滬科版高中化學(xué)高二下冊(cè)-112石油化工的龍頭-乙烯的實(shí)驗(yàn)室制法教案

乙烯的實(shí)驗(yàn)室制法授課方案授課基本信息題目學(xué)科

乙烯的制備及其性質(zhì)演示實(shí)驗(yàn)授課方案化學(xué)

年級(jí)教材內(nèi)容教材解析乙烯是烯烴的代表物，本節(jié)教材內(nèi)容特別重申從實(shí)驗(yàn)、學(xué)生生活實(shí)質(zhì)和已有知識(shí)出發(fā)，依照研究實(shí)驗(yàn)----乙烯與酸性高錳酸鉀溶液、溴水的反應(yīng)現(xiàn)象推斷乙烯與烷烴分子結(jié)構(gòu)上的不同樣之處。依照物質(zhì)結(jié)構(gòu)的初步知識(shí)，從結(jié)構(gòu)角度適當(dāng)深入學(xué)生對(duì)甲烷、乙烯的認(rèn)識(shí)，建立有機(jī)物“結(jié)構(gòu)（組成）-性質(zhì)-用途”的認(rèn)識(shí)關(guān)系，使學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)和研究有機(jī)化合物的一般思想方法，養(yǎng)成必然的解析解決問(wèn)題的能力。學(xué)情解析在初中化學(xué)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)有機(jī)物、化學(xué)燃料、淀粉、維生素、油脂、蛋白質(zhì)等有了特別淺易的認(rèn)識(shí)，但對(duì)乙烯和不飽和烴是初次接觸，學(xué)習(xí)興趣較高。本節(jié)內(nèi)容不要修業(yè)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)知識(shí)，不重申按官能團(tuán)分類學(xué)習(xí)有機(jī)化合物的知識(shí)。教學(xué)的重點(diǎn)是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)乙烯的有關(guān)知識(shí)的同時(shí)，領(lǐng)悟化學(xué)源自生活，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)演示體驗(yàn)自主合作研究學(xué)習(xí)的過(guò)程。授課目的(含重、難點(diǎn))【知識(shí)與技術(shù)】1、知道乙烯的實(shí)驗(yàn)室制備方法、實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)條件2、經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)研究培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、解析問(wèn)題的能力【過(guò)程與方法】1、經(jīng)過(guò)引導(dǎo)—研究—表達(dá)—?dú)w納反思來(lái)理解掌握乙烯的的制備方法2、經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)演示加深對(duì)乙烯性質(zhì)的理解【感神態(tài)度與價(jià)值觀】體驗(yàn)用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)研究的思想授課重點(diǎn)與難點(diǎn)乙烯的制備方法及裝置授課過(guò)程授課過(guò)程教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)妄圖【提問(wèn)】大家可否知道實(shí)驗(yàn)室是怎樣制備乙烯的，需要什么樣的條件，采用什么樣的裝置，制備過(guò)程中應(yīng)注意

導(dǎo)入問(wèn)題，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣哪些事項(xiàng)呢？教師:恩，實(shí)驗(yàn)室確實(shí)是用乙醇制備乙烯，下面讓我們共

學(xué)生：用乙醇制備乙烯同來(lái)詳細(xì)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容【板書(shū)】乙烯的制備及性質(zhì)的演示實(shí)驗(yàn)【提問(wèn)】濃硫酸一般都有什么作用？——鐵架臺(tái)，酒精燈，圓底【學(xué)生回答】檢查裝置的氣密性學(xué)生：氧化劑，脫水劑，吸水劑和催化劑觀察實(shí)驗(yàn)室制取乙烯的實(shí)驗(yàn)裝置教師：不錯(cuò)，看來(lái)同學(xué)們的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得很扎實(shí)【表達(dá)】在實(shí)驗(yàn)室中，平時(shí)是經(jīng)過(guò)加熱酒精燈和濃硫酸的混雜物，使酒精分解而制得乙烯【板書(shū)】制備原理CH3CH2OH牢固以前所學(xué)的知識(shí)，加深理解CH2=CH2↑＋H2O在此反應(yīng)中間，濃硫酸的作用是脫水劑和催化劑，分別取走第一個(gè)碳原子上的氫和第二個(gè)碳原子上的羥基形成一分子的水進(jìn)行脫去【顯現(xiàn)實(shí)驗(yàn)裝置】培養(yǎng)慎重認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度【表達(dá)】這是實(shí)驗(yàn)室制取乙烯的裝置燒瓶，溫度計(jì)，吸取瓶。為了節(jié)約時(shí)間，老師已經(jīng)組裝好實(shí)驗(yàn)儀器，藥品也已經(jīng)加好了，并已經(jīng)在加熱了。在做實(shí)驗(yàn)以前我們注意哪些問(wèn)題呢？教師：很好，看來(lái)同學(xué)們都很認(rèn)真，在反應(yīng)開(kāi)始前必然要檢查的氣密性，本實(shí)驗(yàn)老師在上課以前已經(jīng)檢查過(guò)了，氣密性優(yōu)異，還有，同學(xué)知不知道裝置的連接序次呢？學(xué)生：從下到上，從左到右【表達(dá)】很好，但大家別忘了濃硫酸還有強(qiáng)氧化性，它極易腐化我們的皮膚，在使用濃硫酸時(shí)我們應(yīng)該注意安全。在我們今天這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，溫度高于170℃時(shí)，濃硫酸會(huì)將乙醇氧化成炭和二氧化碳等，它自己會(huì)還原成二氧化硫。我們知道二氧化硫能夠與溴和酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)，所以為了提高生成乙烯的純度，先將除去二氧化硫，那大家能不能夠猜想吸取液是什么？【提問(wèn)】那么應(yīng)加熱到什么程度呢？酒精脫水與溫度有很大關(guān)系。溫度不同樣，產(chǎn)物不同樣。溫度在【學(xué)生回答】140℃左右，主要生成乙醚；溫度高于170℃時(shí)，濃硫酸氫氧化鈉溶液會(huì)將乙醇氧化生成C和CO2等，所以溫度應(yīng)控制在170℃左右為宜。為了嚴(yán)格控制反應(yīng)溫度，向圓底燒瓶中插入溫度，將水銀球伸到液面以下，反應(yīng)器中先倒乙醇，再倒?jié)饬蛩?，體積比是1：3，爾后將二者混勻進(jìn)行反應(yīng)【提問(wèn)】本實(shí)驗(yàn)是液液在加熱條件下制取氣體，為了防范暴沸，向反應(yīng)混雜液中加幾粒沸石邊聽(tīng)講邊思慮【追問(wèn)】上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了乙烯的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下教師：同學(xué)們掌握的不錯(cuò)，現(xiàn)在溫度已達(dá)到了170℃，已經(jīng)有氣泡放出，大家能夠看到反應(yīng)液的顏色變黃了，現(xiàn)在讓我們一一考據(jù)它的化學(xué)性質(zhì)，將從堿液出來(lái)的尖嘴導(dǎo)管插入到盛有酸性高錳酸鉀溶液的試管中，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象【學(xué)生回答】物理性質(zhì)：無(wú)色、稍有氣味的氣體，并且難【表達(dá)】溶于水由于酸性高錳酸鉀溶液的濃度較大，反應(yīng)生成的乙烯的化學(xué)性質(zhì)：氧化反應(yīng)、加成反應(yīng)量較少，所以褪色較慢教師：再將導(dǎo)管插入到別的一支盛有溴的四氯化碳溶液中，請(qǐng)同學(xué)們觀察顏色變化【表達(dá)】乙烯與溴的四氯化碳溶液發(fā)生加成反應(yīng)，生成1，2-二溴學(xué)生：酸性高錳酸鉀溶液褪色乙烷的無(wú)色液體，此反應(yīng)是我們以前從未接觸過(guò)的反應(yīng)，在今后的有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)常用到此反應(yīng)，所以同學(xué)們一定要掌握教師：點(diǎn)燃從導(dǎo)管放出的乙烯，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象【追問(wèn)】比起酒精燈的火焰呢？【表達(dá)】

【學(xué)生回答】顏色也褪之無(wú)色我們之所以沒(méi)有觀察到“火焰光明并伴有黑煙

”，是由于由于生成氣體的速率慢，氣流小【學(xué)生回答】產(chǎn)生光明的火焰總結(jié)

【學(xué)生回答】比它亮本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了乙烯的制備方法及裝置，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)考據(jù)了上節(jié)課所學(xué)的乙烯的性質(zhì)，獲取了較好的收效，希望同學(xué)們回去好好再次閱讀課本和筆錄，掌握乙烯的制備方法和化學(xué)性質(zhì)5．板書(shū)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1、乙烯的制備及性質(zhì)演示一、制備原理CH3CH2OHCH2=CH2↑＋H2O二、性質(zhì)1、物理性質(zhì)：無(wú)色、稍有氣味的氣體，難溶于水2、化學(xué)性質(zhì)：1）氧化反應(yīng)2）加成反應(yīng)6．授課反思收獲：（1）本節(jié)課的興趣本源于生活實(shí)質(zhì)及化學(xué)實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)挖掘教材中生活內(nèi)容及進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生感覺(jué)到化學(xué)就