一年級(jí)上冊(cè)安全教案

杏花嶺區(qū)小學(xué)《安全》教案（一年級(jí)第一學(xué)期）

學(xué)校：杏花嶺區(qū)建設(shè)北路小學(xué)

姓名： 楊莉

安全學(xué)科一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)進(jìn)度周次單元內(nèi)容備注第1周1安全過(guò)馬路第3周1小小黃帽保安全第5周1乘車(chē)安全第7周2保持正確的姿勢(shì)第第9周2尖銳利器易傷人學(xué)期第11周2不在樓道內(nèi)和樓梯上奔跑第13周2不要隨意攀爬和蹦跳第15周2做力所能及的事第17周2不隨意采摘總計(jì)周節(jié)次0.5學(xué)期總節(jié)數(shù)9《安全》全冊(cè)教材分析一、教學(xué)目標(biāo)小學(xué)《安全》課程是一門(mén)以?xún)和纳鐣?huì)生活為基礎(chǔ)，幫助兒童建立生命與自我、生“與自然、生命與社會(huì)的和諧關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)；培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度和健全的人格，提高其自我生存和自 我保護(hù)的素養(yǎng)和能力。二、教材分析1、凸顯綜合性本教材以?xún)和纳鐣?huì)生活為主線，機(jī)融合了生命、安全、健康、心理、生活等方面

的內(nèi)容，具有很強(qiáng)的綜合性。本教材強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解生命的價(jià)值和意義， 使其熱愛(ài)生命，形成積極向上的人生態(tài)度和健全的人格；促進(jìn)其身心健康的發(fā)展；通過(guò)動(dòng)手與動(dòng)腦的結(jié)合，使學(xué)生獲得積極勞動(dòng)的體驗(yàn)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成基本的生活技能和，步的技術(shù)意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。2、體現(xiàn)生活邏輯本教材以學(xué)生的生活為軸心，以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，是按照生活的邏輯、心理的邏輯而不是學(xué)科的邏輯來(lái)設(shè)計(jì)和編寫(xiě)的。教材貼近兒童的學(xué)習(xí)，貼近生活，貼近社會(huì)?！绑w現(xiàn)生活全景及其各部分相互聯(lián)系的系列主題活動(dòng)及學(xué)生的自主活動(dòng)為教材的基本"現(xiàn)形式。同時(shí)教材具有適度的開(kāi)放性，促使學(xué)生認(rèn)知和行為、理論和實(shí)踐、個(gè)人和社工的結(jié)合和轉(zhuǎn)化。3、重視兒童的實(shí)踐體驗(yàn)從根本上說(shuō)，本課程不是側(cè)重于知識(shí)體系的教育，而是在于引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)，促進(jìn)生命的健康發(fā)展。通過(guò)挖掘一些平凡、細(xì)微的生活事件，引導(dǎo)學(xué)生從平時(shí)熟視無(wú)睹的現(xiàn)象“事物中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提升心靈體驗(yàn)。4、發(fā)展兒童的自助和互助能力處于發(fā)展中的兒童具有自我教育和相互教育的能力。因此，教材始終注意調(diào)動(dòng)兒童自身的教育資源，把兒童放在主體地位。隨著實(shí)踐活動(dòng)的不斷展開(kāi)，兒童的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)不斷深化，創(chuàng)造性的火花不斷迸發(fā)，新的經(jīng)驗(yàn)在生活中不斷生成，兒童所獲便會(huì)超越教力所提供的知識(shí)，從而從整體上提升了教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。5、趣味性呈現(xiàn)，形式活潑內(nèi)容的呈現(xiàn)采取兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，引用了許多精彩的故事、童話、案例，圖文并茂，適合兒童的思維發(fā)展特點(diǎn)和閱讀習(xí)慣，體現(xiàn)了課程內(nèi)容設(shè)計(jì)的人文性，增強(qiáng)了趣味性和可讀性，對(duì)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展等有很強(qiáng)的促進(jìn)作用?！栋踩穯卧治鼋虒W(xué)時(shí)間：2018年9月5日——10月15日

單元主題交通安全教學(xué)課時(shí)3數(shù)材分析（即本單元教材的主要內(nèi)容、學(xué)生的學(xué)情分析）???本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的日常行為生活有密切的聯(lián)系,每一位同學(xué)都應(yīng)把佩戴小黃帽當(dāng)作生命安全的第一道屏障，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好行為。教學(xué)目標(biāo)（情感與態(tài)度、行為與習(xí)慣、知識(shí)與技能、過(guò)程與方法）單元教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)過(guò)馬路的正確方法2、了解并熟悉過(guò)馬路的注意事項(xiàng)，遵守交通規(guī)則。???本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的日常行為生活有密切的聯(lián)系,每一位同學(xué)都應(yīng)把佩戴小黃帽當(dāng)作生命安全的第一道屏障，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好行為。教學(xué)目標(biāo)（情感與態(tài)度、行為與習(xí)慣、知識(shí)與技能、過(guò)程與方法）單元教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)過(guò)馬路的正確方法2、了解并熟悉過(guò)馬路的注意事項(xiàng)，遵守交通規(guī)則。3、增強(qiáng)人們的交通安全意識(shí)。單元教學(xué)重占八、、.每天上下學(xué)應(yīng)遵守的交通規(guī)則和必備物品要牢牢記于心問(wèn).提高自我約束能力，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)。第1課《安全過(guò)馬路》二次備課教學(xué)流程二次備課一、導(dǎo)入課題新聞播報(bào)：2015年我國(guó)共發(fā)生道路交通事故起，造成68432人死亡、中國(guó)交通事故死亡人數(shù)排名世界第一。就在我講課的40分鐘的時(shí)間里，我國(guó)就有10多人因?yàn)椴蛔袷亟煌ò踩x我們而去，近60多人缺只胳膊或少條腿，多么可怕?。‘?dāng)聽(tīng)到這些，你們有什么想說(shuō)的？生： （過(guò)渡）我們小學(xué)生，天天要上學(xué)，回家，要過(guò)馬路，怎樣過(guò)馬路才是安全的呢？我們一起探究過(guò)馬路的相關(guān)知識(shí)（板書(shū)課題）交通安全過(guò)馬路二、新授（過(guò)渡語(yǔ)）你們認(rèn)為怎樣過(guò)馬路比較安全？生:師小結(jié):（一）、過(guò)馬路的要點(diǎn)1、解決從什么地方過(guò)的問(wèn)題，也就是過(guò)馬路的地點(diǎn)（板書(shū)：地點(diǎn)）2、解決什么時(shí)候最適合過(guò)馬路：也就是過(guò)馬路的時(shí)機(jī)（板書(shū)：時(shí)機(jī)）3、解決過(guò)馬路時(shí)要注意什么？也就是過(guò)馬路的注意事項(xiàng)（板書(shū)：注意事項(xiàng)）4、過(guò)馬路時(shí)做到文明禮讓?zhuān)ò鍟?shū)：文明禮讓?zhuān)ㄟ^(guò)渡）要解決這些問(wèn)題，我們?cè)趯?shí)際過(guò)馬路的過(guò)程中，分不同的情況的來(lái)探討！生活中過(guò)馬路有哪些情況呢?(二)過(guò)馬路幾種情況：生： (1)、有人行天橋和地下通道的，自覺(jué)走人行天橋或者地下通道。這是最安全的過(guò)馬路方式。(2)、有紅綠燈的路口，一定要等到人行道上的綠燈亮后，才能過(guò)馬路。當(dāng)紅燈亮?xí)r，不論有車(chē)無(wú)車(chē)，都不要通過(guò)。也就是紅燈停，綠燈行。(3)有斑馬線，但沒(méi)有紅綠燈的路口，怎樣過(guò)馬路呢？生： 師：為什么要向左邊看，再向右邊看？生：表演你在過(guò)馬路時(shí)，還可以輔以什么樣的手勢(shì)？生再次表演師：小結(jié)，一定要先向左看，當(dāng)走到道路中間時(shí)，再往右看，確定安全時(shí)，再通過(guò)。還可以輔以手勢(shì)。(4)既沒(méi)有斑馬線，也沒(méi)有紅綠燈的路口及三叉路口在沒(méi)有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒(méi)有機(jī)動(dòng)車(chē)通過(guò)時(shí)才可以穿越馬路。對(duì)于三叉路口，一個(gè)路口一個(gè)路口的通過(guò)，把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。(5)下車(chē)以后怎樣過(guò)馬路？下車(chē)后，不要在車(chē)前車(chē)尾穿梭，下車(chē)后，快速進(jìn)入人行道，然后選擇合適的地點(diǎn)和時(shí)機(jī)過(guò)馬路。(三)在過(guò)馬路時(shí)，要注意什么？在過(guò)馬路時(shí)，不能嬉戲打鬧。穿越馬路時(shí)，要走直線，不可迂回穿行，不要圖省事，從隔離護(hù)欄下、斑馬線以外的馬路上過(guò)馬路在過(guò)馬路時(shí)，不要突然橫穿馬路，特別是馬路對(duì)面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車(chē)已經(jīng)進(jìn)站，千萬(wàn)不能貿(mào)然行事，以免發(fā)生意外。（四）怎樣做到文明禮讓?zhuān)可?小結(jié)：總之，過(guò)馬路時(shí)要專(zhuān)心，要選擇合適的地點(diǎn)，選擇合適的時(shí)機(jī)，密切注意周?chē)闆r，不要東張西望，穿越馬路時(shí)，要走直線，不可迂回穿行；（過(guò)渡）你在生活中，看到了類(lèi)似現(xiàn)象，你該怎么辦？（五）、勸阻一些交通亂象生： 1、不要鉆跨護(hù)欄2、不要斜穿過(guò)馬路。3、當(dāng)車(chē)輛臨近時(shí)，不要突然猛跑橫過(guò)馬路。過(guò)渡：我們學(xué)習(xí)了交通安全知識(shí)，你來(lái)當(dāng)一回交通安全宣傳員（六）小組活動(dòng)，我是交通宣傳員小組誦讀：過(guò)馬路，要觀察，交通信號(hào)燈變化。紅燈亮，不能過(guò)，汽車(chē)眨眼就開(kāi)到。綠燈亮，不著急，看清左右有無(wú)車(chē)。如果馬路過(guò)一半，信號(hào)變化怎么辦，看清情況快速過(guò)。過(guò)街要走斑馬線，或走天橋地下道，一看二慢三通過(guò)，不與車(chē)輛去搶道。隔離護(hù)欄護(hù)安全，翻越鉆洞有危險(xiǎn)，綠化帶巷子口，一定切記不快跑。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，不在路上瘋和鬧。學(xué)交法，守交規(guī)，平安出行最安心。快板表演生1同學(xué)們，重安全，關(guān)愛(ài)生命很重要；生2紅綠燈，要看清，綠燈行走紅燈停；生3過(guò)馬路，眼要明，一露縱隊(duì)線上行；生4拐彎處，莫急跑，以防對(duì)方來(lái)撞到；生5乘汽車(chē)，有本經(jīng)，先下后上有秩序；生6在車(chē)上，講文明，尊老愛(ài)幼禮當(dāng)先；生7手扶牢，人站好，帶車(chē)停穩(wěn)方可行；合講安全，記安全，家長(zhǎng)老師才放心，時(shí)時(shí)注意言和行，幸福生活在身邊。在身邊。（過(guò)渡）同學(xué)們用豐富多彩的形式宣傳了交通安全知識(shí)，你們對(duì)這些知識(shí)掌握得怎么樣呢？（八）交通安全知識(shí)競(jìng)賽競(jìng)賽規(guī)則：四個(gè)大組，答對(duì)一題得10分，答錯(cuò)或不答扣10分。最后評(píng)出最佳小組。（九）、老師小結(jié)：交通安全知識(shí)涉及到千家萬(wàn)戶(hù)，我們首先做到遵守交通安全法律法規(guī)，在實(shí)際生活中做到文明禮讓。然后把自己學(xué)到的知識(shí)講給身邊的人，勸阻一些交通亂象。做到人人遵守交通規(guī)則，減少交通安全事故的發(fā)生。教學(xué)流程 二次備課教學(xué)流程 二次備課教學(xué)流程 二次備課教學(xué)流程 二次備課資料補(bǔ)充資料補(bǔ)充了解汽車(chē)的慣性：在一般情況下，汽車(chē)在行駛中，如遇到危險(xiǎn)情況，駕駛員踩剎車(chē)減速或停車(chē)就可能避免交通事故。但是，遇到緊急或突然情況，如行人或騎車(chē)人在車(chē)輛臨近時(shí)橫穿馬路，盡管駕駛員采取緊急剎車(chē)的措施，也難免發(fā)生撞車(chē)、撞人的事故。因此，汽車(chē)不是一剎車(chē)就能停止的！同學(xué)們，懂得了汽車(chē)性能后，我們?cè)跈M穿馬路時(shí)，一定要“左瞧瞧、右望望”，始終做到“寧停三分、不搶一秒”檢測(cè)結(jié)果表明，當(dāng)汽車(chē)以每小時(shí)40公里的速度行駛行進(jìn)時(shí)，從司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況急剎車(chē)到制動(dòng)有效，車(chē)會(huì)向前繼續(xù)行駛18.82米遠(yuǎn)，才能停住。而在雨、雪天氣，由于路面較滑，會(huì)向前繼續(xù)行駛達(dá)24米！在日常生活中，有許多人既不懂得汽車(chē)慣性的道理，又在思想上存在“車(chē)不敢撞人”錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，于是便毫無(wú)顧忌地在行駛著的汽車(chē)前橫過(guò)馬路或從停著車(chē)頭車(chē)尾突然走向車(chē)行道上，結(jié)果被汽車(chē)撞倒了。并不是司機(jī)想要撞人，而是他也無(wú)法立即把車(chē)控制住的原因啊！第2課《小小黃帽保安全》一、導(dǎo)入，了解小黃帽的作用。同學(xué)們，你們看老師為你們帶來(lái)了什么？誰(shuí)知道安全小黃帽有什么作用？（黃色比較醒目，容易引起駕駛員的注意，從而有利于保障行路安全。）二、體驗(yàn)學(xué)習(xí)交通標(biāo)志1、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，生談標(biāo)志的含義，師引導(dǎo)。老師要帶大家去動(dòng)物園春游了，現(xiàn)在我們從學(xué)校坐車(chē)出發(fā)了，不久就看見(jiàn)路對(duì)面出現(xiàn)了（標(biāo)志1）,司機(jī)也在這時(shí)候停了下來(lái)，同學(xué)們，這是什么標(biāo)志呢？車(chē)為什么要停下來(lái)呢？是的，我們應(yīng)該注意信號(hào)燈：紅燈停，綠燈走，斑馬線上可通行。好的，綠燈亮的時(shí)候，汽車(chē)?yán)^續(xù)行使，經(jīng)過(guò)汽車(chē)總站時(shí)，我們又看到了（標(biāo)志2）,這又表示什么呢？這是當(dāng)心車(chē)輛的標(biāo)志，這就是告訴我們這地方車(chē)輛很多，讓我們多加小心。好的，汽車(chē)?yán)^續(xù)行駛，我們看到了（標(biāo)志3）---禁止行人通行。特別是一些施工路段，我們不能因?yàn)楹闷娑J入，那樣是很危險(xiǎn)的。我們還看到了（標(biāo)志4）,這是什么標(biāo)志呢？對(duì)了，這是注意危險(xiǎn)的標(biāo)志，我們看到時(shí)要小心，千萬(wàn)不要走近，要馬上遠(yuǎn)離它！不一會(huì)兒，汽車(chē)又停下來(lái)了，我們看到了（標(biāo)志5）,哦，原來(lái)我們又來(lái)到了一個(gè)十字路口。走了一段路，汽車(chē)突然減速了，慢了下來(lái)，往窗口一看，原來(lái)是經(jīng)過(guò)了一個(gè)小學(xué)路段，同學(xué)們正在過(guò)斑馬線，旁邊就有著（標(biāo)志6）與（標(biāo)志7）,同學(xué)們，你們知道是什么意思嗎？對(duì)了，一個(gè)是要我們注意行人，一個(gè)要我們注意兒童。是的，在人比較多的地方，我們都應(yīng)該注意安全。司機(jī)把車(chē)開(kāi)到了加油站準(zhǔn)備加油，這時(shí)，司機(jī)剛拿起一根煙，加油站的工作人員馬上喊住了他，給他指了指（標(biāo)志 8）,司機(jī)立刻收起了煙。這是什么標(biāo)志呢？是的，在加油站這地方是絕對(duì)要禁止煙火的。太好了，我們快要到達(dá)目的地了，本來(lái)還有一段路程的，可司機(jī)說(shuō)接下來(lái)這段路不能把車(chē)開(kāi)進(jìn)去，因?yàn)橛龅搅耍?biāo)志 9）,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這是為什么呢？這是非機(jī)動(dòng)車(chē)道，自行車(chē)和行人可以通行。我們下車(chē)步行了一會(huì)，最后發(fā)現(xiàn)了（標(biāo)志10）,同學(xué)們知道表示什么意思嗎？這是村莊的標(biāo)志。同學(xué)們真棒！一下子就認(rèn)識(shí)了這么多交通標(biāo)志。2、找朋友：把交通標(biāo)志與相應(yīng)的含義貼在一起3、除了以上所學(xué)的交通標(biāo)志，你還認(rèn)識(shí)其他的交通標(biāo)志嗎？4、欣賞：紅綠燈歌。三、參加安全之旅1、大家已認(rèn)識(shí)了一些交通標(biāo)志?，F(xiàn)在，老師和大家一起去參加安全之旅。誰(shuí)來(lái)當(dāng)小導(dǎo)游？誰(shuí)來(lái)當(dāng)小游客？小導(dǎo)游：小朋友們，請(qǐng)注意！我們要出發(fā)了。（舉馬路牌）我們現(xiàn)在來(lái)到馬路上，行人應(yīng)靠哪邊走？（靠右邊1米內(nèi)）繼續(xù)走，（舉禁止行人通行的標(biāo)志）前面是禁止行人通行的標(biāo)志，我們不能再往前走了，從這邊繞過(guò)去。繼續(xù)走，（舉人行橫道牌）我們來(lái)到人行橫道，行人該怎樣走？（走人行橫道）繼續(xù)走，（舉注意危險(xiǎn)的標(biāo)志）大家請(qǐng)注意，前面有注意危險(xiǎn)的標(biāo)志，我們千萬(wàn)不要走近。繼續(xù)走，（舉注意信號(hào)燈的標(biāo)志）前面有紅綠燈，（一學(xué)生舉起紅燈）紅燈亮了，我們應(yīng)該一（齊答：停）；（紅燈換綠燈）綠燈亮了，我們應(yīng)該一（齊答：走）。繼續(xù)走，小朋友們，我們的安全之旅結(jié)束了。2、大家做得很好，過(guò)馬路要做到一站二看三通過(guò)。這一次我們順利地完成了安全之旅。以后，大家出門(mén)在外一定要注意安全。齊讀：遵守交通規(guī)則，高高興興出門(mén)去，平平安安回家來(lái)！四、我是小小安全員1、（讓學(xué)生戴上“小黃帽”）戴上了小黃帽，你就是小小安全員了，你想對(duì)這些小朋友說(shuō)些什么？（課本20頁(yè)的圖）圖1:追趕公共汽車(chē)。（要是司機(jī)緊急剎車(chē)的話會(huì)很危險(xiǎn)。）

圖2:在公路溜冰。（危險(xiǎn)，因?yàn)楣飞宪?chē)輛很多。）圖3:在電房附近玩耍。（高壓電，很危險(xiǎn)。）圖4:爬高速公路護(hù)欄。（危險(xiǎn)，因?yàn)檐?chē)速很快。高速公路上禁止非機(jī)動(dòng)車(chē)和行人進(jìn)入。）2、先在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)，再請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)。3、總結(jié)：是??！這些小朋友的行為多么危險(xiǎn)啊！我們要（出示：看清標(biāo)志，嚴(yán)守規(guī)則，別把生命當(dāng)兒戲。）五、總結(jié)：小朋友們，這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了很多交通標(biāo)志，知道了怎樣安全過(guò)馬路，平安回家。以后，小朋友們過(guò)馬路要遵守交通規(guī)則，這樣，我們每天上學(xué)、放學(xué)爸爸媽媽就會(huì)很放心，我們每一天都會(huì)過(guò)得很開(kāi)心。六、唱兒歌。讓我們快樂(lè)地唱起《交通安全拍手歌》吧！資料補(bǔ)充資料補(bǔ)充資料補(bǔ)充資料補(bǔ)充放學(xué)咯大家把隊(duì)排站齊啦站齊啦動(dòng)作就是快戴上咱的小黃帽背上小書(shū)包一二三四走起來(lái)阿姨你騎車(chē)要慢點(diǎn)拐叔叔你開(kāi)車(chē)要慢點(diǎn)開(kāi)我們都是小黃帽過(guò)了馬路說(shuō)拜拜我們都是小黃帽聰明活潑人人愛(ài)第3課《乘車(chē)安全》教學(xué)流程二次備課一、談話導(dǎo)入親愛(ài)的同學(xué)們：隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們的交通條件也日趨完善?？晌覀?cè)谙硎苓@種便利的同時(shí)，也看到一些破壞交通秩序的行為：擅自闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、雙手脫把、互相飆車(chē)。由此，我們聯(lián)想到每天上、下學(xué)時(shí)看到的危險(xiǎn)狀況：一些學(xué)校附近人行道被占用，一些車(chē)輛駕駛員和騎車(chē)人不讓行人，一些騎自行車(chē)和助動(dòng)車(chē)穿越紅燈甚至逆向行駛，一些家長(zhǎng)不顧川流的車(chē)輛帶孩子闖紅燈，不少學(xué)校每天上下學(xué)時(shí)，無(wú)證攤販、接送孩子的車(chē)輛擁堵在校門(mén)口，使廣大同學(xué)難以安全行走。小朋友知道了為什么要注意交通安全，也知道了怎樣注意交通安全，老師希望你們不但自己要注意交通安全，還要向身邊的人宣傳，注意交通安全的重要性，讓大家都知道注意交通安全就要遵守交通規(guī)則，這里我就來(lái)講一講交通規(guī)則中的乘車(chē)安全。四、安全乘車(chē)的注意事項(xiàng)1、師說(shuō)明：自1886年世界上第一輛汽車(chē)問(wèn)世，全世界死于交通事故的人數(shù)已經(jīng)超過(guò)3000萬(wàn)，交通事故給人類(lèi)社會(huì)造成的損失難以用金錢(qián)衡量，車(chē)禍猛于？？？(虎)2、師指出：為了確保自己與他人的安全和健康，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。3、生補(bǔ)充填空：走路時(shí)，要走(人行道)，沒(méi)有人行道的要(靠路邊行走)；過(guò)馬路時(shí)須走(斑馬線)，先看再走，安全來(lái)到車(chē)站。4、公共汽車(chē)乘車(chē)須知： 讓我輕輕地告訴你—(1)、候車(chē)時(shí)應(yīng)站在指定的地點(diǎn)，嚴(yán)禁在道路中間以及禁止上下旅客的地方候車(chē)。(2)、上車(chē)前先看清公共汽車(chē)是哪一路，因?yàn)楣财?chē)?？空荆菐茁饭财?chē)同一個(gè)站臺(tái)，慌忙上車(chē)，容易乘錯(cuò)車(chē)。(3)、車(chē)輛尚未停穩(wěn)時(shí)，不要搶著上下車(chē)，要依次排隊(duì)上車(chē)。(4)、當(dāng)車(chē)停穩(wěn)后，安順序先下后上。(5)、禁止把易燃、易爆、有毒等危險(xiǎn)品帶上車(chē)。(6)、堅(jiān)決不乘坐超載和未取得營(yíng)運(yùn)資格證的車(chē)輛。

(7)、上車(chē)后，應(yīng)迅速找到座位坐下，系上安全帶。(8)、不應(yīng)該在車(chē)內(nèi)嬉戲打鬧。(9)、師指出：上車(chē)以后，頭、手、臂不要伸出窗外。然后課件出示幾幅圖，讓生說(shuō)說(shuō)他們誰(shuí)做得對(duì)？(10)、乘車(chē)時(shí)不要看書(shū)，否則會(huì)損害眼睛，變成這樣 ！(課件出示幾幅關(guān)于眼睛受到傷害的畫(huà))三、安全小提示1、行車(chē)途中要保管好自己的隨身物品。2、如果發(fā)生父逋事故，要及時(shí)撥打122或110求救電話。3、車(chē)票和保險(xiǎn)單是交通事故理賠的原始憑據(jù)，請(qǐng)注意妥善保管。四.小結(jié)：在自己嚴(yán)格遵守交通規(guī)則的同時(shí)，要學(xué)會(huì)分辨危險(xiǎn)，并且學(xué)會(huì)避免危險(xiǎn)。老師知道同學(xué)對(duì)這一課學(xué)習(xí)、理解得很好，我想你們f會(huì)做注意乘車(chē)安全的小學(xué)生。老師希望你們每天高高興興上學(xué)，平平安安回家。

資料補(bǔ)充板書(shū)設(shè)計(jì)：乘車(chē)安全教育走人行道、路邊走路時(shí)過(guò)馬路走人行橫道車(chē)停穩(wěn)后再上下乘車(chē)時(shí)頭手身體不伸出窗外《安全》單元分析

教學(xué)時(shí)間：2018年10月23日——12月30日單元主題 生活安全 教學(xué)課時(shí) 6數(shù)材分析（即本單元教材的主要內(nèi)容、學(xué)生的學(xué)情分析）本單元要求學(xué)生掌握在校內(nèi)外保護(hù)自己和他人的安全意識(shí)， 無(wú)論在校園的日常行為還是課余生活的游戲，都能提高防范意識(shí)，增強(qiáng)自我的保護(hù)能力，遇到自己解決不了的事情，不能去逞強(qiáng)，要量力而行們尋求幫助。|數(shù)學(xué)目標(biāo)（情感與態(tài)度、行為與習(xí)慣、知識(shí)與技能、過(guò)程與方法）單元教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)不隨急攀爬局處的思識(shí)，注重維護(hù)自身安全。注意校園的日常行為規(guī)范，做合格的少先隊(duì)員。遇事/、慌，不逞強(qiáng)，積極尋求幫助。單元教學(xué)重占八、、.校園安全的防護(hù)措施和課間的活動(dòng)規(guī)則。.有約束自己行為的能力，能夠想到嚴(yán)重的后果，從而減免事故的發(fā)生。第4課《保持正確的姿勢(shì)》教學(xué)流程二次備課一、導(dǎo)入。小朋友們，現(xiàn)在你們己經(jīng)是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了，在今后的學(xué)習(xí)中我們將學(xué)到許多新的知識(shí)，這些知識(shí)需要通過(guò)讀書(shū)、寫(xiě)字來(lái)獲得。要想寫(xiě)好字，首先應(yīng)該坐好，擺好正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。因此，從小養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)十分重要。二、看圖說(shuō)話，明確正確的寫(xiě)字姿勢(shì)的要求請(qǐng)小朋友打開(kāi)語(yǔ)文課本，翻到第2頁(yè)，看第2、3兩頁(yè)下面的幾幅圖，說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友在干什么，他們寫(xiě)字的姿勢(shì)是怎樣的。（1）仔細(xì)看圖，討論要點(diǎn)。教師在引導(dǎo)學(xué)生討論的過(guò)程中講解要點(diǎn)：①寫(xiě)字時(shí)坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習(xí)本的距離為 30-35厘米（大約一尺）。②胸部與桌子的距離為6—8厘米（大約一拳的距離）。③寫(xiě)字時(shí)還要把練習(xí)本放在胸部正前方，左手按在練習(xí)本一側(cè)，右手握筆。④握筆時(shí)食指較大拇指稍低（大約一寸左右）。（2）練習(xí)要點(diǎn)（重點(diǎn)練習(xí)第四個(gè)要點(diǎn)）。①老師按要求在講臺(tái)上做規(guī)范的寫(xiě)字姿勢(shì)，邊做邊講解要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解“握筆點(diǎn)離筆尖3—4厘米”的實(shí)際概念與操作要求。②請(qǐng)一個(gè)小朋友到講臺(tái)前，按要點(diǎn)嘗試著擺好姿勢(shì)。③引導(dǎo)學(xué)生注意對(duì)照要求仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題予以糾正。④全班同學(xué)學(xué)習(xí)，擺放好正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，教師巡查，逐一點(diǎn)撥糾正。（3）鞏固練習(xí)①說(shuō)說(shuō)寫(xiě)字資勢(shì)的的要點(diǎn)。

②同座位二或小組反復(fù)練習(xí)，互相提示，互相幫助；教師給練習(xí)認(rèn)真、姿勢(shì)正確的同學(xué)的作業(yè)本上打上五角星或蓋上大紅花。③出示《寫(xiě)字姿勢(shì)歌》，組織學(xué)生讀讀背背。三、總結(jié)1、強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)要點(diǎn)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，表?yè)P(yáng)學(xué)得好的同學(xué)。2、強(qiáng)調(diào)/、僅在學(xué)校要做到這些，回家后也要做到。3、要求學(xué)生回去后請(qǐng)家長(zhǎng)檢查讀寫(xiě)姿勢(shì)，填好檢查表。教學(xué)流程 二次備課教學(xué)流程 二次備課教學(xué)流程 二次備課教學(xué)流程 二次備課資料補(bǔ)充資料補(bǔ)充寫(xiě)字時(shí)，要做到：右手握筆背挺直，眼離書(shū)本約一尺。手離筆端約一寸，胸離桌子約一拳。三個(gè)“一”要做到，字寫(xiě)工整視力好。第5課《尖銳利器易傷人》一、認(rèn)識(shí)校園中人為的傷害有哪些1、導(dǎo)入：同學(xué)們看見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)校園中發(fā)生的人為傷害事故嗎？請(qǐng)看大屏幕（課件出示踩踏事故的圖片）描述事故發(fā)生的原因、地點(diǎn)、及傷情等。以引發(fā)學(xué)生對(duì)了解校園傷害的學(xué)習(xí)欲望。 2、學(xué)生談感受：看到這些你怎么想？ 3、引入課題：同學(xué)們談了這么多，今天我們就“防止校園中的人為傷害”這一話題，結(jié)合日常生活，查找一下平日在校園中應(yīng)該注意哪些安全問(wèn)題呢？二、學(xué)習(xí)從事校園活動(dòng)時(shí)的安全知識(shí)1、教師引導(dǎo)：同學(xué)們想一想，我們的校園生活存在哪些安全隱患？概括出四類(lèi)校園傷害，分別是上下樓梯、走廊行走時(shí)的安全問(wèn)題；課間活動(dòng)時(shí)的安全問(wèn)題；實(shí)驗(yàn)、手工課上的安全問(wèn)題；體育課上的安全問(wèn)題。2、教師教授學(xué)生在樓梯、走廊行走時(shí)需要注意的安全問(wèn)題。 提問(wèn)：同學(xué)們每天都要來(lái)來(lái)回回在樓梯、走廊上行走，但你們是否都按秩序行走了呢？（引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望）引導(dǎo)學(xué)生交流，并總結(jié)強(qiáng)調(diào)。3、課間活動(dòng)時(shí)又應(yīng)當(dāng)注意哪些方面呢？ （學(xué)生先自由談?wù)?，再歸納總結(jié)。）.室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。.活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿(mǎn)。.活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。④.活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。老師通過(guò)對(duì)比游戲的快樂(lè)和游戲引發(fā)的災(zāi)難，引導(dǎo)學(xué)生在游戲、玩樂(lè)的同時(shí)要注意游戲方式和游戲分寸，結(jié)合本班實(shí)際，提醒學(xué)生隨時(shí)注意存在的安全問(wèn)題，了解哪些活動(dòng)是危險(xiǎn)的不能做。校園安全順口溜：校園就像一個(gè)家，安全文明靠大家。平時(shí)走路不奔跑，課間休息不打鬧。上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。少先隊(duì)員要牢記，平平安安最重要。三、考考你：出示圖片，讓學(xué)生找問(wèn)題。①不能拿尖銳的物品對(duì)著別人。 ②不能在教室里猛跑。③不在教室中嬉戲、打鬧。 ④當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒時(shí)，應(yīng)馬上停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。 ⑤在人群中走動(dòng)，遇到臺(tái)階或樓梯時(shí)，盡量抓住扶手，以防摔倒。 ⑥文明禮讓?zhuān)舷聵翘輵?yīng)排隊(duì)。⑦不要攀爬樹(shù)干，不能在樹(shù)上玩耍！ ⑧疊羅漢很危險(xiǎn)?、岽驋咝l(wèi)生注意安全，不應(yīng)把身體伸出窗外，或站在窗外。 ⑩拔河比賽時(shí)，千萬(wàn)不要突然松手，那樣會(huì)讓對(duì)方摔得很慘。四、討論交流1、小學(xué)生課間傷害的事故主要有哪些？2、學(xué)習(xí)了這節(jié)課的內(nèi)容，同桌說(shuō)一說(shuō)，今后同學(xué)之間應(yīng)該怎樣做？五、溫馨提示：自己使用刀具時(shí)，不要對(duì)著別人，以免傷人。不要在校園內(nèi)相互追逐、打鬧，也不要做惡作劇捉弄人。 不要拿任何物品相互投擲，更不要拿東西襲擊別人。不要在高處、窄處和沒(méi)有護(hù)欄的地方玩耍。五、補(bǔ)充資料，提高警惕學(xué)習(xí)“天天提醒”中的內(nèi)容，學(xué)生思考更多安全細(xì)節(jié)，把自己想到的校園中存在的各種潛在危險(xiǎn)告訴同桌，給同桌以溫馨提示。 七、結(jié)束語(yǔ)：衷心祝福大家平安、快樂(lè)！八、課外作業(yè)：自己制作一個(gè)安全小貼土。教學(xué)流程 二次備課教學(xué)流程 二次備課教學(xué)流程 二次備課教學(xué)流程 二次備課資料補(bǔ)充資料補(bǔ)充在生活及學(xué)習(xí)中，學(xué)生使用的工具、物品越來(lái)越多，在使用的工具、物品中，含有很多尖銳的物體，如剪刀、鋼筆、小刀、鑰匙、玻璃、小棒糖等。由于各方面的關(guān)系，學(xué)生往往意識(shí)不到尖銳物品使用不當(dāng)時(shí)帶來(lái)的危害。大部分學(xué)生缺乏在使用中保護(hù)好自己，防范被尖銳的工具、物品傷害到的意識(shí)。為了讓學(xué)生在使用中學(xué)握正確的方法，避免被尖銳的物品傷害，培養(yǎng)安全意識(shí)，特制定下列措施：(1)上衣、褲子口袋里不能裝鑰匙、小刀等堅(jiān)硬、尖銳鋒利的物品。(2)在使用尖利物品時(shí)，不能將尖利的物品拿在手上隨意揮舞，也不能含著筷子、吸管或用小棒用著的食物追逐。(3)班主任要引導(dǎo)學(xué)生正確使用筆、圓規(guī)、三角板、筷、剪刀等物品，初步培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)(4)尖利的物品用完后要及時(shí)收拾好，不能隨便亂扔，以免傷及自身和他人安全。(5)每班評(píng)選一名安全監(jiān)督員，對(duì)一些不良行為及時(shí)提醒。 (6)每班每學(xué)期要召開(kāi)一次《如何正確使用尖銳物品》的主題班會(huì)，加強(qiáng)防尖銳物品傷害的安全知識(shí)教育，增強(qiáng)安學(xué)生全意識(shí)。第6課《不在樓道內(nèi)和樓梯上奔跑》一、導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們，聽(tīng)了這些發(fā)生在上下樓梯間的慘痛的事故，你們是否能從這些血的教訓(xùn)中意識(shí)到上下樓梯一定要注意安全呢？這節(jié)課，老師就和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)上下樓梯應(yīng)注意的事項(xiàng)：板書(shū)：樓梯安全（齊讀課題）我們班的教室在多少樓（2樓），我們每天都要來(lái)來(lái)回回走樓梯很多次，你們平時(shí)是怎樣上下樓梯的呢？下面請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)講一講（生：跑著下去慢慢走靠右走 等）剛才這幾位同學(xué)說(shuō)出了自己平時(shí)是如何走樓梯的，有的同學(xué)說(shuō)跑下去，這樣的行為就有可能摔跤弄傷，如果人多的時(shí)候就有可能發(fā)生剛才老師講的新聞一樣要付出血的代價(jià)了。那我們到底怎樣走才是正確地上下樓梯呢？（板書(shū)：如何正確走樓梯）老師把這個(gè)問(wèn)題交給同學(xué)們?nèi)ヌ接?、去解決，請(qǐng)同學(xué)們4人一個(gè)小組來(lái)討論吧（討論完小組推薦一名學(xué)生來(lái)說(shuō)）（板書(shū)：靠右走、不打鬧、慢慢走）經(jīng)過(guò)剛才同學(xué)們激烈的討論得出的結(jié)果是：上下樓梯要靠右走，不打鬧、慢慢走）現(xiàn)在我們就現(xiàn)場(chǎng)來(lái)展示吧？（反面）預(yù)設(shè)場(chǎng)景一：老師現(xiàn)在給你們上體育課，請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)去一樓的體育室拿兩個(gè)球和幾條純子（表演）同學(xué)們要認(rèn)真觀察他們是如何走樓梯的？剛才你們看到了什么？（你來(lái)說(shuō)；請(qǐng)5個(gè)學(xué)生講）（小結(jié)：這樣行走可能會(huì)發(fā)生的事；重傷、腿斷、死亡等）場(chǎng)景二：上課鈴聲響了，有幾個(gè)同學(xué)跑回教室，而鈴聲后剛好有一個(gè)班要下操場(chǎng)上體育課正面：請(qǐng)一組同學(xué)起來(lái)表演，他們都走對(duì)了沒(méi)有？那誰(shuí)再來(lái)示范正確走樓梯（請(qǐng)一個(gè)學(xué)生）二、小結(jié)在我們學(xué)校常見(jiàn)一些同學(xué)在樓梯間追逐打鬧，也不時(shí)有碰撞摔跤，也有很多同學(xué)在下課、放學(xué)時(shí)，在樓梯上拼命跑上跑下，這些行為都存在著安全隱患。同學(xué)們，為了保證你們上下樓梯的安全，現(xiàn)在老師向你們提出以下這些注意事項(xiàng)：如何預(yù)防擁擠踩踏1、上下樓梯時(shí)靠右邊走，人多時(shí)要謙讓?zhuān)粨頂D，不打鬧，不起哄。2、參加升旗儀式或其他重大的集會(huì)儀式時(shí)，要服從安排，分年級(jí)分班級(jí)依次上下樓梯。3、發(fā)現(xiàn)擁擠人流向自己行走的方向涌來(lái)時(shí)，應(yīng)該馬上避讓一旁。若被撞倒，要設(shè)法靠近墻壁，面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。老師希望你們記住這些要求?，F(xiàn)在我們用一首兒歌來(lái)記住上下樓梯應(yīng)該注意的事項(xiàng)（課件展示兒歌）（全班齊讀）師：這首兒歌教我們?nèi)绾涡凶邩翘?，也是?duì)我們的忠告，那現(xiàn)在請(qǐng)女同學(xué)把這個(gè)忠告大聲地告訴男同學(xué)。那男同學(xué)聽(tīng)了懂了沒(méi)有呢？懂了我們就來(lái)大聲地告訴女同學(xué)。總結(jié)：同學(xué)們我希望通過(guò)今天的上下樓梯的安全教育，能夠引起同學(xué)們的高度重視，要養(yǎng)成正確的上下樓梯的習(xí)慣，遵守上下樓梯的秩序o同時(shí)，希望同學(xué)們也要注意交通，飲食、用電、運(yùn)動(dòng)等方面的安全。教學(xué)流程 二次備課教學(xué)流程 二次備課教學(xué)流程 二次備課教學(xué)流程 二次備課資料補(bǔ)充資料補(bǔ)充附兒歌:教室里,

走廊上,

轉(zhuǎn)彎口,輕輕走,

慢慢走,

減速走,上下樓梯，靠右走樓道安全最重要，靠右行走不要跑；老師守護(hù)在道旁，依次行走秩序好；集體行動(dòng)列隊(duì)走，主動(dòng)謙讓道通暢；緊急情況心放松，聽(tīng)從安排不盲從；安全責(zé)任時(shí)刻記，生命安全泰山重。第7課《不要隨意攀爬和蹦跳》（一）設(shè)疑激趣，學(xué)習(xí)故事1、（出示“平安童話”）不好了，不好了，口水狼出事了?？纯磮D，說(shuō)說(shuō)口水狼怎么啦？聯(lián)系自己的經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)受傷的口水狼和他爸爸媽媽的心情怎樣。2、口水狼是怎么受傷的呢，自由讀讀故事吧。3、3、交流口水狼受傷的原因。4、揭示話題：生活中，有不少同學(xué)喜歡攀爬高高的大樹(shù)，翻越尖尖的護(hù)欄。有的是覺(jué)得好玩，有的是為了圖方便，可是這樣做是很危險(xiǎn)的。（二）事例交流，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)1、新聞播報(bào)：《校園欄桿成了學(xué)生的“殺手”》2、學(xué)生講述自己收集到的攀爬高處出危險(xiǎn)的真實(shí)事例。 3、攀高為什么會(huì)容易受傷呢？讀一讀“平安導(dǎo)航”。 4、拍手誦讀兒歌。（三）行為辨析，指導(dǎo)行為1、觀察“平安童操”中的三幅圖，說(shuō)一說(shuō)：這些同學(xué)的的做法對(duì)嗎？為什么？2、你們看見(jiàn)過(guò)身邊的同學(xué)這樣做過(guò)嗎？如果再碰到，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？3、再讀平安童謠。（四）拓展活動(dòng)，課后延伸1、火眼金睛的同學(xué)們，一定也發(fā)現(xiàn)學(xué)校里有許多地方是不能攀爬的。 拿出你課前調(diào)查拍的照片或畫(huà)的圖片，對(duì)大家進(jìn)行一個(gè)提示。2、課后，同學(xué)們可以設(shè)計(jì)一個(gè)禁止攀爬的標(biāo)志掛在剛才提到的這些地方。3、總結(jié)：攀爬高處有危險(xiǎn)，同學(xué)們一定要做到自己不攀爬高處、不翻越欄桿，看見(jiàn)別人攀爬及時(shí)勸阻，安全地生活。七、演練設(shè)計(jì)畫(huà)一畫(huà)(1)出示一個(gè)禁止攀爬的標(biāo)志，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)標(biāo)志的意思。 (2)自己學(xué)著設(shè)計(jì)一個(gè)禁止攀爬的標(biāo)志。(3)把標(biāo)志掛在學(xué)校的相關(guān)位置，提醒大家不隨意攀爬高處。教學(xué)流程 二次備課教學(xué)流程 二次備課教學(xué)流程 二次備課教學(xué)流程 二次備課資料補(bǔ)充資料補(bǔ)充1、增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)時(shí)處處樹(shù)立“安全第一”思想，加強(qiáng)安全教育。2、認(rèn)真吸取近幾年來(lái)安全事故血的教訓(xùn)，樹(shù)立自我防范和保護(hù)意識(shí)，堅(jiān)決杜絕安全事故的發(fā)生。3、嚴(yán)禁學(xué)生擅自下河、池、水庫(kù)等危險(xiǎn)水域游泳（游玩），洗澡、釣魚(yú)等。4、嚴(yán)禁到施工場(chǎng)地或危險(xiǎn)樓房、地段、橋梁、游玩、逗留。5、注意戶(hù)外活動(dòng)安全，確保學(xué)生不在危險(xiǎn)地帶玩耍，不做危險(xiǎn)游戲，不私自外出游玩。6、不準(zhǔn)攀爬電桿、樹(shù)木、樓房欄桿、不翻越圍墻、不上樓頂嘻鬧。第8課《做力所能及的事》（一）開(kāi)心游戲，導(dǎo)入新課同學(xué)們，喜歡做游戲嗎？我們一起來(lái)做個(gè)游戲好不好？ 游戲規(guī)則：聽(tīng)老師的指令，做相反的動(dòng)作一一我說(shuō)坐下你就站起來(lái)，我說(shuō)站起來(lái)你就坐下；我說(shuō)舉左手你就舉右手，我說(shuō)摸右耳朵你就摸左耳朵?一看誰(shuí)的反應(yīng)快。準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始做游戲（起立！舉左手！坐下！摸右耳朵！起立！舉右手！舉左手……）小結(jié)：同學(xué)們的反應(yīng)可真快。這個(gè)游戲好玩嗎？老師從你們臉上的笑容已經(jīng)感受到大家心中的快樂(lè)了。（二）分析案例，思考明理1、老師想問(wèn)一下大家，你平時(shí)最喜歡玩什么游戲？為什么？ 同學(xué)問(wèn)開(kāi)心的交流自己的快樂(lè)經(jīng)驗(yàn)。小結(jié)：同學(xué)們的開(kāi)心游戲可真是豐富多彩。這些有益的游戲不僅讓同學(xué)們從中得到了快樂(lè)，而且鍛煉了身體，可謂一舉兩得。2、可是有時(shí)候，和同學(xué)們玩游戲時(shí)，別人提出要和你比試的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)為了爭(zhēng)“第一”，去做一些冒險(xiǎn)的事？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀“平安故事”。（1）你喜歡騎自行車(chē)嗎，像強(qiáng)強(qiáng)這樣騎自行車(chē)安全嗎？ （2）思考事情的發(fā)生、結(jié)局以及造成的后果，你有什么想說(shuō)的？ 分組圍繞問(wèn)題進(jìn)行談?wù)摗⒔涣?。小組發(fā)表觀點(diǎn)，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。小結(jié)：像強(qiáng)強(qiáng)這樣只為表現(xiàn)自己，不顧后果地去做危險(xiǎn)的事，就是逞強(qiáng)，它帶來(lái)的只會(huì)是危險(xiǎn)而不是喜悅。做游戲時(shí)一定要學(xué)會(huì)選擇，危險(xiǎn)的事情不做。讓我們避免受到運(yùn)動(dòng)傷害。如果只為面子一意孤行，后果不堪設(shè)想。（三）平安指南，指導(dǎo)生活在游戲中我們一定不能盲目爭(zhēng)強(qiáng)好勝，特別是一些有危險(xiǎn)的事情，要三思而后行，量力而為。問(wèn)題：和小朋友在一起玩游戲，什么情況下，我們要堅(jiān)決地反對(duì)，絕對(duì)不能參與？(1)自讀“平安指南”(2)結(jié)合自己的理解，談一談玩游戲思考的是什么，為什么要這樣做？退出游戲是不是覺(jué)得很沒(méi)向子?(3)學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，教師作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。 討論：在游戲時(shí)中要注意的幾點(diǎn)事項(xiàng)。小結(jié)：做游戲有很多方式，個(gè)人的能力也有差異。在游戲中堅(jiān)決不做危險(xiǎn)的事，能冷靜思考后再做事。學(xué)會(huì)放棄，千萬(wàn)/、逞能。保護(hù)好自己，才能開(kāi)心玩游戲。資料補(bǔ)充資料補(bǔ)充資料補(bǔ)充資料補(bǔ)充同學(xué)們已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到了危險(xiǎn)游戲的危害，知道不能玩危險(xiǎn)的游戲。但哪些是安全有益的，哪些是不能做的危險(xiǎn)游戲呢？老師想考考大家。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)具體真實(shí)的生活場(chǎng)景：爬水泥管玩，玩老鷹抓小雞，幾個(gè)學(xué)生在單杠上玩倒立和橫坐等危險(xiǎn)動(dòng)作。讓孩子針對(duì)這些生活現(xiàn)象進(jìn)行深入的思考。（在交流中要讓學(xué)生充分展現(xiàn)自己的想法，并肯定合理的部分，教師再加以關(guān)鍵的引導(dǎo)和提升。）小結(jié)：生活中有很多游戲，有些玩法很危險(xiǎn)不能玩，如果冒險(xiǎn)去做了后果是很?chē)?yán)重的，并提醒自己一定要玩安全游戲，知道要選擇安全的地點(diǎn)、安全的方式，在合適的時(shí)間開(kāi)心的玩游戲。學(xué)會(huì)保護(hù)自己的人身安全。第9課《不隨意采摘》教學(xué)流程 二次備課教學(xué)流程 二次備課教學(xué)流程 二次備課教學(xué)流程 二次備課一、扮演樹(shù)媽媽?zhuān)瑢W(xué)生扮演樹(shù)葉寶寶，游戲形式引題師：我是樹(shù)媽媽?zhuān)銈兌际俏业臉?shù)葉寶寶，風(fēng)吹來(lái)，我們飄來(lái)飄去，轉(zhuǎn)起來(lái)了，啦啦??~樹(shù)葉寶寶長(zhǎng)大了，要離開(kāi)媽媽飄落下來(lái)，我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧。輕輕地輕輕地，我們飄來(lái)飄去，真好玩。教師帶領(lǐng)同學(xué)一起做樹(shù)葉飄落的動(dòng)作。這：你們看，這里還有很多我們的落葉朋友呢，我們把它們撿起來(lái)放在籃子里吧。同學(xué)和教師一起撿樹(shù)葉。二、故事欣賞1、師：原來(lái)我們有這么多的好朋友啊，高興嗎？咦，你看，這是誰(shuí)？出示哭臉的樹(shù)葉寶寶，師：它怎么了？師：怎么回事呢？我們一起去看看吧。教師邊出示圖書(shū)，邊有表情地講述故事一次。提問(wèn)：(1)剛開(kāi)始，小熊有沒(méi)有和樹(shù)葉寶寶做朋友？(2)誰(shuí)要吃掉小熊？(3)大灰狼來(lái)了，是誰(shuí)救了小熊？他們?cè)趺淳刃⌒艿?？那我們也一起?lái)試試救小熊，好嗎？(幼兒嘗試扮演樹(shù)葉寶寶一次，教師當(dāng)小熊)3、請(qǐng)同學(xué)表演故事，全體當(dāng)樹(shù)葉寶寶也T參與游戲。三、引導(dǎo)學(xué)生了解樹(shù)葉的作用，教育幼兒不隨意采摘樹(shù)葉師提問(wèn)：你喜歡樹(shù)葉寶寶嗎？為什么？師：我也喜歡樹(shù)葉寶寶，它除了會(huì)救小動(dòng)物外，還啟很多用處呢！小樹(shù)葉還有什么用處，你們知道嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？請(qǐng)幼兒自由發(fā)表看法。師總結(jié)：小樹(shù)葉能作肥料，書(shū)簽，標(biāo)本，藥品，還能凈化我們的空氣，讓我們呼吸到新鮮的氧氣，所以我們不能隨意采摘樹(shù)葉，這樣會(huì)破壞我們的環(huán)境，要和樹(shù)葉做朋友，不能隨便摘樹(shù)葉，對(duì)嗎？三、一起將樹(shù)葉帶回教室四、師：小樹(shù)葉的用處可K大，我們把剛才撿來(lái)的這些樹(shù)葉寶寶帶回去，用它們來(lái)裝扮我們的教室，好嗎？附：故事：熊娃娃和樹(shù)葉寶寶天氣