《風(fēng)娃娃》課件-部編版課件4

云兒見(jiàn)它讓路，小樹(shù)見(jiàn)它招手，禾苗見(jiàn)它彎腰，花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭。我會(huì)猜:云兒見(jiàn)它讓路，小樹(shù)見(jiàn)它招手，禾苗見(jiàn)它彎腰，花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭。我會(huì)24風(fēng)娃娃24風(fēng)娃娃榜上有名：榜上有名：幫助

使勁

嘩啦嘩啦秧苗

拉著表示搖搖擺擺

翻跟頭栽樹(shù)責(zé)怪幫助使勁嘩啦嘩啦秧苗拉著助使勁嘩秧苗拉表示擺翻栽責(zé)我的識(shí)字方法多助使勁嘩秧苗拉我的識(shí)字方法多我能讀準(zhǔn)字音：

助使示（翹舌音）

栽責(zé)蹤（平舌音）

秧傷場(chǎng)（后鼻音）

我能讀準(zhǔn)字音：給下面的字選擇正確的讀音。轉(zhuǎn)（zhuǎnzhuàn）動(dòng)轉(zhuǎn)（zhuǎnzhuàn）身號(hào)（hàoháo）子號(hào)（hàoháo）叫折（zhéshé）斷枝折（zhéshé）花落給下面的字選擇正確的讀音。猜字謎：中央有禾苗（秧）二小（示）大王出頭好威風(fēng)，可惜衣服不夠用。（表）

加一加：使嘩拉擺比一比：助-勁拉-擺責(zé)-青猜字謎：

表示動(dòng)作的詞：看見(jiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)晾曬責(zé)怪吹跑折斷

描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)：高興傷心四字詞語(yǔ)：斷斷續(xù)續(xù)無(wú)影無(wú)蹤搖搖擺擺表示動(dòng)作的詞：看見(jiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)晾曬責(zé)怪吹跑折斷

風(fēng)娃娃長(zhǎng)大了。風(fēng)媽媽說(shuō)：“到田野里去吧,在那里,你可以幫人們做許多事情?！?/p>

風(fēng)娃娃長(zhǎng)大了。風(fēng)媽媽吹風(fēng)箏吹風(fēng)車(chē)吹風(fēng)輪吹船帆吹風(fēng)箏吹風(fēng)車(chē)吹風(fēng)輪吹船帆

風(fēng)娃娃來(lái)到田野，看見(jiàn)一架大風(fēng)車(chē)正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，抽上來(lái)的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風(fēng)車(chē)吹去。風(fēng)車(chē)一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來(lái)的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭。風(fēng)娃娃高興極了。風(fēng)娃娃來(lái)到田野，看見(jiàn)一架大風(fēng)車(chē)正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，《風(fēng)娃娃》課件--部編版課件4

風(fēng)娃娃又來(lái)到河邊，看見(jiàn)許多正拉船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號(hào)子，可是船卻走得很慢很慢。他急忙跑過(guò)去，對(duì)著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來(lái)。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。風(fēng)娃娃又來(lái)到河邊，看見(jiàn)許多正拉船工正拉《風(fēng)娃娃》課件--部編版課件4《風(fēng)娃娃》課件--部編版課件4高興極了→____________極了

____________極了

____________極了我能說(shuō)傷心高興極了→____________極了我能說(shuō)傷心仿寫(xiě)句子：風(fēng)箏被吹得無(wú)影無(wú)蹤，孩子們傷心極了。

，

傷心極了。

，

高興極了。

，

難過(guò)極了。仿寫(xiě)句子：

風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有

他這么想著，來(lái)到一個(gè)廣場(chǎng)上。那里有幾個(gè)孩子正在放風(fēng)箏。風(fēng)娃娃看見(jiàn)了，趕緊過(guò)去用力吹。風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。不一會(huì)兒，風(fēng)箏被吹得無(wú)影無(wú)蹤，孩子們傷心極了。風(fēng)娃娃卻一點(diǎn)兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹。就這樣，風(fēng)娃娃吹跑了人們晾曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹(shù)……人們都生氣了，紛紛責(zé)怪他。他這么想著，來(lái)到一個(gè)廣場(chǎng)上。那里有幾個(gè)孩子正《風(fēng)娃娃》課件--部編版課件4

風(fēng)娃娃聽(tīng)了，很傷心，心想：我?guī)腿藗冏鍪虑?，為什么他們還責(zé)怪我呢？風(fēng)娃娃聽(tīng)了，很傷心，心想：我?guī)腿藗冏鍪虑?，為?/p>

假如你是放風(fēng)箏的孩子、曬衣服的人和栽樹(shù)的人，你的心情會(huì)是什么樣呢？你又會(huì)怎樣來(lái)責(zé)怪風(fēng)娃娃呢?我來(lái)議：假如你是放風(fēng)箏的孩子、曬衣服的人和栽樹(shù)的人

風(fēng)娃娃該怎么做才不被責(zé)怪呢？咱們教教風(fēng)娃娃吧！我會(huì)說(shuō):風(fēng)娃娃該怎么做才不被責(zé)怪呢？咱們教教風(fēng)娃娃吧！我會(huì)12341234我會(huì)想：

請(qǐng)大家展開(kāi)想象的翅膀，風(fēng)娃娃還有什么心里話想對(duì)大家說(shuō)呢?我會(huì)想：請(qǐng)大家展開(kāi)想象的翅小朋友們，請(qǐng)你們和我一樣記?。骸白龊檬拢庥辛馐遣恍械?，還需要?jiǎng)幽X筋，勤思考！再見(jiàn)了，在以后的生活中我會(huì)改正這個(gè)壞毛病的，多幫人們做些好事！”小朋友們，請(qǐng)你們和我一樣記住：“做好事，光有力氣是不行的◆學(xué)習(xí)目標(biāo)

１以“保護(hù)文物”為題，提高口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)文物保護(hù)意識(shí)。

２學(xué)寫(xiě)介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞，提高書(shū)面與口頭表達(dá)能力。

３領(lǐng)悟并在習(xí)作中運(yùn)用“比照”的寫(xiě)法。

４背誦積累古詩(shī)《望岳》，提高記憶力，感受泰山美景。

◆課前準(zhǔn)備

與中國(guó)的“世界遺傳”有關(guān)的音像圖文資料，搜集有關(guān)文物保護(hù)的資料，搜集泰山風(fēng)景圖片資料。

第一課時(shí)

寬帶網(wǎng)

◆明確任務(wù)

指名讀，說(shuō)一說(shuō)本次資料搜集的范圍。

◆交流方法

１方法展示臺(tái)

你是采用什么方法搜集資料的？遇到困難是怎么克服的？

教師隨機(jī)板書(shū)：

隨時(shí)摘抄、剪貼、或復(fù)印；

查閱或購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍、雜志、碟片；

查找相關(guān)古詩(shī)；

登錄網(wǎng)站查找；

調(diào)查訪問(wèn)親朋好友；

觀看有關(guān)的電視節(jié)目。

２資料展示會(huì)

展示搜集的圖片、文字資料，簡(jiǎn)要談?wù)勊鸭倪^(guò)程。

３老師的建議：

（１）建立資料袋，分類(lèi)收藏；

（２）組成合作小組進(jìn)行收集與整理；

（３）要糾正一些不當(dāng)作法。

◆課后實(shí)踐

進(jìn)一步搜集相關(guān)資料，為專(zhuān)題展示活動(dòng)準(zhǔn)備。

第二課時(shí)

口語(yǔ)交際

◆激情引入，揭示話題

１長(zhǎng)城，是華夏兒女的驕傲！然而，她卻正在遭受毀滅性的破壞。出示相關(guān)報(bào)道。

２你有什么感受？

板書(shū)：口語(yǔ)交際――保護(hù)文物

◆展開(kāi)討論，提出建議

１４－６人為一組，圍繞保護(hù)長(zhǎng)城的問(wèn)題展開(kāi)討論，提出建議。一人主持，一人記錄，人人發(fā)言，充分討論。教師巡回傾聽(tīng)，引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)思路。

２各組推薦代表在全班發(fā)言，并組織評(píng)議。教師適當(dāng)板書(shū)要點(diǎn)，引導(dǎo)把建議相同或相似的歸為一類(lèi)。

３自由發(fā)言：由保護(hù)長(zhǎng)城開(kāi)始，交流各人了解的其他文物古跡被破壞的情況，說(shuō)說(shuō)怎樣加以保護(hù)。

◆創(chuàng)設(shè)情景，模擬交際

交際過(guò)程中，教師要通過(guò)點(diǎn)撥、組織評(píng)議等方式引導(dǎo)學(xué)生把話說(shuō)清楚、說(shuō)具體。

◆課堂小結(jié)，表?yè)P(yáng)激勵(lì)

第三、四課時(shí)

習(xí)作

◆創(chuàng)設(shè)情景，

１有一批外國(guó)游客專(zhuān)門(mén)到中國(guó)游覽“中國(guó)的世界遺產(chǎn)”，我們要成立“導(dǎo)游團(tuán)”評(píng)選十佳導(dǎo)游，大家愿意嗎？

２要求：

（１）熟悉景點(diǎn)風(fēng)光，了解有關(guān)故事，明確注意事項(xiàng)；

（２）寫(xiě)出并熟悉導(dǎo)游詞。

◆交流資料

１你想介紹哪一處“中國(guó)的世界遺產(chǎn)”重點(diǎn)介紹什么？

２說(shuō)說(shuō)你最有特色的內(nèi)容；

◆閱讀范文，借鑒寫(xiě)法

教師出示一篇導(dǎo)游詞，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)如何寫(xiě)，再默讀教材中的揭示語(yǔ)，進(jìn)一步明確寫(xiě)法與要求。

◆自主完成習(xí)作教學(xué)后記：

◆學(xué)習(xí)目標(biāo)

１以“保護(hù)文物”為題，提高口語(yǔ)交際能力云兒見(jiàn)它讓路，小樹(shù)見(jiàn)它招手，禾苗見(jiàn)它彎腰，花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭。我會(huì)猜:云兒見(jiàn)它讓路，小樹(shù)見(jiàn)它招手，禾苗見(jiàn)它彎腰，花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭。我會(huì)24風(fēng)娃娃24風(fēng)娃娃榜上有名：榜上有名：幫助

使勁

嘩啦嘩啦秧苗

拉著表示搖搖擺擺

翻跟頭栽樹(shù)責(zé)怪幫助使勁嘩啦嘩啦秧苗拉著助使勁嘩秧苗拉表示擺翻栽責(zé)我的識(shí)字方法多助使勁嘩秧苗拉我的識(shí)字方法多我能讀準(zhǔn)字音：

助使示（翹舌音）

栽責(zé)蹤（平舌音）

秧傷場(chǎng)（后鼻音）

我能讀準(zhǔn)字音：給下面的字選擇正確的讀音。轉(zhuǎn)（zhuǎnzhuàn）動(dòng)轉(zhuǎn)（zhuǎnzhuàn）身號(hào)（hàoháo）子號(hào)（hàoháo）叫折（zhéshé）斷枝折（zhéshé）花落給下面的字選擇正確的讀音。猜字謎：中央有禾苗（秧）二?。ㄊ荆┐笸醭鲱^好威風(fēng)，可惜衣服不夠用。（表）

加一加：使嘩拉擺比一比：助-勁拉-擺責(zé)-青猜字謎：

表示動(dòng)作的詞：看見(jiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)晾曬責(zé)怪吹跑折斷

描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)：高興傷心四字詞語(yǔ)：斷斷續(xù)續(xù)無(wú)影無(wú)蹤搖搖擺擺表示動(dòng)作的詞：看見(jiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)晾曬責(zé)怪吹跑折斷

風(fēng)娃娃長(zhǎng)大了。風(fēng)媽媽說(shuō)：“到田野里去吧,在那里,你可以幫人們做許多事情。”

風(fēng)娃娃長(zhǎng)大了。風(fēng)媽媽吹風(fēng)箏吹風(fēng)車(chē)吹風(fēng)輪吹船帆吹風(fēng)箏吹風(fēng)車(chē)吹風(fēng)輪吹船帆

風(fēng)娃娃來(lái)到田野，看見(jiàn)一架大風(fēng)車(chē)正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，抽上來(lái)的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風(fēng)車(chē)吹去。風(fēng)車(chē)一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來(lái)的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭。風(fēng)娃娃高興極了。風(fēng)娃娃來(lái)到田野，看見(jiàn)一架大風(fēng)車(chē)正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，《風(fēng)娃娃》課件--部編版課件4

風(fēng)娃娃又來(lái)到河邊，看見(jiàn)許多正拉船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號(hào)子，可是船卻走得很慢很慢。他急忙跑過(guò)去，對(duì)著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來(lái)。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。風(fēng)娃娃又來(lái)到河邊，看見(jiàn)許多正拉船工正拉《風(fēng)娃娃》課件--部編版課件4《風(fēng)娃娃》課件--部編版課件4高興極了→____________極了

____________極了

____________極了我能說(shuō)傷心高興極了→____________極了我能說(shuō)傷心仿寫(xiě)句子：風(fēng)箏被吹得無(wú)影無(wú)蹤，孩子們傷心極了。

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傷心極了。

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高興極了。

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難過(guò)極了。仿寫(xiě)句子：

風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有

他這么想著，來(lái)到一個(gè)廣場(chǎng)上。那里有幾個(gè)孩子正在放風(fēng)箏。風(fēng)娃娃看見(jiàn)了，趕緊過(guò)去用力吹。風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。不一會(huì)兒，風(fēng)箏被吹得無(wú)影無(wú)蹤，孩子們傷心極了。風(fēng)娃娃卻一點(diǎn)兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹。就這樣，風(fēng)娃娃吹跑了人們晾曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹(shù)……人們都生氣了，紛紛責(zé)怪他。他這么想著，來(lái)到一個(gè)廣場(chǎng)上。那里有幾個(gè)孩子正《風(fēng)娃娃》課件--部編版課件4

風(fēng)娃娃聽(tīng)了，很傷心，心想：我?guī)腿藗冏鍪虑椋瑸槭裁此麄冞€責(zé)怪我呢？風(fēng)娃娃聽(tīng)了，很傷心，心想：我?guī)腿藗冏鍪虑?，為?/p>

假如你是放風(fēng)箏的孩子、曬衣服的人和栽樹(shù)的人，你的心情會(huì)是什么樣呢？你又會(huì)怎樣來(lái)責(zé)怪風(fēng)娃娃呢?我來(lái)議：假如你是放風(fēng)箏的孩子、曬衣服的人和栽樹(shù)的人

風(fēng)娃娃該怎么做才不被責(zé)怪呢？咱們教教風(fēng)娃娃吧！我會(huì)說(shuō):風(fēng)娃娃該怎么做才不被責(zé)怪呢？咱們教教風(fēng)娃娃吧！我會(huì)12341234我會(huì)想：

請(qǐng)大家展開(kāi)想象的翅膀，風(fēng)娃娃還有什么心里話想對(duì)大家說(shuō)呢?我會(huì)想：請(qǐng)大家展開(kāi)想象的翅小朋友們，請(qǐng)你們和我一樣記?。骸白龊檬?，光有力氣是不行的，還需要?jiǎng)幽X筋，勤思考！再見(jiàn)了，在以后的生活中我會(huì)改正這個(gè)壞毛病的，多幫人們做些好事！”小朋友們，請(qǐng)你們和我一樣記住：“做好事，光有力氣是不行的◆學(xué)習(xí)目標(biāo)

１以“保護(hù)文物”為題，提高口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)文物保護(hù)意識(shí)。

２學(xué)寫(xiě)介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞，提高書(shū)面與口頭表達(dá)能力。

３領(lǐng)悟并在習(xí)作中運(yùn)用“比照”的寫(xiě)法。

４背誦積累古詩(shī)《望岳》，提高記憶力，感受泰山美景。

◆課前準(zhǔn)備

與中國(guó)的“世界遺傳”有關(guān)的音像圖文資料，搜集有關(guān)文物保護(hù)的資料，搜集泰山風(fēng)景圖片資料。

第一課時(shí)

寬帶網(wǎng)

◆明確任務(wù)

指名讀，說(shuō)一說(shuō)本次資料搜集的范圍。

◆交流方法

１方法展示臺(tái)

你是采用什么方法搜集資料的？遇到困難是怎么克服的？

教師隨機(jī)板書(shū)：

隨時(shí)摘抄、剪貼、或復(fù)?。?/p>

查閱或購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍、雜志、碟片；

查找相關(guān)古詩(shī)；

登錄網(wǎng)站查找；

調(diào)查訪問(wèn)親朋好友；

觀看有關(guān)的電視節(jié)目。

２資料展示會(huì)

展示搜集的圖片、文字資料，簡(jiǎn)要談?wù)勊鸭倪^(guò)程。

３老師的建議：

（１）建立資料袋，分類(lèi)收藏；

（２）組成合作小組進(jìn)行收集與整理；

（３）要糾正一些不當(dāng)作法。

◆課后實(shí)踐

進(jìn)一步搜集相關(guān)資料，為專(zhuān)題展示活動(dòng)準(zhǔn)備。