初中七年級(jí)（上）美術(shù)教案?jìng)鬟f我們的心聲-宋體字

初中七年級(jí)（上）美術(shù)教案?jìng)鬟f我們的心聲

宋體字傳遞我們的心聲一一宋體字泉州九中吳娟娟一、概述1、《傳遞我們的心聲一一宋體字》是學(xué)校七班級(jí)（上）美術(shù)人教版的第三單元。2、課時(shí)：1課時(shí)。3.美術(shù)字是學(xué)校美術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)用課教學(xué)的重要內(nèi)容之一。宋體美術(shù)字的教學(xué)是以追求文字的美感為目的，以提高同學(xué)對(duì)文字的審美力量和把握書寫的技巧為目標(biāo)。4、宋體美術(shù)字在生活中有廣泛的應(yīng)用，在同學(xué)能夠辨認(rèn)宋體字的基礎(chǔ)上查找身邊圖書資料上的宋體字，可以讓同學(xué)對(duì)宋體字產(chǎn)生親切感，也可以自然而然地引入新課。二、教學(xué)目標(biāo).學(xué)問(wèn)與技能：（1）通過(guò)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)了解美術(shù)字的基本學(xué)問(wèn)。（2）通過(guò)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)熟悉宋體字的基本特征和有用價(jià)值。（3）通過(guò)學(xué)習(xí)，使同學(xué)初步學(xué)會(huì)寫宋體字。.過(guò)程與方法：（1）通過(guò)觀賞對(duì)比，分析黑體字和宋體字的特點(diǎn)與區(qū)分。（2）把握宋體字的結(jié)構(gòu)特征、筆畫特點(diǎn)和書寫方法。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)宋體字的學(xué)習(xí)，感受漢字的結(jié)構(gòu)美和筆畫美，提高對(duì)漢字的審美力量。教學(xué)重點(diǎn)：宋體字的結(jié)構(gòu)特征和筆畫特征教學(xué)難點(diǎn)：用正確的方法書寫宋體字三、學(xué)習(xí)者特征分析1、同學(xué)是學(xué)校一班級(jí)的同學(xué)，思維活躍，課堂上喜愛表現(xiàn)自己，對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有深厚的愛好。2、同學(xué)具備肯定的觀看力量和表現(xiàn)力量，有較強(qiáng)的形象思維力量、探究力量和創(chuàng)新意識(shí)。3、在學(xué)校美術(shù)課上接觸過(guò)變體美術(shù)字，在生活中也見到過(guò)不少美術(shù)字，這些都為本節(jié)課的教學(xué)供應(yīng)了良好的前提條件。4、同學(xué)要熟悉宋體字較簡(jiǎn)單，但要寫好宋體字有肯定的難度,特殊是在結(jié)構(gòu)處理及筆畫特點(diǎn)的書寫。四、教學(xué)策略：直觀演示法：借助多媒體課件的演示及老師的精確演示，可以讓同學(xué)直觀的了解書寫過(guò)程中的技巧，讓同學(xué)有了參考的依據(jù)，在贊嘆贊美老師演示技法的過(guò)程中，自己有了操作的愛好和信念。講授法：通過(guò)老師講授使同學(xué)明確本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)及重難點(diǎn)，更快把握基本學(xué)問(wèn)和技能。同學(xué)自主探究：給同學(xué)創(chuàng)設(shè)大量動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，通過(guò)引導(dǎo)同學(xué)自主進(jìn)行探究，并在探究的過(guò)程中進(jìn)行小組溝通爭(zhēng)論，賜予同學(xué)充分的學(xué)習(xí)自主性和制造發(fā)揮的空間。4、評(píng)價(jià)法：自評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)，同學(xué)間相互評(píng)價(jià)和老師的指導(dǎo)與確定，可以增加同學(xué)的成就感，可以讓同學(xué)的作品更成熟，更完善。五、資源1、人教版新課標(biāo)教材《美術(shù)》七班級(jí)上冊(cè)2、多媒體教室3、老師預(yù)備：學(xué)習(xí)宋體字的多媒體課件。4、同學(xué)預(yù)備：繪畫本、鉛筆、橡皮、尺子、顏料六、教學(xué)過(guò)程：愛好導(dǎo)入。不久前有則新聞?wù)f韓國(guó)要把漢語(yǔ)作為它們的中學(xué)校教材，而且聯(lián)合國(guó)也把漢語(yǔ)作為官方語(yǔ)言，這說(shuō)明漢字在國(guó)際社會(huì)有著重要地位及無(wú)限的魅力。作為中國(guó)人你們對(duì)自己的文字了解多少呢？請(qǐng)同學(xué)們看一看這些字，你們熟悉它嗎？這是什么字？（愛好導(dǎo)入,激發(fā)動(dòng)機(jī)）1、演示搜集的美術(shù)字。同學(xué)回答。老師小結(jié)：這些字叫美術(shù)字。美術(shù)字也叫圖案字，是一種經(jīng)過(guò)裝飾、加工的文字。它的特點(diǎn)是：醒目、美觀、規(guī)格化。規(guī)格化指對(duì)字體和字的大小有著統(tǒng)一的規(guī)定和要求。是一種有效的宣揚(yáng)工具。常用于廣告宣揚(yáng)用語(yǔ)、店鋪的招牌、商品的名字、書籍的封面、印刷品、報(bào)紙等。請(qǐng)同學(xué)們觀看這些字辨別一下它們的字體一樣嗎？熟悉它們是什么字體嗎？老師小結(jié)：黑體字、宋體字、變體字。揭示課題：傳遞我們的心聲——宋體字講授新課：（一）出示本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容：1、了解什么是宋體字。2、熟悉宋體字的字形特征和筆畫特點(diǎn)。3、熟悉漢字的間架結(jié)構(gòu)。4、學(xué)會(huì)寫宋體字。（一）簡(jiǎn)要介紹宋體字。（了解宋體字的來(lái)源、字形特征及基本筆畫的特點(diǎn)。）1、什么是宋體字？宋體字源于宋代，在明代確立。是起源于宋代雕版印刷時(shí)通行的一種印刷字體。創(chuàng)始人據(jù)說(shuō)是南宋秦檜，人們惡其行，對(duì)于他制造的字遂不以其姓氏命名而稱“宋體字二提起秦檜，人們自然想到一個(gè)奴顏婢膝、殘害忠良的奸臣。秦檜博學(xué)多才，在書法上很有造詣。他綜合前人之長(zhǎng)，自成一家，創(chuàng)立了一種用于印刷的字體。按一般的習(xí)慣，應(yīng)當(dāng)叫秦體字才對(duì)?？墒怯捎谒似诽?，在抗金斗爭(zhēng)中，是投降派的代表人物，曾以莫須有的罪名殺害了民族英雄岳飛父子，成為千古罪人，所以人們痛恨他，雖然應(yīng)用他創(chuàng)立的字體，可是卻把字體命名為宋體。今日的報(bào)紙正文大部分都是宋體字。宋體字的特點(diǎn)：(出示范字，師生共同爭(zhēng)論、分析。)字體特點(diǎn)：橫平豎直、橫細(xì)豎粗、起落筆有棱角、俊美秀氣。筆畫的特點(diǎn)。點(diǎn)入水滴撇似刀，橫窄豎寬捺如掃，左鉤右鉤鵝進(jìn)食，橫到盡時(shí)有三角。(3)嬉戲：練視力。(在眾多字體的范字中找出哪些是宋體字,鞏固學(xué)問(wèn))(4)動(dòng)手找一找：在美術(shù)課本封面上找出哪些地方用到了宋體字。漢字的間架結(jié)構(gòu)。寫好字的關(guān)鍵在于結(jié)構(gòu)、比例正確，其次要留意筆劃粗細(xì)的調(diào)整(如少筆劃粗、多筆劃細(xì)等)及勻稱、穩(wěn)定等問(wèn)題。演示范字。師生共同分析字形結(jié)構(gòu)。老師小結(jié)字體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的幾個(gè)基本原則。字形均勻，大小統(tǒng)一。上緊下松，上大下小。有爭(zhēng)有讓，適當(dāng)穿插。筆畫統(tǒng)一，主次分明。

（二）宋體字的書寫步驟。（PPT（二）宋體字的書寫步驟。（PPT演示，賜予同學(xué)形象直觀以“永”字為例，演示書寫步驟。1、打格：要求同學(xué)在紙上打兩個(gè)邊長(zhǎng)為10厘米的“田”字格。留意：字與字之間要有字距，行與行之間要有行距。骨架：有單線條畫出字的骨架。留意：“頂天立地，左右碰壁。”勾邊：在骨架上用宋體字的筆畫勾邊。老師在勾邊時(shí)，可以讓同學(xué)先說(shuō)一說(shuō)某一筆畫應(yīng)當(dāng)怎么勾，讓同學(xué)參加其中，師生共同完成，形成良性互動(dòng)。填色：可以填成單色也可用其他方法填色。動(dòng)手做一做。（同學(xué)練習(xí)，鞏固學(xué)問(wèn)）在美術(shù)紙上打好的方格內(nèi)用宋體字寫出自己的名字。同學(xué)完成作業(yè)，老師巡