小學(xué)綜合實(shí)踐活動設(shè)計(jì)電視和咱們的生活

小學(xué)綜合實(shí)踐活動設(shè)計(jì)《電視和咱們的生活》活動目標(biāo)：目，充分熟悉電視與生活的關(guān)系。力和搜集信息和處置信息的能力。⑶通過了解電視的更新?lián)Q代和進(jìn)展歷程，熟悉到科技的進(jìn)展和社會的進(jìn)步。活動進(jìn)程：⑴談話激趣，引出課題。上課伊始，了解學(xué)生“昨晚下學(xué)回家后都做了哪些情形？”當(dāng)有的學(xué)生說到“看電視”時，教師⑵引導(dǎo)學(xué)生提出問題：盡力創(chuàng)設(shè)一種和諧和愉悅的氣氛，鼓舞求異思（學(xué)生提出的問題很多，教師邊板書邊對相關(guān)的問題進(jìn)行了歸類）⑶學(xué)生自主選擇研究主題，依據(jù)選擇主題的不同自由結(jié)組。⑷指導(dǎo)學(xué)生制定活動方案。進(jìn)一步激發(fā)探討的欲望想明白的問題，你們是想通過自己的調(diào)查研究取得再一次被激發(fā)，固然選擇自己研究取得答案，現(xiàn)在再指導(dǎo)學(xué)生制定活動方案。（引）活動目標(biāo)：目，充分熟悉電視與生活的關(guān)系。力和搜集信息和處置信息的能力。⑶通過了解電視的更新?lián)Q代和進(jìn)展歷程，熟悉到科技的進(jìn)展和社會的進(jìn)步。活動進(jìn)程：⑴談話激趣，引出課題。上課伊始，了解學(xué)生“昨晚下學(xué)回家后都做了哪些情形？”當(dāng)有的學(xué)生說到“看電視”時，教師⑵引導(dǎo)學(xué)生提出問題：盡力創(chuàng)設(shè)一種和諧和愉悅的氣氛，鼓舞求異思（的問題很多，教師邊板書邊對相關(guān)的問題進(jìn)行了歸類）⑶學(xué)生自主選擇研究主題，依據(jù)選擇主題的不同自由結(jié)組。⑷指導(dǎo)學(xué)生制定活動方案。進(jìn)一步激發(fā)探討的欲望想明白的問題，你們是想通過自己的調(diào)查研究取得再一次被激發(fā)，固然選擇自己研究取得答案，現(xiàn)在再指導(dǎo)學(xué)生制定活動方案。（引）活動目標(biāo)：目，充分熟悉電視與生活的關(guān)系。力和搜集信息和處置信息的能力。⑶通過了解電視的更新?lián)Q代和進(jìn)展歷程，熟悉到科技的進(jìn)展和社會的進(jìn)步?；顒舆M(jìn)程：⑴談話激趣，引出課題。上課伊始，了解學(xué)生“昨晚下學(xué)回家后都做了哪些情形？”當(dāng)有的學(xué)生說到“看電視”時，教師和咱們的生活”。⑵引導(dǎo)學(xué)生提出問題：盡力創(chuàng)設(shè)一種和諧和愉悅的氣氛，鼓舞求異思（的問題很多，教師邊板書邊對相關(guān)的問題進(jìn)行了歸類）⑶學(xué)生自主選擇研究主題，依據(jù)選擇主題的不同自由結(jié)組。⑷指導(dǎo)學(xué)生制定活動方案。進(jìn)一步激發(fā)探討的欲望想明白的問題，你們是想通過自己