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1.下面關(guān)于流程的敘述錯(cuò)誤的是()A.在生產(chǎn)活動(dòng)中.針對(duì)各種不同的生產(chǎn)過(guò)程和工藝要求,往往會(huì)有相應(yīng)的流程B.流程有幾個(gè)或多個(gè)環(huán)節(jié)組成C.流程中各個(gè)環(huán)節(jié)在時(shí)間上不能并行D.流程是指若干環(huán)節(jié)隨著時(shí)間的變化,依次完成的進(jìn)程流2.下列圖表中,不是流程圖的是()A.列車時(shí)刻表

B.學(xué)校課程表

C.零件的三視圖

D.產(chǎn)品加工工序表3.關(guān)于流程優(yōu)化,下列敘述正確的是()A.流程優(yōu)化一定要減少工期B.流程優(yōu)化一定要減少環(huán)節(jié)C.流程優(yōu)化必定要減少環(huán)節(jié)或減少工期D.流程優(yōu)化可能要增加環(huán)節(jié)4.下列有可能屬于流程優(yōu)化目的的是()①提高工作效率;②提高產(chǎn)品質(zhì)量;③保護(hù)環(huán)境;④節(jié)約成本。A.①②B.①③C.④②D.①②③④5、流程設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的基本因素是(

A

事件活動(dòng)的內(nèi)在屬性和規(guī)律

B流程的時(shí)序

C流程的環(huán)節(jié)

D流程是否已優(yōu)化6、在教材中,儲(chǔ)蓄所存取款的流程的改進(jìn)是通過(guò)(

)來(lái)實(shí)現(xiàn)的A增加工作人員

B減少中間環(huán)節(jié)C增加儲(chǔ)蓄窗口

D減少記帳手續(xù)7、下面哪個(gè)例子不是體現(xiàn)流程在生活中的應(yīng)用:(

)A、十字路口的紅綠燈;

B、公共汽車門上“先上后下”的牌子;C、學(xué)校教學(xué)樓頂上的大時(shí)鐘;

D、電腦主板生產(chǎn)的自動(dòng)化流水線8、無(wú)人售票公共汽車,到站后會(huì)同時(shí)打開前后門,讓乘客從前門上車后門下車,并用語(yǔ)音提醒大家前門上車,后門下車,這樣做最主要的原因是(

)A.公交車公司的規(guī)定

B.這樣可以使流程優(yōu)化,節(jié)省時(shí)間

C.可以看清楚乘客投錢了沒有

D.為了讓乘客注意安全9、在不同的食品生產(chǎn)過(guò)程中,都有不同的生產(chǎn)流水線,下圖是奶粉的生產(chǎn)流程,有人要對(duì)其生產(chǎn)工藝流程進(jìn)行改進(jìn),下面說(shuō)法正確的是(

)原料乳驗(yàn)收殺菌原料乳驗(yàn)收殺菌濃縮噴霧干燥出粉A、5個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)也不能少,也不可隨意變動(dòng)B、去掉殺菌環(huán)節(jié),因?yàn)樵趪婌F干燥環(huán)節(jié)就可以把細(xì)菌殺死C、去掉濃縮環(huán)節(jié),可以提高工作效率D、把殺菌環(huán)節(jié)放到出粉前,效果可能會(huì)更好整理布料劃線整理布料劃線裁剪引入電腦將裁剪流程優(yōu)化為:將多層布料疊放整齊后直接用電腦控制自動(dòng)裁剪。這種流程的優(yōu)化主要屬于()

A.工期優(yōu)化

B.質(zhì)量?jī)?yōu)化

C.成本優(yōu)化

D.技術(shù)優(yōu)化二、設(shè)計(jì)題1、某科技小組制作一盞臺(tái)燈的工序和所需時(shí)間如下:112456買電器元件2小時(shí)焊底座2小時(shí)組裝2小時(shí)調(diào)試1小時(shí)34做燈罩4小時(shí)請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí),對(duì)這一流程進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)。2、如圖,小明要將兩塊大小相近的桐木片A、B用瞬間粘接劑101膠水粘接,每塊桐木片的規(guī)格為:2mm×25mm×60mm,疊加部分的長(zhǎng)度約30mm。小明設(shè)計(jì)粘接,a.在A桐木片的約30mm的表面涂101膠水b.在B桐木片的約30mm的表面涂101膠水c.搭接桐木請(qǐng)分析小明設(shè)計(jì)的粘接流程的不足之處,并加以改正。3、一張舊木質(zhì)靠背椅,靠背處的橫木檔已經(jīng)損壞.失去靠背椅的功能,現(xiàn)欲將其改為方木凳,如圖。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)將木質(zhì)靠背椅改為方木凳的工序流程。(提示:用到鋸、刨、木銼刀等工具)三、拓展題1.圖是清洗后的馬蹄及其加工產(chǎn)品——清水馬蹄罐頭。從原料到罐頭,其制作工藝流程有以下環(huán)節(jié):預(yù)煮:將馬蹄放入水中預(yù)煮。清洗:洗去泥沙,用清水漂洗干凈。去皮:用小刀削去馬蹄的主側(cè)芽、根部、周邊外皮。裝罐:將馬蹄裝人罐中。殺菌:加熱高溫殺菌。合理的流程是()A.清洗→預(yù)煮→裝罐→殺菌→去皮B.清洗→預(yù)煮→去皮→殺菌→裝罐C.清洗→去皮→預(yù)煮→裝罐→殺菌D.清洗→預(yù)煮→裝罐→去皮→殺菌2.在流程中,時(shí)序體現(xiàn)了各環(huán)節(jié)之間的關(guān)系是()A.相互作用B.相互制約C.時(shí)間順序D.微觀結(jié)構(gòu)四、讀圖作圖題小李準(zhǔn)備用密度板仿制一張小板凳.小板凳由凳面、兩塊側(cè)支撐板和前后兩塊緊固板組成,如圖所示。小李設(shè)計(jì)的制作流程如下:劃線→五塊板料鋸割面刨平→緊固板與側(cè)面支撐板釘接→表面油漆修飾請(qǐng)你分析該流程,找出遺漏的環(huán)節(jié),畫出完整的流程圖。五、讀圖作圖題小明和小李準(zhǔn)備去植樹。植樹地點(diǎn)是一個(gè)小山坡,離小溪約10min的路程,兩人準(zhǔn)備的工具材料有小水桶、鋤頭,三根固定用的小竹竿、若干細(xì)繩,一株底部直徑約5cm、高3m的小樹。在出發(fā)前,小明和小李對(duì)植樹的流程進(jìn)行如下的初步設(shè)計(jì),請(qǐng)你根據(jù)你所學(xué)的知識(shí),對(duì)這個(gè)流程進(jìn)行優(yōu)化,并畫出流程框圖。小李挖樹坑→小明扶定小樹,小李培土→小明提水→小李用小竹竿對(duì)小樹固定→澆水六、分析題張明和學(xué)??萍寂d趣小組的幾位同學(xué)到一家剪刀制品廠參觀,了解剪刀的生產(chǎn)工藝。技

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