第一課第一節(jié)我與社會同步?jīng)_刺課件部編版道德與法治八年級上冊

第一節(jié)我與社會第一單元走進社會生活第一課豐富的社會生活第一節(jié)我與社會第一單元走進社會生活第一課豐富的社會生活1課前預(yù)習重難點1.重點：感受社會生活的絢麗多彩。2.難點：理解個人與社會的相互依存關(guān)系。課前預(yù)習重1.重點：感受社會生活的絢麗多彩。2【知識結(jié)構(gòu)】【知識結(jié)構(gòu)】31.感受社會生活（1）人的成長離不開

。我們要主動認識社會，積極融入社會。投身于社會的過程，也是我們走向

的過程。（2）人們在

中形成了各種社會關(guān)系。我們會更加關(guān)注

，并獻計獻策；會更加關(guān)心

，或為之自豪，或準備為之分憂。

【教材梳理】社會

成熟社會交往社區(qū)治理國家發(fā)展1.感受社會生活【教材梳理】社會成熟社會交往社區(qū)治理國家42.我們都是社會的一員（1）個人是

的有機組成部分。每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點”。（2）人的身份是在

中確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。（3）人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上，它是一切

的總和。（4）社會關(guān)系從建立的基礎(chǔ)可分為血緣關(guān)系、

和

。社會社會關(guān)系社會關(guān)系地緣關(guān)系業(yè)緣關(guān)系2.我們都是社會的一員社會社會關(guān)系社會關(guān)系地緣關(guān)系業(yè)緣關(guān)系5【重要知識】1.關(guān)于“人與社會”的重要觀點。（*）（1）人的成長離不開社會，要主動認識社會，積極融入社會，投身于社會。（2）社會生活絢麗多彩，我們要關(guān)注社區(qū)治理，關(guān)心國家發(fā)展。（3）個人是社會的有機組成部分，我們都是社會的一員。（4）人們在社會交往中形成了各種社會關(guān)系。人的身份是在社會關(guān)系中確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份?！局匾R】1.關(guān)于“人與社會”的重要觀點。（*）（1）人6（1）感受到社會生活是絢麗多彩的，我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認識越來越深刻。（2）我們會更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻計獻策；會更加關(guān)心國家發(fā)展，或為之自豪，或準備為之分憂。（3）我們正是在了解社會、參與社會的過程中得到成長、走向成熟。2.感受社會生活的意義。（了解社會有什么積極意義？）（1）感受到社會生活是絢麗多彩的，我們會與越來越多的人打交道7【典題點撥】1.(2019·貴州黔南州)目前，留守兒童問題引起了社會的極大關(guān)注。許多留守兒童因情感缺失，變得自卑、霸道、有暴力傾向、花錢大手大腳、沉迷網(wǎng)絡(luò)……你認為這些兒童應(yīng)該()A.豐富社會生活,做自尊自信的人B.增強自負心理,提升人格魅力C.培養(yǎng)良好習慣,堅決遠離網(wǎng)絡(luò)D.拒絕外出活動,抵制不良誘惑A【典題點撥】1.(2019·貴州黔南州)目前，留守兒童問題引8【點撥】本題考查豐富的社會生活對青少年成長的影響。留守兒童因為缺乏父母的關(guān)愛，比較封閉自己，容易沉迷網(wǎng)絡(luò)，他們應(yīng)該認識到自己是社會的一員，積極融入社會生活，投身公益活動，才能走出困境。B項錯誤，自負不利于完善人格促進自我發(fā)展；C項錯誤，只看到了網(wǎng)絡(luò)的消極一面，沒有看到網(wǎng)絡(luò)的積極一面；D項錯誤，“拒絕”說法過于絕對化，根本無法做到。故選A項?！军c撥】本題考查豐富的社會生活對青少年成長的影響。留守兒童因92.(2019·湖南懷化)從呱呱墜地的那一刻起,我們便生活在人類的各種群體中，小到屬于家庭、班級學(xué)校,大到屬于故鄉(xiāng)、民族、國家,人類的生活離不開群體。對此理解正確的是()①我們屬于人類社會的一員②我們的成長離不開各種群體③我們學(xué)生只屬于班級群體④我們屬于多種群體A.①②③

B.①②④C.①③④

D.②③④B2.(2019·湖南懷化)從呱呱墜地的那一刻起,我們便生活在10【點撥】本題考查個人與社會的關(guān)系。人類的生活離不開群體，每個人都屬于不同的群體，也就是說人的身份是在社會關(guān)系中確定的。③說法錯誤，在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。在學(xué)校，我們學(xué)生屬于班級群體；在家庭，我們屬于家庭群體；在國家，我們屬于公民等。①②④說法正確。故選B項?！军c撥】本題考查個人與社會的關(guān)系。人類的生活離不開群體，每個11課堂檢測1.人的身份是通過

確定的（）A.人際關(guān)系 B.同學(xué)關(guān)系 C.血緣關(guān)系 D.社會關(guān)系一、單項選擇題D課堂檢測1.人的身份是通過確定的（122.下列關(guān)于個人與社會的關(guān)系，表述正確的是（）①人的成長離不開社會 ②我們都是社會的一員，個人是社會的有機組成部分③社會的發(fā)展有賴于每位社會成員的努力 ④我們成年后，就可以脫離社會而存在了A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④A2.下列關(guān)于個人與社會的關(guān)系，表述正確的是（）A133.社會關(guān)系的類型主要有（）①血緣關(guān)系 ②地緣關(guān)系 ③業(yè)緣關(guān)系 ④親緣關(guān)系A(chǔ).①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③D3.社會關(guān)系的類型主要有（）D144.在社會生活中，我們通過學(xué)習社會知識，了解和認識社會，并從中獲得社會經(jīng)驗，形成社會認可的思維和行為方式，成為合格的社會成員。下列對此認識正確的是（）A.了解和認識社會是大人的事，與初中生無關(guān) B.只要在學(xué)校學(xué)習知識就能足夠了解和認識社會C.從自然人到社會人是一個自然而然的突變過程D.個人的成長就是一個不斷了解和認識社會的過程D4.在社會生活中，我們通過學(xué)習社會知識，了解和認識社會，并155.結(jié)束了一個快樂的暑假，下面同學(xué)對暑假生活的感受正確的是（）①小明：今年是脫貧攻堅的最后一年，我們村有個貧困戶在村干部的幫扶下，貸款搞起了土雞、蛋雞養(yǎng)殖，但暑假他又在為雞蛋賣不出去發(fā)愁，以后千萬不要做農(nóng)民。②小軍：我去北京旅游，觀看了很多名勝古跡，也親眼目睹了天安門廣場的升旗儀式，作為中國人真自豪。5.結(jié)束了一個快樂的暑假，下面同學(xué)對暑假生活的感受正確的是16③小萌：我爸爸媽媽要我陪他們?nèi)和瘶穲@當志愿者，把自己累成了“狗”，真不值得。④小華：我參觀了廣東科學(xué)中心，其中“科技支撐打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)”的主題展，重點展示了廣東在新冠疫情防控科技攻關(guān)方面取得的重要成果，醫(yī)護工作者們的創(chuàng)新、奉獻精神令我由衷地感到敬佩。A.①② B.③④ C.②③ D.②④D③小萌：我爸爸媽媽要我陪他們?nèi)和瘶穲@當志愿D176.閱讀材料，回答問題。

如圖，在社會中，我們會與很多人產(chǎn)生各種各樣的聯(lián)系，如父母、親人、老師、同學(xué)、飯?zhí)冒⒁碳皬N師、補習班的老師和公交車司機等。二、非選擇題6.閱讀材料，回答問題。二、非選擇題18（1）這些人通過哪些方式與你產(chǎn)生聯(lián)系？通過父母的撫養(yǎng)教育、親人的關(guān)心愛護、老師的教育指導(dǎo)、同學(xué)的共同學(xué)習和活動、在食堂就餐、周末及假期的上課輔導(dǎo)、乘坐公交車上下學(xué)等產(chǎn)生聯(lián)系。（1）這些人通過哪些方式與你產(chǎn)生聯(lián)系？通過父母的撫養(yǎng)教育、親19（2）他們的存在對你產(chǎn)生了怎樣的影響？為我們的生活和學(xué)習提供了各種各樣的條件，在與他們的交往中對社會生活的感受越來越豐富、認識越來越深刻。（2）他們的存在對你產(chǎn)生了怎樣的影響？為我們的生活和學(xué)習提供20①每個人都是社會的一員，個人是社會的有機組成部分。②人在生產(chǎn)、生活和交往過程中逐漸形成了錯綜復(fù)雜的社會關(guān)系，這些關(guān)系構(gòu)成了人類賴以生存的社會。③如果把個人看成點，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點”。④在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。（3）結(jié)合你繪制的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖和生活經(jīng)驗，說說你如何理解個人與社會的關(guān)系。①每個人都是社會的一員，個人是社會的有機組成部分。②人在生產(chǎn)21第一課第一節(jié)我與社會同步?jīng)_刺課件部編版道德與法治八年級上冊22課后鞏固一、單項選擇題1.（2019·貴州黔南州）在醫(yī)院，有護士看到“醫(yī)托”騙人，就勸說患者和家屬不要上當受騙；在小區(qū)，有快遞小哥看見老人連續(xù)收到保健品，怕他受騙，就托鄰居轉(zhuǎn)告老人子女加以提醒……類似的暖心新聞，時常在社交媒體刷屏。媒體對這些文明行為及時鼓勵和表揚（）課后鞏固一、單項選擇題1.（2019·貴州黔南州）在醫(yī)院，23①有利于杜絕社會上的不良現(xiàn)象 ②有利于維護文明和諧的社會環(huán)境③有利于樹立崇德向善的價值導(dǎo)向 ④有利于形成正直善良的社會風氣A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④D①有利于杜絕社會上的不良現(xiàn)象 D242.“一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的；但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的。”哲學(xué)家艾思奇的這句話說明（）A.社會為個人提供生存和發(fā)展的條件，個人離不開社會 B.社會的全面進步與每個人的全面發(fā)展密不可分C.個人比社會重要 D.社會是由個人組成的，社會離不開個人A2.“一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的；但是253.魯迅先生說：“一個人要想離開社會而生存，那正像拔著自己的頭發(fā)想離開地球一樣的不可能?！毕铝袑@句話的認識正確的是（）A.個人離不開社會 B.每個人的存在對社會都起著舉足輕重的作用C.個人決定社會的生死存亡 D.個人的生存、發(fā)展和社會沒有關(guān)系A(chǔ)3.魯迅先生說：“一個人要想離開社會而生存，那正A264.2020年6月16日起，北京上調(diào)應(yīng)急響應(yīng)級別，由三級調(diào)至二級，中小學(xué)各年級一律停止到校上課。八年級學(xué)生小明又開始了“宅”家學(xué)習的生活，但父母都還要照常上班，他一早起床，親手為家人準備愛心早餐；吃完早餐后，小明去小區(qū)的物業(yè)管理處繳納物業(yè)管理費；傍晚，他在線上幫助同學(xué)解答學(xué)習疑問。小明忙碌的一天說明（）A.人們在社會生活中形成了各種關(guān)系 B.小明的一天事情太多，太累了C.社會關(guān)系就是人與人之間的一切關(guān)系 D.同學(xué)關(guān)系是社會關(guān)系中的主要類型A4.2020年6月16日起，北京上調(diào)應(yīng)急響應(yīng)級別，由三級調(diào)275.下列依據(jù)建立的基礎(chǔ)對社會關(guān)系進行的分類中，錯誤的是（）A.父子、祖孫——血緣關(guān)系 B.師生、上下級——業(yè)緣關(guān)系C.同鄉(xiāng)、鄰居——地緣關(guān)系 D.同事、同學(xué)——地緣關(guān)系D5.下列依據(jù)建立的基礎(chǔ)對社會關(guān)系進行的分類中，錯D286.如果把個人看成點，把人與人的關(guān)系看成線，由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點”。下列說法錯誤的是（）A.不要沉浸在個人生活的小圈子 B.積極融入絢麗多彩的社會生活C.將自己閉鎖起來，不與他人交往 D.積極關(guān)注社區(qū)治理、國家發(fā)展C6.如果把個人看成點，把人與人的關(guān)系看成線，由C297.在社會生活中，每個人都與他人發(fā)生著直接或間接的聯(lián)系，人們通過各種關(guān)系形成了社會這張“大網(wǎng)”。這說明（）A.在社會關(guān)系中，每個人具有相同的身份 B.在社會中，個人沒有獨立的空間與個性的發(fā)展C.個人是社會的有機組成部分 D.個人可以脫離社會而獨立生存C7.在社會生活中，每個人都與他人發(fā)生著直接或間接C308.列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過：“個人離開社會不可能得到幸福，正如植物離不開土地而被扔到荒漠不可能生存一樣。”這句話告訴我們（）①個人是社會的有機組成部分，社會的進步離不開個人的努力 ②社會生活絢麗多彩③個人的生存和發(fā)展依賴于社會 ④要主動認識社會，融入社會，努力為社會貢獻自己的力量A.①② B.③④ C.②③ D.①④B8.列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過：“個人離開社會不可能B319.2020年5月22日上午，十三屆全國人大三次會議在人民大會堂開幕，近3000名全國人大代表肩負人民重托出席大會，認真履行憲法和法律賦予的神圣職責，國務(wù)院總理李克強代表國務(wù)院作政府工作報告（如右圖）。第二天下午的課間時間，小明駐足在年級的公共閱報欄前，仔細閱讀李克強總理所作的政府工作報告。小明的做法（）9.2020年5月22日上午，十三屆全國人大三次會議在人32A.體現(xiàn)了強烈的社會責任感 B.是盡情享受社會生活的表現(xiàn)C.說明了個人是社會的有機組成部分 D.是積極關(guān)心國家發(fā)展的表現(xiàn)DA.體現(xiàn)了強烈的社會責任感 D3310.馬克思說：“人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關(guān)系的總和?！庇纱丝梢姡瑐€人是社會的有機組成部分。下列選項中不能體現(xiàn)個人和社會關(guān)系的是（）A.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 B.人生自古誰無死，留取丹心照汗青C.仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人 D.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛C10.馬克思說：“人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽象C3411.閱讀材料，回答問題。材料一：2020年年初，中國爆發(fā)了新型冠狀病毒肺炎疫情。為抗擊疫情，伊利集團陸續(xù)投入1億元。截至2020年2月20日，伊利已累計調(diào)撥約150萬箱產(chǎn)品陸續(xù)送至全國31個省區(qū)市的數(shù)千家醫(yī)院、疾病預(yù)防控制中心等一線機構(gòu)。二、非選擇題11.閱讀材料，回答問題。二、非選擇題35

材料二：從2020年1月30日開始，武漢一家餐廳老板黃海波和店員每天都會免費為醫(yī)護人員和一線交警、環(huán)衛(wèi)工人等送上熱乎乎的飯菜。（1）請從人與社會的關(guān)系角度評析上述行為。①伊利集團和該餐廳老板、店員的行為是正確的。②伊利集團和該餐廳老板、店員的行為是親社會行為。個人是社會的有機組成部分，每個人都是材料二：從2020年1月30日開始，武漢一家餐36得到幸福，正如植物離不開土地而被扔到荒漠不可能生存一樣。個人可以脫離社會而獨立生存①伊利集團和該餐廳老板、店員的行為是正確的。社會為個人提供生存和發(fā)展的條件，個人離不開社會從自然人到社會人是一個自然而然的突變過程了解和認識社會是大人的事，與初中生無關(guān)（3）我們正是在了解社會、參與社會的過程中得到成長、走向成熟。①小明：今年是脫貧攻堅的最后一年，我們村有個貧困戶在村干部的幫扶下，貸款搞起了土雞、蛋雞養(yǎng)殖，但暑假他又在為雞蛋賣不出去發(fā)愁，以后千萬不要做農(nóng)民。個人是社會的有機組成部分④要主動認識社會，融入社會，努力為社會貢獻自”由此可見，個人是社會的有機組成部分。（1）人的成長離不開。①有利于杜絕社會上的不良現(xiàn)象我們要主動認識社會，積極融入社會。這說明（）材料一：2020年年初，中國爆發(fā)了新型冠狀病毒在學(xué)校，我們學(xué)生屬于班級群體；小明的一天事情太多，太累了④我們成年后，就可以脫離社會而存在了血緣關(guān)系④在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。將自己閉鎖起來，不與他人交往騙人，就勸說患者和家屬不要上當受騙；社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點”，人的生存和發(fā)展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，在社會生活中熱心幫助他人，養(yǎng)成親社會行為。③伊利集團和該餐廳老板、店員做到了服務(wù)社會和回報社會。服務(wù)社會能體現(xiàn)人生價值，促進我們?nèi)姘l(fā)展。我們要從實際出發(fā)，通過積極參與社會公益活動，增強勞動觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神來服務(wù)、回報社會。得到幸福，正如植物離不開土地而被扔到荒漠不可能生存一樣。社會37（2）試列舉自己在不同社會關(guān)系中的不同身份。如：在家庭中，我們是子女；在學(xué)校，我們是學(xué)生；在商店，我們是消費者；在社區(qū)，我們是居民等。（2）試列舉自己在不同社會關(guān)系中的不同身份。如：在家庭中，我38謝謝！謝謝！39第一節(jié)我與社會第一單元走進社會生活第一課豐富的社會生活第一節(jié)我與社會第一單元走進社會生活第一課豐富的社會生活40課前預(yù)習重難點1.重點：感受社會生活的絢麗多彩。2.難點：理解個人與社會的相互依存關(guān)系。課前預(yù)習重1.重點：感受社會生活的絢麗多彩。41【知識結(jié)構(gòu)】【知識結(jié)構(gòu)】421.感受社會生活（1）人的成長離不開

。我們要主動認識社會，積極融入社會。投身于社會的過程，也是我們走向

的過程。（2）人們在

中形成了各種社會關(guān)系。我們會更加關(guān)注

，并獻計獻策；會更加關(guān)心

，或為之自豪，或準備為之分憂。

【教材梳理】社會

成熟社會交往社區(qū)治理國家發(fā)展1.感受社會生活【教材梳理】社會成熟社會交往社區(qū)治理國家432.我們都是社會的一員（1）個人是

的有機組成部分。每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點”。（2）人的身份是在

中確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。（3）人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上，它是一切

的總和。（4）社會關(guān)系從建立的基礎(chǔ)可分為血緣關(guān)系、

和

。社會社會關(guān)系社會關(guān)系地緣關(guān)系業(yè)緣關(guān)系2.我們都是社會的一員社會社會關(guān)系社會關(guān)系地緣關(guān)系業(yè)緣關(guān)系44【重要知識】1.關(guān)于“人與社會”的重要觀點。（*）（1）人的成長離不開社會，要主動認識社會，積極融入社會，投身于社會。（2）社會生活絢麗多彩，我們要關(guān)注社區(qū)治理，關(guān)心國家發(fā)展。（3）個人是社會的有機組成部分，我們都是社會的一員。（4）人們在社會交往中形成了各種社會關(guān)系。人的身份是在社會關(guān)系中確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份?！局匾R】1.關(guān)于“人與社會”的重要觀點。（*）（1）人45（1）感受到社會生活是絢麗多彩的，我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認識越來越深刻。（2）我們會更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻計獻策；會更加關(guān)心國家發(fā)展，或為之自豪，或準備為之分憂。（3）我們正是在了解社會、參與社會的過程中得到成長、走向成熟。2.感受社會生活的意義。（了解社會有什么積極意義？）（1）感受到社會生活是絢麗多彩的，我們會與越來越多的人打交道46【典題點撥】1.(2019·貴州黔南州)目前，留守兒童問題引起了社會的極大關(guān)注。許多留守兒童因情感缺失，變得自卑、霸道、有暴力傾向、花錢大手大腳、沉迷網(wǎng)絡(luò)……你認為這些兒童應(yīng)該()A.豐富社會生活,做自尊自信的人B.增強自負心理,提升人格魅力C.培養(yǎng)良好習慣,堅決遠離網(wǎng)絡(luò)D.拒絕外出活動,抵制不良誘惑A【典題點撥】1.(2019·貴州黔南州)目前，留守兒童問題引47【點撥】本題考查豐富的社會生活對青少年成長的影響。留守兒童因為缺乏父母的關(guān)愛，比較封閉自己，容易沉迷網(wǎng)絡(luò)，他們應(yīng)該認識到自己是社會的一員，積極融入社會生活，投身公益活動，才能走出困境。B項錯誤，自負不利于完善人格促進自我發(fā)展；C項錯誤，只看到了網(wǎng)絡(luò)的消極一面，沒有看到網(wǎng)絡(luò)的積極一面；D項錯誤，“拒絕”說法過于絕對化，根本無法做到。故選A項?！军c撥】本題考查豐富的社會生活對青少年成長的影響。留守兒童因482.(2019·湖南懷化)從呱呱墜地的那一刻起,我們便生活在人類的各種群體中，小到屬于家庭、班級學(xué)校,大到屬于故鄉(xiāng)、民族、國家,人類的生活離不開群體。對此理解正確的是()①我們屬于人類社會的一員②我們的成長離不開各種群體③我們學(xué)生只屬于班級群體④我們屬于多種群體A.①②③

B.①②④C.①③④

D.②③④B2.(2019·湖南懷化)從呱呱墜地的那一刻起,我們便生活在49【點撥】本題考查個人與社會的關(guān)系。人類的生活離不開群體，每個人都屬于不同的群體，也就是說人的身份是在社會關(guān)系中確定的。③說法錯誤，在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。在學(xué)校，我們學(xué)生屬于班級群體；在家庭，我們屬于家庭群體；在國家，我們屬于公民等。①②④說法正確。故選B項。【點撥】本題考查個人與社會的關(guān)系。人類的生活離不開群體，每個50課堂檢測1.人的身份是通過

確定的（）A.人際關(guān)系 B.同學(xué)關(guān)系 C.血緣關(guān)系 D.社會關(guān)系一、單項選擇題D課堂檢測1.人的身份是通過確定的（512.下列關(guān)于個人與社會的關(guān)系，表述正確的是（）①人的成長離不開社會 ②我們都是社會的一員，個人是社會的有機組成部分③社會的發(fā)展有賴于每位社會成員的努力 ④我們成年后，就可以脫離社會而存在了A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④A2.下列關(guān)于個人與社會的關(guān)系，表述正確的是（）A523.社會關(guān)系的類型主要有（）①血緣關(guān)系 ②地緣關(guān)系 ③業(yè)緣關(guān)系 ④親緣關(guān)系A(chǔ).①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③D3.社會關(guān)系的類型主要有（）D534.在社會生活中，我們通過學(xué)習社會知識，了解和認識社會，并從中獲得社會經(jīng)驗，形成社會認可的思維和行為方式，成為合格的社會成員。下列對此認識正確的是（）A.了解和認識社會是大人的事，與初中生無關(guān) B.只要在學(xué)校學(xué)習知識就能足夠了解和認識社會C.從自然人到社會人是一個自然而然的突變過程D.個人的成長就是一個不斷了解和認識社會的過程D4.在社會生活中，我們通過學(xué)習社會知識，了解和認識社會，并545.結(jié)束了一個快樂的暑假，下面同學(xué)對暑假生活的感受正確的是（）①小明：今年是脫貧攻堅的最后一年，我們村有個貧困戶在村干部的幫扶下，貸款搞起了土雞、蛋雞養(yǎng)殖，但暑假他又在為雞蛋賣不出去發(fā)愁，以后千萬不要做農(nóng)民。②小軍：我去北京旅游，觀看了很多名勝古跡，也親眼目睹了天安門廣場的升旗儀式，作為中國人真自豪。5.結(jié)束了一個快樂的暑假，下面同學(xué)對暑假生活的感受正確的是55③小萌：我爸爸媽媽要我陪他們?nèi)和瘶穲@當志愿者，把自己累成了“狗”，真不值得。④小華：我參觀了廣東科學(xué)中心，其中“科技支撐打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)”的主題展，重點展示了廣東在新冠疫情防控科技攻關(guān)方面取得的重要成果，醫(yī)護工作者們的創(chuàng)新、奉獻精神令我由衷地感到敬佩。A.①② B.③④ C.②③ D.②④D③小萌：我爸爸媽媽要我陪他們?nèi)和瘶穲@當志愿D566.閱讀材料，回答問題。

如圖，在社會中，我們會與很多人產(chǎn)生各種各樣的聯(lián)系，如父母、親人、老師、同學(xué)、飯?zhí)冒⒁碳皬N師、補習班的老師和公交車司機等。二、非選擇題6.閱讀材料，回答問題。二、非選擇題57（1）這些人通過哪些方式與你產(chǎn)生聯(lián)系？通過父母的撫養(yǎng)教育、親人的關(guān)心愛護、老師的教育指導(dǎo)、同學(xué)的共同學(xué)習和活動、在食堂就餐、周末及假期的上課輔導(dǎo)、乘坐公交車上下學(xué)等產(chǎn)生聯(lián)系。（1）這些人通過哪些方式與你產(chǎn)生聯(lián)系？通過父母的撫養(yǎng)教育、親58（2）他們的存在對你產(chǎn)生了怎樣的影響？為我們的生活和學(xué)習提供了各種各樣的條件，在與他們的交往中對社會生活的感受越來越豐富、認識越來越深刻。（2）他們的存在對你產(chǎn)生了怎樣的影響？為我們的生活和學(xué)習提供59①每個人都是社會的一員，個人是社會的有機組成部分。②人在生產(chǎn)、生活和交往過程中逐漸形成了錯綜復(fù)雜的社會關(guān)系，這些關(guān)系構(gòu)成了人類賴以生存的社會。③如果把個人看成點，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點”。④在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。（3）結(jié)合你繪制的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖和生活經(jīng)驗，說說你如何理解個人與社會的關(guān)系。①每個人都是社會的一員，個人是社會的有機組成部分。②人在生產(chǎn)60第一課第一節(jié)我與社會同步?jīng)_刺課件部編版道德與法治八年級上冊61課后鞏固一、單項選擇題1.（2019·貴州黔南州）在醫(yī)院，有護士看到“醫(yī)托”騙人，就勸說患者和家屬不要上當受騙；在小區(qū)，有快遞小哥看見老人連續(xù)收到保健品，怕他受騙，就托鄰居轉(zhuǎn)告老人子女加以提醒……類似的暖心新聞，時常在社交媒體刷屏。媒體對這些文明行為及時鼓勵和表揚（）課后鞏固一、單項選擇題1.（2019·貴州黔南州）在醫(yī)院，62①有利于杜絕社會上的不良現(xiàn)象 ②有利于維護文明和諧的社會環(huán)境③有利于樹立崇德向善的價值導(dǎo)向 ④有利于形成正直善良的社會風氣A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④D①有利于杜絕社會上的不良現(xiàn)象 D632.“一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的；但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的?！闭軐W(xué)家艾思奇的這句話說明（）A.社會為個人提供生存和發(fā)展的條件，個人離不開社會 B.社會的全面進步與每個人的全面發(fā)展密不可分C.個人比社會重要 D.社會是由個人組成的，社會離不開個人A2.“一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的；但是643.魯迅先生說：“一個人要想離開社會而生存，那正像拔著自己的頭發(fā)想離開地球一樣的不可能?！毕铝袑@句話的認識正確的是（）A.個人離不開社會 B.每個人的存在對社會都起著舉足輕重的作用C.個人決定社會的生死存亡 D.個人的生存、發(fā)展和社會沒有關(guān)系A(chǔ)3.魯迅先生說：“一個人要想離開社會而生存，那正A654.2020年6月16日起，北京上調(diào)應(yīng)急響應(yīng)級別，由三級調(diào)至二級，中小學(xué)各年級一律停止到校上課。八年級學(xué)生小明又開始了“宅”家學(xué)習的生活，但父母都還要照常上班，他一早起床，親手為家人準備愛心早餐；吃完早餐后，小明去小區(qū)的物業(yè)管理處繳納物業(yè)管理費；傍晚，他在線上幫助同學(xué)解答學(xué)習疑問。小明忙碌的一天說明（）A.人們在社會生活中形成了各種關(guān)系 B.小明的一天事情太多，太累了C.社會關(guān)系就是人與人之間的一切關(guān)系 D.同學(xué)關(guān)系是社會關(guān)系中的主要類型A4.2020年6月16日起，北京上調(diào)應(yīng)急響應(yīng)級別，由三級調(diào)665.下列依據(jù)建立的基礎(chǔ)對社會關(guān)系進行的分類中，錯誤的是（）A.父子、祖孫——血緣關(guān)系 B.師生、上下級——業(yè)緣關(guān)系C.同鄉(xiāng)、鄰居——地緣關(guān)系 D.同事、同學(xué)——地緣關(guān)系D5.下列依據(jù)建立的基礎(chǔ)對社會關(guān)系進行的分類中，錯D676.如果把個人看成點，把人與人的關(guān)系看成線，由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點”。下列說法錯誤的是（）A.不要沉浸在個人生活的小圈子 B.積極融入絢麗多彩的社會生活C.將自己閉鎖起來，不與他人交往 D.積極關(guān)注社區(qū)治理、國家發(fā)展C6.如果把個人看成點，把人與人的關(guān)系看成線，由C687.在社會生活中，每個人都與他人發(fā)生著直接或間接的聯(lián)系，人們通過各種關(guān)系形成了社會這張“大網(wǎng)”。這說明（）A.在社會關(guān)系中，每個人具有相同的身份 B.在社會中，個人沒有獨立的空間與個性的發(fā)展C.個人是社會的有機組成部分 D.個人可以脫離社會而獨立生存C7.在社會生活中，每個人都與他人發(fā)生著直接或間接C698.列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過：“個人離開社會不可能得到幸福，正如植物離不開土地而被扔到荒漠不可能生存一樣?！边@句話告訴我們（）①個人是社會的有機組成部分，社會的進步離不開個人的努力 ②社會生活絢麗多彩③個人的生存和發(fā)展依賴于社會 ④要主動認識社會，融入社會，努力為社會貢獻自己的力量A.①② B.③④ C.②③ D.①④B8.列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過：“個人離開社會不可能B709.2020年5月22日上午，十三屆全國人大三次會議在人民大會堂開幕，近3000名全國人大代表肩負人民重托出席大會，認真履行憲法和法律賦予的神圣職責，國務(wù)院總理李克強代表國務(wù)院作政府工作報告（如右圖）。第二天下午的課間時間，小明駐足在年級的公共閱報欄前，仔細閱讀李克強總理所作的政府工作報告。小明的做法（）9.2020年5月22日上午，十三屆全國人大三次會議在人71A.體現(xiàn)了強烈的社會責任感 B.是盡情享受社會生活的表現(xiàn)C.說明了個人是社會的有機組成部分 D.是積極關(guān)心國家發(fā)展的表現(xiàn)DA.體現(xiàn)了強烈的社會責任感