新統(tǒng)編部編版三年級語文下冊《池子與河流》教學課件

第2課時《池子與河流》第2課時《池子與河流》1池子池塘。浴池。舞池。寺廟中燒香的香池?！冻刈优c河流》池子池塘?！冻刈优c河流》2分角色朗讀詩歌，理解詩歌的意思。結合生活實際說一說：池子與河流的觀點，你更贊同哪一種？分角色朗讀詩歌，理解詩歌的意思。結合生活實際說一說：池子與河3我會品經(jīng)典品讀池子的話池子對她的鄰居河流說道，“我什么時候看見你，你總是滾滾滔滔！親愛的姐姐，你難道不會疲勞？河流的狀態(tài)經(jīng)常性的忙碌感嘆句疑問句滔滔滾滾一刻不停我會品經(jīng)典品讀池子的話池子對她的鄰居河流說道，河流的狀態(tài)經(jīng)常4我會品經(jīng)典品讀池子的話我總是看見，你一會兒背著沉重的貨船，一會兒馱著長串的木筏，還有小劃子啊小船，簡直數(shù)也數(shù)不完。河流每天做的工作忙碌河流的工作量大工作繁忙我會品經(jīng)典品讀池子的話我總是看見，河流每天做的工作忙碌河流的5我會品經(jīng)典品讀池子的話想象一下：河流還會干什么？用上“一會兒……一會兒……”寫下來。我總是看見，你一會兒運送成袋的糧食，一會兒載著男女老少，忙個不停。我會品經(jīng)典品讀池子的話想象一下：我總是看見，6我會品經(jīng)典品讀池子的話你幾時才能拋開這樣的生涯？要是換了我，說句老實話，我可真要愁死啦！我的命運有多好，比起來，你我相差竟這么大？河流的工作繁重讀劃線句子思考：“池子”為什么提議“河流”拋開原有的生活？河流的生活太累，負重太多我會品經(jīng)典品讀池子的話你幾時才能拋開這樣的生涯？河流的工作繁7我會品經(jīng)典品讀池子的話固然，我并不出名，我沒有出現(xiàn)在地圖上，像你那樣蜿蜒地貫穿全國，也沒有行吟詩人為我彈琴歌唱?！@一切其實都是空的。河流：很長側面描寫：人們對河流的贊美我會品經(jīng)典品讀池子的話固然，我并不出名，河流：很長側面描寫：8我會品經(jīng)典品讀池子的話可是，我安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。我不用為大船和木筏操心，小劃子有多重也用不著想，至多，有一兩片樹葉被微風吹落，在我的胸膛上輕輕搖蕩。比喻池子：不思進取池子的生活：安逸、閑散我會品經(jīng)典品讀池子的話可是，我安閑地躺在柔軟的泥土里，比喻池9我會品經(jīng)典品讀池子的話這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？任憑人世間忙忙碌碌，我只在睡夢中推究哲理。池子：沒有遠大理想只想過暫時的舒適生活我會品經(jīng)典品讀池子的話這清閑的生活無憂無慮，池子：沒有遠大理10我會品經(jīng)典品讀池子的話想一想：池子比喻了什么樣的人？貪圖安逸、不思進取的人我會品經(jīng)典品讀池子的話想一想：貪圖安逸、11我會品經(jīng)典品讀河流的話“啊。你在推究哲理？”河流回答道，“水要流動才才能保持清潔，這個自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？這個自然規(guī)律，你不應該忘掉。反問句水只有在流動的情況下，才能富有活力我會品經(jīng)典品讀河流的話“啊。你在推究哲理？”這個自然規(guī)律，你12我會品經(jīng)典品讀河流的話我是一條偉大的河流，那是因為我遵循著這條規(guī)律，不顧自身的安逸。我用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來利益。這就使我受到尊敬，光榮無比。也許，我將永遠奔流不息；可你早被遺忘，不再有人提起。河流：勇往直前的遠大理想河流：為人們帶來的益處河流池子不同的命運對比我會品經(jīng)典品讀河流的話我是一條偉大的河流，河流：河流：河流池13我會品經(jīng)典品讀河流的話想一想：河流比喻了什么樣的人？永不滿足，負重前進，永遠創(chuàng)造快樂和幸福的人。勤奮的人。我會品經(jīng)典品讀河流的話想一想：永不滿足，負重前進，14我會品經(jīng)典池子河流的結局河流的話果然應驗。河流至今長流不斷，而可憐的池子卻一年年淤塞，整個讓青苔鋪滿，又讓蘆葦遮掩，到頭來完全枯干。對比只有拋開安逸才能永葆生機。我會品經(jīng)典池子河流的結局河流的話果然應驗。對比只有拋開安逸才15我會品經(jīng)典總結池子與河流各有什么特點？你更贊同哪一種？池子：追求安逸、不思進取。河流：奮斗不息、負重前行。我會品經(jīng)典總結池子與河流各有什么特點？你更贊同哪一種？池子：16我來說感受這是一篇用詩歌形式寫的寓言故事。池子代表懶惰的人，河流代表勤奮的人。詩歌諷刺了池子的懶惰與滿足，贊美了河流的進取的人生態(tài)度。我們不能貪圖安逸，應該艱苦奮斗，努力學習，成為社會有用的人。我來說感受這是一篇用詩歌形式寫的寓言故事。我們不能貪圖安逸，17本節(jié)課我們主要學習了哪些內容？你有什么收獲？大膽地說說自己的體會、感受或想法。課堂總結本節(jié)課我們主要學習了哪些內容？你有什么收獲？大膽地說18學完這一課，你有什么感悟和收獲，請你記錄下來吧！我的課堂反思學完這一課，你有什么感悟和收獲，請你記錄下來吧！我的課堂反思19高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！蓖瑢W們，書海浩瀚無邊，而我們的時間十分有限，今后我們應該多讀書，讀好書，與好書相伴。名人名言高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！蓖瑢W們，書海浩瀚20我們在生活中要站得挺拔，坐得端正，讀得響亮，說得大方。要做一個有精神的小學生！教師寄語我們在生活中要站得挺拔，坐得端正，讀得響亮，說得大方。要做一211、從課后習題中選??；2、完成練習冊本課時的習題。課后作業(yè)1、從課后習題中選??；課后作業(yè)22再見再見23第2課時《池子與河流》第2課時《池子與河流》24池子池塘。浴池。舞池。寺廟中燒香的香池。《池子與河流》池子池塘?！冻刈优c河流》25分角色朗讀詩歌，理解詩歌的意思。結合生活實際說一說：池子與河流的觀點，你更贊同哪一種？分角色朗讀詩歌，理解詩歌的意思。結合生活實際說一說：池子與河26我會品經(jīng)典品讀池子的話池子對她的鄰居河流說道，“我什么時候看見你，你總是滾滾滔滔！親愛的姐姐，你難道不會疲勞？河流的狀態(tài)經(jīng)常性的忙碌感嘆句疑問句滔滔滾滾一刻不停我會品經(jīng)典品讀池子的話池子對她的鄰居河流說道，河流的狀態(tài)經(jīng)常27我會品經(jīng)典品讀池子的話我總是看見，你一會兒背著沉重的貨船，一會兒馱著長串的木筏，還有小劃子啊小船，簡直數(shù)也數(shù)不完。河流每天做的工作忙碌河流的工作量大工作繁忙我會品經(jīng)典品讀池子的話我總是看見，河流每天做的工作忙碌河流的28我會品經(jīng)典品讀池子的話想象一下：河流還會干什么？用上“一會兒……一會兒……”寫下來。我總是看見，你一會兒運送成袋的糧食，一會兒載著男女老少，忙個不停。我會品經(jīng)典品讀池子的話想象一下：我總是看見，29我會品經(jīng)典品讀池子的話你幾時才能拋開這樣的生涯？要是換了我，說句老實話，我可真要愁死啦！我的命運有多好，比起來，你我相差竟這么大？河流的工作繁重讀劃線句子思考：“池子”為什么提議“河流”拋開原有的生活？河流的生活太累，負重太多我會品經(jīng)典品讀池子的話你幾時才能拋開這樣的生涯？河流的工作繁30我會品經(jīng)典品讀池子的話固然，我并不出名，我沒有出現(xiàn)在地圖上，像你那樣蜿蜒地貫穿全國，也沒有行吟詩人為我彈琴歌唱。——這一切其實都是空的。河流：很長側面描寫：人們對河流的贊美我會品經(jīng)典品讀池子的話固然，我并不出名，河流：很長側面描寫：31我會品經(jīng)典品讀池子的話可是，我安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。我不用為大船和木筏操心，小劃子有多重也用不著想，至多，有一兩片樹葉被微風吹落，在我的胸膛上輕輕搖蕩。比喻池子：不思進取池子的生活：安逸、閑散我會品經(jīng)典品讀池子的話可是，我安閑地躺在柔軟的泥土里，比喻池32我會品經(jīng)典品讀池子的話這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？任憑人世間忙忙碌碌，我只在睡夢中推究哲理。池子：沒有遠大理想只想過暫時的舒適生活我會品經(jīng)典品讀池子的話這清閑的生活無憂無慮，池子：沒有遠大理33我會品經(jīng)典品讀池子的話想一想：池子比喻了什么樣的人？貪圖安逸、不思進取的人我會品經(jīng)典品讀池子的話想一想：貪圖安逸、34我會品經(jīng)典品讀河流的話“啊。你在推究哲理？”河流回答道，“水要流動才才能保持清潔，這個自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？這個自然規(guī)律，你不應該忘掉。反問句水只有在流動的情況下，才能富有活力我會品經(jīng)典品讀河流的話“啊。你在推究哲理？”這個自然規(guī)律，你35我會品經(jīng)典品讀河流的話我是一條偉大的河流，那是因為我遵循著這條規(guī)律，不顧自身的安逸。我用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來利益。這就使我受到尊敬，光榮無比。也許，我將永遠奔流不息；可你早被遺忘，不再有人提起。河流：勇往直前的遠大理想河流：為人們帶來的益處河流池子不同的命運對比我會品經(jīng)典品讀河流的話我是一條偉大的河流，河流：河流：河流池36我會品經(jīng)典品讀河流的話想一想：河流比喻了什么樣的人？永不滿足，負重前進，永遠創(chuàng)造快樂和幸福的人。勤奮的人。我會品經(jīng)典品讀河流的話想一想：永不滿足，負重前進，37我會品經(jīng)典池子河流的結局河流的話果然應驗。河流至今長流不斷，而可憐的池子卻一年年淤塞，整個讓青苔鋪滿，又讓蘆葦遮掩，到頭來完全枯干。對比只有拋開安逸才能永葆生機。我會品經(jīng)典池子河流的結局河流的話果然應驗。對比只有拋開安逸才38我會品經(jīng)典總結池子與河流各有什么特點？你更贊同哪一種？池子：追求安逸、不思進取。河流：奮斗不息、負重前行。我會品經(jīng)典總結池子與河流各有什么特點？你更贊同哪一種？池子：39我來說感受這是一篇用詩歌形式寫的寓言故事。池子代表懶惰的人，河流代表勤奮的人。詩歌諷刺了池子的懶惰與滿足，贊美了河流的進取的人生態(tài)度。我們不能貪圖安逸，應該艱苦奮斗，努力學習，成為社會有用的人。我來說感受這是一篇用詩歌形式寫的寓言故事。我們不能貪圖安逸，40本節(jié)課我們主要學習了哪些內容？你有什么收獲？大膽地說說自己的體會、感受或想法。課堂總結本節(jié)課我們主要學習了哪些內容？你有什么收獲？大膽地說41學完這一課，你有什么感悟和收獲，請你記錄下來吧！我的課堂反思學完這一課，你有什么感悟和收獲，請你記錄下來吧！我的課堂反思42高爾基說：“書籍是人