20xx初中班主任工作總結(jié)通用

20xx初中班主任工作總結(jié)通用總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況進(jìn)展一次全面系統(tǒng)的回憶和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)實(shí)力，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新把戲呢?下面是我為大家整理的20xx初中班主任工作總結(jié)，盼望能夠協(xié)助到大家!

20xx初中班主任工作總結(jié)1

時(shí)間總是如白駒過隙，不經(jīng)意的從指縫間溜走，又一個(gè)學(xué)期匆忙而逝，在忙勞碌碌中，一學(xué)期的工作落下了帷幕，這是我從教的第五年，擔(dān)當(dāng)班主任工作的第四年，駐足回首這一學(xué)期以來的工作，有許多感慨，有得有失，有進(jìn)步也有缺憾，現(xiàn)將一學(xué)期的班主任工作匯報(bào)如下。

一、心態(tài)確定一切。

我們教育學(xué)生總說“看法確定高度”，其實(shí)拿到自己身上，拿到任何事情上都是這個(gè)道理。最初當(dāng)班主任是迷茫、怯懦、不知所措，因?yàn)闆]有經(jīng)歷所以無從下手，許多工作要現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，一學(xué)期下來時(shí)時(shí)只覺得眉毛胡子一把抓;后來有了一些經(jīng)歷和自己的想法，卻也更感受到了這項(xiàng)工作的繁瑣而辛苦，所以從心理上有些排斥;到如今在當(dāng)班主任，看到班里每個(gè)孩子花骨朵一樣鮮活，覺得這項(xiàng)工作責(zé)任重大而意義非凡，一旦接手就該全力以赴，因?yàn)橐粋€(gè)班主任可能對(duì)一群孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，自己要做一個(gè)對(duì)生命負(fù)責(zé)的人，也要努力通過成就每一個(gè)孩子來成就自己的幻想，工作真的是做給自己的，有多少付出才會(huì)有多少回報(bào)，不是物質(zhì)，而是自己通過努力獲得的進(jìn)步，以這種心態(tài)對(duì)待工作，只覺得一切合理的都是應(yīng)當(dāng)?shù)?，目?biāo)更明確了，做事兒也更有質(zhì)量了。

二、重視德育教育，做孩子思想的引路人。

開學(xué)之初，我們班迎新生的黑板主題，我是斟酌了很久才定下來的，我盼望自己成為一個(gè)能給孩子思想啟蒙的班主任，而不僅僅是會(huì)看管初一新生的班主任，所以一學(xué)期下來，我首先要引導(dǎo)孩子成為一個(gè)志存高遠(yuǎn)、看法端正的人。我利用語文教師的優(yōu)勢(shì)，適時(shí)在課上做引導(dǎo)，比方學(xué)習(xí)《我的早年生活》，引導(dǎo)學(xué)生相識(shí)到，丘吉爾的勝利根源在于對(duì)祖國(guó)的酷愛，心存高遠(yuǎn)的志向并為之不懈的努力;其次也會(huì)隨時(shí)隨地將發(fā)覺的有代表性的新聞、時(shí)間講給孩子們，與他們探討，在探討中引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和行為標(biāo)準(zhǔn)。

三、留意自己的言行，敬重善待每一個(gè)學(xué)生。

或許是成為一個(gè)母親之后，自己成熟了不少，對(duì)待孩子們有了新的相識(shí)，更能以客觀公允的眼光諦視每一個(gè)學(xué)生，也更能以觀賞酷愛的心態(tài)對(duì)待他們，盡力克制自己的偏見，盡量讓自己心平氣和富有耐性，必須給每一個(gè)犯錯(cuò)的孩子說明的時(shí)機(jī)和改正的時(shí)機(jī)，特殊留意諦視自己的言行，絕不給孩子運(yùn)用語言暴力，因?yàn)樯钌畹囊庾R(shí)到這可能會(huì)給孩子造成漫長(zhǎng)的陰影。在孩子成長(zhǎng)的路上相遇，成為他們的教師，是一種緣分，力求有益，力避損害。

四、正面引導(dǎo)，適時(shí)樹立典范典范。

管理猶如治理河道，堵不如疏，對(duì)于孩子來說，許多教師包括許多家長(zhǎng)第一反響是他知道該怎么做。初一，一個(gè)剛剛脫離兒童期的孩子，他能有多少明辨是非限制自己的實(shí)力?所以與其犯錯(cuò)了指責(zé)處罰，不如犯錯(cuò)前剛好引導(dǎo)，盡量幫孩子幸免犯錯(cuò)。與其說教大道理，不如干脆只給他們?cè)敿?xì)的做法，與其反面說“不許”，不如多正面說“應(yīng)當(dāng)”，這時(shí)候剛好發(fā)覺任何閃光點(diǎn)的地方，都剛好說給他們，潛移默化地引導(dǎo)孩子，讓他知道教師表?yè)P(yáng)的認(rèn)可的是正確的做法，所以樹立班級(jí)里的典范，好的典型，能發(fā)揮很重要的作用，關(guān)鍵是要隨時(shí)隨地發(fā)覺，方方面面涉及并能有始有終堅(jiān)持。

五、告知孩子為什么，讓他口服心也服。

以往做工作，每次對(duì)孩子提出要求、施以處罰，都只是發(fā)號(hào)施令，并干脆看結(jié)果，結(jié)果執(zhí)行的不志向就大發(fā)雷霆或疾言厲色，后來發(fā)覺孩子很委屈，自己也很懊惱，經(jīng)過反思，我發(fā)覺緣由是師生思想不統(tǒng)一，孩子們不知道為什么這樣做或者說不知道做到什么程度，會(huì)有什么影響，所以我試著把每次要求背后的緣由告知他們，他們理解了自己為什么這樣做，自然會(huì)以正確的心態(tài)對(duì)待，做事效果也會(huì)好許多。

六、加強(qiáng)家校溝通，與家長(zhǎng)共同管理。

沒有家長(zhǎng)的踴躍協(xié)作，任教師怎么努力，工作也只能是事倍功半的效果，所以我有了以往的經(jīng)歷教訓(xùn)，從開學(xué)初就特殊注意與家長(zhǎng)的溝通溝通，通過電話、微信等方式與家長(zhǎng)溝通看法，不僅是針對(duì)問題孩子，也探討孩子的生活常態(tài)，造就思想，達(dá)成相同的目的，并讓家長(zhǎng)感受到教師的重視和真心為孩子著想的心理，這樣他們也會(huì)心甘情愿并踴躍協(xié)作教師的工作，家長(zhǎng)行動(dòng)起來，工作自然簡(jiǎn)單有成效。

以上是今年干工作感覺做的有進(jìn)步的地方，雖然還是有許多瑕疵，不過在思想意識(shí)上還是有了一些高度的提升，以后必須再接再厲將工作做得更完善。這學(xué)期的班主任工作同樣也留下了一些缺憾。

一方面，這學(xué)期在班委的造就和運(yùn)用上不夠高效，起先沒能選出得力的班委，同時(shí)沒能做出細(xì)致合理的分工，也沒能對(duì)他們提出詳細(xì)的要求，自己手把手培訓(xùn)并明確標(biāo)準(zhǔn)這一項(xiàng)，做的也不到位，所以前半學(xué)期班里沒有形成良好的秩序意識(shí)。

另一方面，由于自己的時(shí)間和精力有限，沒能監(jiān)視班里的值日，所以導(dǎo)致學(xué)生普遍值日標(biāo)準(zhǔn)較低，班級(jí)衛(wèi)生狀況較差，尤其是細(xì)微環(huán)節(jié)方面，比方黑板邊、地面的碎屑、講桌的干凈。第三方面是對(duì)尖子生的造就監(jiān)視，雖然有這種意識(shí)，但還是沒有抓緊，尤其是他們各自的弱勢(shì)學(xué)科。

無論工作做得是否令人滿足，都已經(jīng)無法再來一遍，只盼望下學(xué)期再干這項(xiàng)工作，自己必須發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)缺乏，從而把工作做得更實(shí)，給孩子們更有益的協(xié)助、教育，自己也能有更大的進(jìn)步。

20xx初中班主任工作總結(jié)2

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九年級(jí)(2)班的班主任工作。通過一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)畢業(yè)班的班主任確實(shí)不簡(jiǎn)單。在此我對(duì)11月份的班主任工作進(jìn)展一下總結(jié)：

本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以志向信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、平安教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律作為根本內(nèi)容來開展班主任工作。

一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)，造就良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在工作中，我始終抓住一條管理主線——班級(jí)常規(guī)的管理。任職之初，我通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深化了解每一位學(xué)生的根本狀況，駕馭學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范。通過一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨闃?biāo)準(zhǔn)方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，協(xié)助學(xué)生全面了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并依據(jù)中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)把好日常行為標(biāo)準(zhǔn)的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，造就了勞動(dòng)意識(shí)，增加了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

二、謹(jǐn)慎按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)

從一起先我就非常重視：勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、留意保持家長(zhǎng)聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時(shí)，能剛好處理。我從一起先就非常留意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一起先就嚴(yán)格要求學(xué)生，并留意通過活動(dòng)增加班級(jí)凝合力。例如，我踴躍組織學(xué)生參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增加了班級(jí)凝合力，使良好的班風(fēng)漸漸形成。

三、重視班干部隊(duì)伍的建立和管理

班干部是班主任的得力助手，是班級(jí)管理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我剛好對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱忱賜予確定，時(shí)時(shí)要求他們以身作那么，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時(shí)還召開班干部會(huì)議，指導(dǎo)他們工作方法：言行舉止不能不可一世，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，班級(jí)管理工作漸漸好轉(zhuǎn)。

針對(duì)班上思想較突出的幾個(gè)頑皮學(xué)生，我從一起先就親密留意他們的思想、行為改變，出現(xiàn)問題(如違紀(jì)現(xiàn)象)剛好找到他們，耐性地對(duì)他們做開導(dǎo)工作，而且還非常留意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了必須成效。同時(shí)，我非常留意自己素養(yǎng)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章。在我的影響和全體學(xué)生的努力下，取得必須的進(jìn)步。

總之，11月份的班主任工作使我學(xué)到了很多，實(shí)力也得到了加強(qiáng)。但有些工作還沒有做細(xì)做到位，存在一些問題有待解決。為了學(xué)生更好的開展，盼望在下學(xué)期接著努力，搞好教學(xué)，抓好班級(jí)，爭(zhēng)取在中考中獲得好的成果。

20xx初中班主任工作總結(jié)3

一個(gè)學(xué)期很快完畢了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的關(guān)懷和協(xié)助下，順當(dāng)走過了一學(xué)期。此時(shí)此刻就把一學(xué)期的工作狀況匯報(bào)一下。

一、做好學(xué)生的思想工作，造就良好的道德品質(zhì)

對(duì)初一新生，必需先標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，提高學(xué)生素養(yǎng)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等催促檢查，經(jīng)常性、隨意性地視察其他任課老師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深化學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中剛好了解，關(guān)懷、教育并且催促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：

一是敬重每一個(gè)學(xué)生，滿意學(xué)生敬重的須要，成認(rèn)的須要，情感的須要，努力克制固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重學(xué)生特性開展，為孩子的成長(zhǎng)締造一個(gè)開心的心理運(yùn)動(dòng)空間。

二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，踴躍引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改正，努力使其到達(dá)卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)得才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，但就是缺乏膽識(shí)，上課時(shí)很少踴躍發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找緣由并鼓舞她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答下列問題，并適當(dāng)給以鼓舞，熬煉她的膽識(shí)。通過這樣的熬煉取得了必須效。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，造就優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓舞學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)。假如只靠班主任一個(gè)人的話，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主子，班級(jí)管理的主體，造就自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，值日班干部每天輪番等級(jí)考勤，維持紀(jì)律等，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面，我自己也以身作那么，努力做做事的典范，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。

鼓舞學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)。如踴躍參加學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，踴躍報(bào)名參與校運(yùn)會(huì)，拔河競(jìng)賽取得了其次名;20乘50接力第三名;播送操競(jìng)賽第四名;語文課本劇表演三等獎(jiǎng)，等等。這些集體活動(dòng)都要學(xué)生同心協(xié)力，一起來完成。

三，建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛心中與學(xué)生一道成長(zhǎng)

老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！彼云匠Ｎ伊粢馀c學(xué)生交摯友，談心，在學(xué)習(xí)上賜予關(guān)懷與愛惜，在精神上賜予鼓舞與支持，使學(xué)生感到教師的暖和，從而“親其師，信其道。”與此同時(shí)，我還留意造就他們同學(xué)的友愛之情，營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。

1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果。為將來報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好根底。

2、關(guān)懷學(xué)生身心安康，促進(jìn)學(xué)生全面開展

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)懷學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以造就他們的勞動(dòng)觀念和為人民效勞的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)學(xué)問，駕馭必須的生產(chǎn)學(xué)問和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才華。

四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生

學(xué)生與進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開老師，也離不開家長(zhǎng)。為了更好的全面了解學(xué)生狀況，我通過多種形式與家長(zhǎng)建立親密聯(lián)系，進(jìn)展友好交往。贏得了家長(zhǎng)的信任，鼓舞和支持。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里締造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好典范。

五、踴躍主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣，發(fā)揮如紐帶作用

在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，在這方面，我平常留意道多教育學(xué)生，要有禮貌，敬重教師的勞動(dòng)，樹立教師的威信，增進(jìn)師生情意。

六、存在的缺乏，須要改良的地方

1.期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多留意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。

2.學(xué)生盡管上課看起來好像很謹(jǐn)慎，但是聽課效率仍舊不高。

在今后的班主任工作中，要更注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝合力，把班級(jí)工作做的更上一層樓。

20xx初中班主任工作總結(jié)4

驚慌而勞碌的一年教學(xué)工作即將完畢，這一年讓我更加相識(shí)到一份耕耘一份收獲。我和學(xué)校每一位教師一樣，認(rèn)謹(jǐn)慎真地對(duì)待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)老師的本職工作，謹(jǐn)慎完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老老師和優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷，并留意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，充溢自我。為了下一步能更好的勝任老師這一職稱特作總結(jié)如下：

一、造就建立一支有職責(zé)心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化職責(zé)制。

1，班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，探究備課，探究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生。經(jīng)過多年的實(shí)踐，我覺得作為班主任必需要充分堅(jiān)信學(xué)生，很多工作放手讓學(xué)生去做，要做到人人有事干，事事有人干。這樣既造就熬煉了學(xué)生的潛力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來。這須要班主任造就小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日支配，檢查;學(xué)習(xí)委員每一天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的播送操，眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)支配檢查;小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，職責(zé)到人。并由職責(zé)人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn)，班委會(huì)透過執(zhí)行。

2，做好小干部的指導(dǎo)。班主任每周至少開一次班委會(huì)，對(duì)每周的狀況進(jìn)展簡(jiǎn)潔總結(jié)，多鼓舞，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題剛好開。還留意做到，每學(xué)年都進(jìn)展班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無特別狀況，都不超過兩個(gè)月。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動(dòng)他們的專心性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)視;還能夠每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作，調(diào)動(dòng)起雙方的專心性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也能夠從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸е旅吭乱淮闻e辦了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能專心參加并取得了優(yōu)異的成果。

二、勤于視察。

要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，班主任就要事事留心、時(shí)時(shí)留意、到處發(fā)覺，比方，在課堂上視察學(xué)生的留意狀況、心情表現(xiàn)、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度，在課外活動(dòng)中視察學(xué)生的活動(dòng)潛力、意志品質(zhì)、特性傾向、人際關(guān)系和群眾觀念;在家訪中視察學(xué)生的家庭表現(xiàn)、家長(zhǎng)對(duì)子女的要求和教育方法，等等。全國(guó)優(yōu)秀班主任毛蓓蕾教師從一個(gè)學(xué)生在課堂上露出的一絲怪笑，訪到了該生與社會(huì)后進(jìn)青年的隱私交往。姚亞平教師從家長(zhǎng)為孩子系鞋帶的極平凡的小事，發(fā)覺了獨(dú)生子女教育的緊要問題?？梢妰?yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的視察家，他們不僅僅勤于視察，而且目光敏銳，能從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行，甚或是極微小的心情改變上，感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)事務(wù)的蔭芽，剛好采納針對(duì)性教育和防范措施。

勤于視察有助于班主任從視察量的增加上把握對(duì)學(xué)生質(zhì)的相識(shí)，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特而困難的個(gè)體，在不同時(shí)間、不同場(chǎng)合、不同事情上的表現(xiàn)不盡一樣，班主任只有經(jīng)常地、有目的地反復(fù)視察學(xué)生一樣與不同的方面，才能在超多感知材料的根底上，從外部的種種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對(duì)學(xué)生的思想、行為賜予實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，進(jìn)展“長(zhǎng)善救失”的教育。

三、出勤狀況

嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度，做到不遲到、不早退，按時(shí)上下班，無特別狀況，不隨意請(qǐng)假。本人并能做到依據(jù)自己學(xué)科特點(diǎn)適時(shí)加班加點(diǎn)。學(xué)校的各類活動(dòng)均能按學(xué)校要求專心參與。

四、勤于捕獲與學(xué)生交談的時(shí)機(jī)。

班主任成天和學(xué)生打交道。一方面，在了解學(xué)生的過程中，交談可彌補(bǔ)眼觀之缺乏，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道，幸免了解學(xué)生過程中的“暈輪效應(yīng)”;另一方面，交談在勸服、教育學(xué)生的過程中，能收到穩(wěn)固和強(qiáng)化學(xué)生知行的效果。

教育的過程是一個(gè)從曉理、動(dòng)情到導(dǎo)行的過程，理的闡發(fā)、情的表達(dá)、行的引導(dǎo)，往往要借助于語言“媒介”來實(shí)現(xiàn)。稱職的班主任無不與學(xué)生有超多的語言溝通。他們或剛好向?qū)W生傳遞國(guó)內(nèi)外的最新信息，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展探討;或提出敏感的人生問題供學(xué)生思索，給學(xué)生以有益的忠告;或?qū)W(xué)生所表現(xiàn)出的專心看法和才能予以確定和贊許，對(duì)偶發(fā)事務(wù)進(jìn)展藝術(shù)處理和奇妙的引導(dǎo)……這些在學(xué)生思想、品德、學(xué)習(xí)、生活等諸方面無處不在、無所不包的“言傳”而非空洞的說教，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不行等閑視之。

總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己協(xié)作好學(xué)校各項(xiàng)工作，強(qiáng)抓班級(jí)平安工作，不放松對(duì)班群眾的管理，自紿至終我都在追求一種奮勉向上的班群眾氣氛，不求，但求更好。整個(gè)班群眾在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。

20xx初中班主任工作總結(jié)5

本學(xué)期由我擔(dān)當(dāng)初一(1)班主任，現(xiàn)對(duì)本人這學(xué)期的工作作如下總結(jié)。主要做了如下工作：

一、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育

結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的開展，讓他們形成與社會(huì)相適應(yīng)當(dāng)價(jià)值觀、時(shí)效觀以及信念觀，讓他們明確將來的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，人只有始終保持進(jìn)步，才能在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研學(xué)習(xí)的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí)開展愛國(guó)、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的利益而努力奮斗。

二、結(jié)合本班實(shí)際狀況，狠抓課堂、自習(xí)紀(jì)律與出勤，為學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛

為了提高本班的學(xué)業(yè)水平，我采納了以下措施：

1、找后進(jìn)生談心，了解他們對(duì)學(xué)習(xí)的看法、以及存在地問題，以便采納有針對(duì)的措施。

2、深化班內(nèi)調(diào)查，并向班干部了解班級(jí)狀況