我變成了一棵樹語文三年級(jí)下冊(cè)課件部編版

17我變成了一棵樹17我變成了一棵樹顧鷹，女，當(dāng)代童話作家。代表作：《我的一家是精靈》《世界上最美麗的地方》。成就：作品多次入選各出版社的年選，獲2008年冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)。第一課時(shí)顧鷹，女，當(dāng)代童話作家。第一課時(shí)鱷癢希丁腸零xīyǎngèdīnglíngcùcháng醋我會(huì)認(rèn)秘mì望癢的魚密香糖鱷癢希丁腸零xīyǎngèdīnglíngcùchán狀狐貍丁巧克腸我會(huì)寫零狀狐貍丁巧克腸我會(huì)寫零PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/繼續(xù)抬秘密我會(huì)寫PPT模板：/moban/左右結(jié)構(gòu)貍狀巧狐繼腸獨(dú)體結(jié)構(gòu)丁上下結(jié)構(gòu)克密零生字歸類續(xù)抬秘左右結(jié)構(gòu)貍狀巧狐繼腸獨(dú)體結(jié)構(gòu)丁上下結(jié)構(gòu)克密零生字四、觀察圖片，設(shè)置懸念為下一課時(shí)做準(zhǔn)備那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。2.能找出“白鷺是一首精巧的詩”的有關(guān)語段，說說自己是從哪些地方感受到“白鷺是一首精巧的詩”，體會(huì)作者喜愛白鷺的情感。4.我們相信白鷺怎么看都是畫，怎么讀都是詩，是一首精巧的詩，讓我們配著音樂合作讀讀這幾個(gè)自然段。2、你能不能根據(jù)你身邊所發(fā)生的事。舉一個(gè)例子來說明科學(xué)一定能戰(zhàn)勝迷信。（5）、“果然”什么意思？再讀這個(gè)句子。是呀，有多少人見過白鷺呀！可往往因?yàn)槌Ｒ姸雎粤怂拿馈＞妥屛覀冊(cè)僖淮胃S文字走近白鷺的身邊好好地欣賞欣賞它如詩如畫的美吧!3、最后，愛迪生想到了一個(gè)什么辦法，使手術(shù)順利進(jìn)行？②相信你也能為我們讀出這樣的精美，讀——小學(xué)語文教案篇10(學(xué)生：叮咚!叮咚!叮叮咚咚!)③這又是一幅怎樣的畫面？在朗讀中還原畫面，初步了解借助具體事物抒發(fā)情感的方法。1、學(xué)生：談一談本節(jié)課學(xué)習(xí)的感悟。四面八方：泛指周圍各個(gè)方面。一、談話導(dǎo)入課題（齊）我們一起讀——那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，（四）朗讀、背誦指導(dǎo)3、能讀懂課文的主要內(nèi)容，了解科里亞是怎樣埋木匣、挖木匣的，感悟時(shí)間在變化，人在變化，周圍的一切都在變化的道理。初步學(xué)習(xí)用發(fā)展的眼光看待問題、解決問題的方法。神氣十足：形容十分得意而傲慢的樣子。你愿意到這所民族小學(xué)來學(xué)習(xí)嗎？為什么？3、那兩個(gè)學(xué)生都學(xué)有所成嗎？課文第1自然段告訴我們，來民族小學(xué)上學(xué)的學(xué)生有白族、景頗族、阿昌族，還有漢族的。（老師指掛圖）看，他們的穿戴各不相同，很有民族特色。⑵哪些自然段是寫課上發(fā)生的事？哪些自然段寫了課下發(fā)生的事？3、這小木匣里到底裝些什么？課文理解（2）屏幕出示核對(duì)糾錯(cuò)。白鷺，簡(jiǎn)稱鷺，也稱鷺鷥。體長(zhǎng)60厘米左石星紡錘形。鷺鳥的身體特征是嘴長(zhǎng)、頸長(zhǎng)、腳長(zhǎng)和爪趾長(zhǎng)，體態(tài)纖瘦。全身羽毛白色，背部、肩部和前頸的下部著生有羽枝分散的蓑狀的長(zhǎng)飾羽，所以被稱為“蓑羽”。白鷺臉部裸露部分為黃綠色，嘴黑色，脛與腳部也呈黑色。4、從這些感人的事跡中，可以看出徐虎具有什么樣的高貴品質(zhì)？出示：“挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深了，還沒找到匣子。他又朝左邊挖，朝右邊挖，仍然沒找到。”識(shí)字方法看圖識(shí)字：狐貍

巧克力香腸四、觀察圖片，設(shè)置懸念為下一課時(shí)做準(zhǔn)備在朗讀中還原畫面，初步狀zhuàng巧記：“士”去“犬”來，看起來真“狀”。不要少寫一點(diǎn)易寫錯(cuò)狀zhuàng巧記：“士”去“犬”來，看起來真“狀”。不要少零líng不要寫成“今”。零分零líng不要寫成“今”。零分詞語解釋擔(dān)心：放心不下。奶奶的身體不好,爸爸總擔(dān)心她有個(gè)三長(zhǎng)兩短。詞語解釋擔(dān)心：放心不下。奶奶的身體不好,爸爸總擔(dān)心她有個(gè)三長(zhǎng)失望：指感到?jīng)]有希望、失去信心；希望落了空。本課形容媽媽沒認(rèn)出自己就是那棵大樹后心里落空的感覺。李奶奶看著不懂事的小孫子，失望地?fù)u了搖頭。失望：指感到?jīng)]有希望、失去信心；希望落了空。本課形容媽媽沒認(rèn)香噴噴：形容香氣撲鼻。香噴噴的燒雞擺上桌面，我們直流口水。香噴噴：形容香氣撲鼻。香噴噴的燒雞擺上桌面，整體評(píng)價(jià)：作者的想象力十分豐富、有趣。1.“我”為什么要變成一棵樹？通讀課文，找出下列兩個(gè)問題的答案。整體感知2.“我”變成一棵樹后，發(fā)生了哪些有趣的事情？因?yàn)樨澩娌幌氡淮驍_。長(zhǎng)鳥窩住滿朋友媽媽住上來整體評(píng)價(jià)：作者的想象力十分豐富、有趣。1.“我”為什么要變成課堂演練一、讀拼音，書寫生字。xíngzhuànghúlixiāngchángdīnglingdīngling形狀狐貍香腸丁零丁零課堂演練一、讀拼音，書寫生字。xíngzhuànghú1.“菱形”的“菱”讀作lín。（）2.“繼續(xù)”“抓癢”“秘密”三個(gè)詞的書寫都正確。（）×二、判斷對(duì)錯(cuò)。√1.“菱形”的“菱”讀作lín。（）×二、判斷對(duì)錯(cuò)。三、選擇題?！拔摇睘槭裁匆兂梢豢脴?？（）A.“我”想變得更漂亮。B.“我”不想吃飯，只想玩不被打擾。C.“我”想讓小鳥來住。B三、選擇題。B上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，了解了作者為了躲避打擾變成了一棵樹。她變成樹之后又會(huì)發(fā)生哪些有趣的故事呢？第二課時(shí)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，了解了作者為了躲避打擾變成了一棵樹默讀課文，思考：1.用“”畫出你覺得有意思的語句。2.探討這些語句為什么有意思?；?dòng)課堂默讀課文，思考：互動(dòng)課堂1“我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來。呀，我真的變成了一棵樹！”這段話寫出“我”變成樹的過程。畫出來的這兩個(gè)詞非常有想象力，讓人能真切地體會(huì)到身體發(fā)生變化的感受。真是有趣生動(dòng)1“我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正討論：“我”變成了怎樣的樹?下列兩句話哪句的表達(dá)效果更好？改后：我變成了一棵長(zhǎng)滿三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、橢圓形、菱形……鳥窩的樹。原句：我變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀鳥窩的樹：三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、橢圓形、菱形……句意明了，句子簡(jiǎn)短，冒號(hào)起到斷句的作用。句意斷層，朗讀跳躍性太大，不順暢。討論：“我”變成了怎樣的樹?下列兩句話哪句的表達(dá)效果更好？茂密的葉子里藏著各種各樣的水果：黃澄澄的梨子、紅彤彤的蘋果、瑪瑙似的山楂……仿照文中冒號(hào)的作用，寫一句話。我變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀鳥窩的樹：三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、橢圓形、菱形……（省略了哪些形狀的鳥窩？）梯形星形心形五角星茂密的葉子里藏著各種各樣的水果：黃澄澄的梨子、紅彤彤小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍2我會(huì)請(qǐng)住在里面。這句話想象奇特在什么地方？這些在陸地上生活的小動(dòng)物居然爬到樹上居住，而不是一些鳥兒。小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐3寫出“我”見到媽媽時(shí)激動(dòng)而又忐忑的心情。傍晚的時(shí)候，媽媽背著一個(gè)大包過來了，我的心嗵嗵地跳著，震得樹上的鳥窩都一動(dòng)一動(dòng)的，發(fā)出丁零丁零的聲音。3寫出“我”見到媽媽時(shí)激動(dòng)而又忐忑的心情。傍晚的時(shí)候，媽4媽媽打開背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生、牛奶……她把它們分給小動(dòng)物們。他們一起在我的鳥窩里嘖吧嘖吧地吃了起來大聲朗讀這段話，想象這是一幅怎樣的情景？媽媽居然也來了媽媽和小動(dòng)物們一起在鳥窩里吃東西，這畫面真有趣。4媽媽打開背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生他們?cè)诖髽渖蠒?huì)說些什么話呢？哇，大樹上真涼快啊！這些食物太美味了！在大樹上能看到好遠(yuǎn)的地方，邊吃美食邊欣賞美景，心情好舒爽?。K吧嘖吧，再來一塊巧克力……他們?cè)诖髽渖蠒?huì)說些什么話呢？哇，大樹上真涼快??！這些食物太美討論：看著樹上一起分享美食的他們，“我”是怎樣反應(yīng)？“咕嚕?！蔽业亩亲永锇l(fā)出一種怪怪的聲音?！肮緡！蔽叶亲永锏穆曇粼絹碓巾懥恕！拔摇碧I了，與文首呼應(yīng)！討論：看著樹上一起分享美食的他們，“我”是怎樣反應(yīng)？“咕嚕嚕朗讀指導(dǎo)朗讀時(shí)，注意象聲詞的語氣，要讀的快而響，如“咕嚕嚕”，強(qiáng)調(diào)出“我”餓的程度，重讀“怪怪的聲音”“越來越響”。朗讀指導(dǎo)朗讀時(shí)，注意象聲詞的語氣，要讀的快而響，如“5唉，變成樹真麻煩，他們連水珠是從我的嘴巴里流出來的都不知道。水珠是指什么？小動(dòng)物把水珠當(dāng)成什么？“咦，下雨了。”“是你的牛奶打翻了嗎？”“可能是一只蟲子撒的尿?！薄安粚?duì)，是大樹在哭?！庇昴棠驕I其實(shí)是：“我”的口水！5唉，變成樹真麻煩，他們連水珠是從我的嘴巴里流出來的都不知道第一次英英的媽媽第二次第三次請(qǐng)問我可以住在三角形的鳥窩里嗎？她把它們（食物）分給小動(dòng)物們。小饞貓，肚子餓了，對(duì)吧？英英！說一說：英英這么餓，她的媽媽知道嗎？原來媽媽早就知道我是那棵樹！第一次英英的媽媽第二次第三次請(qǐng)問我可以住在三角形的鳥窩里嗎？討論：既然媽媽一早就知道我是那棵樹，為什么還故意端來美味的食物饞我？媽媽很早就知道英英變成樹了，所以她才故意拿來好吃的和大家一起吃，為了是讓英英感覺到餓，主動(dòng)去吃飯。討論：既然媽媽一早就知道我是那棵樹，為什么還故意端來美味的食回顧全文，說說你覺得哪些想象有意思。（課后第一題）回顧全文，說說你覺得哪些想象有意思。（課后第一題）（一）基礎(chǔ)知識(shí)（2）假如你是一位浪漫的文學(xué)家，閱讀本文時(shí)，你將關(guān)注哪些信息？五、復(fù)習(xí)《練習(xí)6》【教學(xué)過程】1、捧著心愛的小木匣，科利亞可高興了，他更高興的是什么？四、課堂小結(jié)1、認(rèn)識(shí)“坑、考”等6個(gè)生字，會(huì)寫“著、藏”等14個(gè)字。能正確讀寫“奇怪、著名”等20個(gè)詞語。交流《孔子拜師》是關(guān)于孔子謙虛求學(xué)的故事。在這個(gè)故事里，作者描寫了孔子去拜見老子，讓老子成為他的老師的故事。在孔子去拜師的時(shí)候，孔子已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的學(xué)者了，但是他還孜孜不倦地努力求上進(jìn)。在設(shè)計(jì)上這節(jié)課時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生從孔子的言行中學(xué)習(xí)其謙虛的精神。2、教師巡視，參與討論，并對(duì)學(xué)生回答作簡(jiǎn)評(píng)多媒體課件白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。1.我變成一棵樹。2.樹上有許多形狀的鳥窩，小動(dòng)物們可以在鳥窩里住。3.媽媽也來到樹上，和小動(dòng)物們一起吃東西。4.樹的肚子還可以咕嚕咕嚕地叫。這些有意思：（一）基礎(chǔ)知識(shí)1.我變成一棵樹。這些有意思：說一說：如果你也會(huì)變，你想變成什么？變了以后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事？（課后第二題）如果我也會(huì)變，我想變成一大朵白云。閑暇的時(shí)候，我就在空中自由自在地飄來飄去，聽聽風(fēng)聲，唱唱歌，沒有任何煩惱。當(dāng)陽光太熾熱的時(shí)候，我就幫人們來遮擋下，給他們一片陰涼；當(dāng)有的地方太干旱了，我就變成烏云，下一場(chǎng)雨，滋潤(rùn)大地。說一說：如果你也會(huì)變，你想變成什么？變了以后會(huì)發(fā)生什么奇妙的關(guān)于想象的名言：拓展延伸1.想象是靈魂的眼睛。——儒貝爾2.科學(xué)最偉大的進(jìn)步是由嶄新的大膽的想象力所帶來的?！磐?.想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。——愛因斯坦關(guān)于想象的名言：拓展延伸1.想象是靈魂的眼睛。——儒貝爾17我變成了一棵樹17我變成了一棵樹顧鷹，女，當(dāng)代童話作家。代表作：《我的一家是精靈》《世界上最美麗的地方》。成就：作品多次入選各出版社的年選，獲2008年冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)。第一課時(shí)顧鷹，女，當(dāng)代童話作家。第一課時(shí)鱷癢希丁腸零xīyǎngèdīnglíngcùcháng醋我會(huì)認(rèn)秘mì望癢的魚密香糖鱷癢希丁腸零xīyǎngèdīnglíngcùchán狀狐貍丁巧克腸我會(huì)寫零狀狐貍丁巧克腸我會(huì)寫零PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/繼續(xù)抬秘密我會(huì)寫PPT模板：/moban/左右結(jié)構(gòu)貍狀巧狐繼腸獨(dú)體結(jié)構(gòu)丁上下結(jié)構(gòu)克密零生字歸類續(xù)抬秘左右結(jié)構(gòu)貍狀巧狐繼腸獨(dú)體結(jié)構(gòu)丁上下結(jié)構(gòu)克密零生字四、觀察圖片，設(shè)置懸念為下一課時(shí)做準(zhǔn)備那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。2.能找出“白鷺是一首精巧的詩”的有關(guān)語段，說說自己是從哪些地方感受到“白鷺是一首精巧的詩”，體會(huì)作者喜愛白鷺的情感。4.我們相信白鷺怎么看都是畫，怎么讀都是詩，是一首精巧的詩，讓我們配著音樂合作讀讀這幾個(gè)自然段。2、你能不能根據(jù)你身邊所發(fā)生的事。舉一個(gè)例子來說明科學(xué)一定能戰(zhàn)勝迷信。（5）、“果然”什么意思？再讀這個(gè)句子。是呀，有多少人見過白鷺呀！可往往因?yàn)槌Ｒ姸雎粤怂拿?。就讓我們?cè)僖淮胃S文字走近白鷺的身邊好好地欣賞欣賞它如詩如畫的美吧!3、最后，愛迪生想到了一個(gè)什么辦法，使手術(shù)順利進(jìn)行？②相信你也能為我們讀出這樣的精美，讀——小學(xué)語文教案篇10(學(xué)生：叮咚!叮咚!叮叮咚咚!)③這又是一幅怎樣的畫面？在朗讀中還原畫面，初步了解借助具體事物抒發(fā)情感的方法。1、學(xué)生：談一談本節(jié)課學(xué)習(xí)的感悟。四面八方：泛指周圍各個(gè)方面。一、談話導(dǎo)入課題（齊）我們一起讀——那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，（四）朗讀、背誦指導(dǎo)3、能讀懂課文的主要內(nèi)容，了解科里亞是怎樣埋木匣、挖木匣的，感悟時(shí)間在變化，人在變化，周圍的一切都在變化的道理。初步學(xué)習(xí)用發(fā)展的眼光看待問題、解決問題的方法。神氣十足：形容十分得意而傲慢的樣子。你愿意到這所民族小學(xué)來學(xué)習(xí)嗎？為什么？3、那兩個(gè)學(xué)生都學(xué)有所成嗎？課文第1自然段告訴我們，來民族小學(xué)上學(xué)的學(xué)生有白族、景頗族、阿昌族，還有漢族的。（老師指掛圖）看，他們的穿戴各不相同，很有民族特色。⑵哪些自然段是寫課上發(fā)生的事？哪些自然段寫了課下發(fā)生的事？3、這小木匣里到底裝些什么？課文理解（2）屏幕出示核對(duì)糾錯(cuò)。白鷺，簡(jiǎn)稱鷺，也稱鷺鷥。體長(zhǎng)60厘米左石星紡錘形。鷺鳥的身體特征是嘴長(zhǎng)、頸長(zhǎng)、腳長(zhǎng)和爪趾長(zhǎng)，體態(tài)纖瘦。全身羽毛白色，背部、肩部和前頸的下部著生有羽枝分散的蓑狀的長(zhǎng)飾羽，所以被稱為“蓑羽”。白鷺臉部裸露部分為黃綠色，嘴黑色，脛與腳部也呈黑色。4、從這些感人的事跡中，可以看出徐虎具有什么樣的高貴品質(zhì)？出示：“挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深了，還沒找到匣子。他又朝左邊挖，朝右邊挖，仍然沒找到?！弊R(shí)字方法看圖識(shí)字：狐貍

巧克力香腸四、觀察圖片，設(shè)置懸念為下一課時(shí)做準(zhǔn)備在朗讀中還原畫面，初步狀zhuàng巧記：“士”去“犬”來，看起來真“狀”。不要少寫一點(diǎn)易寫錯(cuò)狀zhuàng巧記：“士”去“犬”來，看起來真“狀”。不要少零líng不要寫成“今”。零分零líng不要寫成“今”。零分詞語解釋擔(dān)心：放心不下。奶奶的身體不好,爸爸總擔(dān)心她有個(gè)三長(zhǎng)兩短。詞語解釋擔(dān)心：放心不下。奶奶的身體不好,爸爸總擔(dān)心她有個(gè)三長(zhǎng)失望：指感到?jīng)]有希望、失去信心；希望落了空。本課形容媽媽沒認(rèn)出自己就是那棵大樹后心里落空的感覺。李奶奶看著不懂事的小孫子，失望地?fù)u了搖頭。失望：指感到?jīng)]有希望、失去信心；希望落了空。本課形容媽媽沒認(rèn)香噴噴：形容香氣撲鼻。香噴噴的燒雞擺上桌面，我們直流口水。香噴噴：形容香氣撲鼻。香噴噴的燒雞擺上桌面，整體評(píng)價(jià)：作者的想象力十分豐富、有趣。1.“我”為什么要變成一棵樹？通讀課文，找出下列兩個(gè)問題的答案。整體感知2.“我”變成一棵樹后，發(fā)生了哪些有趣的事情？因?yàn)樨澩娌幌氡淮驍_。長(zhǎng)鳥窩住滿朋友媽媽住上來整體評(píng)價(jià)：作者的想象力十分豐富、有趣。1.“我”為什么要變成課堂演練一、讀拼音，書寫生字。xíngzhuànghúlixiāngchángdīnglingdīngling形狀狐貍香腸丁零丁零課堂演練一、讀拼音，書寫生字。xíngzhuànghú1.“菱形”的“菱”讀作lín。（）2.“繼續(xù)”“抓癢”“秘密”三個(gè)詞的書寫都正確。（）×二、判斷對(duì)錯(cuò)。√1.“菱形”的“菱”讀作lín。（）×二、判斷對(duì)錯(cuò)。三、選擇題?！拔摇睘槭裁匆兂梢豢脴?？（）A.“我”想變得更漂亮。B.“我”不想吃飯，只想玩不被打擾。C.“我”想讓小鳥來住。B三、選擇題。B上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，了解了作者為了躲避打擾變成了一棵樹。她變成樹之后又會(huì)發(fā)生哪些有趣的故事呢？第二課時(shí)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，了解了作者為了躲避打擾變成了一棵樹默讀課文，思考：1.用“”畫出你覺得有意思的語句。2.探討這些語句為什么有意思?；?dòng)課堂默讀課文，思考：互動(dòng)課堂1“我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來。呀，我真的變成了一棵樹！”這段話寫出“我”變成樹的過程。畫出來的這兩個(gè)詞非常有想象力，讓人能真切地體會(huì)到身體發(fā)生變化的感受。真是有趣生動(dòng)1“我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正討論：“我”變成了怎樣的樹?下列兩句話哪句的表達(dá)效果更好？改后：我變成了一棵長(zhǎng)滿三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、橢圓形、菱形……鳥窩的樹。原句：我變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀鳥窩的樹：三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、橢圓形、菱形……句意明了，句子簡(jiǎn)短，冒號(hào)起到斷句的作用。句意斷層，朗讀跳躍性太大，不順暢。討論：“我”變成了怎樣的樹?下列兩句話哪句的表達(dá)效果更好？茂密的葉子里藏著各種各樣的水果：黃澄澄的梨子、紅彤彤的蘋果、瑪瑙似的山楂……仿照文中冒號(hào)的作用，寫一句話。我變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀鳥窩的樹：三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、橢圓形、菱形……（省略了哪些形狀的鳥窩？）梯形星形心形五角星茂密的葉子里藏著各種各樣的水果：黃澄澄的梨子、紅彤彤小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍2我會(huì)請(qǐng)住在里面。這句話想象奇特在什么地方？這些在陸地上生活的小動(dòng)物居然爬到樹上居住，而不是一些鳥兒。小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐3寫出“我”見到媽媽時(shí)激動(dòng)而又忐忑的心情。傍晚的時(shí)候，媽媽背著一個(gè)大包過來了，我的心嗵嗵地跳著，震得樹上的鳥窩都一動(dòng)一動(dòng)的，發(fā)出丁零丁零的聲音。3寫出“我”見到媽媽時(shí)激動(dòng)而又忐忑的心情。傍晚的時(shí)候，媽4媽媽打開背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生、牛奶……她把它們分給小動(dòng)物們。他們一起在我的鳥窩里嘖吧嘖吧地吃了起來大聲朗讀這段話，想象這是一幅怎樣的情景？媽媽居然也來了媽媽和小動(dòng)物們一起在鳥窩里吃東西，這畫面真有趣。4媽媽打開背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生他們?cè)诖髽渖蠒?huì)說些什么話呢？哇，大樹上真涼快??！這些食物太美味了！在大樹上能看到好遠(yuǎn)的地方，邊吃美食邊欣賞美景，心情好舒爽?。K吧嘖吧，再來一塊巧克力……他們?cè)诖髽渖蠒?huì)說些什么話呢？哇，大樹上真涼快?。∵@些食物太美討論：看著樹上一起分享美食的他們，“我”是怎樣反應(yīng)？“咕嚕?！蔽业亩亲永锇l(fā)出一種怪怪的聲音?！肮緡！蔽叶亲永锏穆曇粼絹碓巾懥??！拔摇碧I了，與文首呼應(yīng)！討論：看著樹上一起分享美食的他們，“我”是怎樣反應(yīng)？“咕嚕嚕朗讀指導(dǎo)朗讀時(shí)，注意象聲詞的語氣，要讀的快而響，如“咕嚕?！?，強(qiáng)調(diào)出“我”餓的程度，重讀“怪怪的聲音”“越來越響”。朗讀指導(dǎo)朗讀時(shí)，注意象聲詞的語氣，要讀的快而響，如“5唉，變成樹真麻煩，他們連水珠是從我的