第二單元寫作：學(xué)會抒情課件-七年級語文下冊部編版

詩人白居易有云：“感人心者，莫先乎情?！贬溽嘤曛?，我們或許會有無可名狀的哀愁；沐浴月光，我們或許會感到漫無邊際的孤獨；仰望蒼穹，遠眺大海，我們心胸開闊；俯視大地，近觀流水，我們豪情萬丈。生活處處有美景，美景時時動人情

，我們要善于發(fā)現(xiàn)美，學(xué)會抒發(fā)真情實感。詩人白居易有云：“感人心者，莫先乎情?！贬溽嘤曛校覀兓蛟S會1寫作指導(dǎo)

學(xué)習(xí)抒情寫作指導(dǎo)學(xué)習(xí)抒情2寫作目標(biāo)1.理解怎樣的作文才是恰當(dāng)?shù)厥惆l(fā)了自己的真情實感，揣摩“說真話，抒真情”的兩種具體途徑。2.培養(yǎng)對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗的能力，能說真話，抒真情，養(yǎng)成傾訴自己真實感受的態(tài)度和習(xí)慣。3.懂得什么是真情實感的描寫，并將其適當(dāng)?shù)剡\用到作文中去，努力培養(yǎng)真善美的精神。寫作目標(biāo)1.理解怎樣的作文才是恰當(dāng)?shù)厥惆l(fā)了自己的真情3寫作目標(biāo)1.理解恰當(dāng)?shù)氖闱樾晕淖謱ξ恼卤砬檫_意的作用，了解常見的抒情方式。2.學(xué)會選擇并運用恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞剑趯懽髦刑嵘魑募挤ā?.培養(yǎng)感悟身邊的美好事物的習(xí)慣，豐富自己的情感，鍛煉表達情感的能力。寫作目標(biāo)1.理解恰當(dāng)?shù)氖闱樾晕淖謱ξ恼卤砬檫_意的作用4

魯迅先生曾經(jīng)說過“無情未必真豪杰”，這句話說明了什么問題呢？

人是有感情的。既然人是有感情的，那么有了感情后就必然要從心中表達出來，這種表達的過程你們知道叫什么嗎？——抒情魯迅先生曾經(jīng)說過“無情未必真豪杰”，這句話說明了什5作用:突出人物的性格特征，深化文章的中心思想，增強文章的感染力。抒情的方式主要有兩種:一是直接抒情二是間接抒情作用:突出人物的性格特征，深化文章的中心思想，增強文章的感染61.直接抒情

直接抒情是指在記敘、描寫的基礎(chǔ)上,在感情達到熾熱的程度時,

便直截了當(dāng)?shù)匕褍?nèi)心強烈的感情抒發(fā)、傾吐出來。這又叫做“直抒胸臆”。1.直接抒情直接抒情是指在記敘、描寫的基礎(chǔ)上,在感情7

《最后一課》啊!這最后一堂課，我真永遠忘不了!

韓麥爾先生上了最后一堂課后，“我”充分感受到了這堂課的與眾不同之后，在心底里由衷地發(fā)出這樣的感嘆，表達了內(nèi)心對即將失去美好事物的痛苦之情。經(jīng)典回顧《最后一課》韓麥爾先生上了最后一堂82.間接抒情

間接抒情是指作者的感情滲透在敘述、描寫、議論中，感情同寫人、敘事、寫景、狀物融合在一起，這種感情的抒發(fā)是滲透在文章的字里行間的。2.間接抒情間接抒情是指作者的感情滲透在敘述、描寫、9記事抒情（融情于事）；寓情于事就是通過敘述某件事來抒發(fā)感情。借景抒情（融情于景）；借景抒情，就是通過描寫景物來抒發(fā)感情。托物言志（融情于物）；選擇一些可以借用事物，抓住事物的某些特征，用藝術(shù)表現(xiàn)手法表達某種感情、道理、風(fēng)格、精神和品質(zhì)，這就是托物言志。議論抒情（融情于理）記事抒情（融情于事）；10

《土地的誓言》

當(dāng)我躺在土地上的時候，當(dāng)我仰望天上的星星，手里握著一把泥土的時候，或者當(dāng)我回想起兒時的往事的時候，我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟；我看見奔流似的馬群，深夜嗥鳴的蒙古狗，我聽見皮鞭滾落在山澗里的脆響；我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金；我想起幽遠的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讕語，原野上怪誕的狂風(fēng)……

經(jīng)典回顧

這一段文字里，作者寫了許多富有關(guān)東氣息的事物，斑斕多姿，我們讀起來，很容易就從中感受到作者對于故鄉(xiāng)的熾熱愛戀。這是間接抒發(fā)情感的好例子。間接抒情（寓情于物）

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桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。

通過描寫美麗熱鬧的春景，表達了對春天的贊美和喜愛。舉例間接抒情（寓情于景）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕121、“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！?、“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊?！?、“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。”用比喻將“愁”具體化、形象化。用有代表性的形象暗示思鄉(xiāng)之情。用景物描寫烘托、渲染感情。1、“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！庇帽扔鲗ⅰ俺睢本?3技法點撥

“感人心者在乎真?！蔽恼乱_到感染讀者的目的，那就要說真話，抒真情。怎樣才能在寫作中做到這一點呢？技法點撥“感人心者在乎真?！蔽恼乱_到感染讀者的目的141.要關(guān)注自己的生活

要多留心、多觀察、多體驗生活，走生活作文之路?！疤幪幜粜慕詫W(xué)問”，只要我們深入到生活中去，親近自然，融入社會，就一定能寫出真情實感的作文。2.力求“我手寫我心”

寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會和人生的獨特感受。以我手寫我心，一要選取鮮活材料，切記胡編濫造；二要說真話、實在話、自己的話，切記說假話、空話、套話。1.要關(guān)注自己的生活153.選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_技巧

寫作時，有鮮活的材料，有表達的欲望，并不意味著寫出來的的作文就一定有真情實感。甚至自己寫得淚雨滂沱，別人看了卻無動于衷。原來，寫作文還需要一定的表達技巧。首先，要學(xué)會描寫手法。其次，語言要飽含感情。第三，運用聯(lián)想和想象，把抽象的內(nèi)容具體化、形象化、通俗化3.選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_技巧16——《荷葉母親》魯迅先生曾經(jīng)說過“無情未必真豪杰”，這句話說明了什么問題呢？我總是呆在一段時光里，懷念另一段時光。沐浴月光，我們或許會感到漫無邊際的孤獨；——《走一步，再走一步》《土地的誓言》用景物描寫烘托、渲染感情。怎樣才能在寫作中做到這一點呢？沐浴月光，我們或許會感到漫無邊際的孤獨；這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；有時我沉默，不是不快樂，只是想把心掏空……人生，不過一杯茶，滿也好，少也好，爭個什么！多幾分憧憬，少幾分絕望。一個人失落的時候，總會患得患失，惶恐不安。以《我的煩惱》為題，寫一篇作文。這樣情感真實，同時又做到了首尾呼應(yīng)。注意抒發(fā)自己的真情實感。怎樣才能在寫作中做到這一點呢？俯視大地，近觀流水，我們豪情萬丈。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命?！久麕燑c評】這篇命題作文從身邊的小事寫起，真實具體，特別是小標(biāo)題的設(shè)置把兩個故事串聯(lián)起來，使結(jié)構(gòu)清晰、合理。直接抒情是指在記敘、描寫的基礎(chǔ)上,在感情達到熾熱的程度時,

便直截了當(dāng)?shù)匕褍?nèi)心強烈的感情抒發(fā)、傾吐出來。學(xué)會選擇并運用恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞?，在寫作中提升作文技法。以我手寫我心，一要選取鮮活材料，切記胡編濫造；黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。本不愿意寫作業(yè)的我，卻總在一個個難題中碰釘子……典范課文1.我呆呆地望著她，止不住留下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人！因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！

---《羚羊木雕》2.母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？

——《荷葉母親》——《荷葉母親》典范課文1.我呆呆地望著她，止不住留下了眼17

3.記得那個美好的夜晚，我獨自躺在床上，心中充滿了喜悅，企盼著新一天快些到來。啊！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？

——《再塑生命的人》4.這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的綠芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。

——《散步》5.又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊，要好好兒活……——《秋天的懷念》

186.我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。

——《走一步，再走一步》6.我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很19

一、選取適當(dāng)?shù)氖闱榉绞?，寫一段話，描寫某種情感，如幸福、喜悅、痛苦、憂傷、渴望等。（200字左右）

寫作訓(xùn)練

一、選取適當(dāng)?shù)氖闱榉绞?，寫一段話，描?0【提示】

1.選擇想要表現(xiàn)的情感，回憶自己產(chǎn)生這種情感的情境。

2.可以直接抒情，也可以采用直接抒情和間接抒情相結(jié)合的方式?！咎崾尽?/p>

21別了，那年的我

一個人失落的時候，總會患得患失，惶恐不安。不知從何時起，自己變得如此的敏感，千瘡百孔的心和脆弱的神經(jīng)讓我不再敢奢望未來。時光荏苒，光陰不再。我真的也很希望自己沉穩(wěn)一些，不要著急，但我想要的，歲月真的會給我嗎？人來人往，如此匆忙，寬敞平坦的水泥路上，貌似連半個淺淺的腳印都沒有留下，只剩下一絲酸澀的苦笑和遺憾。畢業(yè)的塵埃已悄然落定，我們不再是絢爛的夏花，但是我們也算綻放過。靜美的秋葉，也許會帶領(lǐng)我邁進新的征程。前方的路，是悲是喜，是好是壞，都要我自己一手承擔(dān)了，我相信所有的一切，最終都會釋然。

歲月靜好，讓時光染上塵埃。別了，那年的我，今年的盛夏。

別了，那年的我22陽光后的彩虹

我總是呆在一段時光里，懷念另一段時光。如果把童年再放映一遍，我們一定會先大笑然后放聲痛哭，最后掛著淚，微笑著睡去。讓我化作羽毛，徜徉在這無邊的回憶。有時我沉默，不是不快樂，只是想把心掏空……人生，不過一杯茶，滿也好，少也好，爭個什么！濃也好，淡也好，自有味道。急也好，緩也好，那又如何？暖也好，冷也好，相視一笑。因為看輕，所以快樂；因為看淡，所以幸福。世間很多事情，我們都做不了主，一切隨緣便好。多幾分快樂，少幾分憂愁;多幾分幸福，少幾分痛苦；多幾分憧憬，少幾分絕望。相信陽光必將驅(qū)散陰云，雨后彩虹終會露出她醉人的微笑。陽光后的彩虹23

1.在《土地的誓言》里，作者以飽滿的熱情描述了他那美麗而豐饒的家鄉(xiāng)。你的家鄉(xiāng)是什么樣的？你對它懷有怎樣的情感？以《我的家鄉(xiāng)》為題，寫一篇作文。不少于600字。

2.我們每個人都會有煩惱，煩惱后面也許有一段小故事。以《我的煩惱》為題，寫一篇作文。注意抒發(fā)自己的真情實感。不少于600字。寫作訓(xùn)練1.在《土地的誓言》里，作者以飽滿的熱情描述了他那24寫作指導(dǎo)文題一：關(guān)于家鄉(xiāng)，可寫的內(nèi)容很多，如：景色、物產(chǎn)、風(fēng)俗……不必面面俱到，可有側(cè)重地寫作，最好在描寫、敘事中滲透自己的感情。文題二：動筆前想一想：我有什么煩惱？該向誰傾訴？如何掌握傾訴煩惱的“度”？要把事情、原因、感受寫清楚，并相互開導(dǎo)、幫助，爭取早日遠離煩惱。寫作指導(dǎo)文題一：關(guān)于家鄉(xiāng)，可寫的內(nèi)容很多，如：景色、物產(chǎn)、風(fēng)25例文引路我的煩惱

煩惱，像彩虹橋，赤橙黃綠青藍紫，雖繁多卻絕不遜色于五彩繽紛；像調(diào)味瓶，酸甜苦辣麻咸澀，其中的滋味你自己試過才知道；像七音符，哆來咪發(fā)嗦拉西，稀零散落但也能湊成美妙樂章。我的煩惱我做主，我要讓它轉(zhuǎn)化為我快樂的力量！例文引路26田野里的冬水也咕咕地起著水泡?！蔽恼乱_到感染讀者的目的，那就要說真話，抒真情。無奈中，我只得拿起那討厭的歷史書，在那茫?？键c中“喃喃”地讀著。理解恰當(dāng)?shù)氖闱樾晕淖謱ξ恼卤砬檫_意的作用，了解常見的抒情方式。培養(yǎng)感悟身邊的美好事物的習(xí)慣，豐富自己的情感，鍛煉表達情感的能力。通過描寫美麗熱鬧的春景，表達了對春天的贊美和喜愛。---《羚羊木雕》直接抒情是指在記敘、描寫的基礎(chǔ)上,在感情達到熾熱的程度時,

便直截了當(dāng)?shù)匕褍?nèi)心強烈的感情抒發(fā)、傾吐出來。怎樣才能在寫作中做到這一點呢？我懂得母親沒有說完的話。當(dāng)我躺在土地上的時候，當(dāng)我仰望天上的星星，手里握著一把泥土的時候，或者當(dāng)我回想起兒時的往事的時候，我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟；我懂得母親沒有說完的話。抒情的方式主要有兩種:我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。借景抒情，就是通過描寫景物來抒發(fā)感情。間接抒情是指作者的感情滲透在敘述、描寫、議論中，感情同寫人、敘事、寫景、狀物融合在一起，這種感情的抒發(fā)是滲透在文章的字里行間的。本不愿意寫作業(yè)的我，卻總在一個個難題中碰釘子……記得那個美好的夜晚，我獨自躺在床上，心中充滿了喜悅，企盼著新一天快些到來。多幾分憧憬，少幾分絕望。啊!這最后一堂課，我真永遠忘不了!其次，語言要飽含感情。田野里的冬水也咕咕地起著水泡。期末的緊張復(fù)習(xí)，連出去遛遛的時間也沒了，就是因為我的成績一直不算太好。讓我化作羽毛，徜徉在這無邊的回憶。短暫的時間,繁多的作業(yè)

寒假里的一天下午，窗外的樹葉兒一片片地掉下來，微風(fēng)把它們吹進來，落在書桌的一座作業(yè)小山上，我坐在椅子上看著那些作業(yè)，頭皮不禁一陣陣發(fā)麻，這么多作業(yè)，只有十幾天時間就要開學(xué)了，怎么做得完呀？

怎么辦？做題唄！無奈中，我只得拿起那握得褪色的筆桿，在那茫茫題海中“沙沙”地寫著。本不愿意寫作業(yè)的我，卻總在一個個難題中碰釘子……田野里的冬水也咕咕地起著水泡。短暫的時間,繁多的作業(yè)27太耽誤時間了！必須溫習(xí)溫習(xí)知識了！我心里這樣想著，馬上把書包里的書和功課都翻了出來，用了一個多小時翻看了一遍，雖然用了些時間，可成效馬上出來了——我做題的時候，基本上是手起“筆”落，半本作業(yè)一會就被我做完了，我看看時間，哇！不到下午五點，我高興地拿起另一本練習(xí)冊，開始奮筆疾書了。

當(dāng)學(xué)習(xí)的煩惱來到你身邊時，要學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆椒☉?yīng)對它，這樣的話，時間的煩惱就會跑掉的！太耽誤時間了！必須溫習(xí)溫習(xí)知識了！我心里這樣想著，馬上把書包28

繁忙的復(fù)習(xí),想玩的心情

期末復(fù)習(xí)日子里的一天下午，窗外的笑聲一陣陣地回蕩在我的耳旁，我無奈的心情更加沉重了。期末的緊張復(fù)習(xí)，連出去遛遛的時間也沒了，就是因為我的成績一直不算太好。趴在書桌上的我，無力地一遍又一遍讀著英語單詞。

怎么辦？復(fù)習(xí)唄！無奈中，我只得拿起那討厭的歷史書，在那茫?？键c中“喃喃”地讀著。本不愿意復(fù)習(xí)的我，卻總被陣陣笑聲所打擾……太影響繁忙的復(fù)習(xí),想玩的心情29復(fù)習(xí)了！必須制止思想了！我心里這樣想著，馬上把兩只耳朵里塞上紙團，用了十來分鐘把心態(tài)調(diào)整好，這才靜下心來復(fù)習(xí)，一下午的時間過去了——我復(fù)習(xí)的時候，再也沒有被打斷過，幾本復(fù)習(xí)資料一會就被我看完了，爸爸看我這么用功，竟然獎勵我到院子里玩會兒，我高興地跑下樓去，與朋友們奔跑在歡笑聲中。

當(dāng)復(fù)習(xí)的煩惱來到你身邊時，要學(xué)會用正確的方法應(yīng)對它，這樣的話，想玩的煩惱就會跑掉的！復(fù)習(xí)了！必須制止思想了！我心里這樣想著，馬上把兩只耳朵里塞上30

煩惱煩惱，我不再認為你是那么討厭，因為我會用各種方法，讓你成為我快樂的力量，我要去更多地認識你，給我的青春增添花樣年華?！久麕燑c評】這篇命題作文從身邊的小事寫起，真實具體，特別是小標(biāo)題的設(shè)置把兩個故事串聯(lián)起來，使結(jié)構(gòu)清晰、合理。開頭一段就抒發(fā)了作者對煩惱的認識，中間敘事后又來一段抒情，既能總結(jié)上文，也能表達自己的感想。這樣情感真實，同時又做到了首尾呼應(yīng)。煩惱煩惱，我不再認為你是那么討厭，因為我會用各種方法，31

用你的生花妙筆，描繪出最美麗的風(fēng)景；用你的真摯情感，吟詠成最感人的華章！用你的生花妙筆，描繪出最美麗的風(fēng)景；32詩人白居易有云：“感人心者，莫先乎情?！贬溽嘤曛?，我們或許會有無可名狀的哀愁；沐浴月光，我們或許會感到漫無邊際的孤獨；仰望蒼穹，遠眺大海，我們心胸開闊；俯視大地，近觀流水，我們豪情萬丈。生活處處有美景，美景時時動人情

，我們要善于發(fā)現(xiàn)美，學(xué)會抒發(fā)真情實感。詩人白居易有云：“感人心者，莫先乎情?！贬溽嘤曛?，我們或許會33寫作指導(dǎo)

學(xué)習(xí)抒情寫作指導(dǎo)學(xué)習(xí)抒情34寫作目標(biāo)1.理解怎樣的作文才是恰當(dāng)?shù)厥惆l(fā)了自己的真情實感，揣摩“說真話，抒真情”的兩種具體途徑。2.培養(yǎng)對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗的能力，能說真話，抒真情，養(yǎng)成傾訴自己真實感受的態(tài)度和習(xí)慣。3.懂得什么是真情實感的描寫，并將其適當(dāng)?shù)剡\用到作文中去，努力培養(yǎng)真善美的精神。寫作目標(biāo)1.理解怎樣的作文才是恰當(dāng)?shù)厥惆l(fā)了自己的真情35寫作目標(biāo)1.理解恰當(dāng)?shù)氖闱樾晕淖謱ξ恼卤砬檫_意的作用，了解常見的抒情方式。2.學(xué)會選擇并運用恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞?，在寫作中提升作文技法?.培養(yǎng)感悟身邊的美好事物的習(xí)慣，豐富自己的情感，鍛煉表達情感的能力。寫作目標(biāo)1.理解恰當(dāng)?shù)氖闱樾晕淖謱ξ恼卤砬檫_意的作用36

魯迅先生曾經(jīng)說過“無情未必真豪杰”，這句話說明了什么問題呢？

人是有感情的。既然人是有感情的，那么有了感情后就必然要從心中表達出來，這種表達的過程你們知道叫什么嗎？——抒情魯迅先生曾經(jīng)說過“無情未必真豪杰”，這句話說明了什37作用:突出人物的性格特征，深化文章的中心思想，增強文章的感染力。抒情的方式主要有兩種:一是直接抒情二是間接抒情作用:突出人物的性格特征，深化文章的中心思想，增強文章的感染381.直接抒情

直接抒情是指在記敘、描寫的基礎(chǔ)上,在感情達到熾熱的程度時,

便直截了當(dāng)?shù)匕褍?nèi)心強烈的感情抒發(fā)、傾吐出來。這又叫做“直抒胸臆”。1.直接抒情直接抒情是指在記敘、描寫的基礎(chǔ)上,在感情39

《最后一課》啊!這最后一堂課，我真永遠忘不了!

韓麥爾先生上了最后一堂課后，“我”充分感受到了這堂課的與眾不同之后，在心底里由衷地發(fā)出這樣的感嘆，表達了內(nèi)心對即將失去美好事物的痛苦之情。經(jīng)典回顧《最后一課》韓麥爾先生上了最后一堂402.間接抒情

間接抒情是指作者的感情滲透在敘述、描寫、議論中，感情同寫人、敘事、寫景、狀物融合在一起，這種感情的抒發(fā)是滲透在文章的字里行間的。2.間接抒情間接抒情是指作者的感情滲透在敘述、描寫、41記事抒情（融情于事）；寓情于事就是通過敘述某件事來抒發(fā)感情。借景抒情（融情于景）；借景抒情，就是通過描寫景物來抒發(fā)感情。托物言志（融情于物）；選擇一些可以借用事物，抓住事物的某些特征，用藝術(shù)表現(xiàn)手法表達某種感情、道理、風(fēng)格、精神和品質(zhì)，這就是托物言志。議論抒情（融情于理）記事抒情（融情于事）；42

《土地的誓言》

當(dāng)我躺在土地上的時候，當(dāng)我仰望天上的星星，手里握著一把泥土的時候，或者當(dāng)我回想起兒時的往事的時候，我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟；我看見奔流似的馬群，深夜嗥鳴的蒙古狗，我聽見皮鞭滾落在山澗里的脆響；我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金；我想起幽遠的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讕語，原野上怪誕的狂風(fēng)……

經(jīng)典回顧

這一段文字里，作者寫了許多富有關(guān)東氣息的事物，斑斕多姿，我們讀起來，很容易就從中感受到作者對于故鄉(xiāng)的熾熱愛戀。這是間接抒發(fā)情感的好例子。間接抒情（寓情于物）

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桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。

通過描寫美麗熱鬧的春景，表達了對春天的贊美和喜愛。舉例間接抒情（寓情于景）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕441、“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！?、“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。”3、“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家?！庇帽扔鲗ⅰ俺睢本唧w化、形象化。用有代表性的形象暗示思鄉(xiāng)之情。用景物描寫烘托、渲染感情。1、“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”用比喻將“愁”具45技法點撥

“感人心者在乎真。”文章要達到感染讀者的目的，那就要說真話，抒真情。怎樣才能在寫作中做到這一點呢？技法點撥“感人心者在乎真?！蔽恼乱_到感染讀者的目的461.要關(guān)注自己的生活

要多留心、多觀察、多體驗生活，走生活作文之路?！疤幪幜粜慕詫W(xué)問”，只要我們深入到生活中去，親近自然，融入社會，就一定能寫出真情實感的作文。2.力求“我手寫我心”

寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會和人生的獨特感受。以我手寫我心，一要選取鮮活材料，切記胡編濫造；二要說真話、實在話、自己的話，切記說假話、空話、套話。1.要關(guān)注自己的生活473.選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_技巧

寫作時，有鮮活的材料，有表達的欲望，并不意味著寫出來的的作文就一定有真情實感。甚至自己寫得淚雨滂沱，別人看了卻無動于衷。原來，寫作文還需要一定的表達技巧。首先，要學(xué)會描寫手法。其次，語言要飽含感情。第三，運用聯(lián)想和想象，把抽象的內(nèi)容具體化、形象化、通俗化3.選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_技巧48——《荷葉母親》魯迅先生曾經(jīng)說過“無情未必真豪杰”，這句話說明了什么問題呢？我總是呆在一段時光里，懷念另一段時光。沐浴月光，我們或許會感到漫無邊際的孤獨；——《走一步，再走一步》《土地的誓言》用景物描寫烘托、渲染感情。怎樣才能在寫作中做到這一點呢？沐浴月光，我們或許會感到漫無邊際的孤獨；這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；有時我沉默，不是不快樂，只是想把心掏空……人生，不過一杯茶，滿也好，少也好，爭個什么！多幾分憧憬，少幾分絕望。一個人失落的時候，總會患得患失，惶恐不安。以《我的煩惱》為題，寫一篇作文。這樣情感真實，同時又做到了首尾呼應(yīng)。注意抒發(fā)自己的真情實感。怎樣才能在寫作中做到這一點呢？俯視大地，近觀流水，我們豪情萬丈。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。【名師點評】這篇命題作文從身邊的小事寫起，真實具體，特別是小標(biāo)題的設(shè)置把兩個故事串聯(lián)起來，使結(jié)構(gòu)清晰、合理。直接抒情是指在記敘、描寫的基礎(chǔ)上,在感情達到熾熱的程度時,

便直截了當(dāng)?shù)匕褍?nèi)心強烈的感情抒發(fā)、傾吐出來。學(xué)會選擇并運用恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞?，在寫作中提升作文技法。以我手寫我心，一要選取鮮活材料，切記胡編濫造；黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。本不愿意寫作業(yè)的我，卻總在一個個難題中碰釘子……典范課文1.我呆呆地望著她，止不住留下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人！因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！

---《羚羊木雕》2.母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？

——《荷葉母親》——《荷葉母親》典范課文1.我呆呆地望著她，止不住留下了眼49

3.記得那個美好的夜晚，我獨自躺在床上，心中充滿了喜悅，企盼著新一天快些到來。??！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？

——《再塑生命的人》4.這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的綠芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。

——《散步》5.又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊，要好好兒活……——《秋天的懷念》

506.我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。

——《走一步，再走一步》6.我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很51

一、選取適當(dāng)?shù)氖闱榉绞?，寫一段話，描寫某種情感，如幸福、喜悅、痛苦、憂傷、渴望等。（200字左右）

寫作訓(xùn)練

一、選取適當(dāng)?shù)氖闱榉绞?，寫一段話，描?2【提示】

1.選擇想要表現(xiàn)的情感，回憶自己產(chǎn)生這種情感的情境。

2.可以直接抒情，也可以采用直接抒情和間接抒情相結(jié)合的方式。【提示】

53別了，那年的我

一個人失落的時候，總會患得患失，惶恐不安。不知從何時起，自己變得如此的敏感，千瘡百孔的心和脆弱的神經(jīng)讓我不再敢奢望未來。時光荏苒，光陰不再。我真的也很希望自己沉穩(wěn)一些，不要著急，但我想要的，歲月真的會給我嗎？人來人往，如此匆忙，寬敞平坦的水泥路上，貌似連半個淺淺的腳印都沒有留下，只剩下一絲酸澀的苦笑和遺憾。畢業(yè)的塵埃已悄然落定，我們不再是絢爛的夏花，但是我們也算綻放過。靜美的秋葉，也許會帶領(lǐng)我邁進新的征程。前方的路，是悲是喜，是好是壞，都要我自己一手承擔(dān)了，我相信所有的一切，最終都會釋然。

歲月靜好，讓時光染上塵埃。別了，那年的我，今年的盛夏。

別了，那年的我54陽光后的彩虹

我總是呆在一段時光里，懷念另一段時光。如果把童年再放映一遍，我們一定會先大笑然后放聲痛哭，最后掛著淚，微笑著睡去。讓我化作羽毛，徜徉在這無邊的回憶。有時我沉默，不是不快樂，只是想把心掏空……人生，不過一杯茶，滿也好，少也好，爭個什么！濃也好，淡也好，自有味道。急也好，緩也好，那又如何？暖也好，冷也好，相視一笑。因為看輕，所以快樂；因為看淡，所以幸福。世間很多事情，我們都做不了主，一切隨緣便好。多幾分快樂，少幾分憂愁;多幾分幸福，少幾分痛苦；多幾分憧憬，少幾分絕望。相信陽光必將驅(qū)散陰云，雨后彩虹終會露出她醉人的微笑。陽光后的彩虹55

1.在《土地的誓言》里，作者以飽滿的熱情描述了他那美麗而豐饒的家鄉(xiāng)。你的家鄉(xiāng)是什么樣的？你對它懷有怎樣的情感？以《我的家鄉(xiāng)》為題，寫一篇作文。不少于600字。

2.我們每個人都會有煩惱，煩惱后面也許有一段小故事。以《我的煩惱》為題，寫一篇作文。注意抒發(fā)自己的真情實感。不少于600字。寫作訓(xùn)練1.在《土地的誓言》里，作者以飽滿的熱情描述了他那56寫作指導(dǎo)文題一：關(guān)于家鄉(xiāng)，可寫的內(nèi)容很多，如：景色、物產(chǎn)、風(fēng)俗……不必面面俱到，可有側(cè)重地寫作，最好在描寫、敘事中滲透自己的感情。文題二：動筆前想一想：我有什么煩惱？該向誰傾訴？如何掌握傾訴煩惱的“度”？要把事情、原因、感受寫清楚，并相互開導(dǎo)、幫助，爭取早日遠離煩惱。寫作指導(dǎo)文題一：關(guān)于家鄉(xiāng)，可寫的內(nèi)容很多，如：景色、物產(chǎn)、風(fēng)57例文引路我的煩惱

煩惱，像彩虹橋，赤橙黃綠青藍紫，雖繁多卻絕不遜色于五彩繽紛；像調(diào)味瓶，酸甜苦辣麻咸澀，其中的滋味你自己試過才知道；像七音符，哆來咪發(fā)嗦拉西，稀零散落但也能湊成美妙樂章。我的煩惱我做主，我要讓它轉(zhuǎn)化為我快樂的力量！例文引路58田野里的冬水也咕咕地起著水泡。”文章要達到感染讀者的目的，那就要說真話，抒真情。無奈中，我只得拿起那討厭的歷史書，在那茫?？键c中“喃喃”地讀著。理解恰當(dāng)?shù)氖闱樾晕淖謱ξ恼卤砬檫_意的作用，了解常見的抒情方式。培養(yǎng)感悟身邊的美好事物的習(xí)慣，豐富自己的情感，鍛煉表達情感的能力。通過描寫美麗熱鬧的春景，表達了對春天的贊美和喜愛。---《羚羊木雕》直接抒情是指在記敘、描寫的基礎(chǔ)上,在感情達到熾熱的程度時,

便直截了當(dāng)?shù)匕褍?nèi)心強烈的感情抒發(fā)、傾吐出來。怎樣才能在寫作中做到這一點呢？我懂得母親沒有說完的話。當(dāng)我躺在土地上的時候，當(dāng)我仰望天上的星星，手里握著一把泥土的時候，或者當(dāng)我回想起兒時的往事的時候，我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟；我懂得母親沒有說完的話。抒情的方式主要有兩種:我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要