部編版道德與法治七年級下冊-青春萌動課件

第一單元青春時光第二課青春的心弦第2課時青春萌動部編版道德與法治七年級下冊第一單元青春時光第二課青春的心弦部編版道德與法治11.了解青春期對異性的好感是正?，F(xiàn)象；正確看待異性交往；學(xué)會正確處理異性情感。2.倡導(dǎo)自主探究、自主交流，面對男女生交往中的困惑，獲得感性認識和理性認識。3.正確認識并接受青春期開始出現(xiàn)的對異性的愛慕心理，反思并正確把握情感問題；初步形成有關(guān)友誼的正確的價值觀。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解青春期對異性的好感是正?，F(xiàn)象；正確看待異性交往；學(xué)會

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道，男生與女生是有差異的，各自有著自己的優(yōu)勢。

寫一寫：現(xiàn)在大家在紙上寫出你心目中理想異性的特點，看看這些特點主要集中在哪些方面。

年幼時，男女同學(xué)之間的交往非常自然。隨著年齡的增長，進入了青春期，在男女生交往中會出現(xiàn)一些敏感問題。這也是我們這節(jié)課所要探討的問題——青春萌動。導(dǎo)入新知通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道，男生與女生是有差異的，各自有3一異性朋友活動一：心理咨詢

情景一：小梅苦惱：“以前我看到男生就煩，從這學(xué)期開始，我忽然變得愿意和男生說話了，在各種活動中有男生在場才覺得有勁兒，總想顯示自己，引起男生注意。這是怎么了，我是壞女孩嗎？我很害怕?！鼻榫岸阂惶欤蠛７艑W(xué)回家就把自己關(guān)在房間里，晚飯也不吃。媽媽和他溝通半天，大海才道出原委：因為自己臉上的一個小疤痕，前桌的女生笑話他是“刀疤”，而這場景恰巧被他所欣賞的女生撞見，大海覺得自己很沒面子。合作探究一異性朋友活動一：心理咨詢情景一：小梅苦惱：“以前我4④對家庭、對社會的責(zé)任寫一寫：現(xiàn)在大家在紙上寫出你心目中理想異性的特點，看看這些特點主要集中在哪些方面。異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼會成為我們青春美好的見證。5．青春期的我們，在面對異性時()自習(xí)課上有同學(xué)發(fā)現(xiàn)小豆用手捏小若的臉，而小若也不拒絕，還是繼續(xù)有說有笑。對此，下列認識正確的是()自習(xí)課上有同學(xué)發(fā)現(xiàn)小豆用手捏小若的臉，而小若也不拒絕，還是繼續(xù)有說有笑。（1）你認為這種現(xiàn)象正常嗎？為什么？與異性成為好朋友，不僅僅是性別的吸引，還能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。為防止孩子被不成熟的情感所傷，要允許孩子多跟異性交往，淡化對異性的好奇心。C．②③ D．③④D．男女同學(xué)的交往要自然、適度A．①②④ B．①②③②愛情意味著欣賞和尊重C．男女同學(xué)的交往對學(xué)習(xí)不會產(chǎn)生任何的影響D．不正?，F(xiàn)象，應(yīng)及時調(diào)整D．男女同學(xué)的交往要自然、適度D．有助于學(xué)習(xí)對方的長處3．【2019·海南】班上開展學(xué)習(xí)互助活動，在與異性同學(xué)討論問題時，我們應(yīng)()C．男女同學(xué)的交往對學(xué)習(xí)不會產(chǎn)生任何的影響議一議：（1）小梅和大海為什么苦惱？他們的苦惱有什么共同特點？從情景材料中找他們的苦惱。共同特點是他們在異性面前有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象。（2）你怎樣幫助小梅和大海擺脫苦惱？正確看待自己在青春情感中的萌動；正確看待自己的優(yōu)缺點等。④對家庭、對社會的責(zé)任議一議：（1）小梅和大海為什么苦惱？他5（3）在成長過程中，你遇到過這樣的苦惱嗎？

小梅、大海都想在異性面前表現(xiàn)自己最好的一面。步入青春期，我們會有一種特殊的情感體驗——就是青春期的心理萌動。就像小梅、大海在異性面前，有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。這是屬于正常的心理現(xiàn)象，是青春期的心理萌動。（3）在成長過程中，你遇到過這樣的苦惱嗎？小梅、大海都想6活動二：出謀劃策情景：假如某校有這樣的校規(guī)：●男生女生不得成對兒出現(xiàn)在校園；●男生女生交往距離不能小于50厘米；●男生女生不得同桌吃飯；●男生女生不得……議一議：（1）你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么？不贊同，理由從男女生各自的優(yōu)勢考慮?；顒佣撼鲋\劃策情景：假如某校有這樣的校規(guī)：議一議：（1）你7（2）學(xué)校制定這樣的校規(guī)，表明校長和老師擔(dān)心什么？他們的擔(dān)心有哪些合理之處？從在青春期，學(xué)生容易出現(xiàn)早戀情況，影響學(xué)習(xí)等方面思考。討論：怎樣與異性相處？有分寸，注意時間、場合、頻率等。

與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。與異性成為好朋友，不僅僅是性別的吸引，還能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼會成為我們青春美好的見證。（2）學(xué)校制定這樣的校規(guī)，表明校長和老師擔(dān)心什從在青春期，學(xué)8二異性情感同齡人故事一

曉敏悄悄地喜歡上了鄰班的一個男生，他的一切都吸引著曉敏。一想起他，既甜蜜又自責(zé)……小敏問自己：“我這是怎么啦？這正常嗎？”思考：（1）你認為這種現(xiàn)象正常嗎？為什么？

其實，這樣的心理可能你也有過。相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。二異性情感同齡人故事一曉敏悄悄地喜歡上了鄰班的一個9這種感情既然是正常的，在青春期我們能否任其發(fā)展？故事正在繼續(xù)……同齡人故事二

一次偶然的機會，曉敏和男孩兒認識了。有一天，曉敏收到了男孩兒的一封信，這是一封……這是一封情書！他們的感情可以進一步發(fā)展嗎？這種感情既然是正常的，在青春期我們能否任其發(fā)展？故事正在繼續(xù)10討論：（2）通過以上分析，你想對曉敏說些什么？可以從生理、心理、時間、經(jīng)歷、經(jīng)濟上和對學(xué)習(xí)的影響等方面勸說曉敏謹慎對待青春期的情感，理智處理。他們的感情可以進一步發(fā)展嗎？生理上、心理上還不成熟時間、精力上沒有足夠的時間和精力經(jīng)濟上不能獨立，沒有能力承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任學(xué)習(xí)上會影響到我們的學(xué)業(yè)老師、父母的態(tài)度反對同學(xué)評價不佳我們的結(jié)論慎重對待、理智處理討論：（2）通過以上分析，你想對曉敏說些什么？可以從生理、心11春天不要去摘秋天的果。一朵花過早開放就會過早凋零。早戀是一支玫瑰花，當(dāng)你送人浪漫時，不但會刺痛對方，也會刺痛自己……

與異性交往過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。春天不要去摘秋天的果。與異性交往過程中，我們會因為對異12《給花季中的男孩女孩》在青春這個美麗的季節(jié)里，總有一種關(guān)懷讓我們心存感激，總有一種誘惑讓我們難以割舍，總有一種放棄讓我們淚流滿面。我們不可能避開這段復(fù)雜的心路歷程。要知道，青春是一條渡我們走向成熟的橋，也是一條我們無法留住的歲月的河。青春的青蘋果，誰采摘了，誰就會品嘗生活的酸澀，而嘗不到熟果的甜蜜。錯過今天不成熟的情感，還會有明天的“芳草”。如果錯過了青春——這段學(xué)習(xí)的最佳時間，我們將抱憾終身。急于用千絲萬縷的柔情編制愛巢，在那里窒息的不僅僅是“愛”，還有本該朝氣蓬勃的青春……男孩、女孩，請用理智鼓起你們青春的風(fēng)帆，讓生命之舟駛向輝煌的彼岸！《給花季中的男孩女孩》13討論：（3）女孩應(yīng)該怎么做？她有兩種選擇：一是接受，結(jié)果——給雙方學(xué)習(xí)、生活帶來嚴(yán)重影響；二是拒絕，但要注意方式，因為一不小心就會傷害對方。

所以當(dāng)面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。討論：（3）女孩應(yīng)該怎么做？她有兩種選擇：一是接受，結(jié)果——14同齡人故事三

曉敏思量再三，把這件事告訴了家長。結(jié)果，男生惱羞成怒，揚言要報復(fù)……討論：（4）你想對男孩說些什么？青春期的情感不成熟，情緒也不穩(wěn)定，你應(yīng)該采取正確方式、理智對待。同齡人故事三曉敏思量再三，把這件事告訴了家長。結(jié)果，男15其實，這樣的心理可能你也有過。A．不恰當(dāng)，這會讓這位男同學(xué)很沒面子（1）你認為這種現(xiàn)象正常嗎？為什么？異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼會成為我們青春美好的見證。C．①②④ D．①②③④習(xí)的影響等方面勸說曉敏謹慎對待青春期的情感，有一天，曉敏收到了男孩兒的一封信，這是一封……這是一封情書！早戀是一支玫瑰花，當(dāng)你送人浪漫時，不但會刺痛對方，也會刺痛自己……②愛情意味著欣賞和尊重寫一寫：現(xiàn)在大家在紙上寫出你心目中理想異性的特點，看看這些特點主要集中在哪些方面。習(xí)、生活帶來嚴(yán)重影響；A．①②③ B．②③④第二課青春的心弦C．男女同學(xué)的交往對學(xué)習(xí)不會產(chǎn)生任何的影響A．不恰當(dāng)，這會讓這位男同學(xué)很沒面子①愛情是一種很虛偽的情感小若與小豆之間的交往過于隨意，沒有做到相互尊重，而且與異性的交往范圍過窄，不利于他們的健康成長。B．非常正確，符合男女生正常交往的要求（2）學(xué)校制定這樣的校規(guī)，表明校長和老師擔(dān)心什了解青春期對異性的好感是正?，F(xiàn)象；如何正確理解愛情？

愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對家庭的責(zé)任。愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強烈、穩(wěn)定、專一的感情。真正的愛情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。其實，這樣的心理可能你也有過。如何正確理解愛情？愛情需16歸納新知歸納新知171．【2019·廣元】小茜和同桌小明互相幫助，關(guān)系很好，經(jīng)常一同進出教室，于是有同學(xué)議論他倆早戀，小茜為此非?？鄲篮屠Щ?。下面關(guān)于男女生交往的觀點，你認為正確的是(

)A．不利于形成競爭意識B．不利于個性特長的發(fā)展C．容易引起早戀現(xiàn)象，應(yīng)堅決制止D．有助于學(xué)習(xí)對方的長處D課堂練習(xí)1．【2019·廣元】小茜和同桌小明互相幫助，關(guān)系很好，經(jīng)常2．某地高中為了防止學(xué)生早戀，設(shè)置了禁止男女學(xué)生在學(xué)校里結(jié)伴行走的校規(guī)，學(xué)校的食堂也設(shè)置了專門的“男生就餐區(qū)”和“女生就餐區(qū)”。對此，下列認識正確的是(

)

2．某地高中為了防止學(xué)生早戀，設(shè)置了禁止男女學(xué)生在學(xué)校里結(jié)伴A．男女有別，男生女生本來就不應(yīng)該在一起就餐B．有利于學(xué)校加強管理，杜絕早戀C．不利于男女同學(xué)之間的正常交往D．有利于學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)【答案】C【答案】C3．【2019·海南】班上開展學(xué)習(xí)互助活動，在與異性同學(xué)討論問題時，我們應(yīng)(

)A．語言文明，自然大方B．無視性別，東拉西扯C．稱兄道弟，親密無間D．臉紅心跳，不敢直視A3．【2019·海南】班上開展學(xué)習(xí)互助活動，在與異性同學(xué)討論4．某校七年級(1)班發(fā)起了一場關(guān)于男女同學(xué)交往的討論。你認為下列觀點錯誤的是(

)A．男女同學(xué)正常交往，是學(xué)習(xí)生活的重要組成部分B．要盡量避免過多的單獨相處或過分的熱情親近C．男女同學(xué)的交往對學(xué)習(xí)不會產(chǎn)生任何的影響D．男女同學(xué)的交往要自然、適度C4．某校七年級(1)班發(fā)起了一場關(guān)于男女同學(xué)交往的討論。你認5．青春期的我們，在面對異性時(

)①有自我表現(xiàn)的欲望②更加在意自己的形象③渴望得到肯定④表現(xiàn)出特別排斥的心理A．①②③ B．②③④

C．①③④ D．①②④A5．青春期的我們，在面對異性時()A6．在青春期，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是(

)A．進入青春期的唯一標(biāo)志B．由生理發(fā)育狀況決定的C．正常且自然的心理現(xiàn)象D．不正常現(xiàn)象，應(yīng)及時調(diào)整C6．在青春期，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是(7．愛情需要具有愛他人的能力，這種能力應(yīng)該包含(

)①自我的成熟②道德的完善③優(yōu)異的成績，完美的人格④對家庭、對社會的責(zé)任A．①②③ B．②③④

C．①③④ D．①②④D7．愛情需要具有愛他人的能力，這種能力應(yīng)該包含()D1．【2020·湘西州】九年級的小芳同學(xué)收到班上一位男同學(xué)的“愛情”表白，小芳以“要把注意力放在學(xué)習(xí)上”為由委婉地加以拒絕。對于小芳的這種做法我們應(yīng)當(dāng)這樣看(

)A．不恰當(dāng)，這會讓這位男同學(xué)很沒面子B．非常正確，符合男女生正常交往的要求C．不正確，應(yīng)該直接告訴老師，要求老師嚴(yán)厲處罰這位男同學(xué)D．不正確，應(yīng)該珍惜并接受這位男同學(xué)的愛慕課后練習(xí)1．【2020·湘西州】九年級的小芳同學(xué)收到班上一位男同學(xué)的【點撥】進入青春期，對異性產(chǎn)生朦朧的情感是正常的心理現(xiàn)象，但是這并不是真正的愛情，我們要慎重對待，理智處理。題文中小芳的做法是正確的，符合男女生正常交往的要求，B符合題意；A觀點錯誤，小芳的做法恰當(dāng)?shù)皿w，沒有讓男同學(xué)失面子；C觀點錯誤，不必告訴老師，沒必要讓老師處罰這位男同學(xué)；D觀點錯誤，不應(yīng)接受表白。故選B?！敬鸢浮緽【點撥】進入青春期，對異性產(chǎn)生朦朧的情感是正常的心理現(xiàn)象，但下面關(guān)于男女生交往的觀點，你認為正確的是()D．不正常現(xiàn)象，應(yīng)及時調(diào)整以下對“如何正確對待異性情感”認識正確的是()時間長了，同學(xué)們都在背后議論他們早戀。情景：假如某校有這樣的校規(guī)：①尊重和平等 ②責(zé)任和自律C．①②④ D．①②③④C觀點錯誤，不必告訴老師，沒必要讓老師處罰這位男同學(xué)；寫一寫：現(xiàn)在大家在紙上寫出你心目中理想異性的特點，看看這些特點主要集中在哪些方面。③與異性同學(xué)交往就能讓自己更優(yōu)秀對此，下列認識正確的是()③頻繁交往，勾肩搭背 ④真誠相待，尊重對方媽媽和他溝通半天，大海才道出原委：因為自己臉上的一個小疤痕，前桌的女生笑話他是“刀疤”，而這場景恰巧被他所欣賞的女生撞見，大海覺得自己很沒面子。所以當(dāng)面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，寫一寫：現(xiàn)在大家在紙上寫出你心目中理想異性的特點，看看這些特點主要集中在哪些方面。與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。時間長了，同學(xué)們都在背后議論他們早戀。隨著年齡的增長，進入了青春期，在男女生交往中會出現(xiàn)一些敏感問題。青春的青蘋果，誰采摘了，誰就會品嘗生活的酸澀，而嘗不到熟果的甜蜜。這是屬于正常的心理現(xiàn)象，是青春期的心理萌動。2．小軍是一個莽撞、不講禮貌的男孩，自從跟女生小麗同桌后，被她身上溫文爾雅的舉止態(tài)度所感染，漸漸地也變得彬彬有禮了。這說明(

)①異性同學(xué)之間的交往有助于完善自我②異性同學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)能讓我們認識自己③與異性同學(xué)交往就能讓自己更優(yōu)秀④異性同學(xué)之間的交往一定能幫助自己改正缺點A．①② B．③④ C．①③ D．②④A下面關(guān)于男女生交往的觀點，你認為正確的是()2．小軍是一A．不恰當(dāng)，這會讓這位男同學(xué)很沒面子B．要盡量避免過多的單獨相處或過分的熱情親近D．男女同學(xué)的交往要自然、適度3．【2019·海南】班上開展學(xué)習(xí)互助活動，在與異性同學(xué)討論問題時，我們應(yīng)()C．①③④ D．①②③④A．①②④ B．①②③7．愛情需要具有愛他人的能力，這種能力應(yīng)該包含()A．不利于形成競爭意識早戀是一支玫瑰花，當(dāng)你送人浪漫時，不但會刺痛對方，也會刺痛自己……時間長了，同學(xué)們都在背后議論他們早戀。C．①②④ D．①②③④有分寸，注意時間、場合、頻率等。倡導(dǎo)自主探究、自主交流，面對男女生交往中的困惑，獲得感性認識和理性認識。所以當(dāng)面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，就像小梅、大海在異性面前，有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。（2）學(xué)校制定這樣的校規(guī)，表明校長和老師擔(dān)心什從情景材料中找他們的苦惱。①異性同學(xué)之間的交往有助于完善自我D．男女同學(xué)的交往要自然、適度這是怎么了，我是壞女孩嗎？我很害怕。3．進入青春期后，我們開始悄悄地關(guān)注異性。比如，女生聚在一起，對班里高大帥氣的男生評頭論足；男生偶爾也會在一起用調(diào)侃的方式討論某些女生。這是(

)①青春期心理萌動的表現(xiàn)

②心理不健康的表現(xiàn)，應(yīng)給予必要的心理治療

③青春成長中的正?，F(xiàn)象④不與同學(xué)友好相處的表現(xiàn)A．①② B．①③ C．①②④ D．②③④BA．不恰當(dāng)，這會讓這位男同學(xué)很沒面子3．進入青春期后，我們開4．父母、老師如果一味禁止異性交往，只會適得其反。為防止孩子被不成熟的情感所傷，要允許孩子多跟異性交往，淡化對異性的好奇心。學(xué)校通過引導(dǎo)，給學(xué)生提供了解、接觸異性的機會，讓男女生之間的好奇心得到滿足，有利于學(xué)生的身心成長。以下對“如何正確對待異性情感”認識正確的是(

)4．父母、老師如果一味禁止異性交往，只會適得其反。為防止孩子①要認識到渴望與異性交往這種現(xiàn)象是正常的②不能沉溺于異性交往中，否則會影響我們的學(xué)習(xí)和情緒，增加不必要的困擾③應(yīng)該全面地了解和認識異性，欣賞對方的優(yōu)點，向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)④要以恰當(dāng)?shù)姆绞教嵝褜Ψ皆诮煌袘?yīng)保持適當(dāng)?shù)木嚯xA．①②③④ B．①②③C．①③④ D．②③④【答案】A①要認識到渴望與異性交往這種現(xiàn)象是正常的【答案】A5．【2019·云南】相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現(xiàn)象。面對這種朦朧的情感，我們應(yīng)該(

)①言行得當(dāng)，自然大方

②慎重對待，理智處理③頻繁交往，勾肩搭背

④真誠相待，尊重對方A．①②④ B．①②③

C．①③④ D．①②③④A5．【2019·云南】相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦6．愛情是成年人的重要情感，它包含了諸多因素。下列屬于愛情中應(yīng)具有的品質(zhì)是(

)①尊重和平等

②責(zé)任和自律③珍惜和愛護

④自私與欺騙A．①②③ B．②③④

C．①②④ D．①②③④6．愛情是成年人的重要情感，它包含了諸多因素。下列屬于愛情中【點撥】愛情包含著許多方面的要求，如道德、責(zé)任、身心的發(fā)育成熟等，愛情中應(yīng)有的品質(zhì)有尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律等，①②③是正確的，④錯誤，故選A。【答案】A【點撥】愛情包含著許多方面的要求，如道德、責(zé)任、身心的發(fā)育成7．浙江杭州啟正中學(xué)語文老師李光華布置了一篇命題作文《原來我們不懂愛》。15歲的九年級女生滕霏從爺爺奶奶的日常生活入手，寫道：“愛是負責(zé)任，是長久，是忠誠?！毕铝袑τ趷矍榈恼J識正確的是(

)7．浙江杭州啟正中學(xué)語文老師李光華布置了一篇命題作文《原來我①愛情是一種很虛偽的情感②愛情意味著欣賞和尊重

③愛情需要責(zé)任和能力

④對異性的欣賞就是愛情A．①② B．①④

C．②③ D．③④【答案】C①愛情是一種很虛偽的情感【答案】C8．材料一

七年級女生小蘭與男生小勇從同一所小學(xué)畢業(yè)，成績都比較優(yōu)秀，總是在一起談?wù)摳鲗W(xué)科學(xué)習(xí)上遇到的困難，生活上也相互幫助。時間長了，同學(xué)們都在背后議論他們早戀。材料二

女生小若活潑開朗，與班上的男生小豆關(guān)系密切，課后常常一起在校園中散步，買東西吃也是一人一份。自習(xí)課上有同學(xué)發(fā)現(xiàn)小豆用手捏小若的臉，而小若也不拒絕，還是繼續(xù)有說有笑。8．材料一七年級女生小蘭與男生小勇從同一所小學(xué)畢業(yè)，(1)請談?wù)勀銓Σ牧弦恢心信瑢W(xué)交往的看法。小蘭與小勇之間是正常的友誼，他們相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進步，這份純真的友誼應(yīng)當(dāng)保持，不必因同學(xué)的議論而放棄。(1)請談?wù)勀銓Σ牧弦恢心信瑢W(xué)交往的看法。小蘭與小勇之間是(2)材料二中的男女同學(xué)交往方式妥當(dāng)嗎？為什么？不妥當(dāng)。小若與小豆之間的交往過于隨意，沒有做到相互尊重，而且與異性的交往范圍過窄，不利于他們的健康成長。(2)材料二中的男女同學(xué)交往方式妥當(dāng)嗎？為什么？不妥當(dāng)。小若(3)我們應(yīng)怎樣與異性同學(xué)建立真正的友誼？異性同學(xué)之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體，做到相互尊重、相互幫助、相互學(xué)習(xí)、共同進步，就能建立真正的友誼。(3)我們應(yīng)怎樣與異性同學(xué)建立真正的友誼？異性同學(xué)之間的友誼再見再見第一單元青春時光第二課青春的心弦第2課時青春萌動部編版道德與法治七年級下冊第一單元青春時光第二課青春的心弦部編版道德與法治421.了解青春期對異性的好感是正常現(xiàn)象；正確看待異性交往；學(xué)會正確處理異性情感。2.倡導(dǎo)自主探究、自主交流，面對男女生交往中的困惑，獲得感性認識和理性認識。3.正確認識并接受青春期開始出現(xiàn)的對異性的愛慕心理，反思并正確把握情感問題；初步形成有關(guān)友誼的正確的價值觀。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解青春期對異性的好感是正?，F(xiàn)象；正確看待異性交往；學(xué)會

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道，男生與女生是有差異的，各自有著自己的優(yōu)勢。

寫一寫：現(xiàn)在大家在紙上寫出你心目中理想異性的特點，看看這些特點主要集中在哪些方面。

年幼時，男女同學(xué)之間的交往非常自然。隨著年齡的增長，進入了青春期，在男女生交往中會出現(xiàn)一些敏感問題。這也是我們這節(jié)課所要探討的問題——青春萌動。導(dǎo)入新知通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道，男生與女生是有差異的，各自有44一異性朋友活動一：心理咨詢

情景一：小梅苦惱：“以前我看到男生就煩，從這學(xué)期開始，我忽然變得愿意和男生說話了，在各種活動中有男生在場才覺得有勁兒，總想顯示自己，引起男生注意。這是怎么了，我是壞女孩嗎？我很害怕?！鼻榫岸阂惶?，大海放學(xué)回家就把自己關(guān)在房間里，晚飯也不吃。媽媽和他溝通半天，大海才道出原委：因為自己臉上的一個小疤痕，前桌的女生笑話他是“刀疤”，而這場景恰巧被他所欣賞的女生撞見，大海覺得自己很沒面子。合作探究一異性朋友活動一：心理咨詢情景一：小梅苦惱：“以前我45④對家庭、對社會的責(zé)任寫一寫：現(xiàn)在大家在紙上寫出你心目中理想異性的特點，看看這些特點主要集中在哪些方面。異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼會成為我們青春美好的見證。5．青春期的我們，在面對異性時()自習(xí)課上有同學(xué)發(fā)現(xiàn)小豆用手捏小若的臉，而小若也不拒絕，還是繼續(xù)有說有笑。對此，下列認識正確的是()自習(xí)課上有同學(xué)發(fā)現(xiàn)小豆用手捏小若的臉，而小若也不拒絕，還是繼續(xù)有說有笑。（1）你認為這種現(xiàn)象正常嗎？為什么？與異性成為好朋友，不僅僅是性別的吸引，還能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。為防止孩子被不成熟的情感所傷，要允許孩子多跟異性交往，淡化對異性的好奇心。C．②③ D．③④D．男女同學(xué)的交往要自然、適度A．①②④ B．①②③②愛情意味著欣賞和尊重C．男女同學(xué)的交往對學(xué)習(xí)不會產(chǎn)生任何的影響D．不正?，F(xiàn)象，應(yīng)及時調(diào)整D．男女同學(xué)的交往要自然、適度D．有助于學(xué)習(xí)對方的長處3．【2019·海南】班上開展學(xué)習(xí)互助活動，在與異性同學(xué)討論問題時，我們應(yīng)()C．男女同學(xué)的交往對學(xué)習(xí)不會產(chǎn)生任何的影響議一議：（1）小梅和大海為什么苦惱？他們的苦惱有什么共同特點？從情景材料中找他們的苦惱。共同特點是他們在異性面前有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象。（2）你怎樣幫助小梅和大海擺脫苦惱？正確看待自己在青春情感中的萌動；正確看待自己的優(yōu)缺點等。④對家庭、對社會的責(zé)任議一議：（1）小梅和大海為什么苦惱？他46（3）在成長過程中，你遇到過這樣的苦惱嗎？

小梅、大海都想在異性面前表現(xiàn)自己最好的一面。步入青春期，我們會有一種特殊的情感體驗——就是青春期的心理萌動。就像小梅、大海在異性面前，有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。這是屬于正常的心理現(xiàn)象，是青春期的心理萌動。（3）在成長過程中，你遇到過這樣的苦惱嗎？小梅、大海都想47活動二：出謀劃策情景：假如某校有這樣的校規(guī)：●男生女生不得成對兒出現(xiàn)在校園；●男生女生交往距離不能小于50厘米；●男生女生不得同桌吃飯；●男生女生不得……議一議：（1）你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么？不贊同，理由從男女生各自的優(yōu)勢考慮?；顒佣撼鲋\劃策情景：假如某校有這樣的校規(guī)：議一議：（1）你48（2）學(xué)校制定這樣的校規(guī)，表明校長和老師擔(dān)心什么？他們的擔(dān)心有哪些合理之處？從在青春期，學(xué)生容易出現(xiàn)早戀情況，影響學(xué)習(xí)等方面思考。討論：怎樣與異性相處？有分寸，注意時間、場合、頻率等。

與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。與異性成為好朋友，不僅僅是性別的吸引，還能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼會成為我們青春美好的見證。（2）學(xué)校制定這樣的校規(guī)，表明校長和老師擔(dān)心什從在青春期，學(xué)49二異性情感同齡人故事一

曉敏悄悄地喜歡上了鄰班的一個男生，他的一切都吸引著曉敏。一想起他，既甜蜜又自責(zé)……小敏問自己：“我這是怎么啦？這正常嗎？”思考：（1）你認為這種現(xiàn)象正常嗎？為什么？

其實，這樣的心理可能你也有過。相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。二異性情感同齡人故事一曉敏悄悄地喜歡上了鄰班的一個50這種感情既然是正常的，在青春期我們能否任其發(fā)展？故事正在繼續(xù)……同齡人故事二

一次偶然的機會，曉敏和男孩兒認識了。有一天，曉敏收到了男孩兒的一封信，這是一封……這是一封情書！他們的感情可以進一步發(fā)展嗎？這種感情既然是正常的，在青春期我們能否任其發(fā)展？故事正在繼續(xù)51討論：（2）通過以上分析，你想對曉敏說些什么？可以從生理、心理、時間、經(jīng)歷、經(jīng)濟上和對學(xué)習(xí)的影響等方面勸說曉敏謹慎對待青春期的情感，理智處理。他們的感情可以進一步發(fā)展嗎？生理上、心理上還不成熟時間、精力上沒有足夠的時間和精力經(jīng)濟上不能獨立，沒有能力承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任學(xué)習(xí)上會影響到我們的學(xué)業(yè)老師、父母的態(tài)度反對同學(xué)評價不佳我們的結(jié)論慎重對待、理智處理討論：（2）通過以上分析，你想對曉敏說些什么？可以從生理、心52春天不要去摘秋天的果。一朵花過早開放就會過早凋零。早戀是一支玫瑰花，當(dāng)你送人浪漫時，不但會刺痛對方，也會刺痛自己……

與異性交往過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。春天不要去摘秋天的果。與異性交往過程中，我們會因為對異53《給花季中的男孩女孩》在青春這個美麗的季節(jié)里，總有一種關(guān)懷讓我們心存感激，總有一種誘惑讓我們難以割舍，總有一種放棄讓我們淚流滿面。我們不可能避開這段復(fù)雜的心路歷程。要知道，青春是一條渡我們走向成熟的橋，也是一條我們無法留住的歲月的河。青春的青蘋果，誰采摘了，誰就會品嘗生活的酸澀，而嘗不到熟果的甜蜜。錯過今天不成熟的情感，還會有明天的“芳草”。如果錯過了青春——這段學(xué)習(xí)的最佳時間，我們將抱憾終身。急于用千絲萬縷的柔情編制愛巢，在那里窒息的不僅僅是“愛”，還有本該朝氣蓬勃的青春……男孩、女孩，請用理智鼓起你們青春的風(fēng)帆，讓生命之舟駛向輝煌的彼岸！《給花季中的男孩女孩》54討論：（3）女孩應(yīng)該怎么做？她有兩種選擇：一是接受，結(jié)果——給雙方學(xué)習(xí)、生活帶來嚴(yán)重影響；二是拒絕，但要注意方式，因為一不小心就會傷害對方。

所以當(dāng)面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。討論：（3）女孩應(yīng)該怎么做？她有兩種選擇：一是接受，結(jié)果——55同齡人故事三

曉敏思量再三，把這件事告訴了家長。結(jié)果，男生惱羞成怒，揚言要報復(fù)……討論：（4）你想對男孩說些什么？青春期的情感不成熟，情緒也不穩(wěn)定，你應(yīng)該采取正確方式、理智對待。同齡人故事三曉敏思量再三，把這件事告訴了家長。結(jié)果，男56其實，這樣的心理可能你也有過。A．不恰當(dāng)，這會讓這位男同學(xué)很沒面子（1）你認為這種現(xiàn)象正常嗎？為什么？異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼會成為我們青春美好的見證。C．①②④ D．①②③④習(xí)的影響等方面勸說曉敏謹慎對待青春期的情感，有一天，曉敏收到了男孩兒的一封信，這是一封……這是一封情書！早戀是一支玫瑰花，當(dāng)你送人浪漫時，不但會刺痛對方，也會刺痛自己……②愛情意味著欣賞和尊重寫一寫：現(xiàn)在大家在紙上寫出你心目中理想異性的特點，看看這些特點主要集中在哪些方面。習(xí)、生活帶來嚴(yán)重影響；A．①②③ B．②③④第二課青春的心弦C．男女同學(xué)的交往對學(xué)習(xí)不會產(chǎn)生任何的影響A．不恰當(dāng)，這會讓這位男同學(xué)很沒面子①愛情是一種很虛偽的情感小若與小豆之間的交往過于隨意，沒有做到相互尊重，而且與異性的交往范圍過窄，不利于他們的健康成長。B．非常正確，符合男女生正常交往的要求（2）學(xué)校制定這樣的校規(guī)，表明校長和老師擔(dān)心什了解青春期對異性的好感是正?，F(xiàn)象；如何正確理解愛情？

愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對家庭的責(zé)任。愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強烈、穩(wěn)定、專一的感情。真正的愛情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。其實，這樣的心理可能你也有過。如何正確理解愛情？愛情需57歸納新知歸納新知581．【2019·廣元】小茜和同桌小明互相幫助，關(guān)系很好，經(jīng)常一同進出教室，于是有同學(xué)議論他倆早戀，小茜為此非?？鄲篮屠Щ?。下面關(guān)于男女生交往的觀點，你認為正確的是(

)A．不利于形成競爭意識B．不利于個性特長的發(fā)展C．容易引起早戀現(xiàn)象，應(yīng)堅決制止D．有助于學(xué)習(xí)對方的長處D課堂練習(xí)1．【2019·廣元】小茜和同桌小明互相幫助，關(guān)系很好，經(jīng)常2．某地高中為了防止學(xué)生早戀，設(shè)置了禁止男女學(xué)生在學(xué)校里結(jié)伴行走的校規(guī)，學(xué)校的食堂也設(shè)置了專門的“男生就餐區(qū)”和“女生就餐區(qū)”。對此，下列認識正確的是(

)

2．某地高中為了防止學(xué)生早戀，設(shè)置了禁止男女學(xué)生在學(xué)校里結(jié)伴A．男女有別，男生女生本來就不應(yīng)該在一起就餐B．有利于學(xué)校加強管理，杜絕早戀C．不利于男女同學(xué)之間的正常交往D．有利于學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)【答案】C【答案】C3．【2019·海南】班上開展學(xué)習(xí)互助活動，在與異性同學(xué)討論問題時，我們應(yīng)(

)A．語言文明，自然大方B．無視性別，東拉西扯C．稱兄道弟，親密無間D．臉紅心跳，不敢直視A3．【2019·海南】班上開展學(xué)習(xí)互助活動，在與異性同學(xué)討論4．某校七年級(1)班發(fā)起了一場關(guān)于男女同學(xué)交往的討論。你認為下列觀點錯誤的是(

)A．男女同學(xué)正常交往，是學(xué)習(xí)生活的重要組成部分B．要盡量避免過多的單獨相處或過分的熱情親近C．男女同學(xué)的交往對學(xué)習(xí)不會產(chǎn)生任何的影響D．男女同學(xué)的交往要自然、適度C4．某校七年級(1)班發(fā)起了一場關(guān)于男女同學(xué)交往的討論。你認5．青春期的我們，在面對異性時(

)①有自我表現(xiàn)的欲望②更加在意自己的形象③渴望得到肯定④表現(xiàn)出特別排斥的心理A．①②③ B．②③④

C．①③④ D．①②④A5．青春期的我們，在面對異性時()A6．在青春期，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是(

)A．進入青春期的唯一標(biāo)志B．由生理發(fā)育狀況決定的C．正常且自然的心理現(xiàn)象D．不正?，F(xiàn)象，應(yīng)及時調(diào)整C6．在青春期，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是(7．愛情需要具有愛他人的能力，這種能力應(yīng)該包含(

)①自我的成熟②道德的完善③優(yōu)異的成績，完美的人格④對家庭、對社會的責(zé)任A．①②③ B．②③④

C．①③④ D．①②④D7．愛情需要具有愛他人的能力，這種能力應(yīng)該包含()D1．【2020·湘西州】九年級的小芳同學(xué)收到班上一位男同學(xué)的“愛情”表白，小芳以“要把注意力放在學(xué)習(xí)上”為由委婉地加以拒絕。對于小芳的這種做法我們應(yīng)當(dāng)這樣看(

)A．不恰當(dāng)，這會讓這位男同學(xué)很沒面子B．非常正確，符合男女生正常交往的要求C．不正確，應(yīng)該直接告訴老師，要求老師嚴(yán)厲處罰這位男同學(xué)D．不正確，應(yīng)該珍惜并接受這位男同學(xué)的愛慕課后練習(xí)1．【2020·湘西州】九年級的小芳同學(xué)收到班上一位男同學(xué)的【點撥】進入青春期，對異性產(chǎn)生朦朧的情感是正常的心理現(xiàn)象，但是這并不是真正的愛情，我們要慎重對待，理智處理。題文中小芳的做法是正確的，符合男女生正常交往的要求，B符合題意；A觀點錯誤，小芳的做法恰當(dāng)?shù)皿w，沒有讓男同學(xué)失面子；C觀點錯誤，不必告訴老師，沒必要讓老師處罰這位男同學(xué)；D觀點錯誤，不應(yīng)接受表白。故選B?！敬鸢浮緽【點撥】進入青春期，對異性產(chǎn)生朦朧的情感是正常的心理現(xiàn)象，但下面關(guān)于男女生交往的觀點，你認為正確的是()D．不正常現(xiàn)象，應(yīng)及時調(diào)整以下對“如何正確對待異性情感”認識正確的是()時間長了，同學(xué)們都在背后議論他們早戀。情景：假如某校有這樣的校規(guī)：①尊重和平等 ②責(zé)任和自律C．①②④ D．①②③④C觀點錯誤，不必告訴老師，沒必要讓老師處罰這位男同學(xué)；寫一寫：現(xiàn)在大家在紙上寫出你心目中理想異性的特點，看看這些特點主要集中在哪些方面。③與異性同學(xué)交往就能讓自己更優(yōu)秀對此，下列認識正確的是()③頻繁交往，勾肩搭背 ④真誠相待，尊重對方媽媽和他溝通半天，大海才道出原委：因為自己臉上的一個小疤痕，前桌的女生笑話他是“刀疤”，而這場景恰巧被他所欣賞的女生撞見，大海覺得自己很沒面子。所以當(dāng)面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，寫一寫：現(xiàn)在大家在紙上寫出你心目中理想異性的特點，看看這些特點主要集中在哪些方面。與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。時間長了，同學(xué)們都在背后議論他們早戀。隨著年齡的增長，進入了青春期，在男女生交往中會出現(xiàn)一些敏感問題。青春的青蘋果，誰采摘了，誰就會品嘗生活的酸澀，而嘗不到熟果的甜蜜。這是屬于正常的心理現(xiàn)象，是青春期的心理萌動。2．小軍是一個莽撞、不講禮貌的男孩，自從跟女生小麗同桌后，被她身上溫文爾雅的舉止態(tài)度所感染，漸漸地也變得彬彬有禮了。這說明(

)①異性同學(xué)之間的交往有助于完善自我②異性同學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)能讓我們認識自己③與異性同學(xué)交往就能讓自己更優(yōu)秀④異性同學(xué)之間的交往一定能幫助自己改正缺點A．①② B．③④ C．①③ D．②④A下面關(guān)于男女生交往的觀點，你認為正確的是()2．小軍是一A．不恰當(dāng)，這會讓這位男同學(xué)很沒面子B．要盡量避免過多的單獨相處或過分的熱情親近D．男女同學(xué)的交往要自然、適度3．【2019·海南】班上開展學(xué)習(xí)互助活動，在與異性同學(xué)討論問題時，我們應(yīng)()C．①③④ D．①②③④A．①②④ B．①②③7．愛情需要具有愛他人的能力，這種能力應(yīng)該包含()A．不利于形成競爭意識早戀是一支玫瑰花，當(dāng)你送人浪漫時，不但會刺痛對方，也會刺痛自己……時間長了，同學(xué)們都在背后議論他們早戀。C．①②④ D．①②③④有分寸，注意時間、場合、頻率等。倡導(dǎo)自主探究、自主交流，面對男女生交往中的困惑，獲得感性認識和理性認識。所以當(dāng)面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，就像小梅、大海在異性面前，有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。（2）學(xué)校制定這樣的校規(guī)，表明校長和老師擔(dān)心什從情景材料中找他們的苦惱。①異性同學(xué)之間的交往有助于完善自我D．男女同學(xué)的交往要自然、適度這是怎么了，我是壞女孩嗎？我很害怕。3．進入青春期后，我們開始悄悄地關(guān)注異性。比如，女生聚在一起，對班里高大帥氣的男生評頭論足；男生偶爾也會在一起用調(diào)侃的方式討論某些女生。這是(

)①青春期心理萌動的表現(xiàn)

②心理不健康的表現(xiàn)，應(yīng)給予必要的心理治療

③青春成長中的正?，F(xiàn)象④