企業(yè)人才調(diào)研分析報(bào)告11篇

企業(yè)人才調(diào)研分析報(bào)告11篇名目第1篇2023企業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告范文第2篇石油企業(yè)人才管理調(diào)研報(bào)告第3篇中小企業(yè)人才資源狀況調(diào)研報(bào)告第4篇關(guān)于中小企業(yè)人才流失的調(diào)研報(bào)告第5篇中小企業(yè)人才流失調(diào)研報(bào)告第6篇企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)調(diào)研報(bào)告第7篇中小企業(yè)人才流失的調(diào)研報(bào)告第8篇中小企業(yè)人才流失調(diào)研報(bào)告范文第9篇關(guān)于中小企業(yè)人才流失的調(diào)研報(bào)告范文第10篇工業(yè)企業(yè)人才調(diào)研報(bào)告第11篇中小企業(yè)人才流失的調(diào)研報(bào)告范文

【第1篇】2023企業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告范文

引人才需求是指社會在肯定時(shí)期和肯定范圍內(nèi)的人才需要力量。下面是我為大家細(xì)心整理的關(guān)于企業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告范文，歡迎閱讀!

企業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告一、活動目的及意義

本次活動的目的是調(diào)查了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，最真實(shí)的把握企業(yè)聘請高校生時(shí)的要求，并準(zhǔn)時(shí)反饋給學(xué)校，以縮短高等教育對社會的滯后，并盼望此次調(diào)查結(jié)果能作為高校生在校間學(xué)習(xí)的參考，同時(shí)對畢業(yè)生起到肯定的引導(dǎo)作用。

二、活動實(shí)踐方法

2023年7月11日至2023年7月17日，我們實(shí)踐小分隊(duì)一行5人通過走訪鄭州市知名企業(yè)，各大人才市場，和網(wǎng)絡(luò)問卷三種方式開展此次調(diào)查活動，共發(fā)放120份問卷，回收有效問卷50份，部分企業(yè)名單如下：

三全食品廠，河南普爾泰藥業(yè)有限公司，河南博奧基因芯片有限公司，河南百草元獸藥有限公司，鄭州上好佳食品工業(yè)有限公司，鄭州海嘉食品有限公司，河南邦得化工有限公司，旺旺集團(tuán)鄭州分公司，樂百氏(鄭州)食品飲料有限公司，鄭州思念食品有限公司等。

三、調(diào)查結(jié)果分析

(1)、在調(diào)查到最看重畢業(yè)生的什么品質(zhì)的問題時(shí)，調(diào)查結(jié)果如下圖：

綜上圖表所示：在品質(zhì)方面，企業(yè)最看重的品質(zhì)排在前三位的是：敬業(yè)，責(zé)任心，吃苦耐勞，然后依次是團(tuán)隊(duì)合作精神，誠懇，穩(wěn)重扎實(shí)。許多企業(yè)都表示，相對于高校生在校期間所學(xué)的專業(yè)學(xué)問，企業(yè)更看個(gè)人的品質(zhì)修養(yǎng)，有許多企業(yè)都不情愿聘請應(yīng)屆畢業(yè)生，就是由于應(yīng)屆畢業(yè)生對企業(yè)不負(fù)責(zé)任，不情愿從基層干起，不愿吃苦，頻繁跳槽，所以，高校生在校期間除了仔細(xì)學(xué)習(xí)自己本專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)問外，還應(yīng)在平常的學(xué)習(xí)、生活中有意識培育自己的這些力量，老師在傳授學(xué)問的同時(shí)也應(yīng)向同學(xué)多灌輸這方面的思想，營造這樣的氛圍，使同學(xué)們在不知不覺中成為一個(gè)有責(zé)任心、腳踏實(shí)地的人。

(2)、在調(diào)查到目前專業(yè)畢業(yè)生在實(shí)際崗位中突出的問題有：的問題時(shí)，結(jié)果如圖：

說明：在其他一欄中，許多企業(yè)都反映高校生心態(tài)浮躁，不務(wù)實(shí)。

綜上圖表所示：在硬件方面，專業(yè)畢業(yè)生在實(shí)際崗位中突出的問題排在前三位是：實(shí)踐力量薄弱占39%，所學(xué)專業(yè)學(xué)問與實(shí)際的工作需要脫節(jié)占23%，技術(shù)學(xué)問不扎實(shí)和面窄分別占12%和11%，許多企業(yè)反映有的同學(xué)來單位實(shí)習(xí)，不仔細(xì)、玩手機(jī)、發(fā)短信，有的甚至為了應(yīng)付學(xué)校要求蓋個(gè)章就算完事了，所以在校同學(xué)要把握每次參與實(shí)踐的機(jī)會，尤其是學(xué)校供應(yīng)的專業(yè)實(shí)習(xí)，究竟這樣的實(shí)習(xí)太難得了，在校生同時(shí)要關(guān)注社會，拓展眼界，學(xué)校的課本學(xué)問和實(shí)際是有肯定差距的，在實(shí)踐的同時(shí)，要注意學(xué)習(xí)力量的培育。

(3)、在調(diào)查到對所持各種證書數(shù)量的看法如何：的問題時(shí)，大部分企業(yè)表示，只要有幾個(gè)核心證書就可以，力量是在工作中表現(xiàn)出來的，證書的數(shù)量多并不能說明什么問題;有的企業(yè)甚至表示證書多并不是好事，這說明同學(xué)對自己沒有明確的定位。

(4)、在調(diào)查到對專業(yè)的看法：問題時(shí)，調(diào)查結(jié)果如圖所示：從上圖可以明顯的看出，力量是等于高于專業(yè)學(xué)問的，高校生在校把握的專業(yè)學(xué)問和實(shí)際的生產(chǎn)操作都存在肯定的偏差，只有實(shí)際動手操作才能將理論與實(shí)際聯(lián)合起來，而這一過程有長有短，質(zhì)量有高有低，這就需要力量，一種適應(yīng)的力量，將所學(xué)的學(xué)問與實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系起來的力量，一種學(xué)習(xí)的力量，一種創(chuàng)新再發(fā)覺的力量，專業(yè)學(xué)問在這里也很重要，不能被忽視，尤其對專業(yè)技術(shù)人員，但對于營銷人員，這方面的要求可以弱一點(diǎn)。

四、企業(yè)對高校生的綜合評價(jià)

通過通過溝通和問卷的形式，我們將企業(yè)對高校生提出的普遍存在缺點(diǎn)和不足篩選匯總?cè)缦?優(yōu)點(diǎn)這里不給出了)：

1、實(shí)踐力量薄弱，工作力量差

2、普遍缺乏吃苦耐勞精神，心浮氣躁

3、不務(wù)實(shí)，不情愿接受基層熬煉，眼高手低，好高騖遠(yuǎn)。

4、自身定位不精確?????，職業(yè)進(jìn)展方向不明確，在肯定程度上降低了高校生就業(yè)質(zhì)量，消失頻繁跳槽，從而責(zé)任心流失。

五、思索與建議

在調(diào)查的過程中，很多企業(yè)很真誠的給學(xué)校和在校同學(xué)提出了珍貴的看法，我們把共性的建議總結(jié)如下：

1、明確自身定位，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。

我們調(diào)查的企業(yè)表示，目前高校生普遍缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃意識，沒有明確自己的目標(biāo)，從而就沒有為目標(biāo)而樂觀的預(yù)備活動，因此企業(yè)盼望高校生要有目標(biāo)，有方案，有行動，踏踏實(shí)實(shí)努力，肯定有好結(jié)果。我們在這里給出職業(yè)規(guī)劃的四步走，供大家參考。

第一步是職業(yè)探究即了解自己的愛好，性格，力量和價(jià)值觀，看自己喜愛和適合什么類型的工作。其次步是外部世界，即了解各種職業(yè)所需要的學(xué)歷，自己的專業(yè)適合什么樣的職業(yè)，進(jìn)展前景如何等等。第三步是決策，即綜合考察各方面對信息，確立適合自己的目。，第四步是行動，一切的選擇都是為了行動，要做行動的巨人，只有行動才會有結(jié)果。

企業(yè)建議，學(xué)校進(jìn)行這方面的培訓(xùn)從而引導(dǎo)同學(xué)，使其適合企業(yè)要求，使應(yīng)社會進(jìn)展。

2、端正心態(tài)，以務(wù)實(shí)的態(tài)度對待工作

許多高校生自身以為懷才不遇，眼高手低，好高騖遠(yuǎn)，工作表現(xiàn)的浮躁，不務(wù)實(shí)，投機(jī)取巧，任何勝利都是點(diǎn)滴積累的結(jié)果，我們要從基層做起，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，只要堅(jiān)持，確定會有成就的。

3、提高實(shí)踐力量，不斷積累閱歷。

企業(yè)總反應(yīng)同學(xué)的實(shí)踐力量差，所學(xué)學(xué)問與實(shí)踐脫節(jié)，盼望學(xué)校多組織些與專業(yè)學(xué)問的實(shí)踐活動，并常常與企業(yè)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解該行業(yè)進(jìn)展動向，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，課程結(jié)果和內(nèi)容，保持讓我們的教育體系不落伍。而同學(xué)要抓住實(shí)踐機(jī)會，所跟師傅和老師學(xué)習(xí)閱歷，同時(shí)自己也要課外多擴(kuò)充相關(guān)專業(yè)學(xué)問，擴(kuò)大眼界。

4、提高綜合力量，挖掘自己潛力。

企業(yè)提到的自身力量包括學(xué)習(xí)力量，適應(yīng)力量，工作力量和可持續(xù)進(jìn)展力量，可持續(xù)進(jìn)展力量就是要求我們要有較強(qiáng)的求知欲望和進(jìn)取心，有不斷完善自己的欲望，只有這樣人才能不斷進(jìn)步。

5、留意心態(tài)的培育。

高校生簡單消失的心態(tài)問題是浮躁，不穩(wěn)定;對待就業(yè)心態(tài)不正確;實(shí)際工作中，愛面子，放不下身材做事等。

六、總結(jié)：

此次社會實(shí)踐我們基本完成了任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo)。以上的這些信息，是我們一點(diǎn)一點(diǎn)的樂觀探究出來的。由于我們力量有限，表格的制作及分析方法上可能會存在一些問題，所以只能作為一種參考。隊(duì)員每天都做的很仔細(xì)，也很辛苦，這是我們這幾天共同努力的結(jié)果，也特別感謝那些樂觀支持我們的公司，給了我們這么多建議，也同時(shí)感謝讓我們吃閉門羹的企業(yè)，他讓我們懂得，人生是有坎坷的，我們要以正確樂觀的心態(tài)面對，盼望這次的調(diào)查結(jié)果會給隊(duì)員或在校同學(xué)肯定的啟示及指導(dǎo)，盡我們的一點(diǎn)微薄之力。愿大家在自己的人生道路上能夠有所追求，有所進(jìn)展。

企業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告，盡在酷貓寫作。

【第2篇】石油企業(yè)人才管理調(diào)研報(bào)告

近年來石油企業(yè)人才流失現(xiàn)象加劇，流失率逐年增高。雖然企業(yè)人員有合理的流淌是正常的現(xiàn)象，也是必要的，但當(dāng)前石油企業(yè)員工流淌存在不合理性。一是流失率過高，如有的企業(yè)已高達(dá)25％；二是流失人員中有較大比例是中基層管理人員和專業(yè)技術(shù)人員，這些人有專長，有管理閱歷，是企業(yè)的中堅(jiān)力氣。因此員工高比例流失，不僅帶走了商業(yè)、技術(shù)隱秘，帶走了客戶，使企業(yè)蒙受直接經(jīng)濟(jì)損失，而且，增加企業(yè)人力重置成本，影響工作的連續(xù)性和工作質(zhì)量，也影響在職員工的穩(wěn)定性和忠誠度。如不加以掌握，最終將影響企業(yè)持續(xù)進(jìn)展的潛力和競爭力。

過去，我們說某個(gè)單位的人才流失是否嚴(yán)峻，看其跳槽出去的人占總?cè)藬?shù)的比例就可推斷，對人才流淌相對少的單位便認(rèn)為其員工的忠誠度高。實(shí)際上，這種看法是片面的。人才流失是否嚴(yán)峻，不單是看那些將關(guān)系遷出或與單位解除了聘用合同的人有多少，還應(yīng)當(dāng)看有多少留下來但不出力或出力不夠的人。假如一個(gè)單位有許多人有才而沒有使用，或受到某些制約不能讓其盡展才華，那就意味著這個(gè)單位存在另一種人才流失，即內(nèi)部流失。筆者試圖就這些問題產(chǎn)生的緣由及其管理對策作些探討。

一、人才流失緣由分析

依據(jù)調(diào)查分析，近年來企業(yè)人才流失的緣由主要有以下幾點(diǎn)：

（1）員工對個(gè)人的職業(yè)進(jìn)展?jié)M足度低

據(jù)對石油企業(yè)員工所作的職業(yè)進(jìn)展的滿足度調(diào)查中，表示滿足的所占比重僅為58%；表示不滿足的卻占到17%，而持一般態(tài)度即說不上滿足和不滿足的占到了25%，兩項(xiàng)共占42%，這表明白不少員工對于職業(yè)的平淡和中庸態(tài)度，對職業(yè)進(jìn)展不滿足程度還比較高。

（2）員工對薪酬滿足度低

從對員工薪酬滿足度調(diào)查看，大部分被調(diào)查員工都在埋怨薪酬低。認(rèn)為采油企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益較好，而薪酬、福利待遇等比較低，與付出的努力不相稱。另外，在員工績效過程中，由于員工間的崗位關(guān)聯(lián)度低，而崗位分工比較細(xì)，考核依據(jù)很大程度上取決于領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的融洽關(guān)系的好壞，致使考核過程中不行避開地帶有諸多的人為因素和感情因素，造成員工的薪酬公正感比較低。

（3）員工對企業(yè)培訓(xùn)方式及效果滿足度低

從對員工培訓(xùn)措施及效果滿足度調(diào)查看，許多員工認(rèn)為：第一，我們的培訓(xùn)存在重形式、走過場的問題，缺乏明顯的效果。培訓(xùn)的內(nèi)容脫離實(shí)際，培訓(xùn)形式過于簡潔，導(dǎo)致學(xué)員厭惡培訓(xùn)。其次，培訓(xùn)不規(guī)范。培訓(xùn)方案實(shí)施不能一以貫之，培訓(xùn)的時(shí)間支配隨便性很大，沒有特地的培訓(xùn)管理制度，缺乏相應(yīng)的培訓(xùn)規(guī)范和培訓(xùn)指導(dǎo)教材，一旦遇到其它活動時(shí)，首先讓路的就是培訓(xùn)。培訓(xùn)項(xiàng)目和內(nèi)容不是依據(jù)企業(yè)的實(shí)際需要和員工的需要，而是憑感覺、照搬其它企業(yè)的培訓(xùn)；對培訓(xùn)的授課內(nèi)容也缺乏必要的檢查。第三，培訓(xùn)方法單一。企業(yè)培訓(xùn)還是采納最簡潔的課堂式教學(xué)，單純的理論灌輸。

（4）沒有真正建立以人為本的企業(yè)文化，企業(yè)文化轉(zhuǎn)化為員工精神財(cái)寶的滿足度低。

從對員工工作環(huán)境和企業(yè)文化建設(shè)的滿足度調(diào)查看，一是企業(yè)文化的認(rèn)同感低。企業(yè)文化并非只是高層的一己之見，而是整個(gè)企業(yè)的價(jià)值觀和行為方式，只有得到大家認(rèn)同的企業(yè)文化，才是有價(jià)值的企業(yè)文化。二是對人的敬重體現(xiàn)不夠，是企業(yè)文化的核心訴求，要為每一個(gè)個(gè)體的成長搭建了良好的平臺。三是沒有真正形成“雙贏”的文化氛圍。企業(yè)應(yīng)將企業(yè)文化、核心價(jià)值觀對員工進(jìn)行灌輸，通過個(gè)體的考核指標(biāo)來達(dá)到詮釋核心價(jià)值觀的目的。

二、人才流失管理對策

依據(jù)對企業(yè)及工流失的原由分析可知，要想留住人才，必需立足于企業(yè)內(nèi)部的科學(xué)管理，應(yīng)重新端詳企業(yè)的管理理念和管理制度，營造有吸引力的企業(yè)環(huán)境，才能從根本上解決問題。

（1）確立“以人為本”的管理理念

人本主義管理思想，在西方早已提出并付過實(shí)踐。它強(qiáng)調(diào)敬重員工需求，關(guān)懷員工成長和進(jìn)展，重視員工的主體性和參加性，反對把人僅僅看作生產(chǎn)的“工具”，強(qiáng)調(diào)人是有多重需求的“社會人”。從前面的分析可以看出，不重視人本身，是造成人才流失的根本緣由。企業(yè)把員工當(dāng)成“物”來管理，認(rèn)為只要在物質(zhì)上滿意了員工需要，其它問題就不再重要。“如很多企業(yè)的管理者在留住人才的對策上，首先想到的是賜予更高的酬勞。當(dāng)然物質(zhì)激勵是必要的，是基礎(chǔ)性的東西，但不是唯一的。我們看到很多企業(yè)的薪酬福利還比同類企業(yè)高，但卻仍有較高的人才流失率，主要緣由在于管理者仍舊把員工樹為“經(jīng)濟(jì)人”,認(rèn)為你勞動，我付酬，公正合理，除此之外，都與我無關(guān)。有的企業(yè)員工工作場所――食堂――宿舍三點(diǎn)一線，企業(yè)沒有文娛活動，員工生活單調(diào)枯燥，倍感疲乏。同時(shí)，這種簡潔的工作關(guān)系使員工沒有工作主動性和責(zé)任感，只要遇有不順意的事，就想離開。

管理者樹立“以人為本”思想的意義在于，一個(gè)企業(yè)有了合格的員工，才會有好的產(chǎn)品和好的市場，才能制造更多的效益，員工應(yīng)是第一位的。這種人本理念應(yīng)貫徹在管理各環(huán)節(jié)，從員工聘請、培訓(xùn)、工作設(shè)計(jì)、薪酬福利制度、職業(yè)生涯管理到激勵體系，都應(yīng)考慮員工的需要和收益。管理過程中盡量少使用懲罰性措施，多采納表揚(yáng)性激勵，使員工有受敬重的感覺。其結(jié)果必定是關(guān)懷培育了員工，也進(jìn)展了企業(yè)，真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人與企業(yè)的“雙贏”。

（2）開展員工職工生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)

職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要組成部分。為促進(jìn)人才進(jìn)展，要在員工職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施制度建設(shè)上進(jìn)行樂觀嘗試。一是基層輪崗熬煉制度。有方案地支配員工不同崗位進(jìn)行鍛練，實(shí)行老帶新、師帶徒的方式，使他們盡快熟識本專業(yè)的生產(chǎn)過程，積累閱歷，塑造堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，為以后的進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二是樂觀促進(jìn)人才流淌，適才適用。主要采納直接聘任、公開競聘、聘請、選任和委任等多種方式給大家制造選擇崗位的機(jī)會。同時(shí)，有方案地對優(yōu)秀員工進(jìn)行輪崗培訓(xùn)。通過輪崗，提高工作技能，豐富工作經(jīng)受。三是將員工的學(xué)問更新和連續(xù)教育工作貫穿員工職業(yè)生涯的全過程，使他們樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。培訓(xùn)以本崗位專業(yè)學(xué)問培訓(xùn)為主，其他相關(guān)專業(yè)學(xué)問、管理學(xué)問、基本技能培訓(xùn)為輔。培訓(xùn)實(shí)行脫產(chǎn)與自學(xué)相結(jié)合的方式，力爭形成培訓(xùn)――提高――再培訓(xùn)――再提高的良性循環(huán)。還應(yīng)樂觀制造條件，支配員工參與本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的學(xué)術(shù)溝通、技術(shù)考察等活動，準(zhǔn)時(shí)把握國內(nèi)外先進(jìn)科學(xué)技術(shù)進(jìn)展動態(tài)，拓寬視野。四是完善嘉獎制度，增加員工不斷進(jìn)步的動力。當(dāng)員工取得重大成果或顯著成果時(shí)，對其成果進(jìn)行評估、鑒定，并根據(jù)有關(guān)規(guī)定申報(bào)、評審有關(guān)獎項(xiàng)，享受相應(yīng)榮譽(yù)與物質(zhì)嘉獎。五是加強(qiáng)績效考核，使優(yōu)秀員工沿著職業(yè)生涯通道優(yōu)先晉升。實(shí)行以績效考核為核心、量化考核為手段、關(guān)鍵業(yè)績考核指標(biāo)為主要依據(jù)的考核制度，對管理人員和專業(yè)技術(shù)人員的考核方法，定期對員工進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為職業(yè)生涯階梯晉升的依據(jù)，讓優(yōu)秀員工優(yōu)先晉升。為了使職業(yè)生涯規(guī)劃真正發(fā)揮培育人才的作用，將逐步完善對它的管理，在企業(yè)內(nèi)部建立職業(yè)生涯指導(dǎo)委員會，形成職業(yè)生涯進(jìn)展評估制度，加強(qiáng)信息溝通，進(jìn)行定期評估，并準(zhǔn)時(shí)舉辦閱歷溝通活動。

通過定期對員工職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行評估，適時(shí)地調(diào)控，準(zhǔn)時(shí)地建議，有目的地培育，為員工成才鋪路搭橋，調(diào)動員工學(xué)習(xí)的自覺性，激發(fā)員工的制造力，關(guān)心他們找到最合適的位置，讓他們更好地工作，順當(dāng)?shù)爻刹拧?/p>

企業(yè)的進(jìn)展既需要一流的管理人員、一流的工程師，同時(shí)也需要一流的操作工。為此，明確了各個(gè)層次員工的需求目標(biāo)和進(jìn)展空間，進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，使員工學(xué)有方向、干有勁頭。在操作人員隊(duì)伍中進(jìn)行全能操作員崗位技能培訓(xùn)，達(dá)到一人多崗、一專多能的目標(biāo)；在管理和技術(shù)人員隊(duì)伍中，重點(diǎn)強(qiáng)化高層次專家和緊缺人才的培訓(xùn)，著力培育高級復(fù)合型人才和管理人員。在培訓(xùn)工作中，實(shí)行短期培訓(xùn)、系統(tǒng)講座、外派托付培訓(xùn)的方式，既有人員走出去，包括到高等學(xué)校深造、學(xué)習(xí)和考察，也有內(nèi)部組織的一系列培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容分理論與實(shí)際技能培訓(xùn)兩大方面，注意崗位技術(shù)規(guī)程、基本操作、設(shè)備運(yùn)行規(guī)程、事故預(yù)案等。還鼓舞員工依據(jù)自身的條件和進(jìn)展需要，選擇優(yōu)秀員工參與與其業(yè)務(wù)相關(guān)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，鼓舞員工參與自學(xué)考試，并在工作支配和經(jīng)濟(jì)上予以充分支持和關(guān)心。

為避開在管理人員選拔中可能消失的不合理現(xiàn)象，應(yīng)制定科學(xué)的管理人員選拔任用程序，力求整個(gè)過程“陽光操作”，公正、公正。在民主評議時(shí)實(shí)行無記名投票的方式，經(jīng)過初選、終選兩道程序推舉崗位競選人選；在競崗答辯時(shí)依據(jù)理論及業(yè)務(wù)考核，優(yōu)中選優(yōu)；在上崗試用前實(shí)行任前公示制，確保群眾監(jiān)督；實(shí)行上崗試用制度和實(shí)行輪崗溝通制，增加管理人員的綜合技術(shù)力量及協(xié)調(diào)力量。整個(gè)過程透亮?????、嚴(yán)謹(jǐn)、有序，實(shí)施后員工的埋怨普遍削減，聘任的管理人員素養(yǎng)明顯提高，群眾反映良好。對于擅長技術(shù)的討論骨干，為提高其職位進(jìn)展的滿足度，避開升遷為管理人員后不影響其技術(shù)特長的發(fā)揮，較好的解決技術(shù)人員職務(wù)升遷的滿足度，避開技術(shù)資源的流失。

（3）建立公正公正的薪酬體系，提高員工薪酬公正感和滿足度

從影響企業(yè)員工敬業(yè)度的因素調(diào)查表明，薪酬待遇對員工的敬業(yè)度的影響很大，尤其在現(xiàn)階段顯得尤為重要。在目前階段，石油企業(yè)的薪酬已經(jīng)確定，且提高的期望值不高。在這種狀況下，要提高員工的敬業(yè)度，主要從提高內(nèi)部公正度入手，提高員工的公正感，從而提高員工對薪酬的滿足度。提高公正度的最有效方法，一是建立科學(xué)的員工績效考核體系，二是關(guān)心員工建立正確的公正觀，三是讓員工參加考核過程，讓他們感受到薪酬的公正度，提高員工對薪酬管理的滿足度，進(jìn)而提高員工的敬業(yè)度。

要關(guān)心員工建立正確的公正觀，讓他們明白讓人人都滿足的肯定公正不行能存在。關(guān)心員工熟悉到肯定公正是不存在的，讓員工熟悉到這一點(diǎn)，從而降低員工的不公正感。企業(yè)還應(yīng)當(dāng)關(guān)心員工合理度量其投入和收益，讓員工不僅看到物質(zhì)回報(bào)，而且看到企業(yè)為其供應(yīng)的進(jìn)展空間、工作氛圍、提升機(jī)會以及地位、榮譽(yù)等精神回報(bào)。

另外，通過培育公正文化，提高員工的公正感。企業(yè)要建立公正的企業(yè)文化，必需將公正觀念融入企業(yè)價(jià)值觀，把對公正的追求體現(xiàn)在對企業(yè)價(jià)值的追求中，為員工制造一個(gè)公正的工作氛圍。

（4）切實(shí)搞好員工的技術(shù)培訓(xùn)工作

要大力實(shí)施人才興企戰(zhàn)略，充分熟悉到培育一支技術(shù)素養(yǎng)過硬的員工隊(duì)伍是企業(yè)實(shí)現(xiàn)持續(xù)健康進(jìn)展的法寶，始終把技術(shù)干部、管理人員是人才，技術(shù)工人也是人才的理念并貫穿于生產(chǎn)經(jīng)營管理中，將技能人才培育與生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)相結(jié)合，不斷健全和完善職業(yè)技能開發(fā)管理體制。針對每個(gè)員工業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能的實(shí)際狀況，以培育“精一門、通兩門、會三門”的復(fù)合型人才為目的，制定切實(shí)可行的員工培訓(xùn)大綱，從建立健全廠內(nèi)聘技師、專業(yè)技術(shù)能手選拔、考評機(jī)制入手，通過崗位練兵、導(dǎo)師帶徒、職業(yè)技能大賽、青工技術(shù)比武、勞動競賽等形式，為科技人員和技術(shù)工人快速成長構(gòu)筑平臺。

為提高培訓(xùn)工作的針對性、實(shí)效性，企業(yè)應(yīng)提提倡訂單式培訓(xùn)、菜單式教學(xué)。長期以來，提高培訓(xùn)工作的實(shí)效性和針對性，是企業(yè)培訓(xùn)工作始終追求的目標(biāo)。由于員工素養(yǎng)參差不齊，培訓(xùn)需求有很大差異，“齊步走”、“一人得病，眾人吃藥”式培訓(xùn)效果不佳的問題始終困擾著培訓(xùn)工作的組織者。在進(jìn)行員工培訓(xùn)模式深化調(diào)研分析和培訓(xùn)需求問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，實(shí)行了訂單式培訓(xùn)、菜單式教學(xué)。訂單式培訓(xùn)就是依據(jù)職工培訓(xùn)需求，由職工出題，再請培訓(xùn)部門組織有關(guān)人員編寫教材，針對培訓(xùn)對象的不同特點(diǎn)、愛好愛好，在培訓(xùn)內(nèi)容和方式上不再搞“一刀切”式培訓(xùn)，而是開“小灶”，提高培訓(xùn)工作的針對性。菜單式教學(xué)就是職工想學(xué)什么教什么，缺什么補(bǔ)什么，提高培訓(xùn)工作的實(shí)效性。針對職工需求進(jìn)行量身定做培訓(xùn)方案，把培訓(xùn)對象劃分為領(lǐng)導(dǎo)層、技術(shù)員層、班長層和操作層等四個(gè)層級，在同一層級上也要依據(jù)素養(yǎng)差異和不同的培訓(xùn)需求進(jìn)行分類培訓(xùn)。

在對領(lǐng)導(dǎo)層的培訓(xùn)上，分別從理論學(xué)問、實(shí)踐閱歷、政治素養(yǎng)、經(jīng)營管理、危機(jī)意識和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等方面進(jìn)行綜合培訓(xùn)。通過培訓(xùn)增加領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新意識，自覺以開闊的眼界觀看事物，學(xué)會把握“方向盤”，安裝“助推器”，提高謀全局、謀大事，干事創(chuàng)業(yè)的力量。

在對技術(shù)員層的培訓(xùn)上，分別從專業(yè)理論學(xué)問、現(xiàn)場閱歷、安全環(huán)保、質(zhì)量意識、分析問題和解決問題的力量等方面進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。特殊是加強(qiáng)對一些新技術(shù)、新工藝、新學(xué)問等方面的培訓(xùn)，實(shí)行走出去、請進(jìn)來的方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)單位的閱歷，做到為我所用，學(xué)以致用，提高技術(shù)創(chuàng)新力量，增加管理才能。

在對班長層的培訓(xùn)上，重點(diǎn)做好“如何做好一名合格的班組長”的培訓(xùn)，努力做“多面手”、“智多星”；重點(diǎn)加強(qiáng)綜合力量的培訓(xùn)，既要把握嫻熟的現(xiàn)場操作本事，又要有肯定的組織指揮才能，提高協(xié)調(diào)解決現(xiàn)場簡單問題的力量。

對操作層的培訓(xùn)上，樂觀制造條件把課堂搬到崗位上，重點(diǎn)加強(qiáng)崗位技能和應(yīng)知應(yīng)會培訓(xùn)，提高操作技能即“絕活”、“特長”，使特長更特，全面進(jìn)展，沒有短腿。通過培訓(xùn)，提高排解現(xiàn)場各類故障和解決現(xiàn)場實(shí)際問題的力量。

（5）培育企業(yè)文化分散力

企業(yè)文化是全體員工認(rèn)同的共同的價(jià)值觀，它具有較強(qiáng)的分散功能，因此，它對穩(wěn)定員工起著重要的作用。企業(yè)文化通過一系列管理行為來體現(xiàn)，如企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的透亮?????性，內(nèi)部安排的相對公正性，人才使用的合理性，職業(yè)保障的安全性等，均能反映一個(gè)企業(yè)所提倡的價(jià)值觀。企業(yè)文化所追求的目標(biāo)是個(gè)人對集體的認(rèn)同，盼望在員工和企業(yè)之間，建立起一種互動相依的關(guān)系，最終使員工依戀并喜愛自己的企業(yè)。但企業(yè)文化不是一蹴而就的，它需要引導(dǎo)、灌輸、示范和融入制度里，繼而融入員工的思維和行動中。這一工作雖然困難，但要自覺地去做，就肯定會有成果。精彩的企業(yè)文化所營造的人文環(huán)境，對員工的吸引力，是其它吸引物無法比擬的，由于它張揚(yáng)的是一種精神，它打動的是一顆心。

不同的企業(yè)應(yīng)依據(jù)自己的狀況，實(shí)行不同的方式來掌握員工的流失，但無論實(shí)行什么方式，都應(yīng)留意“留人先留心”。當(dāng)今，心理學(xué)已廣泛運(yùn)用于企業(yè)人力資源管理，且頗有成效，也說明白這一點(diǎn)。只有真心敬重關(guān)懷員工，體察其需求，關(guān)心他們成進(jìn)步步，給他們營造發(fā)揮自己才能的環(huán)境，企業(yè)自然就能留住人才，從而在日趨激烈的市場競爭中立于不敗之地。

【第3篇】中小企業(yè)人才資源狀況調(diào)研報(bào)告

你們知道有關(guān)于中小企業(yè)人才資源狀況調(diào)研報(bào)告應(yīng)當(dāng)要怎么寫嗎?下面是我為大家搜集整理出來的中小企業(yè)人才資源狀況調(diào)研報(bào)告,歡迎閱讀!

為全縣中小企業(yè)供應(yīng)頑強(qiáng)的人才保障，確保全縣中小企業(yè)成長工程順當(dāng)實(shí)施、實(shí)現(xiàn)二次騰飛，對全縣中小企業(yè)人才資源現(xiàn)狀實(shí)行走訪、座談和問卷調(diào)查的方式進(jìn)行了專題調(diào)研，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、我縣中小企業(yè)人才資源現(xiàn)狀

截止20xx年底，全縣有法人中小企業(yè)1625戶，從業(yè)約8.3萬人。中小企業(yè)從業(yè)人員大多數(shù)來自農(nóng)村剩余勞動力和城鎮(zhèn)新增勞動力，文化水平相對較低，從事的大多是技術(shù)含量低、勞動強(qiáng)度大、低水平生產(chǎn)的行業(yè)，具有高層次文化水平和專業(yè)技術(shù)職稱的人員較少。目前，中小企業(yè)以城化公司、城固酒業(yè)、振華公司、豐泰公司、德隆公司等一批私營企業(yè)為龍頭，逐步從家庭作坊式經(jīng)營和家族式管理模式向現(xiàn)代化企業(yè)邁進(jìn)，具有肯定專業(yè)技術(shù)的大中專院校同學(xué)和下崗職工不斷充實(shí)到中小企業(yè)當(dāng)中，為中小企業(yè)的進(jìn)展壯大輸入了新奇的活力。20xx年底，中小企業(yè)安置大中專院校同學(xué)300余人，從事企業(yè)管理和有肯定專業(yè)技術(shù)的人才約有4200多人，其中：初級職稱以上專業(yè)技術(shù)人員611人。

二、我縣中小企業(yè)人才資源方面存在的問題

1、大部分中小企業(yè)對人才資源的需求欲望不強(qiáng)。

我縣中小企業(yè)雖然數(shù)量多，但總體上規(guī)模偏小，科技含量低，技術(shù)力氣薄弱，設(shè)備落后，現(xiàn)代企業(yè)管理制度尚在起步之中，從業(yè)人員素養(yǎng)普遍偏低，主要從事傳統(tǒng)行業(yè)，企業(yè)對人才的需求不是非常劇烈。

2、任人唯親，人才沒有施展才能的空間。

中小企業(yè)在進(jìn)展之初形成的家族管理模式根深蒂固，任人唯親現(xiàn)象在非公企業(yè)中普遍存在。一些重要的崗位都支配著自己的親友，具有真才實(shí)學(xué)的人才得不到應(yīng)有重視，難以發(fā)揮作用，久而久之，便失去了工作樂觀性，并放棄在該企業(yè)連續(xù)工作，致使人才大量流失。

3、缺乏長遠(yuǎn)眼觀，不重視人才的培育和儲備。

一些企業(yè)以追求利潤最大化為最終目標(biāo)，對人才一方面只求一味放電，最大限度的使用他們的腦汁和力量，使人才得不到同工同酬的回報(bào)和應(yīng)有的重視;另一方面，舍不得投入，忽視人才的連續(xù)??培育，使人才學(xué)問老化，跟不上形勢，造成進(jìn)展后勁不足，嚴(yán)峻影響人才的成長和儲備。

4、中小企業(yè)領(lǐng)域人才信息傳輸渠道不暢。

受人才資源市場、信息和企業(yè)自身局限性的限制，一方面企業(yè)對人才的需求得不到滿意，另一方面有力量有技術(shù)的人才找不到發(fā)揮作用的場所，使人才資源得不到有效流淌和合理配置。

一方面我縣處于農(nóng)村城鎮(zhèn)，區(qū)位優(yōu)勢不明顯;另一方面企業(yè)規(guī)模普遍偏小，科技水平和產(chǎn)品科技含量低，用工待遇低，造成大中專院校同學(xué)不愿到非公企業(yè)就業(yè)的現(xiàn)象。

調(diào)查認(rèn)為，產(chǎn)生以上問題的緣由：一是中小企業(yè)對人才資源是第一資源的理念熟悉不夠;二是普遍存在急功近利、進(jìn)展眼光不夠、對人才影響企業(yè)進(jìn)展前途估量不夠的問題;三是對工資水平、人才市場行情把握不夠，信息閉塞。

三、促進(jìn)我縣中小企業(yè)人才建設(shè)幾點(diǎn)建議

隨著市場經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，中小企業(yè)不斷進(jìn)展壯大，人才對我縣中小企業(yè)實(shí)現(xiàn)二次騰飛有著重大影響。結(jié)合我縣實(shí)際，提出以下幾點(diǎn)建議：

1、提高熟悉，轉(zhuǎn)變中小企業(yè)人才觀念。

一是要增加科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源的宣揚(yáng)教育力度，樹立企業(yè)人才意識;二是要轉(zhuǎn)變企業(yè)經(jīng)營管理者觀念，認(rèn)清市場競爭歸根究竟是人才競爭，真正熟悉到企業(yè)要進(jìn)展壯大就需要一批懂管理和具有先進(jìn)技術(shù)人才的道理;三是樂觀引導(dǎo)大中專院校同學(xué)摒棄舊觀念，自覺投身到中小企業(yè)當(dāng)中，使高素養(yǎng)人才盡快成為推動中小企業(yè)進(jìn)展的動力，增加中小企業(yè)進(jìn)展后勁。

2、加大扶持和引導(dǎo)力度，拓寬為中小企業(yè)服務(wù)的渠道。

各職能部門必需加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷拓寬為中小企業(yè)服務(wù)渠道，才能更好的適應(yīng)中小企業(yè)進(jìn)展需求。一是要擴(kuò)大信息面，提高人才供求信息的精確?????性，要通過豐富、敏捷的方法加強(qiáng)中小企業(yè)與人才的對接，增加中小企業(yè)對人才的需求。二是做好中小企業(yè)領(lǐng)域人才規(guī)劃和監(jiān)管，完善服務(wù)，提高中小企業(yè)自身素養(yǎng)，建立良好的人才環(huán)境。三是加大扶持和引導(dǎo)力度，為中小企業(yè)在人才信息、資源、培訓(xùn)等方面供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

3、完善中小企業(yè)人才使用機(jī)制，推動人才建設(shè)。

一要重視人才引進(jìn)。要拓寬用人渠道，吸引更多的人才為中小企業(yè)進(jìn)展服務(wù)。二要擅長使用人才。中小企業(yè)要樹立因事?lián)袢?、因人擇事的用人思想，給人才施展才華的用武之地，