Module5Itx27sthin教案新部編本及反思

精品教學(xué)教案設(shè)計 精品教學(xué)教案設(shè)計 |Excellentteachingplan教師學(xué)科教案[20[20-20學(xué)年度第一學(xué)期］任教學(xué)科:任教年級:任教老師:xx市實驗學(xué)校精品教學(xué)教案設(shè)計 精品教學(xué)教案設(shè)計 |Excellentteachingplan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰Module5It’sthin. 教案及反思知識目標(biāo):使用形容詞描述動物的特征。過程方法：游戲法、觀察法、交際法情感態(tài)度：留心觀察身邊事物的特征，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察好學(xué)樂思的好習(xí)慣。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)特征詞匯 fat、thin、big、little教學(xué)難點：句子 It’sfat/thin/big/little教具：卡片、多媒體課件、錄音機(jī)、圖片教學(xué)過程：Step1.warmup:singasong《Hello》Step2.presentation.S1:dogS2:catS3:chickenS4:pig（說出動物的同學(xué)作出相應(yīng)的動作或聲音。）T:咱們同學(xué)不光認(rèn)識小動物還能表演出小動物真了不起。獎勵大家，我們來做個游戲：聽聲音，猜測它們是什么動物？Whatarethey?Theyarebirds.（聽到鳥叫）Theyarecats.（聽到貓叫）Theyarecows.（聽到牛叫）Ss:Theyarechickens.（聽到雞叫）Ss:Theyaredogs.（聽到狗叫）T:Youaregreat.Step3.Newlesson.T:在我家，也有一群可愛的小動物，你們想認(rèn)識一下嗎？Ss:想！T:那我們一起來看看吧！（先出示胖瘦狗圖卡，再出示大小狗圖卡）從而學(xué)習(xí)詞匯 fat、thin、big、littleT:今天Sam和Daming在農(nóng)場又會觀察到什么動物呢？我們一起去看看吧，好嗎？請把書打到20頁（教師板書Module5It’sthin.）T:同學(xué)們，你們看到了什么動物？Ss:豬。T:Yes,Theyarepigs.（教師介紹一下豬的一家庭成員）豬的一家各有什么特點？讓我們通過 Sam和Daming的對話，聽一聽，讀一讀觀察一下他們各有什么特征？Step4.listenandanswerthequestionsT:Fatherpig Sxx:It’sfat.T:Motherpig Sxx:It’sthin.T:sixbabypigsSxx:Theyarelittle.Sxx:Twoareblackandfourarepink.T:同學(xué)們觀察很細(xì)致。Youareclever.Step5.Followtheteacherandread.Step6.這次我們來模仿一下 Sam和Daming的對話，注意語音、語調(diào)的模仿。Step7.readandtranslate.T:Good.現(xiàn)在老師來說漢語，請你讀出它的英語句子?？凑l能讀準(zhǔn)句子，讀出的聲音宏亮。Step8.lookandsay.T:lookathere.Whatarethey?Ss:Theyarechickens.T:Thisisfatherchicken、motherchickenandlittlechickens.出示課件：雞媽媽、雞爸爸、雞寶寶。T:fatherchicken It's Ss:It'sthin.T:motherchickenIts Ss:It'sfat.T:cleverboysandgirls.我們已經(jīng)觀察了小狗、豬、雞的一家，那麼我們能不能觀察周邊事物有什么特征呢？試試看吧?。ù蜷_課件，呈現(xiàn)出生活中不同類的事物，請同學(xué)們觀察說說事物特征。）Step9.Singasong.觀察了這么多事物的特征，讓我們來輕松一下！唱一唱麥克唐娜爺爺農(nóng)場里的小動物好嗎？Ss:好?。g快地唱了兩遍）精品教學(xué)教案設(shè)計 精品教學(xué)教案設(shè)計 |Excellentteachingplan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰SteplO.Sumup.「本節(jié)課，我們學(xué)到了什么，誰能說說看？Sxx:觀察小動物的外貌特征！「說的真好！這節(jié)課我們學(xué)習(xí)觀察身邊事物的外貌特征，并能用簡單的英語來描述它們。Step11.Homework.回家觀察我們身邊的事物， 用我們今天所學(xué)的詞匯簡單地進(jìn)行描述。板書設(shè)計：Module5Itsthin.bigfatlittlebigfatlittle教學(xué)反思：本節(jié)課我自制了花瓣圖形作為背景呈現(xiàn)各種體形狗的教具。由于色彩鮮艷，形象生動，因此比課本上的教學(xué)圖片更能吸引學(xué)生的注意力。 觀察狗的外貌征，一組一組呈現(xiàn)圖片，教授單詞，使學(xué)生一目了然，充分調(diào)動了學(xué)生的視覺感觀，加深了學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解。 在單詞的設(shè)計上，我結(jié)合詞意將單詞做成胖、瘦、大、小的形狀，更讓學(xué)生從詞的外觀上記住了詞的含義。歌曲能提供一個情景幫助學(xué)生理解語言， 學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)語言歌曲的情景性對學(xué)生的語言是至關(guān)重要的。 經(jīng)過20多分鐘的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生輕松一下，唱首歌《 01dMacdonald?.這首歌活潑、愉快，正好和這節(jié)課的小動物內(nèi)容相符。通過唱首歌不但使學(xué)生活躍了課堂氣氛， 而且通過模仿小動物的聲音和動作，又加深了學(xué)生對所學(xué)知識的理解記憶。本課也有不足之處：聽聲音猜動物時，學(xué)生對動物的回精品教