部。事物大都有主體部分或關(guān)鍵部分，而這些往往能體現(xiàn)它的特征，觀察時(shí)要特別注意。例如：同是房間，其外觀、內(nèi)部擺設(shè)往往有所不同，在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，通過(guò)比較，把握所要說(shuō)明的特征，就容易把文章寫清楚。抓住事物特征的方法1.觀察：抓住事物的特征，要善于觀察和比較介紹人物，主要抓住人物的“經(jīng)歷特征”尤其是成就、有價(jià)值的生活階段來(lái)加以說(shuō)明。介紹動(dòng)物，抓住動(dòng)物的形狀和生理特征、生活習(xí)性等。介紹植物，著重說(shuō)明它的生態(tài)和用途。介紹某種器物，著重說(shuō)明器物的結(jié)構(gòu)、功能、使用方法等。介紹建筑物，著重介紹它的外形特征、內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及建筑材料等方面的特點(diǎn)。介紹人物，主要抓住人物的“經(jīng)歷特征”尤其是成就、有價(jià)值的生活用比較的方法說(shuō)明事物的特點(diǎn)水是無(wú)色無(wú)味的透明液體。

豆?jié){是一種乳白色液體,是由大豆經(jīng)過(guò)研磨后再與水混合而成的飲品。用比較的方法說(shuō)明事物的特點(diǎn)水是無(wú)色無(wú)味的透明液體。豆?jié){水的性質(zhì)水是液體。石塊和木塊有一定的形狀，無(wú)論放在桌子上或者盒子里，它們都不會(huì)改變自己的形狀，都是固體。水就不同，放在圓杯子里就成為圓形，放在方盒子里就成了方形，它沒(méi)有一定的形狀。水是無(wú)色透明的。有人說(shuō)水是白色的，這話錯(cuò)了。拿水同牛奶比較一下就會(huì)明白，牛奶才是白色的，水是什么顏色也沒(méi)有的。如果把一根筷子插入牛奶里，我們就看不見(jiàn)它。而把一根筷子插入清水中，我們能夠透過(guò)清水看見(jiàn)插入的筷子。水是沒(méi)有味道的。怎樣來(lái)區(qū)分無(wú)色透明的燒酒和水呢？光憑肉眼是毫無(wú)辦法的。只要聞一聞，嘗一嘗就能正確無(wú)誤地區(qū)分了。燒酒有酒的氣味和味道，而水卻什么氣味、什么味道也沒(méi)有。因此，在正常的情況下，水是無(wú)色無(wú)味的液體。水的性質(zhì)2.實(shí)踐：通過(guò)親身實(shí)踐去了解事物的特征。例如：《中國(guó)石拱橋》開(kāi)篇說(shuō)“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹”，雖不是嚴(yán)格定義，但給我們勾勒了最“顯眼”的形象。又如上面提到的“兔子眼睛像一對(duì)紅色的寶石”就十分生動(dòng)貼切。3.選擇合適的說(shuō)明方法：常見(jiàn)說(shuō)明方法有以下十種，舉例子、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、畫(huà)圖表、下定義、打比方、作詮釋、摹狀貌、引資料。運(yùn)用生動(dòng)的說(shuō)明方法，既能突出事物的特征，也可以避免文章的枯燥乏味。2.實(shí)踐：通過(guò)親身實(shí)踐去了解事物的特征。例如：《中國(guó)石拱橋》例文引路吐魯番盆地大都低于海平面，且它四面環(huán)山，中間有火焰山橫臥在盆地的中央。它是中國(guó)地勢(shì)最低的城市，也是最熱、最干旱的城市，素有“火洲”之稱，；夏天的吐魯番，最高氣溫可達(dá)48攝氏度，年降雨量平均只有16毫米，而年平均蒸發(fā)量卻達(dá)兩千多！由于這里常年干旱、缺水，聰慧的新疆人便利用特殊的地理?xiàng)l件，發(fā)明出獨(dú)具特色的地下水利工程：坎兒井。古稱“井渠”?？矁壕囊吠卖敺璧卮蠖嫉陀诤Ｆ矫妫宜拿姝h(huán)山，中間有火焰山坎兒井是把地下的潛流水，通過(guò)人工開(kāi)鑿而形成的地下渠道。你可能會(huì)問(wèn)：“吐魯番常年干旱、缺水，怎么會(huì)有地下的潛流水層呢？”潛流水層是吐魯番的北部博格達(dá)雪山和西部的克拉烏成雪山融化后流向盆地，并深入戈壁地下形成的?？矁壕褪前训叵碌臐摿饕鰠R集到一起，用于農(nóng)田灌溉的水利工程?？矁壕前训叵碌臐摿魉ㄟ^(guò)人工開(kāi)鑿而形成的地下渠道。你可能坎兒井由豎井、暗渠、明渠和滯壩組成。豎井主要用來(lái)開(kāi)挖暗渠時(shí)人出入及出土的上下通道。井口直徑約七八十厘米，當(dāng)時(shí)勞動(dòng)人民出土僅用編織的籃子和轆轆把土運(yùn)上來(lái)。從一個(gè)地方開(kāi)挖，一直到挖出水來(lái)再開(kāi)始挖暗渠。暗渠是坎兒井的主體，即地下水渠，深約1.5米，寬約0.7米。滯壩就是暗渠出口，修建的一個(gè)蓄水池，暗渠中的水就流入這個(gè)地面上的蓄水池中。所謂明渠，就是暗渠引水至農(nóng)田之間的水渠，它跟暗渠不一樣，它是一條條流在地面上的渠道?？矁壕韶Q井、暗渠、明渠和滯壩組成。豎井主要用來(lái)開(kāi)挖暗渠時(shí)人

吐魯番共有坎兒井1100多條，總長(zhǎng)5000多公里，猶如人體血脈般。它與萬(wàn)里長(zhǎng)城、京杭大運(yùn)河并稱為中國(guó)古代三大工程?？刹荒苄】葱陆目矁壕?，它引出了地下河水，使沙漠變成了綠洲。盡管現(xiàn)在吐魯番已新修了大渠、水庫(kù)，但是，坎兒井在現(xiàn)代化建設(shè)中仍發(fā)揮著生命之泉的特殊作用。它讓我們不得不慨嘆中國(guó)勞動(dòng)人民的智慧！吐魯番共有坎兒井1100多條，總長(zhǎng)5000多公里，猶實(shí)戰(zhàn)演練我們每天都會(huì)接觸到不少物品，比如毛巾、炒鍋、電視劇、手機(jī)、自行車等。選取你最熟悉的一種物品作為寫作對(duì)象，查閱相關(guān)資料，以《我的生活少不了它》為題，寫一篇說(shuō)明文。不少于500字。實(shí)戰(zhàn)演練我們每天都會(huì)接觸到不少物品，比如毛巾、炒鍋、電視劇、筷子，是中國(guó)人的一大發(fā)明。據(jù)說(shuō)，世界上共有三種吃東西的方式，直接用手拿的占40%；用筷子夾的占30%，用刀叉的也占30%。中國(guó)早在殷商時(shí)代就開(kāi)始使用筷子，不過(guò)，最初不叫“筷”。在《先秦文獻(xiàn)》中作者把筷子稱為“箸”。隋朝時(shí)期，筷子又被稱為“筋”。“筷”這個(gè)稱呼是怎樣出現(xiàn)的呢？據(jù)明代陸容在《菽目雜記》中說(shuō)，江南吳中稱“箸”為”“快兒”。稱帆布為“抹布”。這是因?yàn)樾写思芍M“住”和“翻”。大約在明朝以后，快字上又加了個(gè)“竹頭”，成為“筷”。這大概是因?yàn)榭曜哟蠖鄶?shù)是用竹子做的吧。我的生活少不了它筷子，是中國(guó)人的一大發(fā)明。據(jù)說(shuō)，世界上共有三種吃東西的方式，筷子的結(jié)構(gòu)極為簡(jiǎn)單。我國(guó)的筷子是上粗下細(xì)，下圓上方的。筷子傳到日本后，日本人把筷子制成圓錐型?？曜与m然簡(jiǎn)單，但中國(guó)人在筷子的材質(zhì)和雕飾上卻做了不少文章。先秦時(shí)已有了象牙筷和銅筷，隋唐以來(lái)，宮廷、官府和富豪之家，用金銀做筷子，用玉石、珊瑚等雕飾筷子?？季康目曜舆€要鑲個(gè)銀頭，這是用來(lái)試驗(yàn)食品是否有毒。如果有毒，銀頭立刻會(huì)變成黑色或綠色?？曜拥慕Y(jié)構(gòu)極為簡(jiǎn)單。我國(guó)的筷子是上粗下細(xì)，下圓上方的?？曜觽髦袊?guó)人用筷子的功夫常常吸引外國(guó)人，西方近年興起了“用筷熱”，還出現(xiàn)專門教人用筷子的“培訓(xùn)中心”。有的醫(yī)學(xué)家認(rèn)為，使用筷子能帶動(dòng)人體的30多個(gè)關(guān)節(jié)和50多處肌肉，有助于手的靈巧和腦的發(fā)達(dá)。也有人說(shuō)，中國(guó)人手特別巧，與從小就使用筷子有很大的關(guān)系。據(jù)說(shuō)，世界上第一家“筷子博物館”在德國(guó)。那里展覽了一萬(wàn)多種產(chǎn)地不同，質(zhì)地不同，以及時(shí)間不同的筷子，真可謂一應(yīng)俱全吶！我們用的筷子原來(lái)有這么悠久的歷史和如此高的地位。你掌握了嗎？如果掌握的不是太全面，那就請(qǐng)拿起筷子，好好研究一番吧！中國(guó)人用筷子的功夫常常吸引外國(guó)人，西方近年興起了“用筷熱”，歸納總結(jié)、拓展提升通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？歸納總結(jié)、拓展提升通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？21

上完這節(jié)課，你收獲了什么？有什么樣的感悟？與同學(xué)相互交流討論。課后研討上完這節(jié)課，你收獲了什么？有什么樣的感悟？與同學(xué)相互22虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理。

——毛澤東虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理。演示完畢感謝聆聽(tīng)演示完畢感謝聆聽(tīng)24新課導(dǎo)入一棵樹(shù)上的葉子，看上去樣子好像差不多，但仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有兩片樹(shù)葉是完全一樣的。這件事告訴我們，即使是十分相似的事物也是有差別的，它們各有各的特點(diǎn)。鉛筆、鋼筆、毛筆、圓珠筆，雖說(shuō)都是筆，卻不完全一樣。寫說(shuō)明文，要注意抓住事物的特征。新課導(dǎo)入一棵樹(shù)上的葉子，看上去樣子好像差不多，但仔細(xì)觀察就會(huì)說(shuō)明事物

要抓住特征寫作說(shuō)明事物寫作思考感悟課堂活動(dòng)猜一猜：“全身蓋著一層雪白的毛，它像別的哺乳動(dòng)物一樣，有嘴，有鼻子，有眼睛，有腿，有尾巴?！闭?qǐng)你根據(jù)說(shuō)明內(nèi)容，猜猜寫的是哪種動(dòng)物。沒(méi)能說(shuō)清這種事物自身獨(dú)有的標(biāo)志思考感悟課堂活動(dòng)猜一猜：“全身蓋著一層雪白的毛，它像別的哺乳現(xiàn)在我們把一事物區(qū)別其他事物的獨(dú)有標(biāo)志換上另外一個(gè)名稱，即事物的特征。長(zhǎng)著一身柔軟的雪白的毛，嘴巴是三瓣的，一雙眼睛又紅又亮，兩只耳朵很長(zhǎng)，尾巴很短。你能看出寫的是哪種動(dòng)物嗎？為什么？寫出了兔的毛、耳朵、眼睛、尾巴的獨(dú)有標(biāo)志?，F(xiàn)在我們把一事物區(qū)別其他事物的獨(dú)有標(biāo)志換上另外一個(gè)名稱，即事請(qǐng)大家歸納整理一下，還“兔子”一個(gè)原來(lái)的模樣。細(xì)致具體仔細(xì)觀察它還有哪些標(biāo)志？請(qǐng)大家歸納整理一下，還“兔子”一個(gè)原來(lái)的模樣。細(xì)致具體仔細(xì)觀最新統(tǒng)編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元《寫作：說(shuō)明事物要抓住特征》教學(xué)課件生動(dòng)描繪小白兔，披一身柔軟雪白的長(zhǎng)毛，蹲著時(shí)活像一個(gè)雪球，嘴巴尖尖的，嘴唇有三瓣。眼睛像一對(duì)紅色的寶石，見(jiàn)到陽(yáng)光就微微顫動(dòng)。前腿短，后腿長(zhǎng)，走起來(lái)一跳一跳的，尾巴短小。生動(dòng)描繪小白兔，披一身柔軟雪白的長(zhǎng)毛，蹲著時(shí)活像一個(gè)雪球，嘴抓住事物特征的方法1.觀察：抓住事物的特征，要善于觀察和比較。既要注意事物的總體面貌，也要觀察其局部。事物大都有主體部分或關(guān)鍵部分，而這些往往能體現(xiàn)它的特征，觀察時(shí)要特別注意。例如：同是房間，其外觀、內(nèi)部擺設(shè)往往有所不同，在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，通過(guò)比較，把握所要說(shuō)明的特征，就容易把文章寫清楚。抓住事物特征的方法1.觀察：抓住事物的特征，要善于觀察和比較介紹人物，主要抓住人物的“經(jīng)歷特征”尤其是成就、有價(jià)值的生活階段來(lái)加以說(shuō)明。介紹動(dòng)物，抓住動(dòng)物的形狀和生理特征、生活習(xí)性等。介紹植物，著重說(shuō)明它的生態(tài)和用途。介紹某種器物，著重說(shuō)明器物的結(jié)構(gòu)、功能、使用方法等。介紹建筑物，著重介紹它的外形特征、內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及建筑材料等方面的特點(diǎn)。介紹人物，主要抓住人物的“經(jīng)歷特征”尤其是成就、有價(jià)值的生活用比較的方法說(shuō)明事物的特點(diǎn)水是無(wú)色無(wú)味的透明液體。

豆?jié){是一種乳白色液體,是由大豆經(jīng)過(guò)研磨后再與水混合而成的飲品。用比較的方法說(shuō)明事物的特點(diǎn)水是無(wú)色無(wú)味的透明液體。豆?jié){水的性質(zhì)水是液體。石塊和木塊有一定的形狀，無(wú)論放在桌子上或者盒子里，它們都不會(huì)改變自己的形狀，都是固體。水就不同，放在圓杯子里就成為圓形，放在方盒子里就成了方形，它沒(méi)有一定的形狀。水是無(wú)色透明的。有人說(shuō)水是白色的，這話錯(cuò)了。拿水同牛奶比較一下就會(huì)明白，牛奶才是白色的，水是什么顏色也沒(méi)有的。如果把一根筷子插入牛奶里，我們就看不見(jiàn)它。而把一根筷子插入清水中，我們能夠透過(guò)清水看見(jiàn)插入的筷子。水是沒(méi)有味道的。怎樣來(lái)區(qū)分無(wú)色透明的燒酒和水呢？光憑肉眼是毫無(wú)辦法的。只要聞一聞，嘗一嘗就能正確無(wú)誤地區(qū)分了。燒酒有酒的氣味和味道，而水卻什么氣味、什么味道也沒(méi)有。因此，在正常的情況下，水是無(wú)色無(wú)味的液體。水的性質(zhì)2.實(shí)踐：通過(guò)親身實(shí)踐去了解事物的特征。例如：《中國(guó)石拱橋》開(kāi)篇說(shuō)“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹”，雖不是嚴(yán)格定義，但給我們勾勒了最“顯眼”的形象。又如上面提到的“兔子眼睛像一對(duì)紅色的寶石”就十分生動(dòng)貼切。3.選擇合適的說(shuō)明方法：常見(jiàn)說(shuō)明方法有以下十種，舉例子、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、畫(huà)圖表、下定義、打比方、作詮釋、摹狀貌、引資料。運(yùn)用生動(dòng)的說(shuō)明方法，既能突出事物的特征，也可以避免文章的枯燥乏味。2.實(shí)踐：通過(guò)親身實(shí)踐去了解事物的特征。例如：《中國(guó)石拱橋》例文引路吐魯番盆地大都低于海平面，且它四面環(huán)山，中間有火焰山橫臥在盆地的中央。它是中國(guó)地勢(shì)最低的城市，也是最熱、最干旱的城市，素有“火洲”之稱，；夏天的吐魯番，最高氣溫可達(dá)48攝氏度，年降雨量平均只有16毫米，而年平均蒸發(fā)量卻達(dá)兩千多！由于這里常年干旱、缺水，聰慧的新疆人便利用特殊的地理?xiàng)l件，發(fā)明出獨(dú)具特色的地下水利工程：坎兒井。古稱“井渠”?？矁壕囊吠卖敺璧卮蠖嫉陀诤Ｆ矫妫宜拿姝h(huán)山，中間有火焰山坎兒井是把地下的潛流水，通過(guò)人工開(kāi)鑿而形成的地下渠道。你可能會(huì)問(wèn)：“吐魯番常年干旱、缺水，怎么會(huì)有地下的潛流水層呢？”潛流水層是吐魯番的北部博格達(dá)雪山和西部的克拉烏成雪山融化后流向盆地，并深入戈壁地下形成的?？矁壕?，就是把地下的潛流引出匯集到一起，用于農(nóng)田灌溉的水利工程?？矁壕前训叵碌臐摿魉?，通過(guò)人工開(kāi)鑿而形成的地下渠道。你可能坎兒井由豎井、暗渠、明渠和滯壩組成。豎井主要用來(lái)開(kāi)挖暗渠時(shí)人出入及出土的上下通道。井口直徑約七八十厘米，當(dāng)時(shí)勞動(dòng)人民出土僅用編織的籃子和轆轆把土運(yùn)上來(lái)。從一個(gè)地方開(kāi)挖，一直到挖出水來(lái)再開(kāi)始挖暗渠。暗渠是坎兒井的主體，即地下水渠，深約1.5米，寬約0.7米。滯壩就是暗渠出口，修建的一個(gè)蓄水池，暗渠中的水就流入這個(gè)地面上的蓄水池中。所謂明渠，就是暗渠引水至農(nóng)田之間的水渠，它跟暗渠不一樣，它是一條條流在地面上的渠道?？矁壕韶Q井、暗渠、明渠和滯壩組成。豎井主要用來(lái)開(kāi)挖暗渠時(shí)人

吐魯番共有坎兒井1100多條，總長(zhǎng)5000多公里，猶如人體血脈般。它與萬(wàn)里長(zhǎng)城、京杭大運(yùn)河并稱為中國(guó)古代三大工程?？刹荒苄】葱陆目矁壕?，它引出了地下河水，使沙漠變成了綠洲。盡管現(xiàn)在吐魯番已新修了大渠、水庫(kù)，但是，坎兒井在現(xiàn)代化建設(shè)中仍發(fā)揮著生命之泉的特殊作用。它讓我們不得不慨嘆中國(guó)勞動(dòng)人民的智慧！吐魯番共有坎兒井1100多條，總長(zhǎng)5000多公里，猶實(shí)戰(zhàn)演練我們每天都會(huì)接觸到不少物品，比如毛巾、炒鍋、電視劇、手機(jī)、自行車等。選取你最熟悉的一種物品作為寫作對(duì)象，查閱相關(guān)資料，以《我的生活少不了它》為題，寫一篇說(shuō)明文。不少于500字。實(shí)戰(zhàn)演練我們每天都會(huì)接觸到不少物品，比如毛巾、炒鍋、電視劇、筷子，是中國(guó)人的一大發(fā)明。據(jù)說(shuō)，世界上共有三種吃東西的方式，直接用手拿的占40%；用筷子夾的占30%，用刀叉的也占30%。中國(guó)早在殷商時(shí)代就開(kāi)始使用筷子，不過(guò)，最初不叫“筷”。在《先秦文獻(xiàn)》中作者把筷子稱為“箸”。隋朝時(shí)期，筷子又被稱為“筋”。“筷”這個(gè)稱呼是怎樣出現(xiàn)的呢？據(jù)明代陸容在《菽目雜記》中說(shuō)，江南吳中稱“箸”為”“快兒”。稱帆布為“抹布”。這是因?yàn)樾写思芍M“住”和“翻”。大約在明朝以后，快字上又加了個(gè)“竹頭”，成為“筷”。這大概是因?yàn)榭曜哟蠖鄶?shù)是用竹子做的吧。