（奧鵬）福建師范大學(xué)2023年課程考試（答案）《小學(xué)班隊原理與班主任工作》作業(yè)考核試題二4

《小學(xué)班隊原理與班主任工作》期末考試（A卷）答題紙完整答案附后姓名：專業(yè)：學(xué)號：學(xué)習(xí)中心：成績：注意：全卷請在答題紙上作答，否則不得分!一、單選題（每題2分，共30分）。題號12345678910答案CDD題號1112131415答案二、判斷題：（對的請打√，錯的請打×。每題2分，共30分）題號12345678910答案題號1112131415答案三、簡答題（每小題10分，2小題，共20分）1、簡述班主任應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。2、簡述后進(jìn)生的教育策略。四、設(shè)計題（每小題20分，共20分）請為四年級的學(xué)生設(shè)計一節(jié)以安全教育為主題的班會。《小學(xué)班隊原理與班主任工作》期末試卷A卷注意：全卷請在答題紙上作答，否則不得分!一、單項選擇題（每小題2分，15小題，共30分）1、第一次從理論上對班級授課制進(jìn)行闡述的是（）A、昆體良B、埃拉斯莫斯C、夸美紐斯D、赫爾巴特2、在小學(xué)的班級里存在這兩個平行的組織——班級行政組織和（）A、家委會B、班干部C、興趣小組D、少先隊3、少先隊的建隊紀(jì)念日是（）A、5月4日B、6月1日C、9月13日D、10月13日4、根據(jù)《中國少年先鋒隊章程》（2020年）規(guī)定，少先隊的隊歌是（）A、《小小少年》B、《五月的花海》C、《少年中國夢》D、《我們是共產(chǎn)主義接班人》5、在小學(xué)里承擔(dān)班級日常管理任務(wù)的是（）。A、班主任B、年段長C、教務(wù)主任D、校長6、在小學(xué)班級中，2-3周或一個月所要達(dá)到的目標(biāo)，我們可以稱之為（）A、近景目標(biāo)B、中景目標(biāo)C、遠(yuǎn)景目標(biāo)D、長期目標(biāo)7、班主任帶領(lǐng)學(xué)生依據(jù)學(xué)?？傮w目標(biāo)共同制定班級目標(biāo)，并通過師生共同努力，實現(xiàn)班級目標(biāo)的方法稱為（）A、目標(biāo)管理法B、規(guī)范管理法C、系統(tǒng)教育法D、平行教育法8、提出平行教育法的教育家是（）A、馬卡連柯B、贊科夫C、赫爾巴特D、陶行知9、小學(xué)班級文化的核心是（）A、物質(zhì)文化B、制度文化C、精神文化D、師生文化10、在班集體中占優(yōu)勢的、為多數(shù)人所贊同的言論和意見被稱為（）A、班風(fēng)B、班級輿論C、班標(biāo)D、班歌11、班主任指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)一定的教育目標(biāo)設(shè)計的、組織班級所有成員共同參與的教育活動被稱為（）A、班級活動B、班會活動C、個人活動D、小組活動12、班級活動的主體是（）A、晨會B、班級例會C、主題班會D、晚會13、在小學(xué)里，“抓兩頭，促中間”指的是（）。A、個別教育B、集體教育C、小組教育D、家庭教育14、在個別教育中，班主任與學(xué)生雙方經(jīng)過溝通，形成共同同意的一種對雙方都有約束力的約定，這種方法是（）A、談話法B、契約法C、家訪法D、榜樣法15、在教育學(xué)生之前，為使教育更加有效地進(jìn)行而對學(xué)生的現(xiàn)狀、問題及原因進(jìn)行的評價是（）A、診斷性評價B、過程性評價C、總結(jié)性評價D、定性評價二、判斷題（在正確的題干后打“√”，在錯誤的題干后打“×”，每小題2分，15小題，共30分）1、少先隊是由中國共產(chǎn)黨委托中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童組織。（）2、相對于正式群體，非正式群體成員更容易得到相互之間的認(rèn)同，從而產(chǎn)生友誼感和歸屬感。（）3、世界各國普遍設(shè)立班主任一職來管理班級。（）4、根據(jù)規(guī)定，學(xué)校選拔管理干部應(yīng)優(yōu)先考慮長期從事班主任工作的優(yōu)秀班主任。（）5、在班級目標(biāo)制定的過程中，只要考慮本班學(xué)生的需求即可。（）6、班干部要以身作則，所以班主任應(yīng)要求他們在每個方面都成為表率。（）7、小學(xué)生年齡小，認(rèn)知水平低，因此，不適合參與班級管理。（）8、班主任責(zé)任重大，不能外出參加培訓(xùn)。（）9、主題班會取得成功的前提條件是按計劃實施。（）10、個別教育面向的是個別學(xué)生。（）11、談話法主要用來解決學(xué)生行為習(xí)慣問題。（）12、為了對重點學(xué)生進(jìn)行教育時取得良好效果，班主任應(yīng)對其定期進(jìn)行家訪。（）13、班主任是班級的管理者，因此任課教師無權(quán)參與到班級事務(wù)的管理中。（）14、操行評定是為了學(xué)生今后的發(fā)展，因此應(yīng)主要寫學(xué)生的缺點，讓他們能改正。（）15、過程性評價是班主任對一個學(xué)期以來學(xué)生的各方面發(fā)展作出的綜合性評判。（）三、簡答題（每小題10分，2小題，共20分）1、簡述班主任應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。2、簡述后進(jìn)生的教育策略。四、設(shè)計題（每小題20分，共20分）請為四年級的學(xué)生設(shè)計一節(jié)以安全教育為主題的班會。---答題卡附后---見下一頁《小學(xué)班隊原理與班主任工作》期末考試（A卷）答題紙成績：注意：全卷請在答題紙上作答，否則不得分!一、單選題（每題2分，共30分）。題號12345678910答案CDDDABAABB題號1112131415答案AABAA二、判斷題：（對的請打√，錯的請打×。每題2分，共30分）題號12345678910答案√√×√××××××題號1112131415答案×××××三、簡答題（每小題10分，2小題，共20分）1、簡述班主任應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。注：更多福師大網(wǎng)考、在線、離線作業(yè)等關(guān)注V：weimingjiaxc答：班級是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動的基本單位，而班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各實施教育教學(xué)工作計劃的得力助手。班主任在學(xué)生全面健康成長中起著導(dǎo)師的作用，那么，一名優(yōu)秀的班主任應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)呢？一、良好的生理、心理素質(zhì)對于班主任來說，強健的體魄、健康的身體是十分必要的，班主任的工作比較忙，除了擔(dān)任繁重的教學(xué)工作外，還兼任許多工作，班主任沒有良好的身體素質(zhì)，就很難高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù)。二、高尚的思想道德素養(yǎng)班主任的道德素養(yǎng)，是指班主任根據(jù)社會的要求和教育工作的需要，通過自覺學(xué)習(xí)和參加社會實踐，提高自己的思想認(rèn)識水平和理論水平。三、完善的知識結(jié)構(gòu)現(xiàn)代科技知識更新迅猛，肩負(fù)培養(yǎng)新一代人的班主任，要注意建立自己的最佳知識結(jié)構(gòu)體系，以適應(yīng)時代的要求。有了合理的現(xiàn)代知識結(jié)構(gòu)，才能理解現(xiàn)實，提高分析問題和解決問題的能力。系統(tǒng)的專業(yè)知識，即一個稱職的班主任不僅要精通自己所授學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)知識，而且要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握心理學(xué)、教育學(xué)的有關(guān)知識，并在教育實踐中不斷總結(jié)和運用。教育工作是一項十分復(fù)雜的實踐活動，有其特殊規(guī)律。教師只有了解教學(xué)的客觀規(guī)律，熟悉學(xué)生的心理特征和個性特點，運用科學(xué)的教育方法，講究教育藝術(shù)，才能取得較好的教育效果。班主任掌握不同年齡與不同時期學(xué)生的心理特點，以及學(xué)生良好品德的形成規(guī)律，才能做到曉之以理，動之以情，導(dǎo)之有序，有的放矢地進(jìn)行卓有成效的教育。四、良好的能力素質(zhì)由于工作的特殊性，班主任應(yīng)具備以下能力。（一）愛的能力。（二）銳利的觀察力。（三）組織、協(xié)調(diào)能力。（四）繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力?？傊?，新世紀(jì)的教育需要的是師德高、形象好、能力強的教師，班主任應(yīng)該順應(yīng)形勢，加強修養(yǎng)，注重自身素質(zhì)的提高。這樣才能成為深受歡迎的人民教師，深受學(xué)生愛戴的好班主任。簡述后進(jìn)生的教育策略。答：在學(xué)校教育教學(xué)工作中經(jīng)常會遇到后進(jìn)生問題。后進(jìn)生的形成除先天智力因素外，主要是因家長心理障礙、缺乏自控能力、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)以及某種偏見等原因所致，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是學(xué)校教育工作必須重視和探索的重要問題。在此，我結(jié)合自己的工作經(jīng)驗，談幾點后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化策略。一是尊重人格，培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。二是挖掘閃光之處，注重轉(zhuǎn)化方法。三是建立目標(biāo)科學(xué)管理，使轉(zhuǎn)化措施內(nèi)化為后進(jìn)生的實際行動。四是形成合力，產(chǎn)生轉(zhuǎn)化的聚合蝴蝶效應(yīng)?？傊?，聚合后進(jìn)生是一門藝術(shù)更是一門科學(xué)，把好學(xué)生教育成材是一般教師都可以基礎(chǔ)教育做到的，而把后進(jìn)生教育成材則是“教育家”才能實現(xiàn)的。每位教師都要做到像人民教育家陶行知先生倡導(dǎo)的那樣“愛滿天下”，讓每一位學(xué)生都全面、健康、和諧地發(fā)展，成為社會主義事業(yè)的接班人。四、設(shè)計題（每小題20分，共20分）請為四年級的學(xué)生設(shè)計一節(jié)以安全教育為主題的班會。答：四年級班隊會活動主題：校園安全教育活動目的：透過本次主題班會，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識，增強學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和潛力?；顒訙?zhǔn)備：課件、視頻活動過程設(shè)計：一、用親情激發(fā)學(xué)生“我要安全”的意識。師：同學(xué)們，有誰明白母親將你帶到這個美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血?把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎?(學(xué)生紛紛說起父母在生活和學(xué)習(xí)中關(guān)心自己最讓人感動和難忘的事情。說到動情處，有的學(xué)生掉了眼淚。)師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到此刻，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀(jì)不老頭上就長出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。所以我們就應(yīng)珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學(xué)習(xí)，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自己的生命。因為我們?nèi)绻幸稽c傷害，父母就會很擔(dān)心和悲哀。同學(xué)們，那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢?二、小品展示，讓學(xué)生明白珍惜生命的好處。小品：一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說，如果司機不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。師：同學(xué)們，看了這個小品，你想說什么?生1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險。生2：這個小孩不遵守交通規(guī)則，行車行人都就應(yīng)靠右，而他是靠的左邊。生3:急救要撥打“120”報警。生4：我們要愛惜自己的生命，不到危險的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經(jīng)濟上的損失。生5：我們要遵守交通規(guī)則，這是讓家庭安寧，社會安寧的一個重要方面。生6：我們每個人都不會每次都這么幸運，如果他不吸取教訓(xùn)的話，下次可能是失去自己的生命?！瓗煟簩?，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護(hù)生命。所以我們要保護(hù)好自己。要有自我保護(hù)的意識。。那你們應(yīng)從哪些方面來提高自己的保護(hù)意識呢?三、讓學(xué)生了解安全知識并掌握一些急救的方法。生：要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。(之前學(xué)校強調(diào)過這些方面，因為是以學(xué)校的形式講解，所以學(xué)生只明白這些方面的大概。我將學(xué)生分成6個組，每組8人。分別具體的寫出這些方面的具體資料，一組一個。人多力量大，不多時間，學(xué)生就寫好了，而且也寫得很具體。我要求一組推舉一個學(xué)生匯報，教師再做適當(dāng)?shù)闹v解。)師：如果出現(xiàn)了緊急事故，我們該如何處理呢?如果公共場所和自家發(fā)生火災(zāi)，我們該怎樣緊急逃生?(學(xué)生舉手回答，教師補充)，好，我們一齊來演練一下。公共場所遇到火災(zāi)，應(yīng)立即向室外樓梯逃生，遠(yuǎn)離火場。如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，無法逃出門外，就就應(yīng)立刻跑到有水的地方，將門關(guān)著，將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜時鍋內(nèi)燃燒，不應(yīng)倒水，而就應(yīng)用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴(yán)嚴(yán)蓋住。(之后我又給學(xué)生講解了對觸電者，落水后的人的急救方法，學(xué)生邊聽老師說，邊演練。)四、教師總結(jié)，以拍手游戲結(jié)束，給學(xué)生留下意猶未盡的感覺。師：在我們的生活中，有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)明白了一些。在以后的班會中，我們將陸續(xù)了解到，時間真是很快，這節(jié)課又要下課了，讓我們在拍手歌中結(jié)束這天的這堂安全教育課吧。活動反思：安全教