部編版道德與法治七年級下冊悄悄變化的我優(yōu)秀課件

悄悄變化的我悄悄變化的我閱讀課本P2-P7，思考：目標導航1、青春期的身體（生理方面）有哪些變化？2、青春期的生理變化帶給我們什么影響（積極與消極）？3、我們應怎樣認識和對待青春期身體（生理）變化？4、青春期矛盾心理的表現(xiàn)？5、積極面對和正確處理心理矛盾的方法有哪些呢？閱讀課本P2-P7，思考：目標導航1、青春期的身體（生理方面一、悅納生理變化活動一探索成長之路一、悅納生理變化活動一探索成長之路部編版道德與法治七年級下冊悄悄變化的我優(yōu)秀課件與一年前相比，你的身體發(fā)生了哪些變化？（身高、體重、聲音）運用你的經(jīng)驗：與一年前相比，你的身體發(fā)生了哪些變化？（身高、體重、聲青春期生理變化的影響？P3-4小剛遇到了青春期心理矛盾的問題。有時，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。片段三：勇敢與怯懦我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。片段三：面對班長的邀請，從小練習柔道的我突然變得非常怯懦，不敢在舞臺上給大家表演?；顒尤啻浩谏碜兓瘧B(tài)度（3）試分析產(chǎn)生這些問題的原因是什么？閱讀課本P2-P7，思考：活動一探索成長之路也可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理?；顒佣啻浩谏碜兓挠绊懬啻浩诘纳眢w（生理方面）有哪些變化？身體變化的主要表現(xiàn)（生理變化）①身體外形的變化②內(nèi)部器官的完善③性機能的成熟身體迅速長高、長壯。運動系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)不斷成熟。性器官發(fā)育和成熟。青春期生理變化的影響？P3-4青春期的身體（生理方面）有哪些

青春期一般指人的發(fā)育過程中，介于兒童期和成年期之間的過渡期。它是繼嬰兒期后，人生第二個生長發(fā)育的高峰期。知識鏈接：青春期？青春期一般指人的發(fā)育過程中，介于兒童期和成年期之間的積極影響盡情揮灑凝神專注渴望新知志愿服務青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能?；顒佣啻浩谏碜兓挠绊懛e極影響盡情揮灑凝神專注渴望新知志愿服務青春期的生理變消極影響處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有時，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。消極影響處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有青春期生理變化的影響？P3-4積極影響：①帶給我們旺盛的生命力；②使我們的身體充滿能量；③感覺生活擁有無限可能。消極影響：①處于青春期的我們，往往更加注重自己的外表。②一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。

思考：如何正確對待青春期的生理變化？青春期生理變化的影響？P3-4積極影響：①帶給我們旺盛的生命思考：下列行為是否正確？為什么？某同學覺得自己長得不漂亮嘲笑臉上長痘痘的同學1、正視身體的變化，并欣然接受這些變化活動三青春期生理變化態(tài)度2、尊重自己和同伴的生理變化思考：下列行為是否正確？為什么？某同學覺得自己長得不漂亮嘲笑隨著年齡的增長，中學生越來越注重自己的形象，更愛漂亮了。愛美之心人皆有之，但有的中學生太過于注重外表美，如做美容、染發(fā)燙發(fā)等，著裝也過于成人化，覺得這樣才能顯示出自己的魅力。你覺得他們做法對嗎？請談談你的看法。隨著年齡的增長，中學生越來越注重自己的形象，更愛漂亮了。愛美青春的我們追求美。在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。╋提高品德修養(yǎng)提高文化修養(yǎng)形體、儀表青春之美在于內(nèi)外兼修，在于欣然悅納！統(tǒng)一青春的我們追求美。在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品活動四探究與分享你是否有過這樣的心理，這是一種怎樣的心理？案例一：我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情?？墒?，當我遇到麻煩時，還是渴望與他們分享。案例二：升入初中以來，我有心里話不愿意對別人講了。其實我挺希望有人能理解我！案例三：我從小學四年級開始學擊劍，今年在全區(qū)中小學擊劍比賽中獲得獎牌。班長讓我在班會上給大家表演，我卻不敢“亮劍”。二、直面矛盾心理反抗與依賴閉鎖與開放勇敢與怯懦青春期的心理矛盾活動四探究與分享二、直面矛盾心理反抗與依賴閉鎖與開放片段一：不知道為什么，我對父母的嘮叨越來越煩，特別不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情。可是，當我遇到麻煩時，還是渴望他們“出現(xiàn)”！片段二：升入初中以來，我有心里話不愿對別人講了。其實我挺希望有人能理解我！片段三：面對班長的邀請，從小練習柔道的我突然變得非常怯懦，不敢在舞臺上給大家表演。小組討論并交流：（1）小剛遇到了什么問題？（2）遇到問題的主要表現(xiàn)分別是什么?（3）試分析產(chǎn)生這些問題的原因是什么？（4）面對苦惱的小剛，你有何好的建議？二、直面矛盾心理活動四探究與分享片段一：不知道為什么，我對父母的嘮叨越來越煩，特別不喜歡爸爸小組討論并交流：（1）小剛遇到了什么問題？（2）這些問題的主要表現(xiàn)分別是什么?（3）試分析產(chǎn)生這些問題的原因是什么？（4）面對苦惱的小剛，你有何好的建議？小剛遇到了青春期心理矛盾的問題。

片段一：反抗與依賴片段二：閉鎖與開放片段三：勇敢與怯懦

伴隨著生理的發(fā)育，我們的認知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富……這些變化讓我們感到新奇，也是我們產(chǎn)生矛盾和困惑。小組討論并交流：小剛遇到了青春期心理矛盾的問題。片段一情景一：我每天把自己一天的快樂和煩惱，記錄到自己的日記本里。情景二：今天和小明鬧得不愉快，心里很煩。放學后，我去操場和別人打球，這讓我忘記了煩惱。情景三：我個子矮，大家都嘲笑我，所以整天悶悶不樂失去進取心，耽誤了學習。有一天，我看潘長江的專訪，聽他講自己的經(jīng)歷，他也曾被別人嘲笑矮，但是他卻說“濃縮的都是精華”。從此以后，當別人再嘲笑我，我也用“濃縮的都是精華”來反駁他們。我再也不為個子矮而煩惱了。情景四：同桌把我心愛的鉛筆盒碰到地上，摔壞了。我暗示自己不要著急，同桌也不是故意的，避免了與同桌發(fā)生矛盾。以上情景分別展現(xiàn)了積極面對和正確處理心理矛盾的哪些方法？除了這些方法還有哪些方法呢？活動五：排遣煩惱放飛青春情景一：我每天把自己一天的快樂和煩惱，記錄到自己的日記本里。我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。

集體活動我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。集體活動可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法。可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法。閱讀課本P2-P7，思考：片段二：升入初中以來，我有心里話不愿對別人講了。（4）面對苦惱的小剛，你有何好的建議？運動系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)不斷成熟。某同學覺得自己長得不漂亮其實我挺希望有人能理解我?、谝恍┱５纳憩F(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。我們還可以學習自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”小剛遇到了青春期心理矛盾的問題。你覺得他們做法對嗎？請談談你的看法。某同學覺得自己長得不漂亮可是，當我遇到麻煩時，還是渴望他們“出現(xiàn)”！也可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。培養(yǎng)興趣愛好閱讀課本P2-P7，思考：也可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，我們還可以學習自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”自我解嘲把想法寫下來自我暗示體育活動自我調(diào)節(jié)我們還可以學習自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”自我解嘲把（1）參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；（2）通過求助他人，學習化解煩惱的方法；（3）通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力；（4）學習自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生?！雹侔炎约旱南敕▽懴聛?；②參加體育活動；③學習自我暗示；④試試自我解嘲。積極面對和正確處理心理矛盾的方法有哪些呢？（P6）（1）參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；①把自己的想法寫悄悄變化的我悅納生理變化直面矛盾心理表現(xiàn)：身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善、性機能的成熟青春期矛盾心理的產(chǎn)生和表現(xiàn)影響：青春活力與煩惱做法：正視身體變化，追求青春美做法：參加集體活動、求助他人、培養(yǎng)興趣愛好、自我調(diào)節(jié)悄悄變化的我悅納生理變化直面矛盾心理表現(xiàn)：身體外形的變化、內(nèi)謝謝！謝謝！悄悄變化的我悄悄變化的我閱讀課本P2-P7，思考：目標導航1、青春期的身體（生理方面）有哪些變化？2、青春期的生理變化帶給我們什么影響（積極與消極）？3、我們應怎樣認識和對待青春期身體（生理）變化？4、青春期矛盾心理的表現(xiàn)？5、積極面對和正確處理心理矛盾的方法有哪些呢？閱讀課本P2-P7，思考：目標導航1、青春期的身體（生理方面一、悅納生理變化活動一探索成長之路一、悅納生理變化活動一探索成長之路部編版道德與法治七年級下冊悄悄變化的我優(yōu)秀課件與一年前相比，你的身體發(fā)生了哪些變化？（身高、體重、聲音）運用你的經(jīng)驗：與一年前相比，你的身體發(fā)生了哪些變化？（身高、體重、聲青春期生理變化的影響？P3-4小剛遇到了青春期心理矛盾的問題。有時，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。片段三：勇敢與怯懦我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。片段三：面對班長的邀請，從小練習柔道的我突然變得非常怯懦，不敢在舞臺上給大家表演?；顒尤啻浩谏碜兓瘧B(tài)度（3）試分析產(chǎn)生這些問題的原因是什么？閱讀課本P2-P7，思考：活動一探索成長之路也可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理?；顒佣啻浩谏碜兓挠绊懬啻浩诘纳眢w（生理方面）有哪些變化？身體變化的主要表現(xiàn)（生理變化）①身體外形的變化②內(nèi)部器官的完善③性機能的成熟身體迅速長高、長壯。運動系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)不斷成熟。性器官發(fā)育和成熟。青春期生理變化的影響？P3-4青春期的身體（生理方面）有哪些

青春期一般指人的發(fā)育過程中，介于兒童期和成年期之間的過渡期。它是繼嬰兒期后，人生第二個生長發(fā)育的高峰期。知識鏈接：青春期？青春期一般指人的發(fā)育過程中，介于兒童期和成年期之間的積極影響盡情揮灑凝神專注渴望新知志愿服務青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能?；顒佣啻浩谏碜兓挠绊懛e極影響盡情揮灑凝神專注渴望新知志愿服務青春期的生理變消極影響處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有時，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。消極影響處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有青春期生理變化的影響？P3-4積極影響：①帶給我們旺盛的生命力；②使我們的身體充滿能量；③感覺生活擁有無限可能。消極影響：①處于青春期的我們，往往更加注重自己的外表。②一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。

思考：如何正確對待青春期的生理變化？青春期生理變化的影響？P3-4積極影響：①帶給我們旺盛的生命思考：下列行為是否正確？為什么？某同學覺得自己長得不漂亮嘲笑臉上長痘痘的同學1、正視身體的變化，并欣然接受這些變化活動三青春期生理變化態(tài)度2、尊重自己和同伴的生理變化思考：下列行為是否正確？為什么？某同學覺得自己長得不漂亮嘲笑隨著年齡的增長，中學生越來越注重自己的形象，更愛漂亮了。愛美之心人皆有之，但有的中學生太過于注重外表美，如做美容、染發(fā)燙發(fā)等，著裝也過于成人化，覺得這樣才能顯示出自己的魅力。你覺得他們做法對嗎？請談談你的看法。隨著年齡的增長，中學生越來越注重自己的形象，更愛漂亮了。愛美青春的我們追求美。在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。╋提高品德修養(yǎng)提高文化修養(yǎng)形體、儀表青春之美在于內(nèi)外兼修，在于欣然悅納！統(tǒng)一青春的我們追求美。在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品活動四探究與分享你是否有過這樣的心理，這是一種怎樣的心理？案例一：我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情?？墒?，當我遇到麻煩時，還是渴望與他們分享。案例二：升入初中以來，我有心里話不愿意對別人講了。其實我挺希望有人能理解我！案例三：我從小學四年級開始學擊劍，今年在全區(qū)中小學擊劍比賽中獲得獎牌。班長讓我在班會上給大家表演，我卻不敢“亮劍”。二、直面矛盾心理反抗與依賴閉鎖與開放勇敢與怯懦青春期的心理矛盾活動四探究與分享二、直面矛盾心理反抗與依賴閉鎖與開放片段一：不知道為什么，我對父母的嘮叨越來越煩，特別不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情?？墒?，當我遇到麻煩時，還是渴望他們“出現(xiàn)”！片段二：升入初中以來，我有心里話不愿對別人講了。其實我挺希望有人能理解我！片段三：面對班長的邀請，從小練習柔道的我突然變得非常怯懦，不敢在舞臺上給大家表演。小組討論并交流：（1）小剛遇到了什么問題？（2）遇到問題的主要表現(xiàn)分別是什么?（3）試分析產(chǎn)生這些問題的原因是什么？（4）面對苦惱的小剛，你有何好的建議？二、直面矛盾心理活動四探究與分享片段一：不知道為什么，我對父母的嘮叨越來越煩，特別不喜歡爸爸小組討論并交流：（1）小剛遇到了什么問題？（2）這些問題的主要表現(xiàn)分別是什么?（3）試分析產(chǎn)生這些問題的原因是什么？（4）面對苦惱的小剛，你有何好的建議？小剛遇到了青春期心理矛盾的問題。

片段一：反抗與依賴片段二：閉鎖與開放片段三：勇敢與怯懦

伴隨著生理的發(fā)育，我們的認知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富……這些變化讓我們感到新奇，也是我們產(chǎn)生矛盾和困惑。小組討論并交流：小剛遇到了青春期心理矛盾的問題。片段一情景一：我每天把自己一天的快樂和煩惱，記錄到自己的日記本里。情景二：今天和小明鬧得不愉快，心里很煩。放學后，我去操場和別人打球，這讓我忘記了煩惱。情景三：我個子矮，大家都嘲笑我，所以整天悶悶不樂失去進取心，耽誤了學習。有一天，我看潘長江的專訪，聽他講自己的經(jīng)歷，他也曾被別人嘲笑矮，但是他卻說“濃縮的都是精華”。從此以后，當別人再嘲笑我，我也用“濃縮的都是精華”來反駁他們。我再也不為個子矮而煩惱了。情景四：同桌把我心愛的鉛筆盒碰到地上，摔壞了。我暗示自己不要著急，同桌也不是故意的，避免了與同桌發(fā)生矛盾。以上情景分別展現(xiàn)了積極面對和正確處理心理矛盾的哪些方法？除了這些方法還有哪些方法呢？活動五：排遣煩惱放飛青春情景一：我每天把自己一天的快樂和煩惱，記錄到自己的日記本里。我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。

集體活動我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。集體活動可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法?？梢酝ㄟ^求助他人，學習化解煩惱的方法。閱讀課本P2-P7，思考：片段二：升入初中