幼師舞蹈教育教學(xué)計(jì)劃

幼師舞蹈教育教學(xué)計(jì)劃

幼師舞蹈教育教學(xué)規(guī)劃1舞蹈是幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的重要組成局部之一，它是動(dòng)作的藝術(shù)，是用人體動(dòng)作塑造藝術(shù)形象，反映社會(huì)生活，抒發(fā)感情的一種視覺(jué)表演藝術(shù)。幼兒舞蹈是力求簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，它同成人舞蹈在創(chuàng)編和排練上有很大的不同，而舞蹈又有自己獨(dú)特的創(chuàng)編和排練方式。通過(guò)相宜的多種途徑，培育了幼兒的樂(lè)感并促進(jìn)了協(xié)調(diào)性的進(jìn)展。

一、班級(jí)闡述幼兒整體的綜合力量

本學(xué)期幼兒班有3班，舞蹈幼兒2班，3班，4班。學(xué)員都在6個(gè)左右，總體來(lái)說(shuō)幼兒的自身?xiàng)l件就是不錯(cuò)，有幾個(gè)幼兒本身以前學(xué)過(guò)一些根底訓(xùn)練，大多數(shù)幼兒就是沒(méi)有根底的，經(jīng)過(guò)幾節(jié)課下來(lái)，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，熟悉到了舞蹈不僅的可以熬煉身體，還可以提高自身的氣質(zhì)修養(yǎng)。幼兒起初學(xué)習(xí)多少有點(diǎn)不是很適應(yīng)環(huán)境，經(jīng)過(guò)我?guī)坠?jié)課下來(lái)，漸漸的喜愛(ài)上舞蹈課了，讓幼兒感受到舞蹈的樂(lè)趣和涵義。我盼望小珍寶們對(duì)舞蹈有更近一步的理解和探究，這是我非常情愿看到的。每次幼兒能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);使幼兒能用肢體動(dòng)作進(jìn)展舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)。

二、課堂紀(jì)律原則問(wèn)題以及解決方案措施

1、本中心原則上要求學(xué)員不得遲到，早退，礦課，每周一節(jié)課，課時(shí)是一個(gè)半小時(shí)，若是有什么特別狀況，家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)要給前臺(tái)詢問(wèn)參謀請(qǐng)假，我們教師也可以給你安排補(bǔ)課。要是沒(méi)有什么事盼望家長(zhǎng)盡量帶孩子來(lái)上課，16個(gè)課時(shí)加起來(lái)也就24個(gè)小時(shí)。

2、我們舞蹈班學(xué)員需要提前5到10分鐘進(jìn)入舞蹈室，做好上課前的預(yù)備，若遲到上課時(shí)間不僅對(duì)孩子時(shí)間觀念沒(méi)把握，也影響了其他學(xué)員上課。所以珍寶們別遲到呀。

3、上舞蹈課肯定要穿舞蹈服，請(qǐng)勿佩戴首飾，以免在跳舞的時(shí)候誤傷自和他人。玩具，零食，珍貴物品一律不準(zhǔn)帶入教室?？梢詭c(diǎn)牛奶和水壺，放在舞蹈室指定的位置。

4、上課期間，家長(zhǎng)不能進(jìn)入舞蹈室，以免影響孩子上課心情，下課時(shí)允許家進(jìn)步入教室，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，與教師溝通溝通。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、讓孩子熟悉各部位的同時(shí)，增加舞蹈方向感，做到初步簡(jiǎn)潔動(dòng)作協(xié)調(diào)。

2、逐步標(biāo)準(zhǔn)舞蹈舞姿，根本做到腿直，腳繃，背挺。

3、進(jìn)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性。培育孩子對(duì)舞蹈的興趣。

幼師舞蹈教育教學(xué)規(guī)劃2一、狀況分析：

本學(xué)期舞蹈興趣班幼兒絕大局部是中大班幼兒，并且有的大班幼兒已有過(guò)半年至一年的舞蹈根底，對(duì)音樂(lè)的感受力、協(xié)調(diào)力量的進(jìn)展已比擬完善。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對(duì)舞蹈一無(wú)所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來(lái)了較大的難度。這便需要我們教師籌劃出新奇適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和急躁的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的力量。在教學(xué)中我們開(kāi)展分層次和大帶小等等多種的教學(xué)活動(dòng)形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)：

1、通過(guò)教師指導(dǎo)，培育幼兒對(duì)音樂(lè)舞蹈的興趣和節(jié)奏感，進(jìn)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全進(jìn)展.

2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,松軟性等根本力量.

3、進(jìn)展形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的舞蹈根本動(dòng)作，并知道其名稱。

4、在訓(xùn)練過(guò)程中熬煉幼兒的思想留意力，反映力量和動(dòng)作協(xié)調(diào)力量。

5、培育幼兒具備透過(guò)舞蹈,提高幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美力量、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作力量。

幼師舞蹈教育教學(xué)規(guī)劃3新學(xué)期新的開(kāi)頭，本學(xué)期由我擔(dān)當(dāng)舞蹈班的教學(xué)工作，通過(guò)開(kāi)學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)和一周的教學(xué)試驗(yàn)課，我對(duì)各年齡班的幼兒根本狀況有了大致了解，下面我依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定了本期的.教學(xué)規(guī)劃。幼師美術(shù)教學(xué)規(guī)劃

美術(shù)教學(xué)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化，我們一起看看下面的吧!

一、首先是教材內(nèi)容的分析

本學(xué)期的簡(jiǎn)筆畫內(nèi)容共有八章，依次是：怎樣熟悉、理解和把握簡(jiǎn)筆畫;靜物簡(jiǎn)筆畫;植物簡(jiǎn)筆畫;景物簡(jiǎn)筆畫;動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫;人物簡(jiǎn)筆畫;簡(jiǎn)筆畫的材料工具及使用方法;兒歌、兒童故事簡(jiǎn)筆畫創(chuàng)編。

手工教材內(nèi)容共有七章，依次是：平面構(gòu)成;圖案;紙工;綜合材料的應(yīng)用;泥塑、幼兒園環(huán)境布置;外國(guó)美術(shù)觀賞。

二、教學(xué)目標(biāo)的分析

簡(jiǎn)筆畫的教學(xué)目標(biāo)是：讓學(xué)生明確了解簡(jiǎn)筆畫在將來(lái)從事的幼兒教育中的重要作用;學(xué)習(xí)與把握簡(jiǎn)筆畫的理論學(xué)問(wèn)與幼兒教育心理學(xué)問(wèn);把握各類不同簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)方法與技巧;會(huì)依據(jù)兒歌、兒童故事進(jìn)展簡(jiǎn)筆畫的創(chuàng)編活動(dòng)，為以后從事幼兒美術(shù)教育打下堅(jiān)固的根底。

手工制作的教學(xué)目標(biāo)是：通過(guò)手工教學(xué)使學(xué)生了解手工工具和材料，初步把握手工制作的根本規(guī)律和方法;通過(guò)學(xué)習(xí)增加手工操作的技能技巧，把握幾種手工藝制作技巧，并結(jié)合現(xiàn)代的設(shè)計(jì)理念和現(xiàn)代人的生活方式。手工制作是是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，是培育學(xué)生既動(dòng)手又動(dòng)腦，訓(xùn)練他們的綜合力量的極好方式，通過(guò)活動(dòng)培育學(xué)生觀看思索、創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)際操作、調(diào)查討論和收集資料的力量,豐富學(xué)生的學(xué)問(wèn)面。手工課程要以繪畫學(xué)問(wèn)為根底，通過(guò)對(duì)手工藝的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)手工過(guò)程的歡樂(lè)

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的分析

簡(jiǎn)筆畫教學(xué)內(nèi)容雖然比擬簡(jiǎn)潔，但學(xué)生對(duì)人物簡(jiǎn)筆畫的各種表現(xiàn)方法與各種造型、特殊是人物簡(jiǎn)筆畫的精神面貌、動(dòng)作神態(tài)的表現(xiàn)為本學(xué)期簡(jiǎn)筆畫的一大難點(diǎn)。綜合運(yùn)用各類簡(jiǎn)筆畫進(jìn)展兒童故事、兒歌的繪畫制造活動(dòng)也是本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)與難點(diǎn)所在。手工制作活動(dòng)比擬豐富，也比擬簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)和制作出有特色、有美感的手工藝品是本學(xué)期工作的一大在重點(diǎn)，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要手、腦、眼并用，制作出的成品既要有手工，也要有設(shè)計(jì)，有創(chuàng)意。這是本學(xué)期的一大難點(diǎn)所在。

四、學(xué)生學(xué)情分析與實(shí)行措施分析

由于學(xué)生原來(lái)學(xué)習(xí)的都是應(yīng)試教育，所學(xué)習(xí)的幾乎是文化學(xué)問(wèn)，沒(méi)得過(guò)專業(yè)的美術(shù)訓(xùn)練，針對(duì)以上的狀況，教師必需從最根底的美術(shù)教學(xué)開(kāi)頭，一步一個(gè)腳印，在實(shí)際課程中，還可以積極鼓舞學(xué)生制作課堂以外的東西。本人充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，積極參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論。抓住一切學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，對(duì)自己的活動(dòng)內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)勝利與缺乏，使自己的輔導(dǎo)水平更上一層樓,閱歷更加豐富，查找適合的進(jìn)展之路，在學(xué)生作品的取材、材料等方面更具有代表性、時(shí)尚性、獨(dú)創(chuàng)性、前瞻性、時(shí)代性。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

1--2學(xué)校訓(xùn)練;3簡(jiǎn)筆畫的熟悉理解;4靜物簡(jiǎn)筆畫;5植物簡(jiǎn)筆畫;6景物簡(jiǎn)筆畫;7動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫;8人物簡(jiǎn)筆畫;9簡(jiǎn)筆畫材料工具及方法;10、11兒歌、兒童故事簡(jiǎn)筆畫創(chuàng)編;12平面構(gòu)成;13、14圖案;15、16紙工;17綜合材料的應(yīng)用;18泥塑;19、20幼兒園環(huán)境布置;21外國(guó)美術(shù)觀賞。舞蹈教學(xué)規(guī)劃

各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，歡送您下載，感謝

一、教學(xué)任務(wù)：

1、增加對(duì)舞蹈的興趣，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏。通過(guò)舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生熟悉、了解舞蹈

2、把握舞蹈方位、力度、感覺(jué)。

3、進(jìn)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹(shù)立學(xué)生大膽表現(xiàn)的共性。

4、增進(jìn)學(xué)生的敏捷的形體，培育學(xué)生群體的合作精神。

5、培育學(xué)生舞臺(tái)表現(xiàn)力量，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。

6、使學(xué)生們對(duì)舞蹈表演產(chǎn)生深厚的興趣，擅長(zhǎng)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自己最漂亮的一面。

3、通過(guò)舞蹈特長(zhǎng)培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的進(jìn)展，使學(xué)生們?cè)谖璧赣?xùn)練中感受舞蹈的樂(lè)趣，提高學(xué)生們的審美力量。

4、了解我國(guó)不同民族舞蹈和外國(guó)個(gè)別特色舞蹈，在根本功訓(xùn)練的根底上感受舞臺(tái)表演使孩子們的特長(zhǎng)得到充分展現(xiàn)。通過(guò)各種民族音樂(lè)學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈。

二、基訓(xùn)：

1、練習(xí)：壓腿，踢腿，控腿，腰的訓(xùn)練

2、中間動(dòng)作：大踢腿、大跳，倒踢紫金冠，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓(xùn)練。

3、舞蹈技巧訓(xùn)練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。

三、民族民間舞、成品舞蹈

1、學(xué)習(xí)廣場(chǎng)舞、漢族舞、等。

教學(xué)內(nèi)容

第一階段：根本內(nèi)容

1、熟悉舞蹈

2、舞蹈的根本功訓(xùn)練

其次階段：興趣培育、分類舞蹈的根本動(dòng)作體驗(yàn)。

民族舞局部：漢民間舞蹈

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)

1、民族舞蹈

2、形體舞蹈

第四階段：展現(xiàn)

四、教學(xué)規(guī)劃

九月份：根本內(nèi)容:

熟悉舞蹈、了解舞蹈、站立的姿態(tài)、美麗的體態(tài)

正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁踢腿

把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合

把桿上的開(kāi)肩練習(xí)、下叉

跪立的空腰、跪立的下小腰

平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習(xí)

十月份：