《紙袋玩偶》大班教案

《紙袋玩偶》大班教案活動目標：

1、利用紙袋通過對折剪、貼、畫等技能表現人物形象。

2、在活動中，能提高動手力量和創(chuàng)作意識。

3、有制作玩偶的興趣，養(yǎng)成變廢為寶的良好習慣。

4、激發(fā)了幼兒的奇怪心和探究欲望。

活動預備：

1、成品兩個

2、各種紙袋

3、各色卡紙、雙面膠

4、圖片

活動過程：

1、談話導入，引出課題師：今日，教師想給小朋友們介紹兩位新朋友，我們一起來看一看吧。

師：小朋友們，這兩位新朋友你們喜愛嗎?那接下來讓我們好好地熟悉一下他們吧!

2、教師講解示范

(1)、觀看紙偶的形狀特征師：請你們好好觀看一下這兩位朋友，他們長得什么樣的?觀看紙袋娃娃的臉上有什么?(五官)誰能詳細說說五官的外形?

師：(請幼兒觀看五官的圖片，幫忙幼兒制造不同的面部圖像)

(2)、教師示范制作紙偶的步驟師：我們將紙袋的嘴巴朝上放置，這樣等我們做好紙偶后還可以用來裝東西。

師：紙袋作為紙偶的臉，我們先在紙袋上用鉛筆畫出紙偶五官，便利我們一會制作時知道五官所需的大小及粘貼的位置。

師：畫好后，我們開頭制作五官，想想自己想制作什么樣的五官，例如圓圓的眼睛，彎彎的眉毛，然后找到相應的顏色紙對折，在上面畫出自己想要的效果。在活動中，能提高動手力量和創(chuàng)作意識。然后將畫好的圖案剪下來，這樣我們一共就剪了兩個一樣的圖案，作為對稱的貼在臉上。每剪好一個部位就用雙面膠粘貼在紙袋的相應部位上，等全部做好后，我們可以為紙偶人粘貼好看的頭發(fā)，小朋友們可以自己自由設計發(fā)型。這樣，紙袋玩偶就制作好了。

3、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導師：小朋友們。你們預備好了嗎?那請你們現在動手來試一試吧。(鼓舞幼兒設計不同的紙偶表情及發(fā)型)

4、請幼兒大膽的向同伴介紹自己制作的紙袋玩偶

5、相互觀賞及展現

教學反思：

鼓舞幼兒大膽的表現，嬉戲情境中培育興趣，使幼兒在開心、輕松地氣氛中進展美術活動。要讓孩子們的體驗到：美術活動并不難，我們可以輕輕松松、快歡樂樂的去完成。

《紙袋玩偶》大班教案2

活動目標：

1．利用紙袋，通過對折、剪、貼、畫等技能表現人物形象。

2．激發(fā)幼兒制作玩偶的興趣，在活動中提高動手力量和創(chuàng)作意識。

3．培育幼兒變廢為寶的良好習慣與環(huán)保意識。

4．在浸染、觀賞作品中，體驗勝利的歡樂。

5．培育幼兒的技巧和藝術氣質。

活動預備：

1．視頻動畫《請朋友》，用紙袋制作的成品玩偶兩個。

2．紙袋若干，各色卡紙，雙面膠，毛線，棉花等。

活動過程：

一、動畫觀賞播放視頻動畫《好朋友》，引發(fā)幼兒對紙袋制作玩偶的興趣，引出主題。

二、情景導入

1．教師操作玩偶小熊貓和小兔跟小朋友們打招呼：“瞧，這兩位好朋友來到我們中四班了，我們來和他們打聲招呼吧!”在熟悉的過程中，幼兒發(fā)覺“好朋友”是用紙袋做成的。

2．教師講解示范：

①觀看紙偶的形狀特征。

師：請你們好好觀看一下這兩位朋友，他們長得什么樣?紙袋娃娃的臉上有什么?

②教師示范制作紙偶步驟。

我們將紙袋的嘴巴朝下放置，這樣等我們做好紙偶后小手伸進去做玩偶。

用紙袋作紙偶的臉，先在紙袋上用鉛筆畫出紙偶五官，便利我們后面制作時知道五官所需的大小及粘貼的位置。

畫好后，我們開頭制作五官。想想自己想制作什么樣的五官，然后找到相應的顏色紙對折，在上面畫出自己想要的效果。再將畫好的圖案剪下來。我們一共剪了兩個一樣的圖案，對稱地貼在臉上。每剪好一個部位就用雙面膠粘貼在紙袋的相應部位上。全部做好后，我們?yōu)榧埮既苏迟N好看的頭發(fā)，小朋友們可以自己設計發(fā)型。

3．幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導，鼓舞幼兒設計不同的紙偶。

4．請做好的幼兒向同伴介紹自己制作的紙袋玩偶，相互觀賞，并利用紙袋玩偶進展嬉戲。

三、總結，啟發(fā)與培育幼兒的環(huán)保意識。

師：在平常生活中，我們身邊有許多用過的紙袋，如糖果袋、瓜子袋、栗子袋等等，扔到垃圾桶里太惋惜，假如小朋友自己動手把他們制作成玩偶，多好玩呀!盼望小朋友平常收集更多的紙袋，放到美術區(qū)制作更多的.玩偶。

《紙袋玩偶》大班教案3

活動目標：

1、利用紙袋通過對折剪、貼、畫等技能表現人物形象。

2、在活動中，能提高動手力量和創(chuàng)作意識。

3、有制作玩偶的興趣，養(yǎng)成變廢為寶的良好習慣。

活動預備：

1、成品兩個

2、各種紙袋

3、各色卡紙、雙面膠

4、圖片

活動過程：

1、談話導入，引出課題

師：今日，教師想給小朋友們介紹兩位新朋友，我們一起來看一看吧。

師：小朋友們，這兩位新朋友你們喜愛嗎？那接下來讓我們好好地熟悉一下他們吧！

2、教師講解示范

（1）、觀看紙偶的形狀特征

師：請你們好好觀看一下這兩位朋友，他們長得什么樣的？觀看紙袋娃娃的臉上有什么？（五官）誰能詳細說說五官的外形？

師：（請幼兒觀看五官的圖片，幫忙幼兒制造不同的面部圖像）

（2）、教師示范制作紙偶的步驟

師：我們將紙袋的嘴巴朝上放置，這樣等我們做好紙偶后還可以用來裝東西。

師：紙袋作為紙偶的臉，我們先在紙袋上用鉛筆畫出紙偶五官，便利我們一會制作時知道五官所需的大小及粘貼的位置。

師：畫好后，我們開頭制作五官，想想自己想制作什么樣的五官，例如

圓圓的眼睛，彎彎的眉毛，然后找到相應的顏色紙對折，在上面畫出自己想要的效果。然后將畫好的圖案剪下來，這樣我們一共就剪了兩個一樣的圖案，作為對稱的貼在臉上。每剪好一個部位就用雙面膠粘貼在紙袋的相應部位上，等全部做好后，我們可以為紙偶人粘貼好看的頭發(fā)，小朋友們可以自己自由設計發(fā)型。這樣，紙袋玩偶就制作好了。

3、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導

師：小朋友們。你們預備好了嗎？那請你們現在動手來試一試吧。（鼓舞幼兒設計不同的紙偶表情及發(fā)型）

4、請幼兒大膽的向同伴介紹自己制作的紙袋玩偶

5、相互觀賞及展現

《紙袋玩偶》大班教案4

一、活動目標：

1、利用紙袋原型，通過畫、剪、貼等技能，表現動物、人物。

2、進展動手操作力量，并能利用紙袋玩偶進展嬉戲或講故事。

二、活動預備：白色紙袋、彩筆、剪刀、抹布、各種人物、動物的五官及玩偶范例。

三、活動過程：

1、導入活動，引起幼兒興趣。

*教師出示紙袋小熊貓，以熊貓的口吻說：小朋友，你們知道我是誰嗎？我是小熊貓。今日，我是到你們班來找小伙伴的，請你們照我的樣子做幾個小伙伴好不好。

2、引導幼兒觀看紙袋小熊貓的制作方法。

*在紙袋上部適當位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴，也可以用彩筆畫出來。在紙袋上面適當位置貼上小熊貓的兩只耳朵。

*在紙袋兩邊中下部剪兩個小孔，大小能伸進手指即可。

*把一只手伸進紙袋，大拇指和小指分別伸進紙袋兩邊的小孔，做小熊貓的手，紙袋玩偶就做好了。

3、交代要求，幼兒操作，教師指導。

*教師：下面請小朋友來為小熊貓做伙伴，教師這里有很多小動物頭像，可以先看看他們長得怎么樣，然后在想想你想做哪種小動物，用什么方法做。幼兒先看玩偶范例，然后動手制作，每個小朋友要盡量留意跟別人做的不一樣。

*鼓舞力量強的幼兒制作兩個不一樣的玩偶，幫忙力量差的幼兒完成作業(yè)。

4、總結評價，完畢活動。

*教師評價作品，可從五官位置、顏色的選用去評。

*幼兒將玩偶套在手上，兩兩對話，學習用玩偶的口吻對話和表述。

四、活動延長：將好的玩偶放在語言角內，供幼兒練習講話，促進幼兒語言進展，培育相互交往的力量。

《紙袋玩偶》大班教案5

活動目標：

1、利用紙袋通過剪、畫等技能表現各種動物的形象。

2、在活動中，使幼兒的動手力量得到提高及培育幼兒對手工制作的興趣。

活動預備：

1、自制信封、剪刀、蠟筆人手一份。

2、教師制作紙袋玩偶范例三四個。

活動過程：

一、開頭局部

小朋友，今日我們班來了幾位小客人，你們知道是誰嗎？（不知道）好，現在有請小客人出來和小朋友見面，教師以小動物的口吻說：“小朋友你們好！你們熟悉我是誰嗎？（熊貓）對，我是熊貓樂樂，今日，我還請來了我的好朋友一起來和小朋友玩，你們想知道都有誰嗎？（想）好，請我的好朋友一個個出來，你們熟悉我嗎？對，我是兔子乖乖、我是小豬嘟嘟、我是花貓咪咪。教師把小動物展現在黑板上。

二、根本局部

１、剛剛小朋友熟悉了這些小動物，現在教師給你們提個問題：“你們知道這些小動物是用什么材料制作的嗎？（用紙粘和筆畫的）再進一步啟發(fā)幼兒說一說是用什么樣的紙制作的，教師拿出一個紙袋進展提示（像信封一樣的口袋做的）對，是紙袋制作的。

２、那小朋友看看是怎樣制作的呢？留意提示幼兒觀看，紙袋小動物的外型特征，怎樣區(qū)分小動物的頭和身體呢？（把紙袋用剪刀剪個洞）再

進一步啟發(fā)幼兒觀看在什么地方剪呢？（啟發(fā)幼兒答復出在紙袋的中間局部）并讓幼兒說出應當怎樣找出中心。（對邊折）

３、提示幼兒在剪洞的時候，兩邊要剪得怎么樣才好看，啟發(fā)幼兒說出要剪得一樣，這樣才對稱。

４、教師再拿起紙袋讓幼兒觀看紙袋兩端有什么不一樣，（答復出一邊有口一邊沒有口）那想一想小動物的頭應當在哪邊，做出來的小動物才能表演呢？通過動腦筋說出頭應當在沒有口的一邊。同時提示幼兒，小動物的耳朵是不一樣的，畫上眼睛、嘴巴、耳朵就是不同的小動物，還可以再畫些其他的裝飾下小信封一樣的紙袋，會變得更美麗。那小朋友想不想自己制作一個紙袋小動物，激發(fā)幼兒動手制作的興趣。

５、交代要求，幼兒操作，教師指導。

每個幼兒人手一個紙袋，提示幼兒先看看它們長得怎么樣，然后再想一想你想做哪種小動物，用什么方法做。鼓舞幼兒依據自己需要和寵愛選擇，做和別人不一樣的玩偶。

三、完畢局部

幼兒結伴嬉戲或自我嬉戲，體驗勝利的喜悅。

《紙袋玩偶》大班教案6

活動目標：

1、利用紙袋通過對折剪、貼、畫等技能表現人物形象。

2、在活動中，能提高動手力量和創(chuàng)作意識。

3、有制作玩偶的興趣，養(yǎng)成變廢為寶的良好習慣。

4、培育幼兒的觀賞力量。

5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動預備：

1、成品兩個

2、各種紙袋

3、各色卡紙、雙面膠

4、圖片

活動過程：

1、談話導入，引出課題師：今日，教師想給小朋友們介紹兩位新朋友，我們一起來看一看吧。

師：小朋友們，這兩位新朋友你們喜愛嗎？那接下來讓我們好好地熟悉一下他們吧！

2、教師講解示范

（1）觀看紙偶的形狀特征師：請你們好好觀看一下這兩位朋友，他們長得什么樣的？觀看紙袋娃娃的臉上有什么？（五官）誰能詳細說說五官的外形？

師：（請幼兒觀看五官的圖片，幫忙幼兒制造不同的面部圖像）

（2）教師示范制作紙偶的步驟師：我們將紙袋的嘴巴朝上放置，這樣等我們做好紙偶后還可以用來裝東西。

師：紙袋作為紙偶的臉，我們先在紙袋上用鉛筆畫出紙偶五官，便利我們一會制作時知道五官所需的大小及粘貼的位置。

師：畫好后，我們開頭制作五官，想想自己想制作什么樣的五官，例如圓圓的眼睛，彎彎的眉毛，然后找到相應的顏色紙對折，在上面畫出自己想要的效果。然后將畫好的圖案剪下來，這樣我們一共就剪了兩個一樣的圖案，作為對稱的貼在臉上。每剪好一個部位就用