大班工作總結（通用15篇）

第第頁大班工作總結（通用15篇）

大班工作總結

大班工作總結篇1

一個學期的時光，在轉眼間，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影，縱然如此，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進步，從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展?；仡欉@一學期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作。

一、班級常規(guī)工作

我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學期相比，在自理能力、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，進步尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向著同一種目標去努力。

面對本班幼兒在大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學活動時，要認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言;區(qū)域活動時，耐心地從事游戲活動;就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時，運用不斷跟進的方法，去觀察指導幼兒的行為。一學期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。

本學期在我們兩位老師的共同努力下，我們大二班這個大家庭變得更加和睦、和諧，生機盎然了。

二、生活常規(guī)方面

在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等?，F(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習慣已經養(yǎng)成。在教師指導下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣，得到糾正。同時，我們還配合保健老師，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。

三、認真開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強壯的體魄。

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。

平時做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學會主動增減衣物,照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間，我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實的記錄。雖然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。

另外，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個班風班貌。

三、構建互動橋梁，尋求家園溝通

家長和孩子是我們教師的服務對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。

教師的一言一行、一個不經意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進行教育。

在幼小銜接中，我們帶領幼兒參觀小學，聽小學生上課，看小學生寫字，還開展了一系列的配套活動，使得孩子們產生了上小學生的愿望，作為我們老師，心里確實也舍不得他們離開，回想他們在幼兒園的表現(xiàn)，歡聲笑語，有喜有憂，愿他們在新的學習中能有更大的進步。

回想和孩子們在一起的時光，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時，真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，能天天快樂，學習進步!

大班工作總結篇2

時間過得真快，不知不覺中，一學期的工作即將結束了?；仡欉@段時間的工作，雖然時間是短的，但卻是過很有意義。

在幼兒、家長、教師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的進步，特別是在學習習慣方面，幼兒進步很大。為了進一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務。現(xiàn)將本學期的班務工作總結如下：

一、學習習慣方面

從小班開始，我們一直都注意幼兒學習習慣地培養(yǎng)。我們深知從小養(yǎng)成良好地學習習慣，會使幼兒終身受益。在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開動腦筋，堅持講普通話;繪畫、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習慣，著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢。還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。本學期，我們把重點放在培養(yǎng)幼兒良好的書寫習慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢擺好，書寫過程中不斷提醒幼兒保持良好的姿勢，使大多數(shù)小朋友養(yǎng)成了良好的書寫習慣，幼兒的書寫也有了很大的進步。另外，我們還培養(yǎng)幼兒勇于參加各項活動。如：繪畫比賽等，讓幼兒充分展示自己的才能，幼兒的能力得到鍛煉。

二、思想品德方面

由于現(xiàn)在的幼兒在家里是獨生子女，家中幾個人圍著一個孩子轉，所以很多孩子養(yǎng)成了任性、獨占、不愛惜勞動成果等不良習慣。本學期我們將思想品德教育的重點放在了培養(yǎng)幼兒良好的勞動意識這一方面。我們精心為幼兒制作了“值日生”牌子，每天安排幼兒輪流值日，幼兒抹玩具柜，整理玩具，餐后收拾桌子，搬椅子等，雖然任務較重，但幼兒非常積極，每逢論到自己，總是早早來到幼兒園，積極地為大家服務。一學期下來，幼兒的勞動意識有了很大的提高，幼兒的動手能力也得到了有效的鍛煉。我們還通過游戲“驚奇一線”、“汶幼杯風采大賽”、“智力快車”快樂abc”、“canihelpyou?”等游戲讓幼兒學習相互合作，共同配合。利用“教師節(jié)”，組織幼兒大帶小活動，請幼兒教弟弟妹妹做手工作品，送給幼兒園的每一位老師，既培養(yǎng)了幼兒作為哥哥姐姐的自豪感，又對幼兒進行了良好的節(jié)日教育，真是一舉兩得。

三、生活常規(guī)方面

在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等。現(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)

生習慣已經養(yǎng)成。在教師指導下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣，得到糾正。同時，我們還配合保健老師，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。

四、家長工作方面

我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流，交代幼兒的生活學習情況，及時反映孩子的表現(xiàn)和進步，使家長能隨時了解到孩子的情況。以便回去后能對進行交流和輔導。

我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動。如開學處互動式的家長會活動;對家長的半日開放活動;除此之外，我們還通過家長園地、家訪等方式與家長聯(lián)系進行溝通，共同教育好幼兒。

大班工作總結篇3

一、各月份工作情況：

本學期，本班三位老師齊心協(xié)力，以新綱要精神為指導，共同推動幼兒的發(fā)展，重點開展了省級音樂教研試點活動，并從幼兒感興趣的角度出發(fā)，開展探究主題活動和游戲活動，繼續(xù)做好美術教學、幼小銜接工作、計算機教學等。

現(xiàn)將各月份工作情況總結如下：

(一)二月：

1、主題活動：元宵節(jié)、我是大班小朋友

2、環(huán)境創(chuàng)設：布置瓷磚畫《猜燈謎》等，制定區(qū)域記錄卡。

3、家長工作：

①召開期初家長會，并聯(lián)系小學老師做

“幼小銜接”的講座。

②繼續(xù)發(fā)揮家園聯(lián)系欄的教育宣傳工作，加強評比欄等的家園雙向互動。

4、學習新早操，鞏固班級活動常規(guī)。

5、游戲：

角游：照相館

表游：小蝌蚪找媽媽

結游：建構羊

6、保育工作：提醒幼兒早上來園用肥皂、流動水洗手。

(二)三月：

1、主題活動：春天來了、“三八”節(jié)

2、環(huán)境創(chuàng)設：布置瓷磚畫《春天》。

3、早操展示活動，接待實習生游戲觀摩，開展早期閱讀活動。

4、游戲：

角游：郵局、麥當勞、圖書館、小門診

結游：我的家

表游：水從哪里來

5、家長工作：請家長幫助將幼兒生活中的舞蹈動作提煉、舞蹈化。豐富自然角，開展插花活動。

6、保育工作：培養(yǎng)正確的坐姿、握筆姿勢。

(三)四月：

1、主題活動：我愛運動、美伊戰(zhàn)爭、預防非典。

2、環(huán)境創(chuàng)設：

①布置瓷磚畫《我愛運動》、《美伊戰(zhàn)爭》

②區(qū)域特色：

美工區(qū)：剪貼美伊戰(zhàn)爭圖片

實驗區(qū)：救出伊拉克兒童

閱讀區(qū)：看時事找漢字、占領拼音陣地、誰是第一名

益智區(qū)：薩達姆和小布什棋類游戲、判斷對錯

數(shù)學區(qū)：設置救援物資路線、我愛運動

音樂區(qū)：欣賞并為運動樂曲打節(jié)奏

3、家長工作：

①以多媒體美術欣賞教學為主要形式開展家長開放日活動。

②幫助查找各種運動項目的資料、收集美伊戰(zhàn)爭的新聞圖片。

4、保育工作：配合醫(yī)務室，做好預防“非典”的宣傳和預防工作。

5、游戲：

角游：電視臺

結游：幼兒園

表游：森林之王

(四)五月：

1、主題活動：我要上小學、六一

2、環(huán)境創(chuàng)設：布置瓷磚畫《小學》、布置“六一”班級環(huán)境。

3、家長工作：讓幼兒對小學生活產生向往，為六一活動做準備。

4、游戲：

角游：小學、電視臺、德克士餐廳等。

結游：我的小學。

表游：小豬的野餐。

5、開展以幼兒才藝展示、幼兒能力競賽、幼兒化裝活動為主的六一班級聯(lián)歡活動。

6、保育工作：培養(yǎng)幼兒運動后自覺拭汗、多飲水的習慣。

(五)六月：

1、主題活動：綠色家園

2、環(huán)境創(chuàng)設：

①布置瓷磚畫《綠色》、布置“六一”班級活動展示墻。

大班工作總結篇4

本學期，我班有幼兒35人，男孩17人，女孩18人。本學期是孩子們在我園學習生活的最后一學期，經過這個學期我們師生的共同努力，孩子們較上學期，各方面都有全面的提高，相信，他們能更加從容地邁入小學校園。同時，在某些方面還有更大的提升空間，現(xiàn)將一學期的工作小結如下：

一、班級總體情況：

我班班級氣氛比較活躍，幼兒膽大好動，敢于表達不同的意見，處事有較大的自主性，在生活習慣和技能掌握方面的個體差距越來越小，對故事、歌曲、美術等活動的興趣越來越濃厚，表現(xiàn)欲強，有初步的合作意識，能積極思考、仔細觀察，喜歡嘗試和探索。

二、班級重點工作

1、成效：

(1)本學期我們從優(yōu)化教學策略、優(yōu)化教態(tài)、家園合作、餐前游戲4方面來提高幼兒教學活動中的注意品質，其中從優(yōu)化教學策略、優(yōu)化教態(tài)這2方面，效果還是較為明顯的，孩子們上課的注意力會跟隨老師的動作、神態(tài)及上課進程而轉，很少出現(xiàn)孩子回答“牛頭不對馬嘴”。而家園合作提高幼兒的注意力也是提高孩子注意力的一個必不可少的因素。另外，餐前游戲也是孩子們最喜歡的形式，這時他們就會全神貫注地投入到游戲的情境中，注意力也在此時得到了提高。

(2)這學期，孩子的常規(guī)逐漸穩(wěn)定，也在解決沖突的問題上有了進一步的提高。我們采用的“小小值日生”形式，取得了非常好的效果。孩子們積極參與，在此過程中，孩子們不僅在互相提醒中鞏固了良好的常規(guī)，也培養(yǎng)了良好的堅持性。大班孩子有時候在碰到矛盾時常常依賴老師，我們發(fā)現(xiàn)了這樣的情況，會在幼兒發(fā)生沖突后，給孩子一段時間獨立解決彼此矛盾，實在難以解決的由老師給建議。一學期下來，孩子們自我解決問題的能力漸漸提高了，現(xiàn)在他們間有矛盾了，會嘗試自己先解決，只有個別能力較弱的孩子還是比較依賴老師。

(3)大班孩子語言有了一定連貫性，我們通過一日活動中的引導、示范，在班級中給幼兒營造良好的語言環(huán)境，通過聽、講、看，多方面感官刺激，幫助幼兒積累優(yōu)美的詞匯、語句，刺激孩子愿意說，說好聽的句子。同時我們也加強了家園聯(lián)系，請家長與孩子共同分享生動有趣的故事，幫助孩子積累詞匯和語句。漸漸地，孩子們愿意大膽地說了，也會運用一些修飾詞了。

(4)良好的學習習慣非常重要，對幼兒進入小學是至關重要的。可喜的是，這學期，在我們2個老師的共同努力下，在全體幼兒的配合下，在各位家長的支持下，我們班級幼兒的學習習慣有了非常明顯的提高。我們班的孩子已經初步養(yǎng)成了良好的學習習慣，下午放學后第一件事情就是完成老師布置的作業(yè)，每天早上也會主動地把作業(yè)上交老師批閱。一開始家長也有點茫然，在心理上不能接受，為什么幼兒園也有作業(yè)，但是漸漸地我們把我們的想法與他們進行了溝通后，他們能理解，他們的想法也與我們達成了一致。家長們還配合我們在家里記錄孩子的作息時間，我們又與孩子們一起討論，怎樣的作息時間是合理的。一學期的努力，我們的孩子也能從容地進入小學，他們的臉上有了自信，他們已經做好了充分的準備。

2、不足：

(1)雖然大多數(shù)孩子上課的注意力相對比較集中，但孩子之間是有差異的，還有個別幼兒的注意力容易分散，伙伴間解決問題的意識和方法仍需教師的引導和指導。

(2)個別孩子在語言表達能力方面還有所欠缺，有的愿意說，但不夠大膽;有的可以說，但是語言不夠優(yōu)美。這些“個別兒童”的培養(yǎng)，需要我們在今后的工作中還要做進一步的思考和努力。

3、努力方向

(1)老師需要注意面向全體，關注個別，特別是一些注意力不集中的個別兒童教育，要有針對性。在隨堂活動中不能做到的，可以在自由活動時間與這些個別兒童交談，來發(fā)現(xiàn)使他們注意力容易分散的原因，找出問題，再尋找解決對策。同樣不可忽視的是家園聯(lián)系，及時把幼兒在園表現(xiàn)反饋給家長。

(2)對于語言能力較弱的孩子，可以更多地提供在集體面前表現(xiàn)的機會?？梢杂妙A約的方式，給幼兒一定的準備時間，等到幼兒上臺時就能從容地進行表現(xiàn)和表達了。

三、四大課程實施情況

(一)生活

1、成效

(1)一學期的努力，孩子們的生活自理能力有了很大的提高，在幼兒園洗手測試中，我們班的每個孩子都順利過關。并且每個孩子都會自主疊被，有很多妹妹小朋友還會自己梳頭發(fā)。

(2)這學期，孩子們能做到物歸原處，不亂扔、亂放雜物。在進餐時，能安靜、干凈的完成自己那份午餐，進餐速度明顯加快。

(3)孩子們與同伴相處融洽，彼此的玩具都能互相分享。在即將畢業(yè)之際，孩子們互相留下聯(lián)系方式，表達了對同伴的依依不舍和對老師的感謝。

(4)孩子們已經形成了較強的自我保護意識，能對危險物進行躲避。上、下樓梯靠右邊走，在教室里也較少的出現(xiàn)奔跑的現(xiàn)象。

2、不足：

(1)部分孩子的自我整理能力有待提高，如在整理鞋柜方面，折疊衣物時，雖然能做到會整理，會折疊，但整理得還不夠整齊，衣物的折疊也不夠齊整。

(2)個別孩子的進餐速度還是有點慢，特別是碰到不合胃口的菜肴，就要拖延時間，不肯吃，吃得慢。

3、努力方向：

(1)請一些能力較強的孩子或者請“小小值日生”來幫助整理能力較弱的孩子，通過一帶一的形式，幫助孩子提高自我整理能力。

(2)家園合作，幫助幼兒改進吃飯速度，克服挑食的不良習慣，以提高進餐速度。

(二)運動

1、成效

(1)孩子們能自主在運動中使用材料進行組合，嘗試新的玩法，對競技類運動項目興趣濃厚，積極參與，運動技能發(fā)展較快，特別是球類運動技能發(fā)展迅速。

(2)運動中能對危險做出及時的避讓，能根據(jù)運動中對象的空間位置和距離調整動作，及時預測，有一定的自我保護意識，了解較多自我保護的方法技能。

(3)孩子們在運動中能根據(jù)自己出汗情況及時擦汗，也會主動找老師幫助墊毛巾，在身體處于較疲倦的時候，能自主選擇休息。

2、不足：

(1)有些孩子對運動的參與性不高，玩了一會就去休息，運動量沒有完全達到。而一些體弱兒童，往往運動得滿頭大汗也不知道去休息、擦汗。

(2)幼兒在運動中及時調整自己身體運動的能力還有待提高，如攀爬平衡區(qū)的幼兒在站立不穩(wěn)的情況下，保持平衡的能力較差。

3、努力方向：

(1)教師需要多對幼兒進行觀察和提醒，讓幼兒意識到運動中如何做到“勞逸結合”，累了會自主休息，在沒到運動量的情況下，會主動參與運動，使自己保持良好的身體狀況。也可以與幼兒共同參與運動，增加幼兒的運動興趣。

(2)多與幼兒做一些提高身體運動技能的小游戲，有針對性地幫助幼兒提高身體運動能力。

(三)游戲

1、成效：

(1)這學期我們開展角色游戲和建構游戲，由于幼小銜接，我們重點開展建構游戲，孩子們對建構的基本技能及材料的特性都有了更多的了解，游戲經驗在不斷地提高。

(2)孩子們能在建構中通過合作建構解決游戲中的問題，在建構中能按照一定的規(guī)則對材料的形狀、顏色進行有選擇的構造，除此之外，大部分孩子還能根據(jù)所要建構物體的特性選擇合適的材料進行建構。

2、不足：

(1)在建構中，孩子們的合作還不夠默契，常常會因為分工不明確導致沒能及時完成建構任務，也會因為爭論誰搭什么而起爭執(zhí)，浪費了一些本該進行建構的時間。

(2)個別幼兒在建構中缺乏一定的規(guī)則意識，不懂得對材料的顏色進行選擇構造，導致建構出來的物體不夠美觀。

3、努力方向：

(1)在平時也要培養(yǎng)幼兒的合作能力，給幼兒機會，特別是小組分工合作，要讓幼兒明白分工、合作的目的，是為了節(jié)約更多的時間，集中集體的力量。

(2)老師需要對幼兒進行更深入的指導，幫助幼兒感受建構的美感，合理地選擇材料進行建構。

(四)學習

1、成效：

(1)本學期我們開展“有用的植物”、“動物大世界”、“有用的水”、“我要上小學”三個主題活動，孩子們積累了一定的主題相關經驗。在“有用的'植物”主題中，孩子們對植物的治病功效有了全面的認識，也對植物產生了濃厚的興趣，常常纏著老師問一些關于植物的問題。孩子們在主題開展的過程中，變得好問好學了，他們對周圍的新鮮事物有問不完的問題，問完了會記在心里，再尋找下一個問題。

(2)同時，在主題開展的過程中，孩子們的學習習慣也有了很大的提高，注意力的品質提高了，傾聽習慣改善了，他們對進入小學有了充足的自信。

2、不足：孩子們雖然會問了，有問不完的問題，但是提問的水平和技巧還需進一步提高，有些提問的質量相對不高。如：“翼龍為什么會飛?”

3、努力方向：綱要中提出，要培養(yǎng)幼兒的“好奇探究”，到底什么叫“好奇探究”是值得我們思考的問題，現(xiàn)在我們的孩子還停留在好奇的程度上，缺少了對新鮮事物的探究精神，所以接下來，我們要鼓勵幼兒大膽探究，自己尋找問題的答案，這對他們未來的發(fā)展是極有好處的。

(五)其他

1、家長工作：

(1)成效：這個學期通過多途徑與家長溝通，如：開放家長半日活動、家長會、家委會、家園聯(lián)系手冊、家訪，及時地與家長溝通，讓家長更快地了解幼兒在園情況，并及時告知家長一些幼兒園的最新動態(tài)。我們這個學期重點在做幼小銜接工作，我們取得了家長的配合，班級的幼小銜接工作進行得有條不紊。

(2)不足：個別家長的觀念還未轉變過來，對我們的工作配合度還不夠，有些想法不能更好地實施，老師的建議和想法不能得到家長的配合，工作進程有所減慢。如：老師布置了回家作業(yè)，幼兒回去之后沒有家長的監(jiān)督，不能及時上交作業(yè)，這就導致了家園合作的脫節(jié)，最終影響了孩子學習習慣的培養(yǎng)，到了小學，孩子的過渡期相對就更長了，適應過程的拉長也會或多或少地影響孩子的學習成績。

(3)努力方向：對一些個別家長多進行溝通，了解他們的想法，及時傳達我們的想法，通過雙方意見的融合來達成一致，幫助幼兒順利過渡上小學奠定基礎。

2、個別兒童教育

(1)成效：一個學期以來，通過老師的觀察指導，晨晨的努力，家長的配合，晨晨謙虛、耐心的良好品德有所反映，合理解決矛盾的能力有所提升。晨晨變得愿意接受別人的意見了，晨晨也會關心同伴，鼓勵同伴了，記得有一次郁郁在折紙，我走過去：郁郁今天折什么?郁郁說：我做玉米。晨晨在旁邊舉起手說：郁郁加油!你越來越棒了!我看著晨晨：你也越來越棒了，會關心同伴了!晨晨開心地笑了。這份笑，來自對同伴的欣賞。同樣，我們也看到晨晨更會合理解決矛盾了，不僅能自己解決矛盾，還能幫助同伴間解決矛盾，這個可喜的進步，是我們共同努力的結果。

(2)不足：晨晨雖然謙虛、耐心的品質有所發(fā)揚，但偶爾也會流露出一點小小的自滿情緒，對待同伴還不夠耐心。有時候會比較著急

(3)努力方向：對個別兒童的教育不是一蹴而就的，這就需要老師花更多的心思，想更多的辦法，相信只要我們老師平時對個別兒童多一點關注，多一點方法，發(fā)現(xiàn)他的閃光點，任何一個個別兒童都會在原有的基礎上有進步。

轉眼間一學年過去了，我們和孩子們也接觸了快一年的時間，我們在這一年的時間里，和孩子們共同成長，共同努力。現(xiàn)在，他們馬上要進入小學了，我們可以放心大膽地讓他們奔向他們的夢想，祝福他們健康、快樂地成長。

大班工作總結篇5

時間過得真快，轉眼之間，一個學期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學，成為一年級的小學生，開始新的學習和生活。幼兒經過一年的幼兒園學習和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面作一個總結。

一、教育教學工作

本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，開學初我們就明確了本學期的教學重點工作，根據(jù)幼兒園《教育指導綱要》、《幼兒園教育教學計劃》，綜合本班幼兒的實際情況，制定出每周的具體教育教學計劃，每周認真填寫周計劃表，每天按計劃進行教育教學，在教學過程中注意多學科的整合。大班幼兒的學習能力比較強，吸收新的知識比較快，所以在教學過程中我們經常采用操作、探索、討論等教學形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性，通過一系列的活動孩子們在認知、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。

二、保育工作

本學期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求進行定期消毒、清洗、爆曬，認真做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，督促他們注意個人衛(wèi)生，對生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時進行處理并記錄。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動，并在體育活動中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識。堅持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時地增減衣服。

三、科研活動的開展

本學期開展了豐富多彩的科研活動，春天我們帶領幼兒來到田間地頭采摘野菜，觀察小麥、筍林，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動物，并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng)。夏初帶領幼兒在種植園里種瓜、點豆，采摘蠶豆。在自然角，我們帶領幼兒進行了，《我是這樣長大的》、《我們的根一樣嗎》、《根是怎樣和水的》等科學小試驗，并設計了各種表格讓幼兒把在平時活動中觀察到的結果進行記錄。

四、環(huán)境創(chuàng)設

結合季節(jié)，節(jié)日的變換，我們對班級的環(huán)境進行了積極的創(chuàng)設，教師和幼兒共同創(chuàng)設了《我愛幼兒園》《我們愛祖國》《紙朋友》《你了解錢嗎?》等墻飾，在創(chuàng)設材料的選擇上充分利用廢舊材料和農村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們親手去制作。

五、幼小銜接工作

幼小銜接工作是本學期的一個重點工作，為此我們開展了《我要上小學了》主題教育活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設。組織幼兒到小學參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學和小學老師，說出小學生的學習生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學的準備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學生活。利用開家長會的時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學前應做的一些準備工作。

六、家長工作

平時利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達成一致。學期末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過，如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起放風箏;“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長來和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開了家長會請小學老師來向家長們介紹一些小學情況，及時的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內的生活學習情況以及幼兒園的教育教學特點。

七、不足及反思調整

當看到孩子們健康成長，就要進入小學學習，我感到很高興?？偨Y這個學期點點滴滴，不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經驗。但在工作中也存在著一些不足;

1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，安全意識不強。

2.區(qū)域游戲開展的不到位。在平時游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導，幼兒的游戲水平提高不大。

在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認真的反思不斷的改進。

大班工作總結篇6

時光飛逝,轉眼我們的工作又接近了尾聲?？粗⒆觽円惶焯扉L高,我知道我們的付出也是值得的,回顧這一學期來的工作與生活,每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質量..現(xiàn)將本學期工作總結如下:

一、班級概況

我班共有46名幼兒,這些孩子之間雖然存在著個體差異,但是本班幼兒在班級三位教師認真、細致地教育和護理下,逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級環(huán)境,喜歡上幼兒園,喜愛老師,學會了和小朋友們之間友好交往。

二、常規(guī)培養(yǎng)

幼兒入園后,一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說,從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折,也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為習慣培養(yǎng)的好,會為以后的生活、學習打下良好的基礎。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品,如毛巾、口杯等。經過一段時間的培養(yǎng),幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學會洗手、擦手,老師除了給孩子講洗手的要領步驟外,還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能。在一日的學習、游戲、生活過程中,我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,根據(jù)聽不同的音樂,知道現(xiàn)在應該做什么。

三、教育教學工作

教育教學工作是幼兒園重要的日常工作之一,它的優(yōu)劣直接影響著幼兒園的聲譽與生源,幼兒獲得的各方面發(fā)展也依賴于它的實施情況。因此,有計劃、有目的、科學地制定并實施教育教學計劃是非常重要而關鍵的;教學中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學、玩、樂于一堂,在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說,游戲就是他們的學習和生活,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合,游戲與知識相結合,調動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識,掌握更多的技能。

四、安全德育工作

安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重,它決定著一切工作能否順利開展。我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦。我們從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識,引領幼兒建立科學穩(wěn)固的自我保護意識,提高自我保護的能力;利用游戲化的集中教學活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災禍”和“不能做危險的事情”的道理。由于幼兒年齡較小,讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識,德育工作的開展是一個漸進的過程,我們以身作則的做好幼兒的榜樣,利用游戲、故事、多媒體范例、比較等形式培養(yǎng)幼兒尊老愛幼、有禮貌、愛護公共財產、愛惜花草樹木、具備環(huán)保意識—不亂丟垃圾、樂于助人的良好品質。通過戶外活動選擇器械,讓幼兒加強合作意識。通過音樂活動讓幼兒知道,團結力量大。通過一日活動中的各個環(huán)節(jié),讓幼兒知道不可以說臟話、學會說禮貌用語,見到老師要問好,別人幫忙要說謝謝,不小心碰倒別人要說對不起,回家要說再見。

五、在“手足口”病流行期間,我們利用電話家訪、發(fā)宣傳單等形式,向家長宣傳科學預防“手足口”的有關知識,受到家長的好評。同時,每天早上,每位老師還對班上的幼兒進行晨檢。面對這些瑣碎的工作,我們不厭其煩,認真做好。使家長放心孩子在園的每一天。小班家長比較慣孩子,每天總會有許多叮嚀,我們都能耐心接待,熱情向家長匯報孩子在園的一日生活情況,了解孩子在家的表現(xiàn),這樣加深了家長對幼兒園的了解,使家長對老師更加信任,尊敬,主動積極地配合我們的工作較出色的完成了教育教學任務。

五、家長工作

家庭是孩子成長的搖籃,家長就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模范的范本。因此,我們非常重視家長工作。我們開設家園聯(lián)系欄,為家長提供各周教育教學內容、各類教育信息、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式,我們召開了家長會,會上對很多問題進行探討、達成共識;另外還開展家長開放活動,邀請家長來園共同參與游戲,讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況,了解幼兒園的教育任務,積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動與家長交流做到家園同步,共同教育好孩子。

這個學期結束了,我班幼兒學會了許多生活技能,建立了一些良好的生活習慣、學習習慣,完成了他們走向社會的第一步,這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎。教育幼兒是一項細致的工作,需要我們全身心地投入,只要我們至始至終做到對幼兒:愛心、耐心、細心,那幼兒一定會健康愉快地成長,我們要再接再厲、不斷努力,讓每個孩子身心健康成長?？窗?孩子們學會了穿衣、疊被,學會了唱歌跳舞,懂得了自己的事情自己做,也明白了做錯事情要主動承認錯誤,把它改正```````作為教師的我們,心里有說不出的高興。本學期中,我們一直按照師德標準嚴格要求自己。本著一顆為家長服務的心,認真完成每一項任務。

大班工作總結篇7

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學期，在老師與家長的共同努力下，班級工作開展得井然有序?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ槪矣X得自己的付出并沒有白費。

首先介紹一下本班的基本情況：全班幼兒總人數(shù)59人，其中男孩32人，女孩27人。本學期，新轉入12名幼兒。我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng)。

現(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做如下總結：

(一)教育教學方面

在教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點。認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學習熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒音樂舞蹈興趣方面，我提供各類的音樂樂曲，分階段引導幼兒欣賞，著重引導幼兒自由探索，根據(jù)自己的能力選擇自編舞蹈動作，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)教學不斷地變更材料，經常豐富、充實區(qū)角內容，激發(fā)幼兒的學習、探索興趣。通過一學期的活動，幼兒養(yǎng)成了較好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。

本學期教育的主要目標體現(xiàn)在以下幾方面：

1.熟練掌握各項常規(guī)，有良好的生活、衛(wèi)生習慣，能主動進行環(huán)境、清潔維護及自己外觀的整潔，待人接物文明，舉止落落大方，生活自理能力強。

2.主動、積極地參與體育鍛煉活動，各類身體動作靈活，不怕苦，不怕累。

3.對自己有信心，有鮮明的辨別美丑的能力，愛憎分明，有法律、法制意識，對班級、朋友、祖國有責任感，并不斷提高對自己的要求。

4.對周圍環(huán)境及更大領域進行探索，更多地了解祖國及其它國家的人文、地理、風俗。了解“世界”及當今發(fā)展的實事，有愛國主義情感。

5.努力探索動、植物常識，有良好的觀察能力，熱愛大自然，有環(huán)保意識，愛護動、植物。

6.言語表達力進一步增強，各種詞匯組織、運用適當，了解成語等特殊詞組，能組織語言完整地敘述一件事情，有良好的傾聽習慣。

7.能通過認識的字揣測短文大意，能邊看邊講述，有生動的表現(xiàn)力。

8.能識常用漢字，會按常規(guī)寫字，姿勢正確。

9.能根據(jù)事物的外部特性而推理，按內部聯(lián)系和本質特點進行判斷、推理。熟練掌握10以內加減及形體、數(shù)、量的概念，動手能力強。

10.為入小學有良好的心理和物質準備，養(yǎng)成良好的姿勢，學習習慣，自理、自控能力，愛勞動。

11.熟練的掌握簡單的英文日常對話，能聽懂教師在一日生活組織的生活美語。

大班工作總結篇8

在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,我對每一件事情都認真負責,現(xiàn)將這學期的工作總結如下:

一、政治思想方面

我熱愛祖國、熱愛教師職業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。認真做到熱愛幼兒，勤奮工作，不遲到、不早退，樹立良好的教師形象。熱心于幼兒園組織開展的各項活動并能參與其中。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級工作，與同事關系融洽。

二、教育教學方面

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。開展了一系列主題活動。通過各種活動了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極的參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。認真填寫周、月計劃及各種表格，認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。根據(jù)制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

三、安全工作及家長工作方面

安全工作是最重要的工作之一，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。做好交接班工作，認真填寫交班內容。

我充份利用了晨間和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。使用家園聯(lián)系冊、電話、家訪等多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更密切。讓家長參與到我的工作中。做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方法。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼幼兒教師年終工作總結兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與班長老師團結協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質，積極的參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!

大班工作總結篇9

時間像飛轉的飛輪，每天都和孩子一起過著充實的生活，這星期是本學期的最后一個星期了，回想這學期的點點滴滴，我看到了我班孩子們一點一點的進步，發(fā)現(xiàn)他們現(xiàn)在真的是大哥哥大姐姐了，從一個個拉著衣服行走的“小小孩”變成了會奔跑、會自己吃飯、穿衣的“大小孩”了。在新年來臨之際結合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步，現(xiàn)將我班的各方面情況做一個總結：

教學方面：

本學期我們兩位老師結合園務計劃加上“全面加特色”的教育工作目標，結合本班幼兒發(fā)展情況，遵循綱要的要求，并使用了主題活動的教材，制訂了各項適合本班幼兒年齡發(fā)展水平的計劃，并在實施計劃的過程中，結合了適合本班幼兒年齡發(fā)展特點，有目的有計劃的開展教學活動，并能隨機的滲透在幼兒的一日生活中，發(fā)展幼兒主動探究學習，并合理安排幼兒的活動時間，減少不必要的集體活動和過度環(huán)節(jié)，確保幼兒的戶外活動時間，以幼兒為中心構建教室環(huán)境，并根據(jù)主題、季節(jié)、宣傳等及時做出相應調整和更換。為幼兒提供豐富的活動場所、材料及其他資源。并在教學活動中，為幼兒提供有質量的教具和操作材料。

根據(jù)每班的班級特色，我們在探索與實踐中，已經將中國象棋特色活動融入與幼兒的一日活動中去。創(chuàng)設游戲化、個性化的教育教學環(huán)境，讓幼兒感受象棋的神奇與有趣，中國象棋正如列寧所言的那樣，是一種“智慧的體操”。本學期已是大班了，幼兒以對象棋形成了落子不悔的意識，培養(yǎng)了幼兒的下棋興趣，感受到了“棋文化”的熏陶，在區(qū)域活動中有很多幼兒會選擇象棋，雖然幼兒對中國象棋還不是很擅長，但我相信經過努力慢慢地會了解的越來越多。

針對本班幼兒平時表現(xiàn)的觀察，并結合《寧波市幼兒各領域發(fā)展評估表》，幼兒在五大領域的發(fā)展作以下分析：

語言領域：

我班孩子在注意傾聽方面做的不夠好，在小朋友回答問題時或者老師有什么事情宣布了一半時，有很多人都會討論自己的事情，很多話只聽到了一半，這種習慣非常不好，需要在以后的一日生活中引導，改正。幼兒都能夠用普通話與人交流，能夠清楚的說出自己想說的事情，性格開朗，喜歡與人交談，講話也有禮貌，幼兒的理解能力強弱相差很大，強的幼兒能夠只聽一遍就能夠回答和諾問題，但在語言的組織上還欠一籌，回答的很簡單，我們每次都在強調把話說完整，時刻都需要老師的提醒，這是一個比較頭疼的地方，而個別孩子還是不敢說，不肯說，創(chuàng)編故事和兒歌時有所進步了，雖然還是比較簡單，表面化一點，但我相信我班孩子會慢慢進步的，幼兒喜歡把自己從圖書上看到的，電視上看到的到幼兒園與小朋友一起交流討論，對于欣賞文學作品方面幼兒還很難感到作品的美，很多散文詩什么的都是初次接觸，從測試方面來看，在掌握認識字上，有所欠缺，可能在平時抓的還不夠緊。復述故事，背誦兒歌做的比較好。

社會領域：

在社會領域方面，通過主題活動的開展，讓幼兒了解了不同職業(yè)的辛苦，每個職業(yè)都有被認可的需要，三百六十五行，行行都很重要，都有存在社會的意義，懂得了要尊敬他們，并且尤其要珍惜糧食，明白粒粒皆辛苦的道理，現(xiàn)在在幼兒園舉行的各種活動幼兒都很樂意參加，也會到家去跟爸爸媽媽說來參加幼兒園組織的活動，不過合作方面也還是需要培養(yǎng)，幼兒比較一自我為中心，一點小事就會不開心了，總說別的小朋友不照我說的做，溝通，理解這方面也需培養(yǎng)。文明禮儀方面做的比較好，會主動與別的老師，或者家長打招呼，幼兒在評價別人是會說誰誰誰什么地方做的比較好，什么地方做的不夠好，而在評價自己時有點不好意思說了。在集體活動中幼兒能夠有秩序的聽從教師的引導，遵守各項游戲規(guī)則。在教學活動中很多孩子都樂意在老師小朋友面前大膽的表現(xiàn)自己。從我的祖國叫中國這本書中讓幼兒深深的體會到了自己是中國人，體會到了祖國的強大與身為中國人的自豪感。

藝術領域：

在藝術領域方面，孩子們很夠大膽地進行繪畫與各種美術活動的制作，通過圖片欣賞與觀看視頻的方式讓幼兒感受周圍環(huán)境的優(yōu)美。在畫面的布局上女孩子比男孩子做的好一點，我們班有很多女孩子有一定的繪畫天賦，不僅畫面整潔，布局合理，顏色配的好，但是男孩子這方面就欠缺了，喜歡求速度，隨便畫一下，顏色都是一堆一堆的的涂的，圖省事，不過現(xiàn)在好點了，畫好輪廓時會給我來看過好不好，要是不好會回去再添加一點，不會像以前一樣隨便畫好就去貼好了，幼兒喜歡歡快的演唱歌曲很樂意給歌曲創(chuàng)編符合主題的動作，在表演動作時還不忘加上豐富的表情，節(jié)奏感也比較強。

科學領域：

在科學能力方面，幼兒對周圍的環(huán)境的變化，事物的變化都十分感興趣，會與同伴交流這是怎么回事，不懂的還會主動來問老師這是為什么?幼兒喜歡在科學探索區(qū)自己動手動腦操作一些簡單的操作材料，會根據(jù)玩法來探索，對一些科學原理表現(xiàn)的很神奇，而且喜歡與同伴一起交流，共同探討，然后把結果記錄在教師提供的各項記錄紙上，幼兒對量的理解、幾何形狀的理解較好一點，會從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動，了解了植物與環(huán)境。人類直接的關系，懂得了要愛護樹木，知道長度的守恒，面積的守恒。

健康領域：

在健康領域方面，孩子會用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒，愉快活潑，生活比較有規(guī)律，現(xiàn)在我班孩子的挑食、偏食情況有了很大了好轉，以前一點青菜都不吃的孩子會學著慢慢慢慢的每天多吃一點，現(xiàn)在都進步了，但是幼兒的自我保護意識還很欠缺，有時吃完飯趴在窗戶上很危險，課間要時刻教育幼兒學會自我保護，我們也找了很多關于安全教育的教學活動。簡單常見的一些安全標志幼兒認識的，平時也會節(jié)約用水了，沒有了幼兒在盥洗室玩水的現(xiàn)象，從測試情況來看，幼兒在扔沙包時動作、姿勢掌握的還不準確，導致重新測試，女孩子在這方面不能跟男孩子比，我們班有個別那孩子在體育方面確實很優(yōu)秀，很多動作，耐力方面都很好，女孩子就比較文弱一點。

保育方面：

時刻牢記把幼兒的身體健康放在工作的首位，加強每日的安全消毒工作，每天來園時檢查幼兒的個人衛(wèi)生與身體情況如何，體育活動中增強幼兒體質，加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，讓幼兒知道文明進餐，養(yǎng)成每天都要上幼兒園的好習慣，從一些簡單的事情讓幼兒知道自己的事情自己做的意識，培養(yǎng)幼兒學會管理自己的學習用品，學會吃完飯保持桌地面的整潔，自己收拾吃剩的飯菜殘渣，把屬于自己的餐具整齊的放入筐中，雙手搬好椅子離開教室參加餐后活動，進午睡間做好安靜，提前上好廁所，鞋子擺放整齊，在自己的床上脫好衣服，不需要老師在旁邊管，自己閉上眼睛睡覺，被子蓋好。并學會起床時自己穿衣服，系褲子，穿鞋子，疊被子，要求整齊擺放。會根據(jù)天氣的情況適當?shù)拇┟撘路?，會自己倒溫水?/p>

家長工作方面：

家長工作也是我們幼兒園教育的一個重要組成部分，家長和孩子是我們教師服務的對象，要想教育好孩子，家長是尤為重要的，需要他們的密切配合，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標，每天細心、耐心、微笑迎接每一位家長，并通過多種渠道與家長進行溝通，搭建家園聯(lián)系平臺，利用家長會，幼兒成長冊，電話聯(lián)系的方式及時與家長做好溝通工作并了解幼兒在家的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時改正，采取好應對的措施，取得家長的理解與配合幫助等。與家長建立起平等、友誼、信任的橋梁工作。

以上就是我對大一班第一學期的班務總結。又是一學期過去了，幼兒也度過了在大班的第一學期，我在工作中、各位教師身上學到了很多寶貴的經驗，知道自己還有很多不足想地方需要各位老教師的指導，我會虛心接受領導和各位教師的意見與建議，與大家一起在學前教育這個偉大的工作上共同進步，成長。今后的學習工作生活中，我將會制定好更完善的計劃，做好統(tǒng)籌保教工作、家長工作、教學工作之間的關系，并為下學期做好準備。

大班工作總結篇10

如今靜靜地回憶這一年來工作中的點滴，心里總會涌起一種難以言表的感覺，三百多個日日夜夜走來，其中有快樂與煩惱，有失敗與成功……但無論怎樣我在失敗中逐漸成長著，同時又在成長中體驗著快樂?？鞓肥呛⒆拥臋嗬?，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責。和托班孩子相處了半年，對孩子需要快樂的理解更深刻了。帶著“讓每一個孩子在快樂中成長”的信念，我繼續(xù)向前走著，義無返顧地、堅定不移地向前走著。下面就這一學年的學習、工作進行小結：

一、參加各類學習，提高自身素質

終身學習已是形勢所向，作為一名教師，擔負著神圣的使命，更應把更多的精力投入于學習。只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。在平時工作中，我重視自我學習，經常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，了解時事形勢。在不斷的學習中我也深深感受到，必須有良好的政治思想和專業(yè)素質，才能為幼兒園的發(fā)展添力。平時我也積極為幼兒園獻計獻策，盡心盡責地為幼兒園做好每一件事。貫綱的浪潮席卷著大地，只有不斷的學習深刻領會新綱要的精神，才能更好地實踐，使幼兒真正受益。本年度我園從新綱要的試行到真正的實施，幼兒園為我提供了許多學習的機會，我也牢牢地抓住這些機會，認真地翻閱查找相關的資料，細致地作好筆記，并經常地反思自己的工作，從中尋找差距。力求完美，精益求精。除此之外，還積極地參加自培活動，認真聽取專家對貫綱的認識。并在教研活動中大膽地發(fā)表自己的看法，以及自己實踐的做法，供大家探討。

二、保教結合，深化教育改革

我努力了解每個孩子的不同興趣，挖掘每個孩子的潛能。通過一日活動的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣、生活習慣及行為習慣等一系列常規(guī)，為今后的生活和學習打下結實的基礎。與此同時，在教育活動中，能根據(jù)《規(guī)程》進行靈活多樣的教學設計，充分調動幼兒的積極性、主動性，變幼兒被動學習為主動學習，使孩子成為學習的主人，引導他們去“發(fā)現(xiàn)”和“創(chuàng)造”。我接手的是托班新生，年齡均為兩歲左右。為了讓新生更快地適應幼兒園一日生活，使他們活潑愉快地進行集體活動，我們在開學前進行了新生入園調查，從中了解幼兒具體情況，增進與幼兒間感情，爭取家長的信任與支持。我們還開展了家庭問卷，將教師的教育觀念隱性地傳遞給家長，使家庭教育與幼兒園教育有機融合，充分利用了家長這一寶貴的教育資源，實現(xiàn)了家園共育，產生了頗佳的教育效應和社會效應。剛開始時，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本無法開展正常的教學活動。我親切地安撫每一位幼兒，午睡時輕輕地拍著他們睡覺，直到孩子們一個一個地進入夢鄉(xiāng)，使他們感受到老師的愛，讓他們感受到充分的關注，攻克了一個又一個“難關”。托班幼兒最重要的是護理工作，我隨時注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長交流，共同探討針對不同孩子的教育方法。針對我班孩子剛剛走進幼兒園大家庭這一情況。我們耐心的安慰和真誠的相對才能讓孩子意識到幼兒園是我們溫暖的家。在培養(yǎng)幼兒行為習慣上，我們采取循序漸進法，收效顯著，一學期下來，每個孩子都有了可喜的進步。在他們的潛意識里，已真正把我們當成他們的親人，愛園如家。看到孩子們燦爛如花的笑臉，我慶幸這群“皇帝”、“公主”已走出了自己的宮殿，能夠和同伴互幫互助，和睦相處。給予孩子一份耐心，撒播孩子一片愛心，你會贏取孩子一種信任和擁待。

三、認真做好家長工作，取得家長的信任

教師的職業(yè)是為社會服務、為家長服務、為孩子服務。“細微處見真情”是我對家長工作的感受。我和家長交流的方式通常采用、家園聯(lián)系冊、電話以及接送時面對面溝通。交流的內容多為生活中孩子的具體表現(xiàn)、孩子的最大特點和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據(jù)家長不同的心理和個性特點，注意說話的語氣和方式，講究溝通、交流的藝術。根據(jù)我的實踐經驗總結出以下幾個“要”與“不”：要微笑、要具體、要保持;不呆板、不說白、不間斷。微笑可以使彼此有好感;具體的小事來概括孩子的特點，可以使家長佩服老師觀察得細致，更加信任教師的工作;保持即定期有聯(lián)系，特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時要及時溝通。面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，愉愉快快走，使每個家長都感到放心、安心。我們給予家長一份權利，得到了家長一份認可。只有家園聯(lián)合，才能為幼兒創(chuàng)設和諧的成長氛圍，促進他們的身心健康?！凹议L會”、“向家長開放半日活動”、“親子活動：如慶三.八愛媽媽聯(lián)歡會、慶國慶迎中秋聯(lián)歡會、游軍山、游濱江公園、我與爺爺奶奶同歡樂”等是教師與家長交流的平臺，也是我們老師干好本職工作的有利保證。另外我還發(fā)動家長為托兒制作飛盤、沙包，與家長一起利用廢舊物品制作教玩具和開展助殘活動。

四、工作實績

本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。本年度中，積極參加園滲透課題研究，先后參加課題研究活動評比分獲一、二等獎，經驗論文《在生活中學習》獲一等獎并送省參賽。在平時的工作中，除了搞好班級環(huán)境外，還放棄休息時間，發(fā)揮自己的特長為幼兒園的整體環(huán)境獻技出力，為幼兒園的年度檢查圓滿順利獻出了綿薄之力。在上半年的教師創(chuàng)編故事比賽中獲二等獎，在編排大班畢業(yè)典禮比賽中獲一等獎。

五、及時反思，尋找工作中的不足

在幼兒的一日活動中，不能及時地教導能力差的幼兒，對戶外活動的組織有時不夠豐富，相對比較乏味，未能充分調動幼兒的參與性及積極性。

大班工作總結篇11

時間過得真快,轉眼間,一學期又結束了。.回顧這學期,雖然很忙碌但很充實而愉快，在我們兩位老師的團結協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進步，教學也基本完善了，總結如下：

一、情況分析我班有幼兒44人，男孩22人，女孩22人。經過這學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步(1)優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。

2、好奇心強，樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情，敢于當小老師。

3、特別喜歡游戲活動，對游戲的好奇心特別強，喜歡探索，愛動腦筋。

4、進入中班下學期，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人，知道錯對分明。

5，對人特別有禮貌，見到認識的人都會打招呼，并且很樂于幫助他人。

(2)弱勢表現(xiàn)

1、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現(xiàn)。

同時，一些幼兒閱讀習慣較差，下學期需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣。

2、課堂習慣不好。

3、午睡習慣還需加強。

二、本學期在郭老師的帶領下，各位老師非常團結，氣氛融洽，所以工作也很愉快。

1、認真寫好每月月計劃、周計劃。

2.每天堅持晨檢，并詳細做好各項記錄。

3、設立自然角，讓幼兒學會自主觀察。

4、沒有發(fā)生錯吃、漏吃藥現(xiàn)象，沒有接錯和走失幼兒現(xiàn)象。

5、開學初，由于我們兩位老師在配合上存在失誤，讓本班幼兒劉錦昊造成了手腕骨折，不僅給孩子帶來了痛苦，也給家長帶來了很多麻煩。同時給園領導造成了經濟上的損失和反復陪同治療的辛苦。但園領導一次也沒有責怪我們，讓我感到很慚愧、內疚，同時也表現(xiàn)出他們對員工的關懷和愛，我真心希望在以后的工作中更加努力、細心來回感謝。

這學期，在教學上也發(fā)生了改變，不準小學化學習。很多的時間是戶外游戲，孩子們興趣濃了，很開心?？杉议L擔心了，總是責怪沒有作業(yè)，沒有寫字，盡管我們給他們做了很多工作，講解小學化帶來的危害，多數(shù)家長接受，但少數(shù)家長還是很頑固，這就需要我們在以后的工作中做出更多努力，來感化他們。

本學期也開展了很多節(jié)日活動，如三八、清明、五一、六一，讓我特感動的是"六一"當開會說到要排練節(jié)目的時候，胡老師主動提出我們兩個中班一起排練。在排練中，她付出了很多，從排練到演出，我們一次也沒有因一個動作而爭吵過。鼓勵膽小的孩子參加活動，讓每一個幼兒都參與這次活動。經過我們的努力，孩子們的表現(xiàn)也比較好。

三、保育

1、代老師認真做好班級清潔，每天進行杯子和毛巾消毒，每周教室消毒一次，并將桌椅清洗。

2，每周寢室消毒一次，每月棉被進行清洗。

3、隨時注意天氣的變化，給幼兒增減衣服，發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即與家長聯(lián)系。

4、戶外活動隨時給幼兒摸背隔汗，及時給幼兒水喝。

5、告訴幼兒便后洗手。

四、家園共育切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用來園及離園的時間向各個家長進行溝通，在本學期的家長會上我們與家長互動交流溝通，我們的工作得到了家長的理解和支持。

本學期，在我們班兩位老師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。

大班工作總結篇12

回顧這過去的一學年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關于教育的火花。我要感謝在座的領導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時班主任經驗交流中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切!

一.班級情況分析：開學初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓練;再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

二.嚴格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”：首先，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學習上，生活上關心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動時，認真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。

三.認真寫好《家園聯(lián)系冊》：我隨時與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷改進工作，取得家長的理解、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順利，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來，害怕大班老師厲害，但來到大一班后，譚老師和陳老師對我很好，我愛上了大一班”。幾個家長聽后一致同意說：“孩子們愛上大一班，說明這個集體對他們有一定的吸引力，是一個溫暖的集體?！?/p>

我堅信，只要有有責任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們大一班這個大家庭下一學期會有更大的進步。

大班工作總結篇13

時光飛逝,歲月如流.回首即將結束的這個學期,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與配合下,本學期我的工作得以圓滿完成.在此,我將自己的工作總結如下:

政治思想方面：

本人思想端正，認真貫切黨的教育方針，對工作有奉獻精神、熱愛幼兒，作風正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。堅持擁護中國共產黨的領導，堅持黨的基本原則，關心國家大事，認真參加政治學習，寫好心得體會，了解黨中央貫徹的一些思想。平時關心時事，堅持讀報教育指導綱要》等關于課改的書籍資料，提高對課改的理論知識了解與實踐中的應用水平。我認真學習新綱要，用其嶄新的教育理論指導自己的工作，不斷地完善、充實自己，開拓創(chuàng)新、與時俱進。

教育教學方面:

本學期我們中班有27名幼兒.我們創(chuàng)設一個溫馨和諧的環(huán)境，幫助幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境,其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識，提高自我服務能力，形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

幼兒園中班教師個人工作總結在教育教學上，能注重保教結合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性。每學期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃，照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃，周計劃，科學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結合，促進幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導。能根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂，充分調動幼兒的積極性，主動性，趣味性。尤其是在開展“角色游戲”中，鼓勵幼兒主動大方地參與游戲，相互交流，培養(yǎng)了他們的口語表達能力，交往能力和團結合作的能力，使角色游戲開展的有聲有色。在教學上，我刻苦鉆研各科教材，教具準備充分，能認真上好每一節(jié)課，課堂上用生動有趣的語言，靈活地運用各種焦教具進直觀教學，教學時能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅持多操作，多討論的原則，經常對個別能力差的幼兒進行輔導，課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識.

這學期在保育工作方面，我認真完成每件上級交給的任務，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時時將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強自我保護能力及自理能力。

家長交流方面：

老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐。

大班工作總結篇14

時間腳步匆匆，一眨眼，學期歲末到了?；仡欉@學期，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開家長的支持、配合。

這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎?能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下面我就對本學期的工作作一下簡單回顧：

一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。

新學期開學時，對于小班的孩子來說，這個學期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的?種植皇視Γ?頤巧璺ㄗ?撲?塹淖⒁飭Γ?退?且黃鶇罨?盡⒆鲇蝸罰?ソサ兀?頤塹陌?哺Я四切┣樾韃晃榷ǖ撓錐桓鱸潞螅?錐徑祭鐘誒叢傲耍?樾饕參榷?誦磯啵?蟛糠鐘錐?鼓茉誒鮮Φ囊?枷孿蚶鮮ξ屎茫?鐘謨臚?橄啻Γ窈蟮慕萄В畹於?擻欣?幕??

在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習，利用各種時機進行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣。通過這一學期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，這群孩子在生活能力，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用點，在老師的督促下用餐還能做到認真不講話，挑食浪費的壞習慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習慣，也努力學習午睡前后的自我服務;在集體的教育下，幼兒也知道了應該做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進垃圾桶等等。

二、在教育教學中，促進幼兒各方面的發(fā)展。

1、加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)

良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：(1)、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們經常開展一些評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請表現(xiàn)好的小朋友做小班長。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。

2、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，發(fā)展幼兒的語言。

通過對幼兒日常生活及學習的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寂靜。于是，我們經常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關心、同情、喜惡等情感，引導他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。經過一學期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達能力也有了一定的提高。

3、在體育活動中，培養(yǎng)他們堅強、勇敢的品質。

隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鉆爬