人教版物理必修一導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)21實(shí)驗(yàn)探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化規(guī)律_第1頁(yè)
人教版物理必修一導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)21實(shí)驗(yàn)探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化規(guī)律_第2頁(yè)
人教版物理必修一導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)21實(shí)驗(yàn)探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化規(guī)律_第3頁(yè)
人教版物理必修一導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)21實(shí)驗(yàn)探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化規(guī)律_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

人教版物理必修一導(dǎo)授課方案設(shè)計(jì)2.1實(shí)驗(yàn)研究小車(chē)速度隨時(shí)間變化規(guī)律人教版物理必修一導(dǎo)授課方案設(shè)計(jì)2.1實(shí)驗(yàn)研究小車(chē)速度隨時(shí)間變化規(guī)律4/4人教版物理必修一導(dǎo)授課方案設(shè)計(jì)2.1實(shí)驗(yàn)研究小車(chē)速度隨時(shí)間變化規(guī)律蒙城八中高一年級(jí)物理學(xué)科導(dǎo)授課方案2.1實(shí)驗(yàn):研究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律【授課目標(biāo)】1.會(huì)運(yùn)用已學(xué)知識(shí)辦理紙帶,求各點(diǎn)瞬時(shí)速度2.會(huì)用表格法辦理數(shù)據(jù),并合理猜想3.巧用v-t圖象辦理數(shù)據(jù),察看規(guī)律【授課重點(diǎn)】1.圖象法研究速度隨時(shí)間變化的規(guī)律。2.對(duì)運(yùn)動(dòng)的速度隨時(shí)間變化規(guī)律的研究?!緦W(xué)法指導(dǎo)】1.x平均速度vt2.怎樣求瞬時(shí)速度一、預(yù)授課方案1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模骸?、本實(shí)驗(yàn)所需的器材有:。3、實(shí)驗(yàn)步驟(1)一端附有的長(zhǎng)木板放在實(shí)驗(yàn)桌上,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長(zhǎng)木板的。(2)紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的,固定于小車(chē)的后邊,細(xì)繩的一端栓在小車(chē)的前端,跨過(guò)定滑輪,另一端掛上適合的。(3)將小車(chē)停在的地址,先后釋放紙帶。(4)打完一次紙帶后立刻,換上紙帶,重復(fù)操作三次。4、數(shù)據(jù)辦理(1)、以下對(duì)于計(jì)數(shù)點(diǎn)的說(shuō)法中,不正確的選項(xiàng)是().相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔相等B.計(jì)數(shù)點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量計(jì)算,既方便又可減少誤差C.相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離應(yīng)當(dāng)相等D.計(jì)數(shù)點(diǎn)是從計(jì)時(shí)器打出的實(shí)質(zhì)點(diǎn)選出來(lái)的,相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間點(diǎn)痕的個(gè)數(shù)相等。(2)在三條紙帶中采納一條的紙帶,為力便于測(cè)量,舍掉開(kāi)頭一些過(guò)于密集的點(diǎn)跡,找一個(gè)適合的點(diǎn)作為。(3)能夠選擇相隔△t的點(diǎn)為進(jìn)行測(cè)量,記入自己設(shè)計(jì)的表格,得出各計(jì)數(shù)點(diǎn)的瞬時(shí)速度。5、作出速度—時(shí)間圖象在圖象中進(jìn)行描點(diǎn),經(jīng)過(guò)察看思慮,找出這些點(diǎn)的散布規(guī)律。6、誤差解析造成本實(shí)驗(yàn)的誤差有哪些?系統(tǒng)誤差:有時(shí)誤差:我的誘惑:二、研究案問(wèn)題一:本實(shí)驗(yàn)特別要注意哪些事項(xiàng)?(請(qǐng)按實(shí)驗(yàn)步驟逐條解析)問(wèn)題二:怎樣解析和采納紙帶上的點(diǎn)?怎樣計(jì)算出所取點(diǎn)的速度?問(wèn)題三:對(duì)計(jì)算出來(lái)的數(shù)據(jù)有哪些辦理方法,在辦理數(shù)據(jù)時(shí)需要注意哪些事項(xiàng)?思慮:①在v-t圖像描點(diǎn)連線(xiàn)時(shí),為什么用直線(xiàn)擬合?②若某個(gè)點(diǎn)明顯偏離直線(xiàn),可能是什么原因及怎樣辦理?③從v-t圖上能夠看出小車(chē)的速度隨時(shí)間怎樣變化?問(wèn)題四:怎樣依照速度—時(shí)間圖象(v—t圖象)求小車(chē)的加速度?我的收獲:三、檢測(cè)案1.對(duì)于用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究小車(chē)在重物牽引下運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)操作,以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是().長(zhǎng)木板不能夠側(cè)向傾斜,也不能夠一端高一端低B.在釋放小車(chē)前,小車(chē)應(yīng)緊靠在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處C.應(yīng)先接通電源,待打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)牢固后再釋放小車(chē)D.要在小車(chē)抵達(dá)定滑輪前使小車(chē)停止運(yùn)動(dòng),再斷開(kāi)電源2.在用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究小車(chē)在重物牽引下運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)有以下操作步驟,其中錯(cuò)誤的步驟是,遺漏的步驟是。.拉住紙帶,將小車(chē)移至湊近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處,松開(kāi)紙帶后再接通電源B.將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在平板上,并接好電路C.把一條細(xì)繩拴在小車(chē)上,細(xì)繩超出定滑輪下面懸掛適合的鉤碼D.取下紙帶E.放手,使小車(chē)在平板上做加速運(yùn)動(dòng)F.將紙帶固定在小車(chē)尾部,并穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔將以上步驟圓滿(mǎn)后按合理序號(hào)排列。3.用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器拉動(dòng)經(jīng)過(guò)計(jì)時(shí)器的紙帶來(lái)解析物體運(yùn)動(dòng)速度和加速度的實(shí)驗(yàn)中,能夠解析的運(yùn)動(dòng)應(yīng)該是().速度恒為正當(dāng),加速度亦為正當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)B.速度恒為負(fù)值,加速度亦為負(fù)值的運(yùn)動(dòng)C.速度由正當(dāng)變負(fù)值,加速度為負(fù)值的運(yùn)動(dòng)D.速度由負(fù)值變正當(dāng),加速度為正當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)4.在研究小車(chē)速度隨時(shí)間變化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,獲取一條記錄小車(chē)運(yùn)動(dòng)情況的紙帶,以以以下列圖,圖中A、B、C、D、E為相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T(mén)=0.1s。(1)依照紙帶上的數(shù)據(jù),計(jì)算B、C、D各點(diǎn)的速度,填入表中。(2)在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論