26《好的故事》第二課時（學(xué)案）六年級上冊語文部編版

26好的故事第二課時學(xué)案班級：______姓名：______成績：______一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能想象文中描繪的畫面，用自己的語言描述美好的景象。2.通過多種形式的朗讀，引導(dǎo)學(xué)生體會作者對美好事物的追求與歌贊。二、學(xué)習(xí)重難點【學(xué)習(xí)重點】閱讀方法指導(dǎo)，品讀夢境描寫的語句。理解課文表現(xiàn)手法，體會“好”字的含義?！緦W(xué)習(xí)難點】借助相關(guān)資料，梳理夢境。領(lǐng)會作者美好的人生信仰和追求。三、知識構(gòu)建【素養(yǎng)儲備】1.回顧課文內(nèi)容，請你說一說作者的寫作順序。2.魯迅先生寫的“好的故事”主要集中在哪些自然段？【自主學(xué)習(xí)】1.魯迅先生為什么會做這樣一個夢？

2.這個夢有什么含義？

四、知識訓(xùn)練【基礎(chǔ)訓(xùn)練字詞強化】1.寫出下列詞語的近義詞。漸漸——（）昏沉——（）朦朧——（）仿佛——（）2.寫出下列詞語的反義詞。縮小——（）有趣——（）展開——（）退縮——（）【課堂學(xué)習(xí)素養(yǎng)提升】1.課文幾次寫到“昏沉的夜”，有什么意義。2.理解句子，體會句子的表達效果。（1）大紅花一朵朵全被拉長了，這時是潑剌奔迸的紅錦帶。帶織入狗中，狗織入白云中，白云織入村女中……。在一瞬間，他們又將退縮了。但斑紅花影也已碎散，伸長，就是要織進塔，村女，狗，茅屋，云里去。

（2）但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜......五、課外閱讀。左腿和右腿一個人正在練習(xí)金雞獨立，高高懸掛的右腿驕傲的對左腿說：“你看我能懸空，多么偉大!”左腿不屑一顧地說：“那沒有什么，如果沒有我支撐地面，你一樣抬不起來。”右腿有些生氣：“那怎么能一樣?你試試，你不支撐，我一樣可以懸空飛翔。”左腿也生氣了，他決定教訓(xùn)這小子，于是他拼命往上跳，使自己懸空。結(jié)果呢?這個人“撲通”摔了個跟頭，左腿和右腿都重重趴在了地上。1.聯(lián)系上下文解釋下列詞語。不屑一顧：如實：2.請寫出下列詞語的反義詞。驕傲()疼愛()相信()嘲諷()愚蠢()沉重()3.請用下列詞語各說一句話。丑陋：自以為是：4.請用自己的話說說你對“狡兔死走狗烹”這句諺語的理解。5.短小精悍的兩則寓言一定引發(fā)了你深刻的理性思考，把你的想法寫出來。6.用橫線畫出文中的設(shè)問句，然后自己寫一個類似的句型。

參考答案知識構(gòu)建【素養(yǎng)儲備】1.從現(xiàn)實到夢境再回到現(xiàn)實的順序。

2.第四至第十自然段【自主學(xué)習(xí)】1.因為魯迅先生內(nèi)心對美好的向往和期待，堅信光明一定會到來。2.這個夢其實是魯迅先生將自己內(nèi)心的美好愿景寄托于他夢中所看到的場景。同時他也堅信美好的生活一定會到來。知識訓(xùn)練【基礎(chǔ)訓(xùn)練字詞強化】1.逐漸陰沉模糊好像

2.擴大乏味收攏前進【課堂學(xué)習(xí)素養(yǎng)提升】1.課文開頭和結(jié)尾兩次寫到“昏沉的夜”，前后照應(yīng)。作者用“昏沉的夜”暗喻舊社會的黑暗，但同時也表達了自己的期盼，光明終究會來臨。2.（1）作者運用寓情于景的寫法，在美好的景物描寫中寄托了自己對美好生活的追求。

（2）這句話反映了作者對美好事物的執(zhí)著眷戀，決計要同“昏沉的夜”進行不懈的抗?fàn)帯！菊n外閱讀】1.認為不值得。按照實際情況說。