學(xué)校新老師工作感想精品

學(xué)校新老師工作感想精品學(xué)校新老師工作感想精品（精選3篇）

學(xué)校新老師工作感想精品篇1

時(shí)間如水，歲月如歌，一刺眼功夫，一年的老師試用期滿了。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上憧憬已久的三尺講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了由同學(xué)向老師過(guò)度的角色轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校正常的訓(xùn)練教同學(xué)活，融入了__四小這個(gè)學(xué)校老師集體的大家庭中，從中感悟到了師風(fēng)師德的重要，體會(huì)到了做老師的味道，懂得了老師的責(zé)任，同時(shí)也促使我無(wú)論是學(xué)習(xí)力量、教學(xué)力量還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。當(dāng)學(xué)校音樂(lè)老師原本非自己的初衷，一年下來(lái)與生朝夕相處，學(xué)校生天真無(wú)暇，渴望求知，使我增加了堅(jiān)守學(xué)校老師崗位的信念，便暗暗給自己加油，決心以師德、師愛(ài)、師智、師能來(lái)要求自己，以愛(ài)播撒，用愛(ài)耕耘，讓孩子身心健康進(jìn)展?，F(xiàn)將一年以來(lái)工作總結(jié)

一、為師者德為先

“無(wú)德不成師，德高才為范”，德是老師的靈魂，是老師的生命，作為一名老師，不僅要有淵博學(xué)問(wèn)，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新老師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，專心修煉，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起，堅(jiān)持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做。一年下來(lái)我樂(lè)觀參與校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)外，還著重拜讀了三本書(shū)籍。一是__縣訓(xùn)練局編的《做__老師》，二是__作家__的《__老師是怎樣煉成的》，三是__的《給新老師的__》。對(duì)重點(diǎn)章節(jié)我做了筆記，寫(xiě)了讀后感，其中名言名句時(shí)時(shí)催我上進(jìn)，心得體會(huì)經(jīng)常把我從挫折中扶起，使我堅(jiān)決了學(xué)校老師崗位的信念，決心為訓(xùn)練事業(yè)奮斗終身。

二、為師者能為重

學(xué)校要進(jìn)展，老師是關(guān)鍵。人力資源是學(xué)校進(jìn)展的第一資源，人力資源就是老師的專業(yè)素養(yǎng)和老師專業(yè)化程度，所以老師訓(xùn)練教學(xué)力量薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰。作為新老師我以名師為目標(biāo)，立足教學(xué)常規(guī)，做足做優(yōu)，不斷充實(shí)自己的基礎(chǔ)，盡全能向名師目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

首先通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升自己。為什么要學(xué)習(xí)，理由很簡(jiǎn)潔，由于訓(xùn)練的地位和作用在變，教學(xué)目標(biāo)在變，課堂在變，師生關(guān)系在變，沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變角色，沒(méi)有足夠理論支撐，一切都難以應(yīng)付，尤其是作為一名新老師。因此我力求從以下幾方面來(lái)實(shí)現(xiàn)。一是讀書(shū)，“讀書(shū)會(huì)讓我們的老師更加擅長(zhǎng)思索，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的老師更加有訓(xùn)練的才智，讓我們的訓(xùn)練更加漂亮”，我深受朱永新教授的真知灼見(jiàn)教育，于是我曾經(jīng)為自己規(guī)劃了一個(gè)讀書(shū)方案，一年下來(lái)我著重讀了四本書(shū)，分別是__省農(nóng)村中學(xué)校老師素養(yǎng)提升工程的材料《__》中的語(yǔ)文教學(xué)案例與專題討論，新課程教學(xué)方法討論范例，以及教材分析與教案編寫(xiě)專著等。初步把握了教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、說(shuō)課和教學(xué)反思結(jié)構(gòu)框架，明白了其中編寫(xiě)意圖和方式方法。二是聽(tīng)課，聽(tīng)指導(dǎo)師的課，每次開(kāi)公開(kāi)課前，都得到了__五小的__指導(dǎo)師的指導(dǎo)，并聽(tīng)她的示范課，指導(dǎo)師的駕馭課堂教學(xué)力量、調(diào)控力量、教學(xué)設(shè)計(jì)等，我艷羨之極，是我終身學(xué)習(xí)的榜樣。還聽(tīng)了優(yōu)質(zhì)課參評(píng)課，教研活動(dòng)示范課，老師們嫻熟的教學(xué)技能，流暢的教學(xué)程序，互動(dòng)的教學(xué)氛圍，都深深烙印在我心中。我不斷加以取長(zhǎng)補(bǔ)短，縮短教學(xué)成熟期。最終還聽(tīng)了校內(nèi)同學(xué)科和不同學(xué)科老師的課，吸納課堂教學(xué)的精髓，豐富自己教學(xué)風(fēng)格，提高自己課堂教學(xué)水平。其次通過(guò)實(shí)踐來(lái)成就自己。訓(xùn)練是一門(mén)藝術(shù)，教學(xué)本質(zhì)上更是一門(mén)實(shí)踐的藝術(shù)。所以教好書(shū)是老師專業(yè)成長(zhǎng)的第一步。如何教好書(shū)，作為新老師我首先上好每一節(jié)平常課，能依據(jù)本校同學(xué)實(shí)際來(lái)制定教學(xué)目標(biāo)，預(yù)設(shè)解決重難點(diǎn)的方法手段和途徑，基本完成每課的教學(xué)任務(wù)，也逐步培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。其次努力上好上崗課，不管是校級(jí)還是縣級(jí)上崗課，我都非常重視，每次都求陳端陽(yáng)老師指導(dǎo)，陳老師從目標(biāo)制定、教法選擇、教學(xué)流程甚至課的導(dǎo)入和課的結(jié)束，都一一作了討論和指導(dǎo)，使我受益匪淺，進(jìn)步頗大。第三樂(lè)觀參與學(xué)區(qū)青年老師賽課活動(dòng)，與骨干老師同臺(tái)獻(xiàn)藝，從中熬煉了自己膽識(shí)，也取得了較好成果。第四不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，樂(lè)觀參與論文撰寫(xiě)，每次開(kāi)公開(kāi)課后，都寫(xiě)好說(shuō)課稿，每次聽(tīng)了示范課后，都寫(xiě)好評(píng)課稿，試圖通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，來(lái)加快專業(yè)進(jìn)展。另外，我還開(kāi)了博客，利用博客這個(gè)手段，把自己的點(diǎn)滴感悟在網(wǎng)上進(jìn)行溝通來(lái)提升自己。

三、為師者勤是寶

勤能補(bǔ)拙，勤奮是為師者的法寶。尤其是新老師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺(jué)修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，奮勉圖強(qiáng)，樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。一年來(lái)，我著重學(xué)習(xí)了五本專著或有關(guān)學(xué)習(xí)材料，參與縣新老師培訓(xùn)五到六次，讀書(shū)文摘卡達(dá)70張;并寫(xiě)了學(xué)習(xí)心得體會(huì)一篇;校內(nèi)外聽(tīng)課達(dá)55節(jié)，并作記錄;校內(nèi)外公開(kāi)課3節(jié)，說(shuō)課稿兩篇，評(píng)課稿兩篇，教后反思兩篇，教學(xué)總結(jié)一篇，論文兩篇。擔(dān)當(dāng)三、四班級(jí)兩個(gè)年段語(yǔ)文課時(shí)達(dá)16節(jié)，輔導(dǎo)同學(xué)詩(shī)朗誦競(jìng)賽;做到課時(shí)教案齊全，無(wú)漏備缺備現(xiàn)象，按時(shí)到校，從無(wú)遲到、早退、曠課現(xiàn)象，努力做為一名合格的老師。

四、師創(chuàng)績(jī)，績(jī)強(qiáng)師

一年來(lái)，我嘗試著參與各種各類競(jìng)賽活動(dòng)，先后有兩篇論文在縣、學(xué)區(qū)論文評(píng)比活動(dòng)中為二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。青年老師賽課活動(dòng)，在校級(jí)、學(xué)區(qū)評(píng)比中分別為一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。初戰(zhàn)告捷，使我信念百倍，增加我參賽的士氣和膽識(shí)，也使我提高了訓(xùn)練教學(xué)力量和水平，我將不懈努力，制造更好的成果。感謝!

學(xué)校新老師工作感想精品篇2

“逝者如斯夫，不舍晝夜”。轉(zhuǎn)瞬間，自己已經(jīng)任教一年。想想去年九月的我，剛來(lái)學(xué)校報(bào)到時(shí)，還是一個(gè)懵懵懂懂的“大孩子”，而今，又是一年九月來(lái)，我的臉上和心里，已經(jīng)慢慢有了老師的模樣，與他人溝通幾句，他們會(huì)問(wèn)，“你是老師吧?”我驚異，“看著像?！泵康竭@時(shí)，心里便涌起一股欣喜，作為人民老師的欣喜，那種心里被認(rèn)可的感覺(jué)，我想，只有做過(guò)老師的人才能真正體會(huì)到，那是只屬于老師的驕傲感。而全部的轉(zhuǎn)變與磨合，都離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持，離不開(kāi)同事們的關(guān)心指導(dǎo)，也離不開(kāi)我可愛(ài)的孩子們，離不開(kāi)我的親朋好友，當(dāng)然，更離不開(kāi)自己的努力。現(xiàn)在時(shí)間最終空下來(lái)了，寫(xiě)寫(xiě)我在老師試用期時(shí)的工作總結(jié)吧：

縣訓(xùn)練局為了讓新老師更好地工作成長(zhǎng)，給我們支配了崗前培訓(xùn)。我傾聽(tīng)了各位領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)重心長(zhǎng)的報(bào)告，深深感到自己選擇了老師這個(gè)職業(yè)，是光榮的，也是身負(fù)重任的。我要加入到__縣老師隊(duì)伍中來(lái)了，可以為我們家鄉(xiāng)的訓(xùn)練獻(xiàn)一點(diǎn)力氣了，那時(shí)，我滿是向往，滿是高興。我下決心做個(gè)好老師。之后，我又傾聽(tīng)了縣三實(shí)優(yōu)秀老師__老師的報(bào)告，我知道了，要想成為一名優(yōu)秀老師，首先要擁有高尚的師德。在學(xué)校里，我親身感受到老老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，觀察他們舍棄休息時(shí)間只為向同學(xué)講解他們微小的不足，也觀察他們對(duì)生病的同學(xué)無(wú)微不至的關(guān)懷，這些給了我很大的觸動(dòng)。為提高自身思想素養(yǎng)水平，我樂(lè)觀參與學(xué)校支配的每次思想訓(xùn)練活動(dòng)，也樂(lè)觀學(xué)習(xí).，在實(shí)際的工作中查找一條科學(xué)的進(jìn)展之路。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，樂(lè)觀向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。

在語(yǔ)文老師試用期期間，我教的是四班級(jí)。通過(guò)和孩子們一年的接觸，我發(fā)覺(jué)，我們農(nóng)村孩子上學(xué)太不簡(jiǎn)單了，每次看到同學(xué)家長(zhǎng)那殷切的眼神和孩子們破舊衣衫裹不住的求知欲望，我都感到肩上那份沉甸甸的責(zé)任。我急迫地想要多教給他們一些東西，但是，孩子究竟是孩子，是有獨(dú)立思想的人，為師之道，并不是“一廂情愿的賜予”，還要孩子們心甘情愿的主動(dòng)參加，在一段時(shí)間的教學(xué)以后，我發(fā)覺(jué)，真正教學(xué)不單單是老師一方面的教學(xué)熱忱，在教學(xué)中，學(xué)習(xí)的仆人翁是同學(xué)而不是老師。那么，我首先要做的就是更多的了解他們，在他們的立場(chǎng)和角度看問(wèn)題，找到他們真正的所需，我的想法再好，也不能代替他們。由此，我經(jīng)常和同學(xué)談心溝通，課下觀看他們，了解這個(gè)年齡段的孩子們的喜惡，功夫不負(fù)有心人，我和孩子們建立起了良好的感情，在彼此適應(yīng)的過(guò)程中，我們的教與學(xué)也開(kāi)頭步入正軌。

為了做好老師，我每天堅(jiān)持在學(xué)校仔細(xì)工作，從不遲到早退。外出學(xué)習(xí)時(shí)，我會(huì)仔細(xì)履行學(xué)校的調(diào)課和請(qǐng)假制度，將我的課調(diào)整好，并與其他老師溝通好，當(dāng)然，也會(huì)通知我的孩子們，不影響他們正常的學(xué)習(xí)。

初為人師，我深知自己在各個(gè)方面還有許多的不足和不解，而勤能補(bǔ)拙，所以我堅(jiān)持做到手勤，腳勤，腦勤，口勤，并堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思。通過(guò)近一年的“軟磨硬泡”，最終，看到了一點(diǎn)光明。

作為老師，必定要組織好自己的教學(xué)。剛開(kāi)頭，我對(duì)教學(xué)工作無(wú)從下手。常常眼高手低，不是話多說(shuō)了，搶了同學(xué)的臺(tái)詞，就是話說(shuō)深了，同學(xué)理解不了。怎么回事呢?經(jīng)過(guò)一番尋根究底，我知道了教學(xué)工作要從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，以同學(xué)的實(shí)際水平為全部工作的起點(diǎn)，而不是自己認(rèn)為的那個(gè)起點(diǎn)。為了解決自己的這些問(wèn)題，我堅(jiān)持去聽(tīng)平行班語(yǔ)文老師的課，也主動(dòng)去聽(tīng)其他老老師的課，還去網(wǎng)上看優(yōu)秀的課例視頻，甚至做過(guò)抽樣調(diào)查。這樣，多方面結(jié)合，才敢寫(xiě)自己的教案，然后再去上課，課后準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思，把遇到的問(wèn)題記錄下來(lái)，再去問(wèn)老老師，再去看視頻。記得我們的第一課，《觀潮》，原來(lái)應(yīng)當(dāng)兩節(jié)課講完，我用了五節(jié)課才結(jié)束，由于有的地方我一遍講不好，放心不下，下節(jié)課用另一種方式再講，現(xiàn)在想想，真的是摸摸索索啊。作為新老師，對(duì)“公開(kāi)課”真的是又愛(ài)又恨，愛(ài)的是會(huì)從聽(tīng)課老師那里知道自己的不足，恨的是又要獻(xiàn)丑了。然而正是這樣的熬煉機(jī)會(huì)，讓我漸漸修正自己：課堂的目標(biāo)性要強(qiáng)，全部的課堂環(huán)節(jié)都要圍繞這個(gè)目標(biāo)而綻開(kāi)，這樣，才有助于有效課堂的實(shí)現(xiàn);要準(zhǔn)時(shí)維持課堂紀(jì)律，這是基本保障;自己說(shuō)話不要太多、太快，要把課堂還給同學(xué);組織一些樂(lè)觀有效的教學(xué)活動(dòng)等等。

教學(xué)相長(zhǎng)，這句話說(shuō)得真好，在一年的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我受益匪淺，不僅僅是在工作上，更重要的是在自身的成長(zhǎng)上。我真心喜愛(ài)這個(gè)職業(yè)，真心感謝這個(gè)職業(yè)。這是我離開(kāi)高校校門(mén)，步入.的“立足點(diǎn)”，能成為老師，讓我覺(jué)得踏實(shí)、充實(shí)、幸福。很慶幸，我是以一個(gè)老師的身份來(lái)看待.這個(gè)大課堂的，在與同學(xué)和同事的接觸中，我感受到了本真、友善、樂(lè)群的力氣，也深深敬畏于同事們把老師當(dāng)做自身事業(yè)的那份執(zhí)著，那份甘于清貧的堅(jiān)守。我知道，那就是我自己的方向。

很榮幸，我已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)老師節(jié)，在這個(gè)日子里，聽(tīng)到稚嫩的童聲仔細(xì)對(duì)我說(shuō)“祝老師老師節(jié)歡樂(lè)!”還有孩子們送的貼心小卡片。我好幸福。其實(shí)，每一天，孩子們?cè)谝黄?，一起學(xué)習(xí)生活，一起成長(zhǎng)，我們總能在彼此身上感受到許多，熟悉到許多。他們，讓我覺(jué)得自己有價(jià)值。

我敬畏于我的老師稱號(hào)，我珍惜它。

我無(wú)悔于我的老師選擇，我感謝它。

我耕耘于我的老師道路，我融于它。

老師和我，就讓我們一起向前走

學(xué)校新老師工作感想精品篇3

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一年的老師試用期即將結(jié)束?；仡櫝跎险Z(yǔ)文老師工作崗位的這一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和關(guān)心下，我仔細(xì)做好教學(xué)工作和班主任工作，樂(lè)觀完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我將見(jiàn)習(xí)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)：

一、思想政治狀況

1、樂(lè)觀學(xué)習(xí)，努力提高政治思想覺(jué)悟

我深切地熟悉到，提高政治思想覺(jué)悟，是開(kāi)展好訓(xùn)練工作的基本前提。因此，我關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)。平常樂(lè)觀參與全校教職工大會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件;樂(lè)觀參加訓(xùn)練局組織的各種新老師培訓(xùn)活動(dòng)。工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，準(zhǔn)時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

2、與同事關(guān)系融洽，并發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

我以師德、師愛(ài)、師智、師能要求自己，以愛(ài)播撒，用愛(ài)耕耘，讓孩子身心健康進(jìn)展。我常常閱讀教學(xué)和訓(xùn)練類的書(shū)籍，不斷充實(shí)自己，提高自己。

二、教學(xué)工作狀況

在這一年里的試用期里面，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且话嗉?jí)二班的語(yǔ)文教學(xué)。

1、在語(yǔ)文教研活動(dòng)中，我樂(lè)觀爭(zhēng)取機(jī)會(huì)提升自身素養(yǎng)

我也時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力求自己的一言一行對(duì)同學(xué)起到表率作用。我樂(lè)觀參與每次教研活動(dòng)，既學(xué)習(xí)繼承傳統(tǒng)教學(xué)的閱歷，又學(xué)習(xí)新教材教法的新理念。課前細(xì)心設(shè)計(jì)教案，細(xì)心設(shè)計(jì)ppt課件，仔細(xì)做好備課工作。上課時(shí)，留意開(kāi)展以同學(xué)為主體的教學(xué)活動(dòng)，培育和進(jìn)展同學(xué)的語(yǔ)文實(shí)踐力量和創(chuàng)新力量，師生互動(dòng)，課堂氣氛活躍。我還留意考慮同學(xué)的心理特點(diǎn)、情感取向和接受力量，營(yíng)造課堂活躍氣氛，留意跟同學(xué)的情感溝通。我還利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)他人閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力提高業(yè)務(wù)水平。在這一年的時(shí)間里，我參與了許多次教研講課評(píng)課的活動(dòng)，學(xué)到了許多語(yǔ)文教學(xué)方面的學(xué)問(wèn)。另外，一年里我在教研活動(dòng)中，共上了4次公開(kāi)課。通過(guò)課前課后各位老師的關(guān)懷和關(guān)心下，我的語(yǔ)文教學(xué)力量有了很大的提高。

2、課后，我仔細(xì)地批改作業(yè)，并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)

課余我還留意扎實(shí)基本功，比如在寫(xiě)字方面加強(qiáng)練習(xí)，要求孩子在一班級(jí)必需養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

三、班主任工作狀況

感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持、關(guān)懷和信任，在進(jìn)校時(shí)我就擔(dān)當(dāng)班主任工作，而且是一班級(jí)新生的班主任。作為班主任，我樂(lè)觀對(duì)班級(jí)進(jìn)行日常管理。通過(guò)向其他班主任的學(xué)習(xí)，我熟悉到訓(xùn)練上單方面的嚴(yán)和愛(ài)都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛(ài)的切合點(diǎn)。在工作中留意：

1、作為新生，最重要的就是如何培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在這一年里，我樂(lè)觀向其他班主任學(xué)習(xí)請(qǐng)教，在習(xí)慣培育方面下了很大的功夫。一年來(lái)，我們班的同學(xué)在習(xí)慣方面有了很大的進(jìn)步。

2、充分利用早會(huì)和班隊(duì)會(huì)課

抓住和同學(xué)們心靈溝通的方法，了解班級(jí)狀況和同學(xué)們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)行訓(xùn)練和解決問(wèn)題。在校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的關(guān)心下，班級(jí)凝聚力得到很大的增加?，F(xiàn)在我們班級(jí)已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€(gè)既有著嚴(yán)格的制度，又布滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體。

3、組織同學(xué)參與學(xué)校組織的各類活動(dòng)

在此過(guò)程中關(guān)心了同學(xué)的成長(zhǎng)，我也提高了自己的綜合素養(yǎng)，更進(jìn)一步完善了自己。

4、注意與同學(xué)的溝通

常常利用中午休息時(shí)間來(lái)與同學(xué)進(jìn)行溝