坐井觀天課件語文二年級(jí)上冊

坐井觀天12第一課時(shí)坐井觀天12第一課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“沿、答”等10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“哪”，會(huì)寫“井、觀”等8個(gè)生字。2.能分角色朗讀課文，讀好文中的對(duì)話。3.了解課文內(nèi)容，初步理解寓意。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“沿、答”等10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“哪”，2學(xué)習(xí)任務(wù)一：初讀課文，學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)任務(wù)一：初讀課文，學(xué)習(xí)字詞3自學(xué)指導(dǎo)11.借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。2.觀察課后田字格內(nèi)生字的間架結(jié)構(gòu)，先描紅，在臨寫。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：4分鐘后，比比誰讀的正確、流利，誰寫的正確、規(guī)范。自學(xué)指導(dǎo)11.借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾4沿答渴喝話

弄錯(cuò)際哪抬生字我會(huì)讀yán

dá

kě

hē

huà

nònɡ

cuò

jì

nǎ

tái沿答渴喝話5

jǐnɡyánhuídákǒukěhēshuǐ

井沿

回

答

口

渴

喝

水

大

話

弄

錯(cuò)

抬頭

坐

井

觀

天無

邊

無

際

一百多里

大

得

很哪生詞我會(huì)讀wúbiānwújì

yìbǎiduōlǐ

dàdéhěnnǎ

dàhuà

nònɡcuò

táitóu

zuòjǐnɡɡuāntiān

jǐnɡyánhuí6井jǐnɡ獨(dú)體字長橫壓線觀ɡuān“又”的捺變成點(diǎn)。我會(huì)寫沿yán左窄右寬橫折彎沒有鉤答dá撇捺伸展井jǐnɡ獨(dú)體字觀ɡuān“又”的捺變成點(diǎn)。我會(huì)寫沿yán左7井沿（yànyán）用“\”刪去加點(diǎn)字不正確的讀音。形容很大，很廣闊，看不到邊觀察課后田字格內(nèi)生字的間架結(jié)構(gòu)，先描紅，在臨寫。覺得青蛙認(rèn)識(shí)的太少，錯(cuò)得出奇無邊無際一百多里大得很哪正確流利地大聲朗讀一遍課文.找出小鳥和小青蛙的三次對(duì)話，想想它們?yōu)槭裁磳?duì)天的看法不一樣？小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯(cuò)了。學(xué)習(xí)任務(wù)三：細(xì)讀課文，理解感悟借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。用“\”刪去加點(diǎn)字不正確的讀音?？磫栴}，認(rèn)識(shí)事物，不要像青蛙那樣自以為是，要像小鳥那樣飛得高看得遠(yuǎn)。小鳥說：“你弄錯(cuò)了，天無邊無際，大得很哪！學(xué)習(xí)任務(wù)一：初讀課文，學(xué)習(xí)字詞覺得青蛙認(rèn)識(shí)的太少，錯(cuò)得出奇乘公共汽車要主動(dòng)為老人讓()。小朋友，青蛙如果跳出井口會(huì)看到什么？說些什么？了解課文內(nèi)容，初步理解寓意。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：4分鐘后，比比誰讀的正確、流利，誰寫的正確、規(guī)范。青蛙聽了小鳥的話,真的跳出了井口,這下子,眼前突然一亮,它看到＿＿＿＿＿＿。學(xué)習(xí)任務(wù)二：讀通課文，感知內(nèi)容井沿（yànyán）學(xué)習(xí)任務(wù)二：讀通課文，感知內(nèi)容8請同學(xué)們快速瀏覽課文，想一想：課文主要寫了什么？自學(xué)指導(dǎo)2請同學(xué)們快速瀏覽課文，想一想：課文主要寫了什么？自學(xué)指導(dǎo)29

這篇課文講的是一只（

）和一只一直住在井里的（

）爭論（

）究竟有多大的事。

小鳥青蛙天這篇課文講的是一只（）和一只一直住在井101.用“\”刪去加點(diǎn)字不正確的讀音。井沿（yànyán）口渴（kěhē）喝水（hēhè）2.看拼音，寫詞語。

jǐnɡyánhuídákǒukě()()()hēshuǐguānkàn()()當(dāng)堂檢測1.用“\”刪去加點(diǎn)字不正確的讀音。當(dāng)堂檢測111.正確流利地大聲朗讀一遍課文.2.每個(gè)生字帶拼音認(rèn)真寫兩遍，組一個(gè)詞。布置作業(yè)1.正確流利地大聲朗讀一遍課文.布置作業(yè)12坐井觀天12第二課時(shí)坐井觀天12第二課時(shí)13學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文。2.會(huì)寫“話、際”2個(gè)生字，及這些生字組成的詞語。3.通過學(xué)習(xí)小鳥和青蛙的對(duì)話，懂得學(xué)習(xí)、做事要開闊眼界，不能自以為是的道理。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文。14學(xué)習(xí)任務(wù)三：細(xì)讀課文，理解感悟?qū)W習(xí)任務(wù)三：細(xì)讀課文，理解感悟15借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”學(xué)習(xí)任務(wù)三：細(xì)讀課文，理解感悟hēshuǐguānkàn大話弄錯(cuò)抬頭坐井觀天小朋友，青蛙如果跳出井口會(huì)看到什么？說些什么？交代了青蛙和小鳥所處的位置，為故事展開做鋪墊。學(xué)習(xí)任務(wù)二：讀通課文，感知內(nèi)容（三）選文共自然段，其中的小鳥和青蛙一共進(jìn)行了次對(duì)話。jǐnɡyánhuídákǒukě它們兩個(gè)都覺得對(duì)方錯(cuò)得出奇口渴（kěhē）2.正確流利地大聲朗讀一遍課文.”小鳥說：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。青蛙聽了小鳥的話,真的跳出了井口,這下子,眼前突然一亮,它看到＿＿＿＿＿＿。nònɡcuòjìnǎtái通過學(xué)習(xí)小鳥和青蛙的對(duì)話，懂得學(xué)習(xí)、做事要開闊眼界，不能自以為是的道理。聯(lián)系生活想一想：除了天是無邊無際的，還有什么是無邊無際的？看問題，認(rèn)識(shí)事物，不要像青蛙那樣自以為是，要像小鳥那樣飛得高看得遠(yuǎn)。弄錯(cuò)際哪抬

1.分角色朗讀課文。2.用不同的符號(hào)畫出小鳥和青蛙說的話。3.找出小鳥和小青蛙的三次對(duì)話，想想它們?yōu)槭裁磳?duì)天的看法不一樣？。自學(xué)指導(dǎo)2借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自學(xué)16

青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)兒水喝?！钡谝淮螌?duì)話

交代了青蛙和小鳥所處的位置，為故事展開做鋪墊。青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”第一次對(duì)話交代17第二次對(duì)話

青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”小鳥說：“你弄錯(cuò)了，天無邊無際，大得很哪！”吹牛、不實(shí)在的話。第二次對(duì)話，表明了它們對(duì)天的不同看法。第二次對(duì)話青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么18天不過井口那么大天無邊無際，大得很天有多大？青蛙小鳥天不過井口那么大天無邊無際，大得很天有多大？青蛙小鳥19無邊無際

形容很大，很廣闊，看不到邊

聯(lián)系生活想一想：除了天是無邊無際的，還有什么是無邊無際的？草原大海沙漠森林無邊無際形容很大，很廣闊，看不到邊聯(lián)系生活想一想：20第三次對(duì)話青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會(huì)弄錯(cuò)的。”小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井來看一看吧?！钡谌螌?duì)話青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看21青蛙覺得小鳥說的太離譜了覺得青蛙認(rèn)識(shí)的太少，錯(cuò)得出奇小鳥它們兩個(gè)都覺得對(duì)方錯(cuò)得出奇笑了也笑了青蛙覺得小鳥說的太離譜了覺得青蛙認(rèn)識(shí)的太少，錯(cuò)得出奇小鳥22正確流利地大聲朗讀一遍課文.聯(lián)系生活想一想：除了天是無邊無際的，還有什么是無邊無際的？無邊無際一百多里大得很哪聯(lián)系生活想一想：除了天是無邊無際的，還有什么是無邊無際的？學(xué)習(xí)任務(wù)二：讀通課文，感知內(nèi)容口渴（kěhē）第二次對(duì)話，表明了它們對(duì)天的不同看法。不信，你跳出井來看一看吧。找出小鳥和小青蛙的三次對(duì)話，想想它們?yōu)槭裁磳?duì)天的看法不一樣？交代了青蛙和小鳥所處的位置，為故事展開做鋪墊。小朋友，青蛙如果跳出井口會(huì)看到什么？說些什么？口渴（kěhē）無邊無際一百多里大得很哪正確流利地大聲朗讀一遍課文.聯(lián)系生活想一想：除了天是無邊無際的，還有什么是無邊無際的？交代了青蛙和小鳥所處的位置，為故事展開做鋪墊。能分角色朗讀課文，讀好文中的對(duì)話。弄錯(cuò)際哪抬觀察課后田字格內(nèi)生字的間架結(jié)構(gòu)，先描紅，在臨寫。覺得青蛙認(rèn)識(shí)的太少，錯(cuò)得出奇上完體育課，我很（），想（）水。想一想

小朋友，青蛙如果跳出井口會(huì)看到什么？說些什么？正確流利地大聲朗讀一遍課文.想一想小朋友，青蛙如果23青蛙聽了小鳥的話,真的跳出了井口,這下子,眼前突然一亮,它看到＿＿＿＿＿＿

。于是,青蛙對(duì)小鳥說:“＿＿＿＿＿＿＿?！毙▲B說：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”

青蛙聽了小鳥的話,真的跳出了井口,這下子,眼前突然一亮,它看24

交流：學(xué)了這則寓言故事后，你懂得了一個(gè)什么道理？看問題，認(rèn)識(shí)事物，不要像青蛙那樣自以為是，要像小鳥那樣飛得高看得遠(yuǎn)。

交流：學(xué)了這則寓言故事后，你懂得了一個(gè)什么道理？25當(dāng)堂檢測（一）選字填空。坐

座

渴

喝1.青蛙()在井里。2.乘公共汽車要主動(dòng)為老人讓()。3.上完體育課，我很（），想（）水。（二）以小組為單位，分角色有感情的朗讀對(duì)話。（三）選文共

自然段，其中的小鳥和青蛙一共進(jìn)行了

次對(duì)話。你認(rèn)為

的對(duì)。當(dāng)堂檢測（一）選字填空。26坐井觀天12第一課時(shí)坐井觀天12第一課時(shí)27學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“沿、答”等10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“哪”，會(huì)寫“井、觀”等8個(gè)生字。2.能分角色朗讀課文，讀好文中的對(duì)話。3.了解課文內(nèi)容，初步理解寓意。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“沿、答”等10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“哪”，28學(xué)習(xí)任務(wù)一：初讀課文，學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)任務(wù)一：初讀課文，學(xué)習(xí)字詞29自學(xué)指導(dǎo)11.借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。2.觀察課后田字格內(nèi)生字的間架結(jié)構(gòu)，先描紅，在臨寫。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：4分鐘后，比比誰讀的正確、流利，誰寫的正確、規(guī)范。自學(xué)指導(dǎo)11.借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾30沿答渴喝話

弄錯(cuò)際哪抬生字我會(huì)讀yán

dá

kě

hē

huà

nònɡ

cuò

jì

nǎ

tái沿答渴喝話31

jǐnɡyánhuídákǒukěhēshuǐ

井沿

回

答

口

渴

喝

水

大

話

弄

錯(cuò)

抬頭

坐

井

觀

天無

邊

無

際

一百多里

大

得

很哪生詞我會(huì)讀wúbiānwújì

yìbǎiduōlǐ

dàdéhěnnǎ

dàhuà

nònɡcuò

táitóu

zuòjǐnɡɡuāntiān

jǐnɡyánhuí32井jǐnɡ獨(dú)體字長橫壓線觀ɡuān“又”的捺變成點(diǎn)。我會(huì)寫沿yán左窄右寬橫折彎沒有鉤答dá撇捺伸展井jǐnɡ獨(dú)體字觀ɡuān“又”的捺變成點(diǎn)。我會(huì)寫沿yán左33井沿（yànyán）用“\”刪去加點(diǎn)字不正確的讀音。形容很大，很廣闊，看不到邊觀察課后田字格內(nèi)生字的間架結(jié)構(gòu)，先描紅，在臨寫。覺得青蛙認(rèn)識(shí)的太少，錯(cuò)得出奇無邊無際一百多里大得很哪正確流利地大聲朗讀一遍課文.找出小鳥和小青蛙的三次對(duì)話，想想它們?yōu)槭裁磳?duì)天的看法不一樣？小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯(cuò)了。學(xué)習(xí)任務(wù)三：細(xì)讀課文，理解感悟借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。用“\”刪去加點(diǎn)字不正確的讀音?？磫栴}，認(rèn)識(shí)事物，不要像青蛙那樣自以為是，要像小鳥那樣飛得高看得遠(yuǎn)。小鳥說：“你弄錯(cuò)了，天無邊無際，大得很哪！學(xué)習(xí)任務(wù)一：初讀課文，學(xué)習(xí)字詞覺得青蛙認(rèn)識(shí)的太少，錯(cuò)得出奇乘公共汽車要主動(dòng)為老人讓()。小朋友，青蛙如果跳出井口會(huì)看到什么？說些什么？了解課文內(nèi)容，初步理解寓意。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：4分鐘后，比比誰讀的正確、流利，誰寫的正確、規(guī)范。青蛙聽了小鳥的話,真的跳出了井口,這下子,眼前突然一亮,它看到＿＿＿＿＿＿。學(xué)習(xí)任務(wù)二：讀通課文，感知內(nèi)容井沿（yànyán）學(xué)習(xí)任務(wù)二：讀通課文，感知內(nèi)容34請同學(xué)們快速瀏覽課文，想一想：課文主要寫了什么？自學(xué)指導(dǎo)2請同學(xué)們快速瀏覽課文，想一想：課文主要寫了什么？自學(xué)指導(dǎo)235

這篇課文講的是一只（

）和一只一直住在井里的（

）爭論（

）究竟有多大的事。

小鳥青蛙天這篇課文講的是一只（）和一只一直住在井361.用“\”刪去加點(diǎn)字不正確的讀音。井沿（yànyán）口渴（kěhē）喝水（hēhè）2.看拼音，寫詞語。

jǐnɡyánhuídákǒukě()()()hēshuǐguānkàn()()當(dāng)堂檢測1.用“\”刪去加點(diǎn)字不正確的讀音。當(dāng)堂檢測371.正確流利地大聲朗讀一遍課文.2.每個(gè)生字帶拼音認(rèn)真寫兩遍，組一個(gè)詞。布置作業(yè)1.正確流利地大聲朗讀一遍課文.布置作業(yè)38坐井觀天12第二課時(shí)坐井觀天12第二課時(shí)39學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文。2.會(huì)寫“話、際”2個(gè)生字，及這些生字組成的詞語。3.通過學(xué)習(xí)小鳥和青蛙的對(duì)話，懂得學(xué)習(xí)、做事要開闊眼界，不能自以為是的道理。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文。40學(xué)習(xí)任務(wù)三：細(xì)讀課文，理解感悟?qū)W習(xí)任務(wù)三：細(xì)讀課文，理解感悟41借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”學(xué)習(xí)任務(wù)三：細(xì)讀課文，理解感悟hēshuǐguānkàn大話弄錯(cuò)抬頭坐井觀天小朋友，青蛙如果跳出井口會(huì)看到什么？說些什么？交代了青蛙和小鳥所處的位置，為故事展開做鋪墊。學(xué)習(xí)任務(wù)二：讀通課文，感知內(nèi)容（三）選文共自然段，其中的小鳥和青蛙一共進(jìn)行了次對(duì)話。jǐnɡyánhuídákǒukě它們兩個(gè)都覺得對(duì)方錯(cuò)得出奇口渴（kěhē）2.正確流利地大聲朗讀一遍課文.”小鳥說：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。青蛙聽了小鳥的話,真的跳出了井口,這下子,眼前突然一亮,它看到＿＿＿＿＿＿。nònɡcuòjìnǎtái通過學(xué)習(xí)小鳥和青蛙的對(duì)話，懂得學(xué)習(xí)、做事要開闊眼界，不能自以為是的道理。聯(lián)系生活想一想：除了天是無邊無際的，還有什么是無邊無際的？看問題，認(rèn)識(shí)事物，不要像青蛙那樣自以為是，要像小鳥那樣飛得高看得遠(yuǎn)。弄錯(cuò)際哪抬

1.分角色朗讀課文。2.用不同的符號(hào)畫出小鳥和青蛙說的話。3.找出小鳥和小青蛙的三次對(duì)話，想想它們?yōu)槭裁磳?duì)天的看法不一樣？。自學(xué)指導(dǎo)2借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自學(xué)42

青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)兒水喝?！钡谝淮螌?duì)話

交代了青蛙和小鳥所處的位置，為故事展開做鋪墊。青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”第一次對(duì)話交代43第二次對(duì)話

青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”小鳥說：“你弄錯(cuò)了，天無邊無際，大得很哪！”吹牛、不實(shí)在的話。第二次對(duì)話，表明了它們對(duì)天的不同看法。第二次對(duì)話青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么44天不過井口那么大天無邊無際，大得很天有多大？青蛙小鳥天不過井口那么大天無邊無際，大得很天有多大？青蛙小鳥45無邊無際

形容很大，很廣闊，看不到邊

聯(lián)系生活想一想：除了天是無邊無際的，還有什么是無邊無際的？草原大海沙漠森林無邊無際形容很大，很廣闊，看不到邊聯(lián)系生活想一想：46第三次對(duì)話青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會(huì)弄錯(cuò)的?！毙▲B也笑了，說：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井來看一看吧?！钡谌螌?duì)話青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看47青蛙覺得小鳥說的太離譜了覺得青蛙認(rèn)識(shí)的太少，錯(cuò)得出奇小鳥它們兩個(gè)都覺得對(duì)方錯(cuò)得出奇笑了也笑了青蛙覺得小鳥說的太離譜了覺得青蛙認(rèn)識(shí)的太少，錯(cuò)得出奇小鳥48正確流利地大聲朗讀一遍課文.聯(lián)系生活想一想：除了天是無邊無際的，還有什么是無邊無際的？無邊無際一百多里大得很哪聯(lián)系生活想一想：除了天是無邊無際的，還有什么是無邊無際的？學(xué)習(xí)任務(wù)二：讀通課文，感知內(nèi)容口渴（kěhē）第二次對(duì)話，表