低年級的安全本領(lǐng)

1.低年級的安全本領(lǐng)一、活動目的結(jié)合學(xué)校安全教育的主題，對學(xué)生進行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識，認識安全警示牌。二、活動對象：全體學(xué)生三、活動準備：掛圖、警示牌四、活動過程：（一）、導(dǎo)語同學(xué)們，這節(jié)課我們校園安全班會主題為“學(xué)會安全本領(lǐng)”（板書課題）（二）、出示掛圖——“傾倒的家”，談?wù)勀愕母惺?。小結(jié)：“一人安危系全家”。我們每人都是家庭的重要組成部分，離了誰，這個家都不再完整不再溫馨。所以無論何時何地，我們都要注意安全。過渡語：作為學(xué)生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們應(yīng)該怎樣做呢？（三）、校園安全，我們該怎么做呢？1、地點：教室、走廊、樓梯、操場。2、人際關(guān)系：同班同學(xué)之間，自己與其他班同學(xué)之間。3、食品衛(wèi)生：編安全順口溜上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方。食品衛(wèi)生有講究，“三無”產(chǎn)品不上當(dāng)。（四）、想一想，校園安全方面，學(xué)校設(shè)施哪方面存在隱患？自己哪方面還做得不夠好？小結(jié)：學(xué)校的問題下課后老師向領(lǐng)導(dǎo)反映，自己的問題可得及時改??！過渡語：我們能“高高興興上學(xué)，平平安安回家”。說明同學(xué)們在上學(xué)、放學(xué)的路上做得很好。五、學(xué)生介紹行路安全經(jīng)驗六、你認為社會上的哪些行為是不遵守交通規(guī)則的行為？過渡語：不遵守交通規(guī)則，就為車禍埋下了隱患。七、介紹交通事故數(shù)據(jù)（小資料）學(xué)過世界歷史的人都知道，在上個世紀地球上曾發(fā)生了兩次世界大戰(zhàn)，第一次世界大戰(zhàn)，使XX萬人慘遭殺害；第二次世界大戰(zhàn)，3600萬人喪失生命。然而更殘酷的事實卻是：自第一輛汽車問世以來，已有4000萬人慘死在那飛旋的車輪下……1998年以來，全國平均每天發(fā)生道路交通事故948起，每7分鐘有1人死亡……八、出示掛圖：交通事故圖九、談感受小結(jié)：多么慘痛的教訓(xùn)啊！同學(xué)們千萬要遵守交通規(guī)則。每年開學(xué)同學(xué)們能一個不少的來上學(xué)，那就是送給老師的最好的最厚的教師節(jié)禮物。十、認交通警示牌十一、總結(jié)：我們的班會馬上就要結(jié)束了，衷心祝愿同學(xué)們安全快樂地成長，祝愿每個家庭都能成為一個完整、幸福的“家”。（板書：家）板書設(shè)計：安全本領(lǐng)“傾倒的家”——家2.地震來了我會躲一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解地震的形成、地震發(fā)生前兆等知識。2、初步掌握在家庭、學(xué)校等公共場所等日常生活中常用的防震方法，提高學(xué)生的自我保護能力。3、樹立學(xué)生“珍愛生命、積極樂觀面對生活”的意識，并學(xué)會以正確的態(tài)度對待地震災(zāi)害的發(fā)生。二、教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的避震方法。三、教學(xué)難點：樹立學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)，珍愛生命的意識。四、課時安排：一課時五、教學(xué)準備：有關(guān)地震的圖文或視頻資料；地震發(fā)生后正確自救、自護或逃生的方法視頻；進行逃生、自救演習(xí)的相關(guān)工具和用品。學(xué)生收集一些地震前兆的資料；配合模擬及演練活動進行道具和材料的準備。六、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，了解地震的危害與前兆1、同學(xué)們，你們知道五月份有哪些重大節(jié)日或紀念日嗎？2、教師引導(dǎo)：“2008年5月12日14時28分在我國四川汶川發(fā)生了8級大地震，造成重大損失，遇難69

227人，失蹤17923人，受傷374643人。（同時出示有關(guān)地震時的PPT）3、讓學(xué)生談?wù)勛约郝牶?、看后對汶川地震的認識和自己的感受。4、教師小結(jié)：地震是一種毀滅性的自然災(zāi)害(出示相關(guān)ppt)，學(xué)生匯報了解到的地震或災(zāi)害來臨的征兆（1）通過匯報，教師總結(jié)。a.地下水異常地下水包括井水、泉水等。主要異常有發(fā)渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、突升、突降、井孔變形、泉源突然枯竭或涌出等。b.生物異常一些感覺十分靈敏的動物，在感觸到地震的波動時，便會驚恐萬狀，以致出現(xiàn)冬蛇出洞，魚躍水面，豬牛跳圈，狗哭狼吼等異?，F(xiàn)象。動物異常的種類很多，有大牲畜、家禽、穴居動物、冬眠動物、魚類等等。（2）燈片出示相關(guān)諺語，加深學(xué)生的記憶。(二)、合作學(xué)習(xí)地震中的自救1、教師引導(dǎo)：“當(dāng)?shù)卣饋砼R時，我們該怎樣保護自己呢？2、小組討論交流再全班交流：師總結(jié)：遇到地震時，一定要鎮(zhèn)靜，并就地躲避，坐在離門較近的學(xué)生可迅速從門窗逃出教室；大多數(shù)學(xué)生應(yīng)就近躲在桌子下面或內(nèi)墻角處躲藏，即使大樓倒塌時也會有生存的空間。所采用的避震姿勢為蹲下或坐下，盡量彎曲身體，抓住桌腿等牢固物，保護頭頸，掩住口鼻，墻角處應(yīng)臉朝墻角，形成三角空間。生歸納如在教室里遇地震的避震口訣：遇震需冷靜，就地躲藏好，門邊往外撤，里頭桌底藏，也可墻角靠，抱頭曲身體，正確防地震，我們能做到！3、模擬演練，情感體驗演練包括應(yīng)急避震和疏散兩個內(nèi)容，以防震警報聲為啟動信號，警報聲一響，要求學(xué)生迅速選擇好正確避震方式躲避好，一分鐘后，以哨聲為信號，演練結(jié)束。而后進行演練小結(jié)，小結(jié)形式為：學(xué)生相互評價，教師總評。4.燈片（第22張）小結(jié)鞏固（三）、活動延伸，遠離災(zāi)難師：同學(xué)們，在生活中，像地震這樣的“天災(zāi)”是不可避免的，但“人禍”可減少，該怎么做呢？運用正確的避震方法，同時積極樂觀的態(tài)度應(yīng)對地震，才能真正守護我們的生命。而我們，也要讓更多的人了解地震、掌握避震防護、保護自己。（出示第23張燈片）請同學(xué)們利用課余時間向家人、朋友普及宣傳防震知識。

（四）、板書地震來了我會躲守護生命！怎么辦？正確避震3.《刮臺風(fēng)時》一、教學(xué)目標(biāo)：1、回顧臺風(fēng)對城市造成的損害，認識到臺風(fēng)的危害。2、學(xué)習(xí)防臺風(fēng)的安全校常識，學(xué)會保護自己。3、通過臺風(fēng)造成的損害，認識到水電資源的珍貴，時刻要珍惜水電資源。二、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入讓同學(xué)們說說臺風(fēng)來的時候是什么感受，臺風(fēng)過后有什么變化。（二）、認識臺風(fēng)1、了解臺風(fēng)的特點2、了解臺風(fēng)的等級劃分3、了解臺風(fēng)的危害臺風(fēng)主要有三大危害：強風(fēng)、暴雨和風(fēng)暴潮。（1）強風(fēng)：吹毀房屋、建筑及高空設(shè)施，壓死壓傷人員。刮斷電力和通訊線路。吹翻車輛、船只、行人,吹毀農(nóng)作物，吹倒甚至拔起大樹。（2）暴雨：造成平原洪澇，使城鎮(zhèn)、村莊、農(nóng)田受淹，城市內(nèi)澇積水。引發(fā)山洪、地質(zhì)災(zāi)害，沖毀房屋、建筑、道路、橋梁，甚至吞噬整個村莊。導(dǎo)致水庫垮壩，防堤決口或漫頂。（3）風(fēng)暴潮：掀翻海上船只，沖垮碼頭、養(yǎng)殖場以及各類設(shè)施，沖走海邊人員。造成海堤潰決，海水倒灌，沖毀房屋、建筑，淹沒村鎮(zhèn)、農(nóng)田等。（二）、如何防范臺風(fēng)臺風(fēng)來臨前，氣象臺會發(fā)布臺風(fēng)消息或臺風(fēng)警報，同學(xué)們一定要提早做好自我防范和保護，避免人身傷害，做到安全第一，主要做好以下幾個方面1.準備食品物品：準備必要的食物、飲用水、藥品和日用品，以及蠟燭、應(yīng)急燈、手電筒等應(yīng)急用具。2.電器：家里、教室的門窗都要關(guān)好，關(guān)掉不用的電器，可以的話切斷電源，搬移易墜物品。3.加固易倒設(shè)施：加固室外懸空、高空設(shè)施以及簡易、臨時建筑物，必要時拆除；4.物品防淹防浸5.取消出行計劃：不要到臺風(fēng)可能影響的區(qū)域游玩，正在臺風(fēng)可能影響區(qū)域旅游的應(yīng)提前返回。6.臺風(fēng)來臨時：當(dāng)氣象臺發(fā)布臺風(fēng)緊急警報時，表示臺風(fēng)已經(jīng)逐漸影響我們。應(yīng)全力以赴、積極防避，以“避”為主，避免人員傷亡，碰到危險時可以打緊急求助電話。我們要注意以下幾個方面：（1）密切關(guān)注臺風(fēng)，隨時掌握最新臺風(fēng)預(yù)警信息。（2）仔細檢查室內(nèi)的電路、電話、煤氣等是否安全可靠，切斷危險的室外電源。（3）人員避免外出。（4）停工停課停會。同學(xué)們最好待在家里躲避臺風(fēng)，千萬不能外出。（5）臺風(fēng)來臨時，如果你正出門在外，千萬要小心謹慎，遠離危險，確保人身安全。遠離易倒建筑和高空設(shè)施。小心空中易墜落物品。江邊、河邊、湖邊、海邊及橋上風(fēng)力更大。小心積水、謹防觸電。（6）臺風(fēng)過后：當(dāng)氣象臺解除臺風(fēng)警報或解除臺風(fēng)預(yù)警時，表示臺風(fēng)的影響基本解除。臺風(fēng)過后，應(yīng)繼續(xù)加強安全防范和衛(wèi)生防疫。我們要注意的有：（1）不要立即返回。應(yīng)確認危險區(qū)域已經(jīng)安全，或政府已經(jīng)宣布安全后，才可以返回。（2）回家注意檢查。遭遇臺風(fēng)侵襲后，家里可能已產(chǎn)生潛在的危險。先用手電筒等照明，在確認煤氣是否安全前，不用火柴、打火機等明火。檢查電路是否安全，不要亂接斷落電線。檢查房屋、門窗等是否牢固可靠。（3）出行注意安全。臺風(fēng)經(jīng)過后，外面充滿了危險，出行千萬要注意安全。4.常見的交通標(biāo)志學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道交通標(biāo)志的用途。2、認識常見的指示、警告和禁令標(biāo)志。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容放學(xué)回家的路上，毛毛發(fā)現(xiàn)十字路口處掛起了一個圓形的牌子，上面寫著“16：00至18：00機動車繞行”，車輛還真守規(guī)矩，一到這里就拐彎繞行了?！八鞘裁磁谱幽兀吭趺从羞@么大本事呀！”毛毛疑惑了。三、活動交流你知道毛毛看見的是什么牌子嗎？四、指示標(biāo)志1、指示標(biāo)志是指示車輛、行人行進的標(biāo)志，通常為藍底、白色圖案。2、“人行橫道”標(biāo)志，表示行人可以從這里過馬路。3、“機動車道”標(biāo)志，表示該路段或車道只供機動車通行。4、非機動車道”標(biāo)志，表示該路段或車道只供自行車、電動車等非機動車通行。五、禁令標(biāo)志禁令標(biāo)志是禁止或限制車輛、行人交通行為的標(biāo)志，通常為圓形白底紅邊。禁止行人通行，禁止非機動車進入，禁止通行“禁止通行”標(biāo)志，表示車輛和行人不能再向前行駛及通過，以免發(fā)生交通事故。交通標(biāo)志對于出行安全非常重要，我們應(yīng)該熟悉并愛護這些標(biāo)志，自覺遵守標(biāo)志的規(guī)定。5.玩火危險一、教學(xué)目標(biāo)1、通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。2、認識各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學(xué)會本領(lǐng)，化險為夷。提高學(xué)生的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。二、教學(xué)重點通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。三、教學(xué)難點認識各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。四、教學(xué)過程（一）圖片展示，引入新課1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）2、小結(jié)是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，掌握一些自救逃生的方法。（二）學(xué)習(xí)技能，自救逃生1、引發(fā)思考發(fā)生火災(zāi)時，我們該怎么辦？2、小組交流3、集體探討教師相機出示圖片。(1)電話報警——119。報警時講清詳細地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢大小等。（2）鎮(zhèn)定自救。如果火勢不大，迅速尋求家中備用簡易滅火器采取有效措施控制或撲救火災(zāi)。（3）快速撤離。受到火勢威脅時，要披上浸濕的衣物、被褥向安全出口方向撤離。（4）濕巾捂口鼻，低身往前行。（5）身上著火，打滾撲滅。（6）莫乘電梯，安全逃生。（7）浸濕被褥，堵塞門窗。室外著火，門已發(fā)燙時，千萬不要開門，防止大火竄入室內(nèi)。要用浸濕的衣物、被褥堵塞門窗，并潑水降溫。（8）大聲呼救。（9）千萬不要盲目跳樓。4、校園內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時如何逃生？（1）緊跟老師，分別從前后門小跑出教室。（2）用一只手捂住口鼻，另一只手保護頭部，身體盡量彎曲。（3）下樓梯時，保持靠右行，不推擠打鬧。（4）出教學(xué)樓后，迅速到操場的各班指定地點集合。（三）拓展延伸1、認識滅火器干粉滅火器、二氧化碳滅火器、推車式干粉滅火器。2、消防標(biāo)識。3、如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生？（1）小組交流。（2）集體探討，教師相機總結(jié)。例如：不玩火、不亂拉電線、不躺床上吸煙……（四）競賽活動，游戲鞏固1、搶答題（老師提供部分問題，學(xué)生可適當(dāng)補充。）（1）生活中的哪些因素會引起火災(zāi)？（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號碼？（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？（5）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。2、判斷題（學(xué)生也可補充題目。）（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小學(xué)四年級學(xué)生到某山林去野炊。（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。（4）發(fā)生火災(zāi)時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。3、游戲：編一編防火的歌謠如：火場逃生口訣火場逃生要有序，原路逃脫不可取，事先了解線路圖，關(guān)鍵時刻有底氣，光亮處也不能去，正是火魔肆虐地，盲目追隨太愚蠢，慌忙跳樓更不宜，等待救援并自救，理性逃生才可取。消防安全歌謠假期到，真高興，消防安全記心中；小朋友，不玩火，不讓父母吃苦果；電風(fēng)扇，莫瞎開，手濕不要去動電；

不玩火，不動電，自我保護是關(guān)鍵；關(guān)鍵時，‘119’，發(fā)生火災(zāi)不亂走。心不慌、意不亂，鎮(zhèn)定冷靜快疏散。濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。

逃生術(shù)，要記清，孩子家長都輕松。6.常見的消防設(shè)施一、教學(xué)目標(biāo)1、通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識。2、認識各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法。3、了解火與人類的密切關(guān)系，知道火災(zāi)給人類帶來的危害。4、學(xué)生通過教師的講解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。5、學(xué)生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力。二、教學(xué)重、難點1、滅火器的種類。2、滅火的方法。三、教學(xué)時間一課時四、教學(xué)設(shè)計（一）激趣導(dǎo)入紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。（打一自然現(xiàn)象）師生：開展猜謎活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（謎底：火）師導(dǎo)言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒侨绻貌缓?，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“滅火器的作用和用法”。（二）新課教學(xué)1、火的好處（1）人類是怎樣學(xué)會用火的（兩位學(xué)生分別匯報什么是自然火，原始人取火的方法。）（2）火給人類帶來什么好處（三位學(xué)生分別匯報火在食物、人身安全、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面給人類帶來的好處。）其他組同學(xué)補充。（3）師小結(jié)：是的，在我們的生活中到處都要利用火，沒有火，就沒有人類社會文明的進步。但火也給人類帶來了許多危害。2、火災(zāi)的危害（1）師出示一組數(shù)據(jù)據(jù)統(tǒng)計，我國今年1至8月份全國共發(fā)生火災(zāi)89664起（指統(tǒng)計月，不含森林、草原、軍隊、礦井地下部分火災(zāi)，下同），死亡730人，受傷398人，直接財產(chǎn)損失8.7億元（不含正在核定的央視新址園區(qū)火災(zāi)損失），與去年同期相比，四項數(shù)字分別下降6.2%、23.6%、11.6%和26.7%。另外，1至8月發(fā)生放火火災(zāi)2371起，死亡98人，受傷37人，直接財產(chǎn)損失5226.2萬元。（2）火災(zāi)給人類帶來哪些危害（四位學(xué)生分別匯報火燃燒的條件，什么是火災(zāi)，分類，危害）其他組同學(xué)補充。（3）新疆克拉瑪依大火的經(jīng)過（4）火災(zāi)事件介紹方法：運用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，學(xué)生談觀后感受。教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”3、認識滅火設(shè)備，牢記滅火方法（1）課件出示：滅火器（2）方法：運用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備，牢記各種滅火方法。（3）學(xué)生火災(zāi)逃生快板表演逃生本領(lǐng)要牢記，發(fā)生火災(zāi)我不怕。頭腦鎮(zhèn)定來應(yīng)對，用心去把辦法想。趕快撥打119，安全通道忙疏散。打濕毛巾捂口鼻，避免煙熏和火燒。躺在地上猛打滾，匍匐前進往外爬。自救自護贏生機，生命無價保平安。師：火災(zāi)給我們帶來巨大的財產(chǎn)損失，對我們的生命產(chǎn)生極大的威脅，我們一定要學(xué)習(xí)用火與防火的知識，不玩火。出示一組小學(xué)生玩火的圖片，加以辨析。4、采訪活動，游戲激趣（1）一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道怎樣報警嗎？模擬打電話。（2）采訪：發(fā)生火災(zāi)時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（3）你能說出幾種逃生方法嗎？表演。（關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）（4）對于輕微的火災(zāi)，我們應(yīng)該怎樣應(yīng)付？小組討論，匯報。（三）總結(jié)1、請學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲2、師總結(jié)：這節(jié)課老師和同學(xué)們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永遠平安。3、播放歌曲《祝你平安》結(jié)束本課。（四）作業(yè)1、準備開展消防宣傳周的材料。2、設(shè)計家庭火災(zāi)逃生方案。7.安全學(xué)游泳一、教學(xué)目標(biāo)1、增強學(xué)生的游泳安全意識和自我保護意識，珍惜生命。2、讓學(xué)生了解游泳時的有關(guān)注意事項。3、掌握一些應(yīng)急自救、溺水急救的本領(lǐng)。二、教學(xué)重點1、增強學(xué)生的游泳安全意識和自我保護意識；2、讓學(xué)生了解游泳時的有關(guān)注意事項。三、教學(xué)準備：多媒體課件四、教學(xué)方法:講述法、討論法五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入：請學(xué)生談?wù)動斡镜捏w會，沒有參加游泳的學(xué)生也談?wù)勛约旱目捶?。（二）學(xué)習(xí)新課教師肯定游泳對健身的好處，是夏天避暑的一種方式，同時也要指出，游泳存在著安全隱患，特別是中學(xué)生更應(yīng)該注意。出示課件：1、警鐘長鳴（板書），指出其中溺水死亡的中學(xué)生死亡人數(shù)居各類死亡人數(shù)的首位，中學(xué)生在游泳時，要特別的注意安全。（提問）有誰遇到過抽筋的現(xiàn)象嗎？有什么體會？是怎么解決的？（學(xué)生自己談體會）大家游泳時特別高興，就在水中哄鬧，這樣做好嗎？教師總結(jié)2、安全游泳“四不要”（1）沒有家長的帶領(lǐng)，小孩子不能偷偷結(jié)伴去游泳2008年5月8日下午5點多，剛考完期末考試，海南實驗中學(xué)、瓊山中學(xué)、瓊山僑中、東山中學(xué)等4所中學(xué)的6名學(xué)生，相約到海口東山鎮(zhèn)溪南村委會高田村一水塘邊捕魚。結(jié)果發(fā)生溺水事故：2名學(xué)生溺水沉尸水塘，另4名學(xué)生僥幸脫險。（組織學(xué)生自己身邊發(fā)生的類似的故事，并談?wù)勊麄兊捏w會）（2）不能去地方偏僻的小河，池塘游泳不管游泳水平有多高，都應(yīng)該了解水情，弄清楚哪里是深水區(qū)，哪里是淺水區(qū)。如果在河里或池塘里，更要了解水情，以防發(fā)生意外。（事例）某中學(xué)生平時是班上的游泳能手，一天放學(xué)后，幾個同學(xué)私自下河洗澡，為了不讓老師和家長發(fā)現(xiàn)，他們選擇一