新青島版四年級下冊-用字母表示數(shù)復習課件

新青島版四年級下冊用字母表示數(shù)復習11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值?！ＥD12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托馬斯13、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情?！诘?4、法律是為了保護無辜而制定的。——愛略特15、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的?！诵虑鄭u版四年級下冊用字母表示數(shù)復習新青島版四年級下冊用字母表示數(shù)復習11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值。——希臘12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情。——弗勞德14、法律是為了保護無辜而制定的。——愛略特15、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的?！擞米帜副硎緮?shù)復習用含有字母的式子表示1、早上的溫度是12℃,中午比早高a中午的氣溫是(a+12)C后面帶單位的相加或相減的式子要用括號括起來。2、體育比賽上,參加跳繩的同學有a人參加輪滑的人數(shù)比參加跳繩的多b人,參加輪滑的有(a+b)人,參加跳繩和輪滑的共有(2a+b)人高職英語教學更加側重英語的實用性職業(yè)傾向，傳統(tǒng)的教學模式忽略了學生的主動性和英語基礎。許多高職學生表現(xiàn)出英語基礎不踏實、英語聽力、英語表達能力薄弱的現(xiàn)象，針對這種現(xiàn)狀，提出了將創(chuàng)新教育應用于告知英語教學中，來改變傳統(tǒng)模式下的學生英語方式學習不科學，學習效率低下的現(xiàn)狀。高職英語創(chuàng)新教育不僅可以扎實學生的英語基礎，還可以提升英語學習的質量，推動高職英語教學的發(fā)展與進步。一、高職英語教學的現(xiàn)狀與實施創(chuàng)新教育的特點高職英語不同于普通的本科教育，具有專門的教學模式和方法。隨著時代的發(fā)展，高職英語教學也應該適當?shù)倪M行創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的教學模式，推動高職英語教學的進一步發(fā)展。但將創(chuàng)新教育運用于高職英語教學中也存在著許多難題，因此，將創(chuàng)新教育貫徹到高職英語教學中還需要各方面的配合和努力。1.高職英語教學的現(xiàn)狀分析。高職英語教學仍然采用傳統(tǒng)的教學模式和方法，教學偏向于英語學習的實用性，忽視了學生的實際情況，這樣不僅使學生難以掌握實際的英語知識，也不利于高職英語教學的發(fā)展。許多高校和教育學者提出了對高職英語進行創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的教學模式和老師的教學思維，將現(xiàn)代化的教學方式與高職英語相結合。，提升英語教學的質量，推動高職英語教學的進步與發(fā)展。2.在高職英語教學中實施創(chuàng)新教育的特點。將創(chuàng)新教育實施到高職英語教學中可以提高教學質量和水平，培養(yǎng)學生更強的實用能力和實用技能。將英語學習與學生的未來工作緊密結合，在教學中設置創(chuàng)新思維與能力的訓練，為學生更好的應用所學知識提供方便，為學生提供更加專業(yè)化和實用的英語技能和更加創(chuàng)新型的語言交際能力。培養(yǎng)學生自主學習的能力，創(chuàng)新教育為學生提供了更多的自主學習的機會，學生可以運用現(xiàn)代化的學習方式自主進行學習，在鞏固知識的同時也提升了自己的學習能力。創(chuàng)新教育同時也注重培養(yǎng)創(chuàng)新性思維的人才，強調學生的自主學習和思維的能力，為培養(yǎng)全面型人才努力。二、高職英語教學中實施創(chuàng)新教育存在的問題推行創(chuàng)新教育中老師隊伍是關鍵，高職英語中實施創(chuàng)新教育也存在著很多難點，不僅學校要重視創(chuàng)新教育，也應該加大對教師隊伍的培訓。教師在思想和意識上改變傳統(tǒng)的教學方式，將創(chuàng)新教育真正運用到英語教學中來。1.教師缺乏創(chuàng)新教育的意識。將創(chuàng)新教育更好的實施到高職英語的教學中，就應該重視教師的教學模式對學生的影響。大部分教師習慣于傳統(tǒng)的教學模式，缺乏創(chuàng)新教育的意識，忽略了學生的學習的主動性，在課程學習中不注重知識與實踐的結合，難以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。2.教師缺少創(chuàng)新教育的方法。教師在授課過程中將目標常常鎖定在四、六級考試，忽視了學生日常的素質訓練，學生不能得到正確的學習引導，只停留在能力訓練。這樣的教學方式不僅不利于學生對英語知識的真正掌握，更很難運用到實際中。3.教師缺少創(chuàng)新教育的能力。傳統(tǒng)的教學模式下，學生考試多、任務重，老師也是被安排的很緊湊。學生在英語學習過程中偏向知識性的學習，得不到實踐活動的訓練，缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。創(chuàng)新教育就是要培養(yǎng)教師具備運用創(chuàng)新教學的能力，引導學生運用創(chuàng)新的思維進行學習。三、創(chuàng)新教育在高職英語教學中的實施方法創(chuàng)新教育不僅是時代變化的必然，同時也能推動國家創(chuàng)新型和實用型人才的培養(yǎng)，推動高職英語的進步和發(fā)展。針對在高職英語中創(chuàng)新教育實施的難點，改變傳統(tǒng)的教學模式，運用創(chuàng)新的思維，創(chuàng)建和諧和新型的教學模式，將創(chuàng)新教育全面貫徹到高職英語教學中。1.認真把握英語教學的特點，創(chuàng)建多維的思維角度。高職英語作為特殊的英語教育模式，區(qū)別于中職英語和普通本科英語教育，但在英語的實用性上具有同樣的追求。這就要求教師在英語教學中適當?shù)慕档蛯W術性的部分，提升使用性的部分?？谡Z和聽力在高職英語中也占有相當大的比重，學校應注重對學生口語的培養(yǎng)，聘請外教進行專門的學習。教師在授課過程中啟發(fā)學生運用不同的思維角度想問題，提高學生靈活和自主學習的能力，增強學生學習的興趣。2.創(chuàng)設和諧的教學氛圍和開放的探索機會。在實施創(chuàng)新教育的同時應該注重創(chuàng)設和諧的教學氛圍，營造良好的師生關系，在課堂教學中培養(yǎng)學生互動學習和自主學習的意識，提升學生的學習熱情。運用現(xiàn)代化課手段進行教學，為學生提供多樣化的教學模式，拓展學生的思維空間，鍛煉學生的思維能力。3.對教學模式進行設計創(chuàng)新，創(chuàng)設開放的教學情景。要想更好的實施創(chuàng)新教育，就要對傳統(tǒng)的教學模式進行改革，以學生為中心，增強學生學習的主動性和自主性，使學生在學習過程中得到鍛煉。從教學的實際性和實用性出發(fā)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和實際操作能力。高職英語教學要根據(jù)學校教育的實際情況出發(fā)，制定合適的教學方針和策略，推動教學的改革，提升高職英語教學質量。創(chuàng)新教育應用到高職英語中是時代發(fā)展的必然，通過不斷的改革和創(chuàng)新，提升學生的英語學習自主性，培養(yǎng)英語學習的人才，為社會提供高素質的英語應用型人才。在高職英語中實施創(chuàng)新教育，將知識與創(chuàng)新能力相結合，改變傳統(tǒng)的教學模式，才能更好的培養(yǎng)全面、使用的人才，推動高職英語的發(fā)展和進步。基金項目：2014年度遼寧省高校黨建理論研究課題（GXDJ2014-C039）;遼寧省教育科學“十二五”規(guī)劃大學生思想政治教育專項2013年度課題（JGZXS13028）。青年學生黨員是黨員隊伍里最具朝氣蓬勃的群體。黨的十八大向全黨發(fā)出了關注青年、關心青年、關愛青年的熱情號召，要求在投身中國特色社會主義偉大事業(yè)中，讓青春煥發(fā)出絢麗的光彩。如何帶好青年學生黨員這支隊伍，為黨和國家事業(yè)的長久發(fā)展源源不斷的輸入新鮮血液，關乎國家興旺發(fā)達，關乎民族復興大業(yè)。以筆者所在院校來說，在大學生黨員教育工作上不斷創(chuàng)新思路、拓展途徑一直是大連民族大學學生黨員教育培養(yǎng)工作的重心。針對新時期大學生的成長環(huán)境和性格特點，準確把握民族院?！叭齻€離不開”、“四個認同”及“五觀”教育的新實際，從學生切身需要出發(fā)，如大連民族學院信息與通信工程學院黨校在學生黨員教育實踐中確立以信仰為導向，以學風為目標，以民族團結為載體的教育思路，凝心聚力促團結，細致扎實搞學風。切實提高大學生黨員教育工作的實效性，增強大學生黨員的責任感和使命感，在學校整體學風環(huán)境的提升中當好排頭兵。一、以信仰聚力量，讓大學生黨員心有所向2013年5月4日，中共中央總書記習近平同志在同各界優(yōu)秀青年代表座談時提出，廣大青年一定要堅定理想信念?！肮Τ缥┲荆瑯I(yè)廣惟勤?！崩硐胫敢松较?，信念決定事業(yè)成敗。沒有理想信念，就會導致精神上“缺鈣”?！把鐾强眨_踏實地”是溫家寶同志對青年學生的形容和要求，他希望一個民族有一些關注天空的人，讓這個民族有希望。同時，他也說過，一個民族不關心腳下的事情是沒有未來的。大學生黨員思想解放，有很強的開拓創(chuàng)新精神，他們理應成為既仰望星空又腳踏實地的一代人，對國家民族命運充滿關切。這種強烈的責任感需要來源，它是從165年前出版的一本小冊子開始的?！豆伯a(chǎn)黨宣言》只有28000多個漢字，這本薄薄的小冊子，成為中國共產(chǎn)黨人信仰的思想起點。在這條堅守信仰的道路上，荊棘滿布，甚至為此付出獻血和生命的代價。黨的十八大報告對黨的建設作了全新概括，提出了八項要求，首要之一就是堅定理想信念，緊緊抓住黨性教育這個核心。大連民族學院信息與通信工程學院黨校在開展培訓過程中，圍繞理想信念教育問題，從“社會主義核心價值觀”、“中國夢”、“感動中國”、“最美人物評選”等身邊鮮活事跡案例出發(fā)，讓大學生黨員和入黨積極分子一同品讀中國故事，感悟其中的中國精神，匯聚青年的中國力量。有了信仰才會有依靠，有了信仰才會有未來。通過這種信念教育，在大學生黨員心中根植信仰，讓青年學生心有所向，始終對黨的事業(yè)堅定充滿希望。有效的教育形式與載體將會極大地提升受教育者的接受能力，使教育效果事半功倍。在開展主題教育和實踐教育活動中，通過外出參觀、座談交流、觀看教育題材影片等方式，使大學生黨員在輕松的氛圍里受到熏陶和感染，讓大家接受這種啟發(fā)和參與式的教育方式，寓教于理，寓教于情，增強大學生黨員教育工作的感染力和說服力，有效地改進了大學生黨員的教育效果。二、以學風為目標，讓大學生黨員力有所為“好學才能上進。中國共產(chǎn)黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。”習近平總書記曾就學習問題向全黨提出明確要求，“我們的黨要上進，我們的國家要上進，我們的民族要上進，就必須大興學習之風，堅持學習、學習、再學習，堅持實踐、實踐、再實踐?！薄傲⑸戆傩?，以學為基。”胡錦濤同志曾對青年學生提出這八個字，“一個人能有多大發(fā)展，能為社會作出多大貢獻，很大程度上取決于學習抓得緊不緊、知識基礎打得牢不牢?！睂W習對每個人而言，都是非常重要的一件事情。青年是一個人學習最好的時期，容易接受新事物，積累新知識，應該珍惜時光，努力學習。面對當下社會新事物層出不窮，學習任務繁重的現(xiàn)實?！白x書無用論”在部分學生中重又提起，認為即使讀了書也還是找不到工作，產(chǎn)生厭學情緒。就業(yè)難確實存在，但也存在很多工作崗位缺乏有能力的人才勝任。因此，在上學階段打好基礎是十分必要的，只有這樣才能在應對就業(yè)及社會競爭時胸有成竹。學風建設是大學里的中心工作，有好的學風環(huán)境作鋪墊才能提升學校的育人水平。大學生黨員參加學生黨校培訓，目的之一就是要樹立良好的學風。學院黨校不僅制定了嚴格的課程學習及考核制度，讓接受教育的大學生黨員端正學習態(tài)度，珍惜學習機會，更要求大學生黨員以身作則，將好的學習習慣帶到自己的所在班級，為學院整體學風環(huán)境的提升作出貢獻。三、以民族團結為載體，讓大學生黨員永葆先進在民族院校，創(chuàng)建團結友愛，互幫互助的校園文化是堅定的辦學方向，在創(chuàng)建民族團結進步的實踐中，大學生黨員不能獨善其身，必須要為此貢獻力量，發(fā)揮先鋒模范作用。2014年9月份召開的中央民族工作會議再次強調，民族團結是我國各族人民的生命線。做好民族工作，最關鍵的是搞好民族團結，最管用的是爭取人心。要正確認識我國民族關系的主流，多看民族團結的光明面;善于團結群眾、爭取人心，全社會一起做交流、培養(yǎng)、融洽感情的工作;加強各民族交往交流交融，尊重差異、包容多樣，讓各民族在中華民族大家庭中手足相親、守望相助;創(chuàng)新載體和方式，引導各族群眾牢固樹立正確的祖國觀、歷史觀、民族觀。民族院校在開展民族團結進步創(chuàng)建工作中應致力于促進各民族學子交往交流交融，形成手足相親、凝心聚力的強大力量，各民族大學生黨員應自覺成為這一行動的中堅力量，開展一系列行之有效的活動，讓各民族學子和睦共處、互幫互助，成為創(chuàng)建民族團結進步的先鋒隊。大連民族大學根據(jù)學校學生實際情況，在各學院成立了“一幫一”互助學習小組，讓成績優(yōu)秀的大學生黨員、學生干部等群體積極幫助成績暫時落后、學業(yè)有暫時困難的同學克服學習障礙、改進學習方法、提高學習成績，促進學生自我管理、自我教育和自我服務，在互幫互助、團結協(xié)作的過程中增進各民族學子交往交流交融，增進各民族學子的友誼，推動民族融合的學業(yè)互助體系建設。設立優(yōu)秀互助學習小組獎學金，獎學金分為三個等級，并授予“優(yōu)秀互助學習小組”榮譽稱號，對表現(xiàn)突出的小組成員授予“互助學習先進個人”榮譽稱號。積極探索大學生黨員教育的新思路，開拓教育新渠道，是大學生黨員教育工作做到與時俱進、走在時代前列的現(xiàn)實要求。當前，圍繞落實“四個全面”的戰(zhàn)略布局，在實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的新征程上，仍然需要在大學生思想政治教育工作中，著力做好大學生黨員的培養(yǎng)教育工作，使其堅定信仰，勤奮學習，不斷激發(fā)自身的模范帶頭作用，為營造優(yōu)良校風學風、促進各民族學子和睦共處，團結互助貢獻力量。注釋：習近平在同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話（2013年5月4日）.人民日報.2013年5月5日.新青島版四年級下冊用字母表示數(shù)復習11、用道德的示范來造就1用字母表示數(shù)復習用字母表示數(shù)復習2新青島版四年級下冊-用字母表示數(shù)復習課件3新青島版四年級下冊-用字母表示數(shù)復習課件4新青島版四年級下冊-用字母表示數(shù)復習課件5新青島版四年級下冊-用字母表示數(shù)復習課件61.照樣子寫出下面的乘法算式5×Xax2bxX1Xc5.x(2a)(b.x)(1-c)5X(2a)(bx)(c)2.算一算22=2x2=442=4X4=1662=6x6=3692=9X9=811.照樣子寫出下面的乘法算式7省略乘號寫出下面各式7×m1×bb5×m×n5mnb×baXbxcabc7×s+q×67s+6q3×a+b3a+b°(5+d)×3(sh)×b省略乘號寫出下面各式8鞏固與應用:(1)一箱蘋果重a千克,吃了b千克,還剩下多少千克?(2)一箱蘋果重a千克,買b箱重多少千克?3)箱蘋果重a千克,另一箱重b千克,兩箱重多少千克?(4)一箱蘋果重a千克,b個人吃,平均每人吃多少千克?鞏固與應用:9張師傅每天做a個零件,李師傅每天比張師傅多做8個?！癮+8“表示什么?()“a×5”表示什么?()“(a+8)×5”呢?A李師傅每天做的零件數(shù)。B.張師傅每天做的零件數(shù)C李師傅5天做的零件數(shù)。D張師傅5天做的零件數(shù)張師傅每天做a個零件,10李老師比王明大16歲。想想看怎樣用式子表示李老師和王明的年齡關系?a+16a-16李老師比王明大16歲。11新青島版四年級下冊-用字母表示數(shù)復習課件12新青島版四年級下冊-用字母表示數(shù)復習課件13新青島版四年級下冊-用字母表示數(shù)復習課件14新青島版四年級下冊-用字母表示數(shù)復習課件15新青島版四年級下冊-用字母表示數(shù)復習課件16新青島版四年級下冊-用字母表示數(shù)復習課件17新青島版四年級下冊-用字母表示數(shù)復習課件18新青島版四年級下冊-用字母表示數(shù)復習課件19新青島版四年級下冊-用字母表示數(shù)復習課件20新青島版四年級下冊-用字母表示數(shù)復習課件21新青島版四年級下冊-用字母表示數(shù)復習課件22新青島版四年級下冊-用字母表示數(shù)復習課件23新青島版四年級下冊-用字母表示數(shù)復習課件24新青島版四年級下冊-用字母表示數(shù)復習課件25新青島版四年級下冊-用字母表示數(shù)復習課件26新青島版四年級下冊-用字母表示數(shù)復習課件27新青島版四年級下冊-用字母表示數(shù)復習課件28新青島版四年級下冊-用字母表示數(shù)復習課件29新青島版四年級下冊-用字母表示數(shù)復習課件30新青島版四年級下冊-用字母表示數(shù)復習課件31新青島版四年級下冊-用字母表示數(shù)復習課件32新青島版四年級下冊-用字母表示數(shù)復習課件33新青島版四年級下冊-用字母表示數(shù)復習課件34新青島版四年級下冊-用字母表示數(shù)復習課件35新青島版四年級下冊-用字母表示數(shù)復習課件3626、要使整個人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因為人類必須具備一種能應付逆境的態(tài)度?！R梭

27、只有把抱怨環(huán)境的心情，化為上進的力量，才是成功的保證?！_曼·羅蘭

28、知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃?/p>

29、勇猛、大膽和堅定的決心能夠抵得上武器的精良?！_·芬奇

30、意志是一個強壯的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上?！灞救A謝謝！3726、要使整個人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因為人類必新青島版四年級下冊用字母表示數(shù)復習11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值?！ＥD12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情?！诘?4、法律是為了保護無辜而制定的?！獝勐蕴?5、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的?！诵虑鄭u版四年級下冊用字母表示數(shù)復習新青島版四年級下冊用字母表示數(shù)復習11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值?！ＥD12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托馬斯13、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情。——弗勞德14、法律是為了保護無辜而制定的。——愛略特15、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的?！擞米帜副硎緮?shù)復習用含有字母的式子表示1、早上的溫度是12℃,中午比早高a中午的氣溫是(a+12)C后面帶單位的相加或相減的式子要用括號括起來。2、體育比賽上,參加跳繩的同學有a人參加輪滑的人數(shù)比參加跳繩的多b人,參加輪滑的有(a+b)人,參加跳繩和輪滑的共有(2a+b)人高職英語教學更加側重英語的實用性職業(yè)傾向，傳統(tǒng)的教學模式忽略了學生的主動性和英語基礎。許多高職學生表現(xiàn)出英語基礎不踏實、英語聽力、英語表達能力薄弱的現(xiàn)象，針對這種現(xiàn)狀，提出了將創(chuàng)新教育應用于告知英語教學中，來改變傳統(tǒng)模式下的學生英語方式學習不科學，學習效率低下的現(xiàn)狀。高職英語創(chuàng)新教育不僅可以扎實學生的英語基礎，還可以提升英語學習的質量，推動高職英語教學的發(fā)展與進步。一、高職英語教學的現(xiàn)狀與實施創(chuàng)新教育的特點高職英語不同于普通的本科教育，具有專門的教學模式和方法。隨著時代的發(fā)展，高職英語教學也應該適當?shù)倪M行創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的教學模式，推動高職英語教學的進一步發(fā)展。但將創(chuàng)新教育運用于高職英語教學中也存在著許多難題，因此，將創(chuàng)新教育貫徹到高職英語教學中還需要各方面的配合和努力。1.高職英語教學的現(xiàn)狀分析。高職英語教學仍然采用傳統(tǒng)的教學模式和方法，教學偏向于英語學習的實用性，忽視了學生的實際情況，這樣不僅使學生難以掌握實際的英語知識，也不利于高職英語教學的發(fā)展。許多高校和教育學者提出了對高職英語進行創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的教學模式和老師的教學思維，將現(xiàn)代化的教學方式與高職英語相結合。，提升英語教學的質量，推動高職英語教學的進步與發(fā)展。2.在高職英語教學中實施創(chuàng)新教育的特點。將創(chuàng)新教育實施到高職英語教學中可以提高教學質量和水平，培養(yǎng)學生更強的實用能力和實用技能。將英語學習與學生的未來工作緊密結合，在教學中設置創(chuàng)新思維與能力的訓練，為學生更好的應用所學知識提供方便，為學生提供更加專業(yè)化和實用的英語技能和更加創(chuàng)新型的語言交際能力。培養(yǎng)學生自主學習的能力，創(chuàng)新教育為學生提供了更多的自主學習的機會，學生可以運用現(xiàn)代化的學習方式自主進行學習，在鞏固知識的同時也提升了自己的學習能力。創(chuàng)新教育同時也注重培養(yǎng)創(chuàng)新性思維的人才，強調學生的自主學習和思維的能力，為培養(yǎng)全面型人才努力。二、高職英語教學中實施創(chuàng)新教育存在的問題推行創(chuàng)新教育中老師隊伍是關鍵，高職英語中實施創(chuàng)新教育也存在著很多難點，不僅學校要重視創(chuàng)新教育，也應該加大對教師隊伍的培訓。教師在思想和意識上改變傳統(tǒng)的教學方式，將創(chuàng)新教育真正運用到英語教學中來。1.教師缺乏創(chuàng)新教育的意識。將創(chuàng)新教育更好的實施到高職英語的教學中，就應該重視教師的教學模式對學生的影響。大部分教師習慣于傳統(tǒng)的教學模式，缺乏創(chuàng)新教育的意識，忽略了學生的學習的主動性，在課程學習中不注重知識與實踐的結合，難以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。2.教師缺少創(chuàng)新教育的方法。教師在授課過程中將目標常常鎖定在四、六級考試，忽視了學生日常的素質訓練，學生不能得到正確的學習引導，只停留在能力訓練。這樣的教學方式不僅不利于學生對英語知識的真正掌握，更很難運用到實際中。3.教師缺少創(chuàng)新教育的能力。傳統(tǒng)的教學模式下，學生考試多、任務重，老師也是被安排的很緊湊。學生在英語學習過程中偏向知識性的學習，得不到實踐活動的訓練，缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。創(chuàng)新教育就是要培養(yǎng)教師具備運用創(chuàng)新教學的能力，引導學生運用創(chuàng)新的思維進行學習。三、創(chuàng)新教育在高職英語教學中的實施方法創(chuàng)新教育不僅是時代變化的必然，同時也能推動國家創(chuàng)新型和實用型人才的培養(yǎng)，推動高職英語的進步和發(fā)展。針對在高職英語中創(chuàng)新教育實施的難點，改變傳統(tǒng)的教學模式，運用創(chuàng)新的思維，創(chuàng)建和諧和新型的教學模式，將創(chuàng)新教育全面貫徹到高職英語教學中。1.認真把握英語教學的特點，創(chuàng)建多維的思維角度。高職英語作為特殊的英語教育模式，區(qū)別于中職英語和普通本科英語教育，但在英語的實用性上具有同樣的追求。這就要求教師在英語教學中適當?shù)慕档蛯W術性的部分，提升使用性的部分?？谡Z和聽力在高職英語中也占有相當大的比重，學校應注重對學生口語的培養(yǎng)，聘請外教進行專門的學習。教師在授課過程中啟發(fā)學生運用不同的思維角度想問題，提高學生靈活和自主學習的能力，增強學生學習的興趣。2.創(chuàng)設和諧的教學氛圍和開放的探索機會。在實施創(chuàng)新教育的同時應該注重創(chuàng)設和諧的教學氛圍，營造良好的師生關系，在課堂教學中培養(yǎng)學生互動學習和自主學習的意識，提升學生的學習熱情。運用現(xiàn)代化課手段進行教學，為學生提供多樣化的教學模式，拓展學生的思維空間，鍛煉學生的思維能力。3.對教學模式進行設計創(chuàng)新，創(chuàng)設開放的教學情景。要想更好的實施創(chuàng)新教育，就要對傳統(tǒng)的教學模式進行改革，以學生為中心，增強學生學習的主動性和自主性，使學生在學習過程中得到鍛煉。從教學的實際性和實用性出發(fā)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和實際操作能力。高職英語教學要根據(jù)學校教育的實際情況出發(fā)，制定合適的教學方針和策略，推動教學的改革，提升高職英語教學質量。創(chuàng)新教育應用到高職英語中是時代發(fā)展的必然，通過不斷的改革和創(chuàng)新，提升學生的英語學習自主性，培養(yǎng)英語學習的人才，為社會提供高素質的英語應用型人才。在高職英語中實施創(chuàng)新教育，將知識與創(chuàng)新能力相結合，改變傳統(tǒng)的教學模式，才能更好的培養(yǎng)全面、使用的人才，推動高職英語的發(fā)展和進步?；痦椖浚?014年度遼寧省高校黨建理論研究課題（GXDJ2014-C039）;遼寧省教育科學“十二五”規(guī)劃大學生思想政治教育專項2013年度課題（JGZXS13028）。青年學生黨員是黨員隊伍里最具朝氣蓬勃的群體。黨的十八大向全黨發(fā)出了關注青年、關心青年、關愛青年的熱情號召，要求在投身中國特色社會主義偉大事業(yè)中，讓青春煥發(fā)出絢麗的光彩。如何帶好青年學生黨員這支隊伍，為黨和國家事業(yè)的長久發(fā)展源源不斷的輸入新鮮血液，關乎國家興旺發(fā)達，關乎民族復興大業(yè)。以筆者所在院校來說，在大學生黨員教育工作上不斷創(chuàng)新思路、拓展途徑一直是大連民族大學學生黨員教育培養(yǎng)工作的重心。針對新時期大學生的成長環(huán)境和性格特點，準確把握民族院?！叭齻€離不開”、“四個認同”及“五觀”教育的新實際，從學生切身需要出發(fā)，如大連民族學院信息與通信工程學院黨校在學生黨員教育實踐中確立以信仰為導向，以學風為目標，以民族團結為載體的教育思路，凝心聚力促團結，細致扎實搞學風。切實提高大學生黨員教育工作的實效性，增強大學生黨員的責任感和使命感，在學校整體學風環(huán)境的提升中當好排頭兵。一、以信仰聚力量，讓大學生黨員心有所向2013年5月4日，中共中央總書記習近平同志在同各界優(yōu)秀青年代表座談時提出，廣大青年一定要堅定理想信念?！肮Τ缥┲荆瑯I(yè)廣惟勤?！崩硐胫敢松较?，信念決定事業(yè)成敗。沒有理想信念，就會導致精神上“缺鈣”?！把鐾强眨_踏實地”是溫家寶同志對青年學生的形容和要求，他希望一個民族有一些關注天空的人，讓這個民族有希望。同時，他也說過，一個民族不關心腳下的事情是沒有未來的。大學生黨員思想解放，有很強的開拓創(chuàng)新精神，他們理應成為既仰望星空又腳踏實地的一代人，對國家民族命運充滿關切。這種強烈的責任感需要來源，它是從165年前出版的一本小冊子開始的?！豆伯a(chǎn)黨宣言》只有28000多個漢字，這本薄薄的小冊子，成為中國共產(chǎn)黨人信仰的思想起點。在這條堅守信仰的道路上，荊棘滿布，甚至為此付出獻血和生命的代價。黨的十八大報告對黨的建設作了全新概括，提出了八項要求，首要之一就是堅定理想信念，緊緊抓住黨性教育這個核心。大連民族學院信息與通信工程學院黨校在開展培訓過程中，圍繞理想信念教育問題，從“社會主義核心價值觀”、“中國夢”、“感動中國”、“最美人物評選”等身邊鮮活事跡案例出發(fā)，讓大學生黨員和入黨積極分子一同品讀中國故事，感悟其中的中國精神，匯聚青年的中國力量。有了信仰才會有依靠，有了信仰才會有未來。通過這種信念教育，在大學生黨員心中根植信仰，讓青年學生心有所向，始終對黨的事業(yè)堅定充滿希望。有效的教育形式與載體將會極大地提升受教育者的接受能力，使教育效果事半功倍。在開展主題教育和實踐教育活動中，通過外出參觀、座談交流、觀看教育題材影片等方式，使大學生黨員在輕松的氛圍里受到熏陶和感染，讓大家接受這種啟發(fā)和參與式的教育方式，寓教于理，寓教于情，增強大學生黨員教育工作的感染力和說服力，有效地改進了大學生黨員的教育效果。二、以學風為目標，讓大學生黨員力有所為“好學才能上進。中國共產(chǎn)黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。”習近平總書記曾就學習問題向全黨提出明確要求，“我們的黨要上進，我們的國家要上進，我們的民族要上進，就必須大興學習之風，堅持學習、學習、再學習，堅持實踐、實踐、再實踐?！薄傲⑸戆傩?，以學為基?！焙\濤同志曾對青年學生提出這八個字，“一個人能有多大發(fā)展，能為社會作出多大貢獻，很大程度上取決于學習抓得緊不緊、知識基礎打得牢不牢?！睂W習對每個人而言，都是非常重要的一件事情。青年是一個人學習最好的時期，容易接受新事物，積累新知識，應該珍惜時光，努力學習。面對當下社會新事物層出不窮，學習任務繁重的現(xiàn)實。“讀書無用論”在部分學生中重又提起，認為即使讀了書也還是找不到工作，產(chǎn)生厭學情緒。就業(yè)難確實存在，但也存在很多工作崗位缺乏有能力的人才勝任。因此，在上學階段打好基礎是十分必要的，只有這樣才能在應對就業(yè)及社會競爭時胸有成竹。學風建設是大學里的中心工作，有好的學風環(huán)境作鋪墊才能提升學校的育人水平。大學生黨員參加學生黨校培訓，目的之一就是要樹立良好的學風。學院黨校不僅制定了嚴格的課程學習及考核制度，讓接受教育的大學生黨員端正學習態(tài)度，珍惜學習機會，更要求大學生黨員以身作則，將好的學習習慣帶到自己的所在班級，為學院整體學風環(huán)境的提升作出貢獻。三、以民族團結為載體，讓大學生黨員永葆先進在民族院校，創(chuàng)建團結友愛，互幫互助的校園文化是堅定的辦學方向，在創(chuàng)建民族團結進步的實踐中，大學生黨員不能獨善其身，必須要為此貢獻力量，發(fā)揮先鋒模范作用。2014年9月份召開的中央民族工作會議再次強調，民族團結是我國各族人民的生命線。做好民族工作，最關鍵的是搞好民族團結，最管用的是爭取人心。要正確認識我國民族關系的主流，多看民族團結的光明面;善于團結群眾、爭取人心，全社會一起做交流、培養(yǎng)、融洽感情的工作;加強各民族交往交流交融，尊重差異、包容多樣，讓各民族在中華民族大家庭中手足相親、守望相助;創(chuàng)新載體和方式，引導各族群眾牢固樹立正確的祖國觀、歷史觀、民族觀。民族院校在開展民族團結進步創(chuàng)建工作中應致力于促進各民族學子交往交流交融，形成手足相親、凝心聚力的強大力量，各民族大學生黨員應自覺成為這一行動的中堅力量，開展一系列行之有效的活動，讓各民族學子和睦共處、互幫互助，成為創(chuàng)建民族團結進步的先鋒隊。大連民族大學根據(jù)學校學生實際情況，在各學院成立了“一幫一”互助學習小組，讓成績優(yōu)秀的大學生黨員、學生干部等群體積極幫助成績暫時落后、學業(yè)有暫時困難的同學克服學習障礙、改進學習方法、提高學習成績，促進學生自我管理、自我教育和自我服務，在互幫互助、團結協(xié)作的過程中增進各民族學子交往交流交融，增進各民族學子的友誼，推動民族融合的學業(yè)互助體系建設。設立優(yōu)秀互助學習小組獎學金，獎學金分為三個等級，并授予“優(yōu)秀互助學習小組”榮譽稱號，對表現(xiàn)突出的小組成員授予“互助學習先進個人”榮譽稱號。積極探索大學生黨員教育的新思路，開拓教育新渠道，是大學生黨員教育工作做到與時俱進、走在時代前列的現(xiàn)實要求。當前，圍繞落實“四個全面”的戰(zhàn)略布局，在實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的新征程上，仍然需要在大學生思想政治教育工作中，著力做好大學生黨員的培養(yǎng)教育工作，使其堅定信仰，勤奮學習，不斷激發(fā)自身的模范帶頭作用，為營造優(yōu)良校風學風、促進各民族學子和睦共處，團結互助貢獻力量。注釋：習近平在同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話（2013年5月4日）.人民日報.2013年5月5日.新青島版四年級下冊用字母表示數(shù)復習11、用道德的示范來造就38用字母表示數(shù)復習用字母表示數(shù)復習39新青島版四年級下冊-用字母表示數(shù)復習課件40新青島版四年級下冊-用字母表示數(shù)復習課件41新青島版四年級下冊-用字母表示數(shù)復習課件42新青島版四年級