最新人教版二年級數(shù)學(xué)下冊《有余數(shù)的除法》教學(xué)課件

6.1有余數(shù)的除法二年級下冊6.有余數(shù)的除法6.1有余數(shù)的除法二年級下冊6.有余數(shù)的除法本節(jié)目標(biāo)理解余數(shù)表示的意義，能歸納出“余數(shù)比除數(shù)小”這一基本性質(zhì)。掌握有余數(shù)除法的橫式的讀寫法。0102本節(jié)目標(biāo)理解余數(shù)表示的意義，能歸納出“余數(shù)比除數(shù)小”這一基本復(fù)習(xí)舊知1、填一填，并說出用哪句口訣。（）÷4＝636÷（）＝6

40÷（）＝821÷（）＝342÷（）＝630÷（）＝52465776復(fù)習(xí)舊知1、填一填，并說出用哪句口訣。（）÷4＝63復(fù)習(xí)舊知2、說出各題的運算順序，再計算。16＋(9＋8)＝3×（10－6）＝（25＋20）÷5＝48－（8＋17）＝33129231744525復(fù)習(xí)舊知2、說出各題的運算順序，再計算。16＋(9＋8)＝4導(dǎo)入新課這些同學(xué)在做什么呢？

導(dǎo)入新課這些同學(xué)在做什么呢？5初步感知讀一讀，你知道了什么？把下面這些每2個擺一盤，擺一擺。初步感知讀一讀，你知道了什么？把下面這些每2個擺6深入探究擺一擺，說一說你是怎樣做的。把下面這些每2個擺一盤，擺一擺。深入探究擺一擺，說一說你是怎樣做的。把下面這些每7深入探究6÷2＝3（盤）把下面這些每2個擺一盤，擺一擺。深入探究6÷2＝3（盤）把下面這些每2個擺一盤，8深入探究擺一擺，說一說你是怎樣做的。把下面這些每2個擺一盤，擺一擺。深入探究擺一擺，說一說你是怎樣做的。把下面這些每9深入探究7÷2＝3（盤）……1（個）把下面這些每2個擺一盤，擺一擺。深入探究7÷2＝3（盤）……1（個）把下面這些每10深入探究兩個分草莓的活動，哪相同？哪不同？算式里的“1”表示剩下的1個草莓，在算式中稱為“余數(shù)”，今天我們研究的是“有余數(shù)的除法”。6÷2＝3（盤）7÷2＝3（盤）……1（個）把下面這些每2個擺一盤，擺一擺。深入探究兩個分草莓的活動，哪相同？哪不同？算式里的“1”表示11深入探究

用8根小棒，你能擺幾個這樣的正方形？請你動手?jǐn)[一擺。8÷4＝2（個）深入探究用8根小棒，你能擺幾個這樣的正方形？請你動手?jǐn)[一擺12深入探究

用9根小棒，你能擺幾個這樣的正方形？請你動手?jǐn)[一擺。9÷4＝2（個）……1（根）深入探究用9根小棒，你能擺幾個這樣的正方形？請你動手?jǐn)[一擺13深入探究

用10根小棒，你能擺幾個這樣的正方形？請你動手?jǐn)[一擺。10÷4＝2（個）……2（根）深入探究用10根小棒，你能擺幾個這樣的正方形？請你動手?jǐn)[一14深入探究

用11根小棒，你能擺幾個這樣的正方形？請你動手?jǐn)[一擺。11÷4＝2（個）……3（根）深入探究用11根小棒，你能擺幾個這樣的正方形？請你動手?jǐn)[一15深入探究

用12根小棒，你能擺幾個這樣的正方形？請你動手?jǐn)[一擺。12÷4＝3（個）

在有余數(shù)的除法中，余數(shù)總是比除數(shù)小。深入探究用12根小棒，你能擺幾個這樣的正方形？請你動手?jǐn)[一16鞏固練習(xí)1.17個，2個2個地圈。圈了（）組，剩下（）個。17÷2＝（組）……（個）8181鞏固練習(xí)1.17個，2個2個地圈。圈了（）組17鞏固練習(xí)2.23個，3個3個地圈。圈了（）組，剩下（）個。23÷3＝（組）……（個）7272鞏固練習(xí)2.23個，3個3個地圈。圈了（）組18鞏固練習(xí)3、9支鉛筆，每人分2支。可以分給（）人，還剩（）支。9÷2=（）人……（）支。4141鞏固練習(xí)3、9支鉛筆，每人分2支?？梢苑纸o（）人，還剩19鞏固練習(xí)4、9支鉛筆，平均分給4人。分一分，把分的結(jié)果畫出來。9÷4=（）支……（）支。2121每人分（）支，還剩（）支。鞏固練習(xí)4、9支鉛筆，平均分給4人。分一分，把分的結(jié)果畫出來20鞏固練習(xí)

5、用一堆小棒擺。如果有剩余，可能會剩幾根小棒？有可能剩1根有可能剩2根有可能剩3根有可能剩4根鞏固練習(xí)5、用一堆小棒擺。如果有219÷3＝3（組）鞏固練習(xí)（1）9個蘋果，3個3個地圈。圈了（

）組。

圈了（

）組，還剩（

）個。列式：

列式：

（2）13個梨，4個4個地圈。33113÷4＝3（組）……1（個）

6、9÷3＝3（組）鞏固練習(xí)（1）9個蘋果，3個3個地圈。圈22（1）有12個羽毛球。平均分給5人，每人分（）個，還剩（）個。鞏固練習(xí)（2）每人分幾瓶，還剩幾瓶？24÷9＝（瓶）……（瓶）12÷5＝（個）……（個）2222267、（1）有12個羽毛球。平均分給5人，鞏固練習(xí)（2）每人分幾瓶230102平均分東西時，不能夠整除的，可以用有余數(shù)的除法表示。有余數(shù)的除法平均分東西時，不能正好分開，不夠一份，余下的叫做余數(shù)。本節(jié)總結(jié)03在有余數(shù)的除法中，余數(shù)總是比除數(shù)小。0102平均分東西時，不能夠整除的，可以用有余數(shù)的除法表示。241.在線完成6.1有余數(shù)的除法課后作業(yè)。2.找一找身邊可以用有余數(shù)的除法解決的問題，自己嘗試解決，并說說運算的順序。布置作業(yè)1.在線完成6.1有余數(shù)的除法課后作業(yè)。布置作業(yè)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，課堂小結(jié)26

1、同學(xué)們，今天你學(xué)到了什么？和同桌說說這節(jié)課你有什么收獲。

2、師生共同總結(jié)反思學(xué)習(xí)情況。課堂總結(jié)課堂總結(jié)272、老師引導(dǎo)學(xué)生歸納本課知識重點。1、和同桌說說你今天學(xué)習(xí)有什么收獲？課后反思2、老師引導(dǎo)學(xué)生歸納本課知識重點。課后反思28作業(yè)1：完成教材相關(guān)練習(xí)題。作業(yè)2：完成對應(yīng)的練習(xí)題。作業(yè)1：完成教材相關(guān)練習(xí)題。作業(yè)2：完成對應(yīng)的練習(xí)題。29

關(guān)心和幫助他人是一門學(xué)問，需要我們不斷地思考和學(xué)習(xí)。讓我們一起做一個樂于助人、善于助人的愛心傳遞者吧！教師寄語關(guān)心和幫助他人是一門學(xué)問，需要我們不斷地思考和30最新人教版二年級數(shù)學(xué)下冊《有余數(shù)的除法》教學(xué)課件316.1有余數(shù)的除法二年級下冊6.有余數(shù)的除法6.1有余數(shù)的除法二年級下冊6.有余數(shù)的除法本節(jié)目標(biāo)理解余數(shù)表示的意義，能歸納出“余數(shù)比除數(shù)小”這一基本性質(zhì)。掌握有余數(shù)除法的橫式的讀寫法。0102本節(jié)目標(biāo)理解余數(shù)表示的意義，能歸納出“余數(shù)比除數(shù)小”這一基本復(fù)習(xí)舊知1、填一填，并說出用哪句口訣。（）÷4＝636÷（）＝6

40÷（）＝821÷（）＝342÷（）＝630÷（）＝52465776復(fù)習(xí)舊知1、填一填，并說出用哪句口訣。（）÷4＝634復(fù)習(xí)舊知2、說出各題的運算順序，再計算。16＋(9＋8)＝3×（10－6）＝（25＋20）÷5＝48－（8＋17）＝33129231744525復(fù)習(xí)舊知2、說出各題的運算順序，再計算。16＋(9＋8)＝35導(dǎo)入新課這些同學(xué)在做什么呢？

導(dǎo)入新課這些同學(xué)在做什么呢？36初步感知讀一讀，你知道了什么？把下面這些每2個擺一盤，擺一擺。初步感知讀一讀，你知道了什么？把下面這些每2個擺37深入探究擺一擺，說一說你是怎樣做的。把下面這些每2個擺一盤，擺一擺。深入探究擺一擺，說一說你是怎樣做的。把下面這些每38深入探究6÷2＝3（盤）把下面這些每2個擺一盤，擺一擺。深入探究6÷2＝3（盤）把下面這些每2個擺一盤，39深入探究擺一擺，說一說你是怎樣做的。把下面這些每2個擺一盤，擺一擺。深入探究擺一擺，說一說你是怎樣做的。把下面這些每40深入探究7÷2＝3（盤）……1（個）把下面這些每2個擺一盤，擺一擺。深入探究7÷2＝3（盤）……1（個）把下面這些每41深入探究兩個分草莓的活動，哪相同？哪不同？算式里的“1”表示剩下的1個草莓，在算式中稱為“余數(shù)”，今天我們研究的是“有余數(shù)的除法”。6÷2＝3（盤）7÷2＝3（盤）……1（個）把下面這些每2個擺一盤，擺一擺。深入探究兩個分草莓的活動，哪相同？哪不同？算式里的“1”表示42深入探究

用8根小棒，你能擺幾個這樣的正方形？請你動手?jǐn)[一擺。8÷4＝2（個）深入探究用8根小棒，你能擺幾個這樣的正方形？請你動手?jǐn)[一擺43深入探究

用9根小棒，你能擺幾個這樣的正方形？請你動手?jǐn)[一擺。9÷4＝2（個）……1（根）深入探究用9根小棒，你能擺幾個這樣的正方形？請你動手?jǐn)[一擺44深入探究

用10根小棒，你能擺幾個這樣的正方形？請你動手?jǐn)[一擺。10÷4＝2（個）……2（根）深入探究用10根小棒，你能擺幾個這樣的正方形？請你動手?jǐn)[一45深入探究

用11根小棒，你能擺幾個這樣的正方形？請你動手?jǐn)[一擺。11÷4＝2（個）……3（根）深入探究用11根小棒，你能擺幾個這樣的正方形？請你動手?jǐn)[一46深入探究

用12根小棒，你能擺幾個這樣的正方形？請你動手?jǐn)[一擺。12÷4＝3（個）

在有余數(shù)的除法中，余數(shù)總是比除數(shù)小。深入探究用12根小棒，你能擺幾個這樣的正方形？請你動手?jǐn)[一47鞏固練習(xí)1.17個，2個2個地圈。圈了（）組，剩下（）個。17÷2＝（組）……（個）8181鞏固練習(xí)1.17個，2個2個地圈。圈了（）組48鞏固練習(xí)2.23個，3個3個地圈。圈了（）組，剩下（）個。23÷3＝（組）……（個）7272鞏固練習(xí)2.23個，3個3個地圈。圈了（）組49鞏固練習(xí)3、9支鉛筆，每人分2支?？梢苑纸o（）人，還剩（）支。9÷2=（）人……（）支。4141鞏固練習(xí)3、9支鉛筆，每人分2支?？梢苑纸o（）人，還剩50鞏固練習(xí)4、9支鉛筆，平均分給4人。分一分，把分的結(jié)果畫出來。9÷4=（）支……（）支。2121每人分（）支，還剩（）支。鞏固練習(xí)4、9支鉛筆，平均分給4人。分一分，把分的結(jié)果畫出來51鞏固練習(xí)

5、用一堆小棒擺。如果有剩余，可能會剩幾根小棒？有可能剩1根有可能剩2根有可能剩3根有可能剩4根鞏固練習(xí)5、用一堆小棒擺。如果有529÷3＝3（組）鞏固練習(xí)（1）9個蘋果，3個3個地圈。圈了（

）組。

圈了（

）組，還剩（

）個。列式：

列式：

（2）13個梨，4個4個地圈。33113÷4＝3（組）……1（個）

6、9÷3＝3（組）鞏固練習(xí)（1）9個蘋果，3個3個地圈。圈53（1）有12個羽毛球。平均分給5人，每人分（）個，還剩（）個。鞏固練習(xí)（2）每人分幾瓶，還剩幾瓶？24÷9＝（瓶）……（瓶）12÷5＝（個）……